五年级作文当危险来临时的观后感

五年级作文当危险来临时的观后感篇一

当危险来临时

当危险来临时

——观《唐山大地震》有感

雁塔区航天小学五年级四班 王宇喆

周末，我和妈妈一起观看了电影《唐山大地震》，感动得我俩热泪盈眶。

影片讲的是方大强一家四口在唐山大地震的遭遇。妻子元妮被丈夫甩到废墟外面活了下来，丈夫遇难了，而龙凤胎的儿女，一个被领养，一个失去了单臂，母亲独自抚养着残疾的的儿子，选择勇敢面对生活，勇敢地活下去。

看完这部电影，我明白了一个道理：地震并不可怕，灾难和危险来临，有时候，你躲也躲不了，在危险和灾难面前，只要齐心协力，敢于去面对，冷静思考，沉着应对，就没有过不去的坎。另外，在大灾大难，重大的危险面前，还要有舍己救人，不怕牺牲，互帮互助的可贵品质。舍己救人，是人性的伟大，是爱的光辉。互帮互助是每个公民做人的美德。唐山大地震和汶川地震一样，都伤亡惨重，可有众多的人伸出援助之手，帮助大家度过难关，这就是人性的伟大，这是团结的力量，更是人定胜天的壮举。

影片中有几句话让我难以忘怀：

第一句：“亲人永远是亲人。”血浓于水。没错，我们每个人最应该感谢的就是我们的父母，我们的亲人，每当危险来临时，他们第一个想到绝对是我们，绝不会看重自己的生死和安危，这是爱的力量，所有人都应该吧这句话永远记在心里。

还有：“没了，才知道什么事没了。”我现在还能体会这句话的深刻含义，觉得很揪心。它告诉我们应该珍惜眼前所拥有的一切，即使是一些破旧的东西，还有什么能比生命更重要呢？

让我们手牵着手，心连着心，共同面对危险和灾难，共同战胜危险和灾难，让我们为灾区受伤、遇难的同胞祈福！

五年级作文当危险来临时的观后感篇二

当危险来临时作文

当危险来临时作文

人的一生不可能都是一帆风顺，总会有一些曲折、坎坷，当危险来临时，我们要学会自我保护。

暑假的一个周末。我骑着自行车想要去姑姑家玩，看见不远处有个人在向我招手，还冲我喊道：“小妹妹，你过来一下！”我放下自行车走了过去。那是一个胖胖的中年妇女，我问她：“有什么事吗？”那个中年妇女装作一副楚楚可怜的样子，说道：“小妹妹，我的钱在火车站的时候被人偷了，你可不可以把你的自行车借我用一下，我到家了，就把自行车还给你。”我点了点头，刚想把自行车借给她，可是心里便有了些怀疑：事情真的是这样吗？如果她是骗子，想把我的自行车骗去怎么办，我要随她去连自己也搭上了怎么办？我应该想个办法。 “阿姨，您是要去哪里啊？要不要我去楼上把爸爸叫下来用车送你啊？”那位妇女听了，连忙摇手说：“不用了，不用了，我自己骑自行车就行了。”我笑了笑说：“这怎么行！我去楼上叫爸爸下来送你回去！”然后把自行车推回车库，跑到楼上，趴在窗上一看，那位妇女果真是个骗子，她在原地走了几步，然后急匆匆地走开了。

当危险来临之际，我们应该随机应变，学会自我保护。

五年级作文当危险来临时的观后感篇三

当危险来临时

当危险来临时

赵頔

在生活中，我们总会遇到这样那样的危险。可当危险来临时，我们也要自我保护呀！

假期的一天中午，爸爸妈妈出去买衣服了，只留下我一个人在家看家。我自己害怕，于是把电视打开，来给自己壮胆。可是，我只要听到一点声音，紧张的汗毛就立起来了。我只好站在阳台，从窗户往下望时，看见楼下一辆车上下来了几个人，身上穿着“水电”的衣服, 与门卫说了几句，便进来了。他们一进小区，便开始在各家楼道里搜寻，我看没有什么问题，并且我们家昨天才让别人检查过了，就坐在沙发上，看起电视。

