个性说说大全2017最新版的

来源:经典语录大全 发布时间:2018-09-05 点击:

个性说说大全2017最新版的篇一

2017最新版七年级语文下册第一单元检测卷(附答案)

2017最新版七年级语文下册第一单元检测卷

满分100分,限时60分钟 一、积累与运用(25分)

1.下列加点字注音有误的一项是(3分) ( ) A.邓稼先( jià) 宰割(zăi) 可歌可泣(qi) B.弥高( mÍ) 赫然(hè) 气冲斗牛(dŏu) C.簇新(cù) 校对(xiào) 鲜为人知(xiān) D.草率(shuài) 揩桌子(kāi) 深恶痛绝(wù) 2.下列句中没有错别字的一项是(3分) ( )

A.当初选骋他们的人,钱三强和葛罗夫斯,可谓真正知人之明。 B.他并没有先“说”,但他“做”了,做出了卓越的成绩。 C.说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声振天地!

D.来了客人还要到街上去买鱼或鸡,买回来还要到橱房里去工作。 3.下列句中加点词语运用有误的一项是(3分) ( ) A.对这一转变做出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知....的科学家——邓稼先。 B.他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年....,沥尽心血。 C.张爱萍将军称他为“两弹元勋”,他是首当其冲....的。 D.在公共场所吸烟、乱扔东西等行为让人深恶痛绝....

。 4.下列各句中,没有语病的一句是(3分) ( )

A.能否顺利开展大课间活动,也是提高学生身体素质的重要保障条件。 B.记者探访多家药店发现,部分药品价格上调,大多数药品价格保持稳定。 C.敦煌市承办首届丝路文博会的各个展馆都在改善建设及改造的进度。

D.吉利公司推出的首款电动车“知豆DI”初步定价大约在4至6万元左右。 5.下列说法不正确的一项是(3分) ( ) A.《邓稼先》选自1993年8月21日《人民日报》。作者杨振宁,美籍华裔理论物理学家,与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。 B.《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者臧克家,代表作有诗集《烙印》等。 C.《回忆鲁迅先生》的作者萧红,代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。 D.《孙权劝学》选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是由北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部纪传体通史。

6.依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是(3分) ( ) 读“史”宜映雪,以莹玄鉴。读“子”宜伴月,以寄远神。读山水小品,宜

。读忠烈传,宜。读奸佞传,宜。读“骚”宜空山悲号,可以惊壑。读“赋”宜 。

①纵水狂呼,可以旋风②倚疏花瘦竹,冷石寒苔,以收无垠之游 ③击剑捉酒以销愤④吹笙鼓瑟以扬芳

A.②①③④ B.①④③② C.②④③① D.①③④② 7.重庆创建文明卫生城市,需要人人参与,从我做起。请参照画线句,在横线上仿写两个句子。(要求:语意连贯,句式一致)(7分)

校园里,你的文明,也许就表现在上下楼梯时的靠右行走,

交站台上的有序上下车, , 表现在公共场所中的轻言细语„„

二 阅读 (35分)

(一)阅读下文,同答问题。(9分) 孙权劝学 初,权谓吕蒙日:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙日:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 8.解释下列词语。(4分)

①当涂: ②涉猎: ③才略: ④见事: 9.用现代汉语翻译下列句子。(2分)

(1)但当涉猎,见往事耳。译文: (2)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!

译文: IO.宋代有人写过一首诗:

力学如力耕,勤惰尔自知。 但使书种多,会有岁稔时。

这首诗运用了 的修辞手法,表达的意思是:

。而《孙权劝学》则以 为主,言简义丰地表达了学习的重要性。(3分) (二)阅读下文,回答问题。(13分)

讨分数的人 徐慧芬

一阵小跑声过后,学校走廊里,一个男生小声而急促地叫我,我立定问他:“有什么事吗?” 他期期艾艾地说:“我——我能到你的办公室去说吗?”我点点头。他进来后,小心翼翼关上门后,将手上卷着的画纸摊开在我面前说:“老师你看,我觉得自己画得挺好的,为什么只有65分呢?我看他这张还没我的好呢,他都70分呢。”他把同桌的那张画也摊了开来。

啊,原来是来讨说法的。这是一张美术作业,临摹书上的一幅写意国画《梅花麻雀图》。这算是期中考试了。

两张画摊在桌上,我给他分析:“你这张,梅花点得还蛮像样,麻雀的形体姿态也不错,可偏偏是‘点睛之笔’不准确,眼睛画偏了,这不是犯了常识性的错吗?他这张也有缺点,梅花浓淡深浅缺少变化,但作为画面主体的麻雀画得还是到位的„„”

他听明白了,似乎也服气,但还不走,磨磨蹭蹭,抓了一会儿头皮,终于说出了要说的话:“老师,你这次能不能开开恩,送我5分,下次还你,行不行?” 我笑了起来,教书好些年了,还没碰到过这样的学生。 “你说说看,为什么一定要送你5分呢?” “你表扬过我的,说过我画画蛮好的。” “啊,我表扬过你?”

