九年级期中考试作文

九年级期中考试作文篇一

初三语文期中考试作文

初三语文期中考试作文

初三年级语文期中考试作文写作指导

审题(学会咬文嚼字)

1、先关注已给定词语。 “SSS的感觉”，“的”字之后“感觉”是关键词，是题眼，这时一种内心感受，是一种个体特有的知觉。

2、关注填补词语，一般适宜填写名词或形容词。可以是单音节词，亦或双音节词语。

3、填好词后，把标题作为一个整体，文题选择好了，在起点上你就高人一筹。

确定半命题的几个原则：

(1)熟悉。选自己熟悉的，你才能顺利地写下来。

(2)个性。选自己最强感受的事或人。

(3)视角。发散思维，确定构思，深入挖掘。

范例：

《被爱的感觉》、《被骗的感觉》、《被宠爱的感觉》、《被刺痛的感觉》等

选材常见问题

1、选材过大(需化大为小)

2、缺少细节(需引入描写、抒情、议论)

3、选材太俗(需立意高、远，“新”不代表没有人写过，而是视角不同)

4、脱离生活(需从自身出发，触类旁通，引入身边事、熟悉事)

关注

1、从自己熟悉的生活入手

2、适度求新，标新立异(比如：你最先想到素材抛弃不用，启用联想、想象想到的{九年级期中考试作文}.

已有材料作为素材。)

3、发散思维，多角度入手

(1)宽想。面对题目中的关键词，首先要进行辐射性思维，多角度地联想、想象，并将与话题有关的思想、具体材料大致罗列下来，从而找到源头活水。

(2)精思。面对罗列的材料要根据中心进行精心选择，多中选优，优中选深，深中选新。一篇作文只能表现一个主题，防止“意多乱文”。

(3)实写。写“实实在在”的东西，写出“真情实感”的东西，只有这样才能打动读者。把自己亲历之事或耳闻目睹之事用细致的笔墨表达出来。

思路：

按主题准备材料——总有一个适合“它”

友情亲情、理想目标、情趣爱好、道德品质等。

1、要学会一材多用。

2、增加细节描写。

3、增补多个镜头，比如场面描写、环境描写、心理刻画。

4、知觉效应。比如声音、颜色、变化、类比等。

初三年级语文期中考试作文范文：较量

午后的阳光从窗口透进，照在我身上，那种惬意的感觉不由让我暗自感叹这世间竟有让人如此享受的时刻。偶然想起自己已升入初三，即将面对的种种现实，不由让我倒吸一口凉气。想想以前给自己定的目标，如今又有几个实现了呢?那次不是因为怕苦怕累懒懒散散造成的?换句话说，懒惰，我真的摆脱不了你吗?

心里暗自立下誓言，我这一次一定要战胜懒惰，决不轻言放弃。坐在书桌前，面对着堆积如山的作业，心情顿时压抑的很。埋头扎进这题海中，眼前尽是一个个字母公式，朱自清郭沫若在我跟前摇摇晃晃。不知多久以后，我的手早已有些发酸，脑子正处于一片混沌之态，抬头望向窗外，这初秋时节的午后是天高云淡，在望向那一只只高飞的秋雁，仿佛已随它们南去。此时，我已陶醉在这美景中，享受着阳光的沐浴，忘记了作业，忘记了刚才的决心，我被这“宜人的美景”所收买了。第一回合，以失败告终。

慢慢回过神来，除了对自己的抱怨不满就是再次不要其烦的下决心。重新投入到刻苦学习中，再次面对这一道道恼人的题目。我渐渐静下心来，“87.5、x、y„„”转眼，已经是一个小时过去了，作业也完成了一大半。看看表，3点40分。突然想起这正是

xxxx节目。我都盼了一周了啊!有回头看看这还未完成的作业，我有些犹豫，“到底去不去看呢?我写了这么长时间也该休息一会儿了吧!也不能总学习的对不对?休息一下没关系的。”说着，我走向电视机，刚想打开，手停在了空中，“我为什么总是这样呢?整天懒懒散散的，什么都做不成，刚才明明说好的这次一定要坚持到底，打败懒散的„„”这时候，空气仿佛也凝结了，扑扑的心跳声像是在等待我的回应。一边是写作业的手酸疲劳，一边是看电视的悠闲自在;一边是摆脱懒散的首战告捷，另一边是半途而废的惨痛失败。我在这二者之间徘徊，不经意间想到了柳永的《凤栖梧》“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”古人尚且为学习如此勤奋，我面对这小小的诱惑算得了什么呢?现在这点苦累又算得了什么呢?于是我决然回到书桌旁，选择了继续战斗。“懒散，我要离你远远的。”{九年级期中考试作文}.

再次抬头，已是傍晚时分，我已将“敌人”通通消灭。我想，这一次，懒散，我打败你了。

伸个懒腰，窗外已是满天红霞，美丽至极。我不由感叹“我与懒散的较量何止今天的这一次?时时刻刻，懒散都在我们身边。外界的诱惑，就像午后的阳光，尽管舒适惬意，却强烈的让你睁不开眼睛。可是倘若你抵制这诱惑，得到的不只是傍晚的霞光美景。同样，你战胜了自己，战胜了你的懒散，你的人生将不留遗憾。

九年级期中考试作文篇二

初三期中考试语文作文

初三期中考试语文作文

期中考试作文参考：尊重

人与人之间需要互相尊重，但是总有人在细节上忽略它，所以小事上体现出的尊重也就尤为珍贵。

她是英语课代表，同为英语课代表的我却与她接触不多，每次和她交流，你都会感到被尊重而十分舒畅。比如说当她问你一道题，即使你不能帮她解答，她也会对你说谢谢，而不像很多人那样露出轻蔑的眼神。