大约过了几分钟，我就听见“叮咚，叮咚”的声音，我透过猫眼去看，只见一个漂亮的大姐姐站在门口，身上穿着“水电”的衣服。我问：“大姐姐，请问有什么事呀?”那个大姐姐说：“噢，小朋友，我查水电的，你让我进去好吗?对了，你家有大人么？”我听完后，对她说：“呃，没有大人，可我们家之前有人来查啊，你们是不是搞错了？”“没有没有，为了安全，快让我进来。”听她这样说，我刚想开门，忽然想起父母走之前说到：“女儿，陌生人来了千万不要开门，可能是骗子的。”于是我对那个姐姐说：“那我问问妈妈吧。”说着，假装拨通了电话，说：“妈妈，家里来了查水电的要开门吗?”我假装停了一下，又说：“好的，我明白了。”我偷偷看了那个姐姐一眼，果然她脸上显出紧张的神色，她对我说：“那个，小朋友，我•、我今天先不查了，再见。•”我听后，心里长长的舒了一口气，看来，她真是个骗子，还好我没有开门呀！{五年级作文当危险来临时的观后感}.

生活中，总会遇到危险，我们一定要提高警惕呀！

五年级作文当危险来临时的观后感篇四

当危险来临时

《当危险来临时》教学评析

在备课时，教师深入了解学生实际，根据儿童的年龄特点和认知水平确定了相应的教学目标，不超越学生的实际能力。 教学目标是教学活动的出发点和归宿。在教学中，无论活动内容还是活动形式，都应该指向教学目标，为达成目标而服务。教师深知“ 有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题。” 为此，教师努力创设学生乐于接受的学习情境，用“闯关游戏”的学习方式贯穿整个教学过程，大胆尝试一节课开展三个系列活动，系列活动的开展不仅调动了学生学习的积极性，也可以随时监控学生的学习效果。如果课堂活动只能让学生停留在好玩的基础上，不能给学生深层次的认知与体验，是不能真正促进学生成长的，层层地深入才能促进学生的思维和认识的发展，活动才有价值。因此，教师所设计的“闯关游戏”中的三关，实际上是从三个不同层次开展得学习与评价学生的系列活动。第一关“学无止境”侧重评价的是自护自救知识的掌握；第二关“能力大挑战”评价的是学生灾害中自护、自救以及互救的能力培养的情况；第三关“实战练兵场”则是给学生创设一种逼真的情境，评价学生运用掌握的自护自救知识指导自身的行为的能力。 尤其是第三关的避震演习活动，深受同学们的喜爱。 学生们在

模拟演习活动中获得了真实的体验，在体验中巩固了自护、自救、互救的方法，在体验中提高了自我生存的能力。 整堂课的教学活动开展得生动、活泼、有效。教学评价的方式多种多样，达到了检测学生学习效果的目的。

五年级作文当危险来临时的观后感篇五

不当安全知识盲——观《当危险来临时》有感

不当安全知识盲——观《当危险来临时》有感

“某小区的一栋楼房烧菜时因油锅起火，在大火之际他们缺乏相应的的安全知识，等待救援人员赶来时，一家三口无一幸免遇难，酿成了悲剧。”播音员用凄惨的语气播报着，电视机前的每一个观众心中充满了悲凉，画面中出现了亲友失声痛哭的场景，一边哭一边责骂着火灾的无情，观众也感同深受。但他们中谁也没提到，如果房主在烧菜时注意防火，或是在大火中有良好的补救措施，惨案是可以避免的，就不会有亲友的痛哭声。因此，重视安全工作的学校领导，为了让同学们增强安全意识，并从容面对危险，组织我们观看了一部终身受益的安全知识讲座《当危险来临时》。

《危险来临时》以具体事情为例，告诉我们如何避免灾难的发生，当危险来临时怎样应对。细致地讲解和灾难的镜头让人难忘，精彩的安全知识在耳边回响。

“防火要领：冬天用完火炉后要及时关闭„„”听到这一句，我心头一紧，我就在这方面做得不好，没引起重视。因为每次离开火炉，我经常忘记把它关掉。至于在几个小时之后关火炉，也是在爸爸发现后，妈妈的唠叨声中进行的。每逢我单独烤火，爸妈总要叮咛一句“记住关火！”我往往是随口应付“知道了！”可到最后，还是一如既往的忘了关火，并且常常不以为然，直到今天，我才意识到，不及时关火炉有多危险！火灾中，最易出现的危险就是火炉未关，引发了很多的易燃物，从而引起火灾。