“是的,你表扬过我两次,一次画素描头像,你说我暗部画得蛮透气,没有闷掉。还有一次画水彩,你说我天空染得蛮透明,没有弄脏。”

“可是这次你只能得65分呀,再说这是考试,老师应该公正,是不是?”

“可是我这次已经向我爸说过我美术考得不错的,否则老爸要说我吹牛,又要打我的„„” “65分已经超过及格线了,以后再努力一下就是了。”

“不不不,老师,我只好实话告诉你,这次期中考,几门主课我都没考好,语文65分,英语刚及格,数学只得了55分。我爸气死了,用皮带抽我,用脚踢我,说我没有一门考得像样,我说我副科蛮好的,美术至少能考70分„„老师,你看——” 他撩起一条裤腿,露出了几条青紫的伤痕。 我不再多说,拿出一张宣纸,让他重画一幅。 半小时后,我用朱笔在他的画上写了个“70”,很醒目。出门时,他向我鞠躬,又轻轻问一句:“老师不会告诉其他同学的,对吗?”我含笑。 多年以后„„

我在地铁月台上等车,一旁座椅上一个男子向我微笑行注目礼,而后站起未说:“您不是教我们美术课的老师吗?”

“你是?”我记不得他是哪位了。 他说:“我就是那个向你讨分数的学生呀!”于是我想起了20多年前的那一幕。月台上,我俩相互把上述故事一点点补充完整。

我问他现在在哪里工作,他说了一家公司的名称。

“那么,你现在是否经常向你的老板要求加薪?”我和他开起了玩笑。 他笑了,有些腼腆地说:“我们公司人不多,我当家。” “啊,那你就是老板了,你后来学的什么专业?” “计算机专业,毕业后搞软件设计。”

“你过去数学好像不怎么好的,怎么选了这一行?”

“老师,你还记不记得,那次在你办公室里你对我说的一句话,你说,像你这么聪明,想得出讨分数的人,怎么可以数学不及格?”

我说过吗?记不清了。可是他却一直记着,并为此改变了自己。

(选自《青年博览》2016年第9期) 11.试比较下面句子中“我”的两次“笑”的相同点和不同点。(3分) (l) 学生。 (2)

答: 12.具体分析“父亲”和“我”的教育方法的特点。(5分)

答: 13.结合文章内容,分析文中的男生形象。(3分)

答: 14.说说文章结尾处画线句的含意。(2分)

答:

(三)阅读下面文章,回答问题。(13分)

酒酿王

凌鼎年

黄阿二的酒酿让古庙镇土老老少少都竖起大拇指,没有不说呱呱叫的。古庙镇人黄、王不分,大伙习惯喊黄阿二为“酒酿黄”,但听起来总像“酒酿王”,其实喊他酒酿王倒也不虚不谬。至少在古庙镇土,还没有谁做酒酿能做得过黄阿二的。

黄阿二做酒酿,不用大钵头,而是用小钵头。据说小钵头酒酿比大钵头酒酿难做,因此做酒酿小生意的,都习惯用大钵头,不敢轻易改用小钵头,单凭这一点,黄阿二就远胜其他做酒酿买卖的。

古庙镇人只要一听那吆喝就知道是“酒酿王”来了。别人喊:“酒酿——卖酒酿——”他喊:“酒酿——小钵头甜酒酿来哉——”酒酿王的嗓音很浑厚,有一种穿透力,能穿过门墙,撞击人们的耳膜。一年四季,春夏秋冬,都能听到酒酿王的吆喝,他那极有韵味的吆喝成了古庙镇的一种文化风景。

古庙镇的人偏好吃酒酿有些历史了。来了客,端碗酒酿小圆子,既不破费,还上得台面,那些老吃客十有八九认准酒酿王的酒酿。据他们说,一上口就能吃出是不是酒酿王做的酒酿。每每这时,黄阿二脸上就浮现出一种满足一种得意来。他说:“有老吃客的这些评价,比吃人参还补。” 酒酿王的酒酿从来只有买不到的日子,没有卖不掉的日子。但黄阿二坚持每天只做三十小钵头,从无例外。通常他九点钟骑着黄鱼车笃悠悠地走街串巷,一路骑过去,一路吆喝过去。黄阿二常说,他做酒酿买卖,一半是为了能吆喝上这几声。“只要每日里这么吆喝几嗓子,通体舒畅。若待在家里只吃不做,不吆喝,不出一个月保管憋出病来。”