其实让我真正对她产生敬意，还是在那天下午。下了最后一节大课，老师让我们两个课代表去帮忙批改听写。当我们进到办公室时，老师正在打电话。一会儿还要上晚自习，如果不抓紧时间吃饭可能会来不及，正当我要上前打断老师的谈话，她拽住了我，说：“先等老师打完电话吧。”我一下子没话说，感觉自己太不在意细节了。

老师告诉我们批改规则后把听写本分成了两摞，由于着急，我赶忙从老师手里抢了一摞，然后扭头就走了。当我走到办公室门口，回头看到，她伸出双手接过另外一摞本，说了声谢谢退了两步，才转身离开。出了办公室，我问她：“老师让咱判听写，你倒先说谢谢了。”她却不以为然地说：“对老师要尊敬嘛。”说到这儿，我不禁有些羞愧。

是啊，难道只有在教师节给老师送上一束花、行上一个礼才体现出对老师的尊重吗?难道只有在重阳节对长辈、老人送上一句祝福才体现出对长辈的敬重与爱戴吗?其实不然，真正发白内心的尊重正是在这些似乎微不足道的小事中体现出来的，小事上体现出的尊重也就尤为珍贵。

初三语文期中考试应试技巧

初三学生面临中考，肩负第一次面对下一段学习路途如何选择的压力，期中考试的表现往往会让不少同学心理上出现波动。

一、心态调整

首先要意识到，统考题与自己以往学校出的题不同。这包括考察范围的特定性，题型的轻微变化，题量的增加，题目难度的变化。这会是一个全新的体验，在学生们的中考生涯中将会留下一个鲜明的印痕。

其次，熟悉试卷结构，提前进入考试状态。学生们不妨找找往年的期中考试题，做一做，了解试卷结构，熟悉题型，分析各题型的分值分配以及答题方法，做到有的放矢，可以收到事半功倍的效果。

再次，保持适度的紧张状态，松弛有度，既不因大考在即而慌乱失措，也不因过度轻“敌”而备考不足。认真对待，同时也把它当做一次练习机会，当做使生命经验丰富的一次经历。

二、让试卷来到我心中

对试卷如何心中有数?下面我们具体分析试卷涉及题型如何应对。{九年级期中考试作文}.

1、选择题方面，字音字形字义，可以把整个考察范围梳理一遍，掌握牢的就不用管了，

掌握还不牢靠的，把它们汇总起来，整理成容易携带和翻阅的小卡片或小册子，每天花上几分钟翻阅。成语俗语题不只要记住成语俗语的意思，还要搜集使用它们造的句子，在具体语境中感受它们的使用方法。修辞题有三个考察点，分别是修辞概念的掌握与区分、修辞效果的常规理解、修辞效果的误设。最后一点主要是考察学生们的心态，是否读题认真，是否看完选项而不是勿忙作答等等。

2、填空题，难点在理解性默写。这要求学生们对古诗不只要会背诵默写，还要理解诗句的意思、表达的主题、应用的典故以及其它一些手法技巧。

3、综合性学习，会涉及到梳理概括信息点，分析问题，解决问题。要有意识锻炼自己的分析综合概括能力，针对性解决问题的能力，以及语言的准确表达。

4、文言文对于学生们来说，难点仍然在于最后一题的理解阅读上。这要求学生们不只要熟悉课文，还要具备一定的逻辑分析能力。

5、现代文阅读里，记叙文分值最高，为15分，也是不少学生丢分的重灾区。其实如果通过一定的针对性训练，记叙文得分并不难。它一般设三道题，第一道“表格”题，是对全文内容情感的梳理，做完这道题，会对文章有更清晰的理解把握。做这道题时，要注意依据所给条件，参考表格中已有内容，在原文中找到答题区间，准确概括内容要点，体会人物情感，答题时则首先注意答全要点，其次才是形式上的对应。第二道是局部理解题，包括句子、段落、手法等的理解与赏析，只要平常在课堂上认真听老师讲解课文了，这些内容都可以不难应对。最后一道题，要求150字的阐述，相当于一篇小作文了。所以答题时也要注意，答案要有中心，层次，分析要清晰，逻辑关系要明白。

最后来说下作文。中考说明里，作文要求的“情感真挚”，受到多方关注。抒写个性，展示真实的自我，将仍然是作文考察的方向。在叙事、结构、中心等基础等级达到之上，注重内心真实感受与体验，这样的作文，才能立起来，才能具备鲜活的生命力。

九年级期中考试作文篇三

初中期中考前必看的十篇考场作文

初中期中考前必看的考场作文！涨知识！

2016-11-06 转载 语文月刊

语文作文一直困扰着很多中学生，尤其是期中考即将到来，家长和孩子就更着急了。今天小编为大家分享几篇比较优秀的考场作文，并且详细的讲解了文章值得我们借鉴的地方，非常值得一看！

例文1

同在一个屋檐下

河南省一考生

我惊讶地问妈妈：“为何在屋里走动时，总怕踩到地雷似的？”妈妈笑着回答说：“大家不是同在一个屋檐下吗？”我虽然理解妈妈的心意，却还是认为她过于讲究了。

妈妈见我一脸随意，挺认真地接着说：“我们家的地面是张爷爷家的屋顶，走路声音大了，爷爷奶奶受不了。”我撅着嘴反驳，为什么我们楼上的人不这样想，总是弄出“咚咚——咚咚——”的声音。妈妈说，楼上有一个两岁的妹妹，她要长大，蹦呀跳呀，需要运动。我的嘴撅得更高了——那受委屈的就是咱们家了！妈妈紧紧地盯着我，更认真了，说：“能为别人着想，是人生一等功夫。”接着，妈妈给我讲了一个故事。