看完了《当危险来临时》，灾难在我心中从一个凶恶的真老虎变成了一个纸老虎，只要安全知识到位，那它就是一只只会呲牙咧嘴的，不会动的纸片模型，会消失得无影无踪。

最后，我想说：灾难并不可怕，只要你有全面的安全知识和良好的保护措施，那么，灾难并不可怕！

浏阳市人民路小学六年级:请叫我落先森

五年级作文当危险来临时的观后感篇六

当危险来临的时候

《当危险来临的时候》{五年级作文当危险来临时的观后感}.

活动目标：

（1）认知目标：知道生活中会遇到各种危险，知道最基本的紧急求助和自救办法。

（2）技能目标：会打“110”、“119”、“120”等求助电话。

（3）情感目标：学会用眼睛观察生活，遇到危险不慌张，培养积极健康的生活态度和生活情感。{五年级作文当危险来临时的观后感}.

教学重点：学会最基本的紧急求助和自救办法。

教学难点：学会处理危险事故的办法,培养正确对待危险的态度。

教学准备：课件和卡片。{五年级作文当危险来临时的观后感}.

活动过程：

一、情景引入，感知“危险”

1、课件出示危险的图片。

2、提问：你看到了什么，这样的情况危险吗？

4、揭题：

师：生活中像这样隐藏着的危险还很多，有些危险我们可以规避它，但是有些危险我们无法避免，今天我们就一起来学习——遇到危险怎么办。（板书：遇到危险怎么办）

二、面对“危险”

1、出示课件，你要是在现场你会怎么办呢？

课件1，拨打119电话； 课件2，拨打120电话；课件3，拨打110电话。

2、在哪些情况下可以拨打这些电话呢？

（板书：119 火警 120 急救 110 公安）

3、跟老师演一演，你觉得老师拨打的电话有用吗？你有什么要补充的？ 师：喂，是119吗？这里出大事了，快来啊！

总结：拨打急救电话要注意：

（1）、说清楚发生的地点、发生了什么事情。

（2）、要沉着冷静

（3）、求救电话不能随便打

三、演一演、议一议

要求：每组同学进行角色扮演，一位小朋友当求助者，一位小朋友当接线员，进行情景对话。对话完毕后，交换角色进行对话。

四、生活中我们还会遇到很多危险，一起去看一看。

课件出示主题图，让学生说一说遇到这些事情怎么办？

1、拿高处的东西，可求救大人，自己不能贸然搭凳子去取拿。

2、有人落水，赶快呼喊跑去找大人求救，自己不能下水救人。

3、闻到屋子里有煤烟味，立刻开窗通风，必要的时候用水浇灭煤烟炉。

4、遇上雷雨天气，不要到大树底下躲雨，赶快找室内避雨点。

五、断一断。

师：我们解决了这些事情之后，我们来看一看你会选择哪种方法来解决遇到的问题。

1、你一个人在家，有个陌生人敲门说要给你家检查电路，让你给他开门，你会怎么做呢？

（1）直接请他进来。

（2）“我爸爸在睡觉呢，你下午来吧！”{五年级作文当危险来临时的观后感}.

2、有陌生人向你问路，你会怎么办呢？

（1）“离这里有点远，我带您去吧！”

（2）“前面有个站牌，您看看就明白了”

3、放学回家的路上时，你捡到了一个钱包，正当你要交给警察叔叔时，有人自称是钱包的主人，向你索要钱包，你会怎么做？

（1）“哦，那好吧，还给你！”

（2）“那边有警察，我们一起去那边看看吧！”

六、卡片制作

1、在卡片上写上安全小常识。

2、将卡片送给你的好朋友

七、课堂总结升华。

师总结：危险无处不在，但是如果我们时刻把安全知识牢记在心，遇到危险时，懂得自救和求助，这样我们就能健康、安全、快乐地成长！