那年，妈妈从乡下奶奶家回城，在村头汽车停车点有三个人先后上了车——怀着5个月身孕的妈妈、一位中年妇女扶着一位老者。车上还剩一个空位。妈妈主动让那个中年妇女扶着的老人坐了那个座位。刚坐下，老人又站起来指着妈妈说：“你不方便，你来坐吧。”妈妈不肯。就在这当儿，刚上车的一个小伙子十分麻利地从老人背后挤过来，坐在了那个座位上。老人盯着小伙子，很平静地说：“小老弟，好好看看这个位子，你该不该坐！”

小伙子抬头瞪了老人一眼，根本不在乎。老人转过身，喃喃自语道：“能为别人着想，是人生一等功夫啊。”这回小伙子吱声了：“你这老东西怎么骂人？”

“我不是骂人，我是关心你爱护你呀！”小伙子不领情：“你算谁呀？你活得不耐烦了——癌症！”那个扶着老人的妇女气得眼里涌出了泪水：“你说对了，我爸是个癌症患者，已经是晚期了。”同车的旅客都被这个情景震动了。大家纷纷站起来让座。就在与老人相视时，妈妈惊讶地发现，原来这位老人竟是中学时代的老师。老人兴奋地说：“人生一等功夫，这是一句名言，我的学生都还记得啊！”

听完了这个故事，我眼里闪着泪花，轻手轻脚地走进了书房，生怕惊扰了楼下的老人。因为我的心里记下了一句话：“能为别人着想，是人生一等功夫！”

【技巧借鉴】

考场作文，不在乎事件大小，也不在乎技巧的多少。有时，一个成功的细节，便能救活一篇文章，甚至可能因此得到满分。正如这位考生，面对“同在一个屋檐下”这一抽象的话题，没有空泛地议论或抒情，而是用一句“能为别人着想，是人生一等功夫”自然地展开情节。讲述家庭故事的时候，情真意切，内容极为朴实；插叙往事时，巧设悬念，震撼人心。考生就是用这么一句看似寻常的话语，在文章中自由穿插，多次呼应，将“能为别人着想，是人生一等功夫”这一主题，展示得极为深刻。因此老师要提醒大家，要学会借助一朵鲜花、一声问候或是一个笑脸之类的细节，去挖掘动人的情感与深刻的哲理。

【适应考题】

本文可以应对“心中有句话”、“为他人着想”、“有一种美德”、“我变了”、“我学会了一一”、“心中的太阳”、“温暖”等作文题。

例文2：

班里那点事

昆明市一考生

老师一来到教室就对着我直笑，我知趣地抿着嘴笑。许多同学注意到了，都惊奇地看着我。含雪拧了我一下说：“你这丫头，又有什么鬼把戏了？”没人知道，昨天的考试，我得到的将是零分。

老师笑着对大家说：“昨天的考试非常成功，其中最引人注目的是一份很特别的试卷。这份答卷一百道题全错了，可我怎么也不愿给她零分，因为我不能轻易地伤害一种创新意识，为什么呢？”台下一片寂静。

“零分，不会差到这种程度吧？”有同学忍不住说了一句。“这是差吗？”老师笑笑对大家说：“我可不敢说这是差。这个零分中隐含着答卷者不可小看的智慧。它的答卷者就是我们的班长黄小玉同学。”教室里一片哗然。

何玲同学站了起来，说：“老师，如果是我，你是不是毫不客气地给一个‘鸭蛋’呢？”教室内一片笑声。老师说：“看来解铃还须系铃人，只能叫小玉同学来回答了。”

我站起来微笑了一下，大家给我鼓掌。何玲似乎不服，我还没开口，她又抢先说话了：“小玉班长，我知道你的微笑有很大的诱惑力，就如你上台演唱时只要一个微笑就能赢得一片掌声，但是今天你这个零分，我不希望你用微笑来解释。”

面对大家，我还是从容地笑了笑，然后把脸转向何玲：“其实，100分与0分在某种意义上说是同一个概念，如果我做不到100分，我能做到0分吗？我只不过是换了一种答题方式罢了。”“哗！”教室里又是一阵骚动。何玲又站起来说：“我知道你向来喜欢标新立异，但面对严肃的考试，你也不能如此戏弄老师啊！”“我完全赞同！”我带头给何玲鼓掌。

老师示意大家安静：“同学们，我并不认为小玉同学有戏弄老师之意。我希望大家注意的是，昨天我们进行的是‘创新杯’知识竞赛。不放弃传统思维方式，我们能够突破自我么？今天，我决定将第一名授予小玉同学。”听完老师的话，教室里爆发出阵阵掌声。 下课了，何玲走到我面前，露出了久违的笑脸：“班长，我服你了。”

【技巧借鉴】

有谁读过这样的文章呢？谁又会想到，这样的文章会成为佳作摆在眼前呢？要知道，赞美一份零分试卷，不仅需要胆量，更需要智慧。这种智慧就是作者透过独特的分数找到的一个切入点——创新杯知识竞赛。为了展示这个零分不一般，作者下足了功夫。下笔便用老师的笑容，引出“我得到的将是零分”这一出人意料的事实；接着用老师对这份试卷的赞美，引发同学的种种猜测与不满；最后将主题定位于“放弃传统思维方式”，于是文章也就水到渠成了。通过这篇满分作文，我们会明白一个道理：写记叙文，不能满足于写得细腻，写得逼真，还要做到写得巧妙。这样，即使寻常事件，也能产生一波三折之感。

【适应考题】

本文可以应对“特别的考试”、“意料之外”、“那件事，有点意思”、“笑脸”、“做个智者”、“创新”、“我不一般”等作文题。

例文3：

垦香的魅力

山西省一考生

我徜徉于黑白相间的世界里，独享翰墨飘香的魅力。

这还得从爷爷说起。他一笔好行书，飘若浮云，矫若惊龙。看爷爷写字，是一种难得的

享受。他虽年已七十，但精神矍铄；五指握管，轻轻展纸濡毫，落笔藏锋，运笔牵丝，收笔出勾，一气呵成。每一招，每一式，恰如演练张三丰的太极拳，行云流水，出神入化，心意俱在其中……从那时起，一个梦想便在心中启航了。

七岁时，手捧颜真卿的《多宝塔碑》，我用幼小的手握住了粗粗的笔杆。别看毛笔没多重，柔弱的笔尖却像一个无法捕捉的精灵，肌肉绷得紧紧的，手臂时常酸痛不已。渐渐地，那些横竖撇捺在我的眼里活泼起来。点画圆整，端庄秀丽；一撇一捺，静动交融。我爱上了书法，将心中的向往寄托于笔尖，凝神专注，写得秀丽而不柔靡，回锋时刚劲有力。

我的秉性和心境，开始融入到了跃动的墨迹中。横，似流水，折射着舒缓的旋律；竖，似青山，昭示着无限的尊严；撇，似夏花，散发着绽放的芬芳；捺，似秋实，收获着璀璨的金黄……那些字，栖居在黑白的世界中，眼前或如蛟龙盘旋，或如银蛇舞动，或如春水泱泱，或如秋山辽阔，执笔流转间，似乎我在挥洒着绝美的传奇，顺锋如高山流水，逆锋如老树虬枝……陪在一旁的爷爷，也禁不住夸我“孺子可教”。

如今，书法成了我生活的一部分。闲暇时刻，最喜欢于桌前点一滴清水，在砚台边轻轻研墨；最爱铺一张宣纸，于纸上挥毫泼墨。任笔尖跌宕起伏，或轻或重，或缓或急，矫若游龙，一气呵成……一切杂念抛于脑后，只倾心于波澜不惊的境界。那一刻，我似乎穿越到了墨池边，与书圣神交，提笔一挥，豪迈之情自萦绕身边。

墨香飘逸，陪我走过日日夜夜，带给我心灵的慰藉。徜徉于黑白世界，浸身于墨香，我愿用书写诠释人生，让那浓浓的墨汁流入我的生命。

【技巧借鉴】

写作，是需要扬长避短的。正像这位考生，由于他选择了书法这一熟悉的话题，于是那散发着墨香的文字也便扑面而来了。考生非凡的遣词造句能力，将书法的魅力展示得光彩四溢。这种能力，或表现为四字词语的自然运用，或表现为长短句的交错出现，或表现为修辞的巧妙运用。纵观全文，像“飘若浮云”、“行云流水”、“老树虬枝”之类的四字成语或短语，信手拈来，美不胜收；像“或轻或重，或缓或急”之类的句子，笔墨整齐，音韵和谐；像“横，似流水，折射着舒缓的旋律；竖，似青山，昭示着无限的尊严”之类的句子，长短交错，对应生辉。考场作文的用词如此精妙，获取满分也就不足为奇了。

【适应考题】

本文可以应对“我的爱好”、“走近____”、“有一种风景”、“我的世界”、“谢谢你给我的快乐”、“美”、“有了你”等作文题。

例文4：

美在其中

安徽一考生

经不起春天的诱惑，我随着伙伴们来到最富有诗情画意的胜地——碧潭。碧潭并不大，在青山的掩映之下，却显得分外美丽，尤其是在这明媚的春光中。

碧潭的美，在一个“静”字。静得使人觉得那仿佛不是水，而是一片晶莹葱翠的绿茵，蓝天、白云、青山、绿树，都把曼妙的倩影投进了她的怀抱，静静的水面泛起点点涟漪。在春姑娘轻柔的手臂里，她像酣睡的少女，拥抱着岸边的水草，睡得那么香，那么甜。水底的游鱼、沙石，都毫无遮掩地映入了你的眼帘。

碧潭的美，又在一个“动”字。潭中的水草和树木的倒影相互映衬，就像一块变幻不定的五彩丝绸，映着阳光，泛起粼粼波光，如飞花，似碎玉。一片片小光斑就像一个个小精灵在闪烁。阵阵微风吹来，泛起道道波纹，缓缓地从一边推向另一边。岸上虫子的叫声忽高忽低，像在演奏着古老的曲子，又像在诉说着一个美好的故事，让人心旷神怡，飘飘欲仙……

碧潭之美，还在一个“早”字。当别处还显轻寒的时候，你不妨来碧潭漫步，聆听一下这里最先演奏的春之歌吧！瞧，近岸的小草在悄悄地更换新衣，潭中的水草也早已在不知不觉中露出了嫩芽，露出盎然生机。翩翩起舞的蝴蝶不知何时收到了盛会的请柬，匆匆赶来了，一会儿停在水面的草茎上荡秋千，一会儿扇着翅膀飞来飞去，偶尔还会掠过几只呢喃的燕子，于是“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”之类的句子就会涌上你的心头。

春雨中的碧潭又是另外一番景象。千丝万缕的银线，密密麻麻地在天空斜织着，淅淅沥沥，纷纷扬扬。雨花仙子迫不及待地摇动花篮，那是世界上绝无仅有的奇观。留恋的一刹那间飘落水面，水面上原本清晰的界限像是宣纸中的一点淡墨，渐渐扩散，俄而竞模糊不清了。“刷刷刷”，那声音，似在耳边，又恍若隔世，像母亲对娇儿的絮絮细语，又像明月下的清风拂过荷塘，低回婉转。

碧潭之关，美不胜收。她让你尽享春色，流连忘返。

【技巧借鉴】

这篇写景作文之所以能够获得满分，除了结构上的美感，主要得益于修辞手法的运用。纵观全文，像“粼粼波光，如飞花，似碎玉”、“水面上原本清晰的界限像是宣纸中的一点淡墨”之类的比喻，精美贴切，读来诗意盎然。精美的拟人句比比皆是，像“曼妙的倩影投进了她的怀抱”、“翩翩起舞的蝴蝶不知何时收到了盛会的请柬”之类的句子，情感充沛，生机盎然，洋溢着对自然与生命的赞美。再加上“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”之类诗句的引用，语言更是锦上添花，美得让人惊讶了。透过这篇佳作，大家或许会明白一个道理：修辞，不失为美化语言的法宝。

【适应考题】

本文可以应对“最美的季节”、“美景”、“记忆里的风景”、“风景如画”、“色彩”、“有一种生活”、“绿色”等作文题。

九年级期中考试作文篇四

2015年期中考试初三年级学生作文范文——因为有了我

2015年期中考试初三年级学生作文范文-----《因为有了我》

因为有了我

初三17 王宇x

主持人的报幕声传来，他深吸一口气，走向舞台中央，聚光灯汇聚在他身上，他微微颤抖的手指抚上琴弦。现在——开始。

他转过头来看了看我，我冲他微微一笑，竖起大拇指，表示鼓励，他也回应似地点了点头，即将开始演奏他的乐曲。他是我的表弟，当初正是因为我，让他学会静心弹琴，他才能登上如今的舞台。

“来，把刚才那段再弹一遍，注意遥指。”那时，幼小的他看着亲铺上复杂的数字，拨动起手指，我在旁边默默地等待。他弹奏的琴音断断续续，和老师示范时的声色天差地别。渐渐地，他的心开始浮躁，手上的力度赌气般的加大，弦发出刺耳的声音。

我看不下去了，走到他身旁，按住他的手，微笑着告诉他：“做事都要静下来，只有心静才能弹出好琴，你现在这么浮躁，是不会弹出好琴的，一定要静下心来。”他平时很听我的话，听完后，他回应似地点了点头，目光中带着自信与感动，重振旗鼓决定静下心来去弹奏。那时，正式因为有了我的鼓励和陪伴，他才学会了沉静。

如今，亦如是。他带着我的鼓励登上舞台，并将我当初说的话始终铭记在心。琴音如水，随着他指尖的移动缓缓流淌。渐渐地，他不再去看观众和评委的目光，只是静静凝视着那些白色绿色的或粗或细的琴弦在绑在他指尖的黑色的半透明指甲的拨动下跳跃，在灵巧地拨弄中，黑与白交织在一起。

其间，任凭外界感知主导的手指，他只是屏神凝视那心弦之声：时若飞鸿倾斜，惊涛拍岸之声；时似清泉敲石，佩环叮咚之鸣；时如岭谷幽深，波澜暗涌，喑哑缄默。情音交融，我陶醉在他的音乐中，通过音乐我可以描摹出一副画面，他立于孤舟之上，缓缓前行，不见山，不见水，不见岸，不见人，独他为乐。看得出他弹奏的静心，我也明白正因为有了我，他才学会陈静，演绎出美妙的乐曲。

一曲弹罢，他起身，深施一礼，他的嘴角扬起一丝微笑，他看着我，眼神中流露出对我的感激，正式因为有了我的鼓励和一直以来的陪伴，他才能在今天的舞台演绎的更加成功。 以前，我总是受他人帮助才在我成长路上收获了东西。如今，因为有了我，我的表弟在他的成长路上收获了一份成功，收获了一份沉静，收获了一份难得的成长。

因为有了我

初三17 焦天x

从小就听大人说：“不以善小而不为。”我只是这茫茫人海中的一滴水，但我相信只要尽力，我的这一份不起眼的力量，也能成为一道亮丽的风景，小小的善举也能为他人增添一抹光彩。

那是一个深秋，我围着毛衣坐在电脑前，飞快滚动的网页在一条几天前的消息上停了下来。那是一条捐赠活动的消息，照片上满眼尽是一片土黄，显得苍凉的很，几个孩子站在土堆前，衣服洗得发白，还有几个补丁缀在上面。似是风大，衣服一侧鼓起，看着格外单薄。枯叶快要落尽，只有几片在枝丫上挣扎。他们的脸颊上两团深深的红，一抹笑容在唇边绽开，似是轻敲在我心头，有些说不出的心疼。

我的目光落在旁边塞满的衣柜上。虽然我不能解决这样的现状，但我愿意尽一份微薄的力量，希望我的存在，可以为远在西藏的他们增添一份温暖。

我从衣柜的最里面扯出一堆许久未动的冬装，一件一件展开检查一番，拣出几件厚实的毛衣、棉服和一包小学时的书一起打包好。

顶着风，我把这个纸箱搬往邮局，走在夹杂着寒意的秋风中。从邮局出来，手里捏着一张薄薄的邮寄单，却感到分外厚重。

一个多月后，我从邮箱中拿出了一封来自西藏的回信，是老师和四个孩子寄来的感谢。从这封里附了一张照片，我看见我寄去的衣物和书已整整齐齐地摆好，四个孩子围在一起，脸上那一抹笑，唇边的小虎牙，仿佛暖暖地映在我心中。我不禁对着信和照片，绽开了一个微笑。

这只是我的一份心意和不起眼的帮助，但却是一份实实在在的关爱。因为有了我，一丝温暖将几个素不相识的少年轻轻环绕，因为有了我，一份祝福在北京西藏间的几千公里中悄悄传递。而我相信，千百个我这样的人，千百份我这样的关爱，会编织起一个温暖的冬天。

因为有了我

初三17 杨自x

我常在思考一个人的价值能有多大。是的，因为有了我，世界有没有变得更加美好？ 身为公民，我坚信恪守公德永远令人心安。哪怕，小到在红灯前的一个守候。因为有了我的坚守，清晨薄雾中多了一颗执着清明的灵魂在熠熠生辉。

今天是开学考试，起晚了，我急需赶上6:30的那趟公交。疾驰，飞奔，过了红绿灯很快就到车站。然而，刺眼的红光截住了我的脚步。

清晨，飞雪，轻轻扬扬散落在我击穿滚烫的周身。道路上车很少，不时掠过。尽管这是

一个大大的路口，等待时间比较漫长，我还是耐着性子等待。忽然，心仿佛提到了嗓子眼，一辆86路飞驰而过。我多想迈开大步，追上那载着不迟到的希望。路面上，此刻再没有什么车了！我绞着双手，又放下来直拍大腿，克制着拔腿飞奔的渴望。终于，登陆了，可是短暂停留后的车也呼啸而去了。我失望地走过路口，恍然一回头，仿佛看见有一个冰雕玉琢的自己还站在原处，眉头拧着，在做着激烈的内心斗争。一行诗漫上心头：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。”想着，不禁莞尔。

身为学生，我刻苦学习。因为有了我今日的苦读，才能今后在社会上子路，有足够的力量造福一方。

“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心向往之。读得越深，想的越多。半夜读书，偷个空闲，我思索齐王这样辛苦学习的原因。学习，是为了考一个号分数？好分数，是为了衣食无忧？像曾经这样活过的千千万万的人一样！难道，吃苦，努劲，最后尘埃落定，我也将成为浸泡在俗世喧嚣中的庸人一个吗？我走进床边，冬日的寒意唤我清醒。窗外飘过仿佛隐了形的点点飞雪，我的思绪被扯得更远。它们来自遥远的天国，在青春中为理想拼搏，然而终是拂不去尘俗，终是要隐隐约约地归于大地的啊！人终有一死，但是„„眼光蓦地划过路灯下那令人神往的片刻佳景——总还是有些雪花在向着光亮现着洁白，努力留住这短暂过客的吉光片羽的啊！初三了，车轮战术让我疲于应付，竟落得心灵麻木，一个偶然，我终于看清了我一切努力所想要换来的生活！成为优秀者，才能有能力散发光与热，爱让人，为美好燃烧生命！这种信念让我的心灵豁然开朗，感悟厚的生命，活力之泉又在涌动，学习，似乎也没那么苦了。每一天，疲惫了的我告诉自己：因为有了我的拼搏，未来的世界就会多几张幸福的笑脸。心灵清朗，所以欢悦。从此不再被动。

人生在世，愿以为内有了我的感悟、修炼、践行，终会换得一轮澄明光色，渡人脱离苦海，朗照人间。

因为有了我

初三5 么夕x

我从没有想过，因为有了我，竟可以带来如此大的变化。

我家附近有一所福利孤儿院。那是去年的暑假，为了完成学校布置的一份实践作业，我决定献份爱心，去做义工。

这是我第一次步入孤儿院，在管理员的带领下，我来到一个敞亮的房间，目光停留在了一个角落。一个男孩儿费力的凑着一副简单的拼图，动作笨拙而吃力。管理员告诉我，那个孩子天生有智力障碍，有点自闭，不爱与人交流，总是呆在一个地方。我被男孩神情里带的

一抹倔强和不甘吸引了，心里一动，径直朝他走去。

我拉来一张小板凳坐在他身旁，“可以和你一起待会儿吗？”我尽量让自己的声音温柔一些。他没有抬头看我，但却轻轻地将手中的拼图向我这边推了一些。我一边和他聊天一边和他拼了起来。“喜欢这里么？”“平时喜欢做些什么啊？”„„尽管我的每一个问题都只是得来极其简略的回答，但看得出来他很开心。我陪他拼错了拆，拆错了再拼，最后终于在他的无数次尝试下成功了。看他紧紧抱着拼图高兴的样子，我的脸上也浮出了一丝笑意。也就是从那一刻起，我决定长期来帮助这个男孩。

隔几天后，我来到孤儿院，怀里带着一只刚从超市买的毛绒小熊。“嗨！”我笑着朝小男孩招手，正低头玩玩具的他抬头看见了我，扬起因害羞而红了的脸，低低的叫了一声：“姐姐。”“给你的。”我举给他那个玩偶。他兴奋地一把搂过玩偶，开心极了。

不久后的一天，我又去那里找男孩。我从背包中取出笔记本电脑，记得上次他说自己从未离开过孤儿院，很想看看其他地方什么样，于是这次我就特意带来一些以前旅游时拍下的图片。我坐在男孩旁边一张一张给他看：“这是梯田，种农作物的地方，整个山坡都是，很漂亮。”“这是九寨，这些池子里面的水五颜六色，神奇得很！“这是摩天轮，坐在上面可以升的很高，俯视城市！”„„我不时地瞥一眼他，看他抱着小熊好奇而惊喜的盯着电脑上的一张张图片。“喜欢么？有时间我们出去吧，带你去游乐园。”他激动地看着我，问“真的么？”“恩！”我摸摸他的脑袋，特别开心——这是他第一次正视我的眼睛。

暑假很快就过去了，我不知道那一纸之薄的活动记录表是否有能力承载我加给自己的这份责任，但每周必去一次孤儿院似乎成了我固定的习惯。因为有了我，小男孩已经不再依赖那只静默的小熊，他有了更多的朋友，话也越来越多，甚至在联欢会上为我唱了一首《小白船》。

日子就这么平淡而真实地过去，但我和男孩之间的情意却越来越深。男孩眼神、动作、话语中透露出的点滴变化让我感动，让我体会到了自己的价值，让我见证了感情的积淀，感受了付出的凝华。我相信，因为有了我，这一次次努力和真诚的关爱一定能铸成一把无形的钥匙，打开那扇紧闭的心门。

因为有了我

初三18班 王嘉x

诗人余光中曾深情写道：“乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。”诗人对母亲深刻的眷恋使听者为之动容。然而，又有谁想起小时候照顾我们的老人呢？祖孙之间，是一场旷日持久的目送，总有“昔我往矣”的悲伤与苍凉。因为有了我，可以让你感到快乐、

温馨与幸福。

当初只道是寻常

那一年，我6岁，你68岁。每天从学校出来，总能看到你的身影，手里拎着一只烤鸡腿。“爷爷！”我便会飞奔过去，爬上你的肩膀，一边吃着鸡腿一边将头枕在你的背上。这样的日子，宁静又安详。当初只道是寻常，这是不曾褪色的几笔水墨。因为有了我，会让你感到温馨。

谁念西风独自凉

那一年，我10岁，你72岁。随着年龄的增长，我越来越被课业限制在书桌前，没有了闲暇。时间久了，你渐渐患上了老年痴呆症。记得你是那天倒垃圾时走丢的。我担心极了，跟随父母外出寻找。公园、小区，所有你经常去的地方都找遍了，还是没有。在小学的门口，终于找到了你。你看到我们，便向我们激动地挥手，脸上的皱纹堆在一起，像一朵盛开的雏菊。那笑，就像鲁迅笔下朔方的雪，在无人的路旁，旋转、升腾着的是爱的精魂。学校门口唯一一盏路灯昏黄的映在你脸上，一半明，一半暗。光线在沟沟壑壑中起舞，又随着你的移动轻轻滑落，散在地上。我扑过去，一把抱住你，你却安慰我说：“别怕，爷爷还给你买烤鸡腿了呢！”我的泪洇湿了你的肩膀：我不知道你是怎么买到鸡腿的，我只知道你根本没带钱„„这些曾经的温暖，模糊了岁月、清晰了惦念。头抵在你的肩头，任由眼泪洇湿肩膀。你小心翼翼的珍藏着这些小幸福，也有许多欲静而不能止的树，念着西风独自凉，对那些温暖的过往，紧抓不放。我一直将这份温暖藏于心中，唯恐失落那份感动。因为有了我，会让你感到幸福。{九年级期中考试作文}.

蓦然回首，彼岸成殇

这一年，我14岁，你76岁。因为担心你，我在暑假跟随你回了老家。或许在老人身边长大的孩子都有相似的感受吧，我天天赖在你身旁，就像十年前那样。我会给你弹《雪山春晓》——这是你曾经最喜欢的曲子；我会靠在你的肩头讲学校发生的趣事，神情就像当初你和我讲你在化工厂待的那段日子一样。当岁月被尘封，当我按下快退键，我看见了收藏的幸福，在彼岸幸福着。更无觅见倒影易碎而浅淡，背后有我的温暖与感动。不想蓦然回首，却不在灯火阑珊处。你记忆中珍藏的小幸福，如今，我也在守护。所以即使是彼岸的花朵，也有触手可及的温暖与芬芳。老人是我们人生中的易碎品，只能努力地铭记你的流光溢彩。因为有了我，会让你感到快乐。

今我来思，杨柳依依，不与流年走。这是曾经收藏的点滴幸福，是我们所珍视的存在。我尚未成年，但却更加懂得“子欲养而亲不待”的千古感伤。与其失去后才追悔莫及，不如

九年级期中考试作文篇五

九年级上期中考试作文辅导

9A 期中作文辅导

作文指导1：

这学期我班来了一位叫Bill的新生，我作为班长，应老师的要求用英语向大家介绍Bill的情况。

1. Bill自身情况：勇敢自信，勇于接受挑战。乐于助人（举一例）。 最爱橙色，因为……

2. 家庭情况：父亲是首席工程师，谦虚易合作。母亲是艺术家，她的作品给人留下深刻印象。{九年级期中考试作文}.

3. 学习与爱好情况：上课注意听讲，每年成功获得奖学金。去年参加校足球队选拔，受到全校关注。

要求：1.语言通顺，意思连贯，条理清楚，书写规范。2.要点齐全，可适当发挥。

3.字数90左右，开头结尾已给出，不计入总词数。

Bill is a boy full of courage and confidence. He is brave enough to take on challenges. Also, he is so helpful that he is willing to help us with our lessons if we are absent from school. （好句子的使用）What’s more, his favourite colour is orange because it can cheer him up when he is feeling sad.（利用书上原句）

Bill has a great family, too.(整段概括性话语） His father is a chief engineer and easy to work with. His mother is a born artist. His works exprss peope so deeply.

Last but not least, he always listens to teacher carefully, as a result, he succeeds in getting a scholarship every year. Last year, he tried out for the school football team, this brought him to the attention of all the teachers and students in our school.（利用书上原句）

作文指导2：假设你是Andrew，你的好友Nick最近在微博上说学习压力特大，很担心即将到来的考试。请你回复他的微博，给他一些建议。提示如下：

1、不要过分忧虑， 静下心来； 2、做好学习计划，专心完成每项任务；

3、多跟父母交流，得到理解； 4、保持自信，相信付出就会有收获。

要求：1、要点完整、层次清晰； 2、语法正确、适当补充、上下文连贯；

3、词数90个左右，开头已给，不计入总词数。

Dear Nick,

As for your problem, I want to share my opinions with you.

（I think it’s a good way to relax yourself by taking a walk after supper every day or doing some sports. ）Then,

Best wishes!

Yours,

Andrew

作文指导3：对我影响最大的人

In my life, The person who has influenced me most is Mr Jing,my middle school teacher who taught me Maths. He is now in his forties.（简明写出主人公）

class and Our creativity and imagination

（段与段间的连接词）, he let us think more about life by sharing his experience.And what's more, he taught me how to live on my own. He gave the

I have learnt a lot from from Mr Jing, I will never forget him.

作文指导4:（针对青少年问题提建议）

Dear Partrick,

Thank you for sharing your problems with me.

instead of playing basketball, and then you can go to bed earlier at night.

’t focus on your work. Your grandfather keeps the TV very loud because his hearing is not very good. How about closing your bedroom door when you study inside? Or perhaps you can tell him about your problem. I am sure he loves you so much that he will listen to you.

I hope you think my advice is worth taking.

Best wishes.

Ivan

作文例文：

某报社正在就“The person who I admire most”为题进行征文比赛。假设你的叔叔对你的学习生活影响非常大，你非常钦佩你的叔叔。请你根据表格提供的有关叔叔的信息和要求写一篇

2. 词数不少于100 字，可以根据要求作适当发挥。

The person who I admire most

I would like to talk about my Uncle Tom who I admire most. He is a writer and he is in his thirties.

My uncle is well organized and he never forgets the things he needs to do. He best.

My uncle’s favourite colour is red, because red represents power and strong feelings, and it can help when he has difficulty making a decision. (用课文中的句子)

This is my uncle, he is a man full of love.

应该背诵的常用连词和亮点句子：

1. so…that, too…to, (not) enough to, (not) until…., as soon as, whenever

2. 表文章结构顺序：first of all, second, in the end/at last

3. 表补充关系：what’s more, what’s worse, besides, not only..but also, neither..nor, both..and

4. 表转折关系：however, on the contrary(正相反)

5. 例举：on one hand(一方面)，on the other hand(另一方面)，for example, such as

6. 表述自己的观点：in my opinion(在我看来)，to tell the truth(说实话)

7. 表总结：in a word(总之)

请同学们背诵这些好词，好短语，并尽量在作文中用上这些句子结构或者短语，为自己的作文增色。

九年级期中考试作文篇六

期中考试作文

期中考试作文（一） 光阴似箭，日月如梭。时间可过得真快啊！转眼到了11月份，期中考试来临了！ 上午八点钟的时候，我们就开始进行数学考试。这次的数学题目好难呀！好多都没有接触过，我硬着头皮作了好多，渐渐的，心里平静了，题目看起来不是怎么难啦！我还是像以前一样写的超快。可就是因为写的快，坏了我的大事，我明明再草稿纸上写的序号是2，4，5，7，9，可到了试卷上就成了1，4，5，7，9，好可悲啊！一分啊！更因为我的粗心害我才考98！可气！ 考完数学后，我们还没有什么心理准备，就开始考语文了！这张试卷有六个面，平常只有四个面的！时间好快，一会儿，老师就收卷了。监考老师前门走，朱老师后门就来了！她问我们考的怎样，还告诉我们选择题的答案，我错了两个4分呀！看来语文是拿不到90分啦！果然，下午老师就批好卷子了！结果才86！老师批评了我，我知道老师为什么批评我，尽管我是今年新的插班生，可我平常成绩都不错的！朱老师对我充满了期望，可我只考了这点分数，还有什么面子见她啊？ 下午，我最讨厌的英语来了，成绩如我所料很差：85分。 这些排名是1，15，27，不仅是同学笑我降的好快，我自己都是这样认为的！可是，这样的苦恼有什么用呢？不如，行动起来，下次再努力。 人的一生有成功，有失败正如我以前的老师所说：人没有永远的第一，

也没有永远的最后。失败了，我可以再来，但我不可以放弃！ 期中考试作文（二） 期中考试终于来临了，这半个学期过得太快了，像流水一样，转瞬即逝。期中考试，我期待你很久了。只有你的来临，才会有我的成果。虽然说对这次不抱太大信心，但是，我坚信：功夫不负有心人。这半个学期我这么努力，努力的学习，努力的复习，努力„„我努力了，我尽力了。但愿考个好成绩，这是我的希望，这是爸妈的盼望，这是老师的期望。我自己可不要辜负了我自己呀。到了期中考试那天，我一点也不紧张，好像很放松的样子。做语文时，我下笔如有神；()做数学时，我„„马马虎虎；做英语时，我一丝不苟；做品科时，我认真极了。第二天，老师就把考卷发了下来，我一看傻了眼，虽然语文、英语、品科考的还称心如意，但是，数学却令我垂头丧气，数学考得太差了。一道特别简单的应用题，我竟然给做错了，我真恨我自己呀。 数学老师走过来，摇撼着说：“平时学习这么积极，但是这次考试太令我失望了！”我听了，心里很不是滋味，我写下了自己的反思：自己这次数学考试太过马虎，简简单单的应用题就做错了，其实我并不是不会，而是我马虎了，做完试卷后我没有认真检查，做试卷时我更没有一丝不苟的做题，这就是我这次数学考试的一大漏洞，我

会用我今后的实际行动来弥补这个漏洞，使自己更上一层楼！！ 期中考试作文（三） 今天，做完课间操回到教室，张老师宣布：“同学们，明天就要期中考试了，希望大家回家好好复习，挣取考出个好成绩来。” 我听了张老师的话，心里有点紧张，怕考不好。但一想自己平时就很认真上课，只要好好复习应该没问题，所以就不紧张了。还是和平时一样好好上课，认真做作业。 放学回家，我做完作业，我开绐认真的复习，复习好后就早早的上床睡觉了。由于睡的早第二天精神特别好。 考卷发下来了，我一看都很简单，但我还是认真的写答案，写完以后还认真的检查了一遍，才把考卷交上去。我相信我一定能考一个好成绩出来。 果然不出所料，成绩单发下来，各科成绩都不错，在90分以上，我很开心。但我不骄傲，希望能更上一层楼，我要继续努力加油。