黄阿二的酒酿常常是不到吃中饭就卖光了。下午,他或茶馆里坐坐,或澡堂城泡泡。天长日久,他有了不少茶友、浴友。有位老茶友对他说:“你的酒酿,生意这么好.何不多做点儿?”“我只一双手。”黄阿二说了这话再不多言。有位浴友替他出主意说:“那请一两个帮手嘛,你还可过过老板瘾呢。”黄阿二默默半晌后说:“我这人命贱,自己不动手做,比死还难受。再说了,自己做放心。做好做坏,心里有底。”

黄阿二依然那样不多不少每日里做三十个小钵头酒酿。他的酒酿不论斤不论两,论钵头,一小钵头一买,连钵头买也可,用锅用盆来倒回去也行。他的酒酿打出牌子,不挑不拣,顺着摆放的次序拿,若要比比看,挑挑看,他就不卖。老主顾都知道,黄阿二的酒酿钵钵一样,从无短斤缺两,无需挑挑拣拣的,否则,咋叫“酒酿王”?古庙镇的人都说:如今像黄阿二这样信得过的生意人越来越少了。

有次,有一公司总经理来找他定做五十小钵头酒酿,说有批上海客户点名要吃他酿的小钵头酒酿,公司准备连钵头买,钱可以预付。 黄阿二说:“可以。但每天只有三十钵头,若要五十钵共只能分两天交货。” 那怎么行?公司总经理表示价钱可以提高点儿。 谁知黄阿二说:“做五十钵头质量就难保证了,只能一天三十钵头,要就要,不要拉倒,没啥商量的。”

经理碰了一鼻头灰,心里一百个想不通。有赚不赚猪头三,这黄阿二死脑子一个。 听惯了黄阿二的吆喝,几天不听见,就有人问:“酒酿王这两天怎么没来?”往往这话还在耳边,那“酒酿——小钵头甜酒酿来哉——”的吆喝声就传来了。

最近,连着好几天未听到酒酿王的吆喝声了,仿佛生活中缺了什么。一打听,原来黄阿二病了。大家怪想念黄阿二的,几个老茶友、老浴友结伴前去看望他。进了门,大伙儿一起吆喝了一

声:“酒酿——小钵头甜酒酿来哉——” 黄阿二听后浑身一震,他撑起身子说:“你们这一声吆喝,对我来说,比吃啥药都强,这不,毛病好了一半。”

(选白《第五届小小说金麻雀奖获奖作品集》,有删改) 15.小说开头说“其实喊他酒酿王倒也不虚不谬”,请联系全文概括作者这样说的理由。(3分) 答: 16.品读下面两句话回答:酒酿王的吆喝在古庙镇有什么特别的意义?(2分) (1)他那极有韵味的吆喝成了古庙镇的一种文化风景。

(2)连着好几日未听到酒酿王的吆喝声了,仿佛生活中缺了什么。

答: 17.文中黄阿二的语言极具个性,请任选三处说说分别表现了人物什么性格特征。(3分) 答:

18.除了黄阿二以外,小说还具体写了哪些人?写这些人有什么作用?(2分) 答: 19.文中说“如今像黄阿二这样信得过的生意人越来越少了”,试联系实际说说酒酿王的形象在当今社会有什么现实意义。(3分)

答: 三、作文(40分)

20.你有特别崇拜的人吗?是邓稼先、闻一多、鲁迅那样的现当代伟人,还是李白、孙权那样的历史人物?是歌星、影星、球星,还是小王子、哈利·波特?或者只是你身边的某个人,他的言行举止、待人接物让你心生敬意?试以“我的偶像”为题目,完成一篇以写人为主的记叙文。不少于500字。

2017年最新版七年级语文下册第一单元测试卷答案

1.C jiao,鲜xian。2.B A.骋一聘。C.振一震。D.橱一厨。

3.C “首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难,用在句中,不符合语境,应改为“当之无愧”。 4.B A.两面对一面,可删去“能否”:C.搭配不当,将“改善”改为“加快”。D.语意重复,“大约”与“左右”可删其一。 5.D《资治通鉴》是一部编年体通史。

6.C 解答此题,要求学生具备较强的逻辑分析能力,通过寻找关键词,抓住句与句之间的联系去逐句推敲。就本趣而言,从前两句的例子可以看出,要补充的内容应是读这类书应该怎么做,作用是什么。“山水小品”短小灵活,具有议论、抒情、叙事等功能,偏重于即兴抒写零碎的感想、片段的见闻和点滴的体会,是一种轻便自由的文学形式,所以读它时应“倚疏花瘦竹,冷石寒苔,以收无垠之游”;“忠烈传”是记录对国家和人民无限忠诚而牺牲生命的忠烈之臣的事迹的文体,所以读它时应“吹笙鼓瑟以扬芳”:“奸佞传”是奸邪谄媚之人的传记,所以读它时应“击剑捉酒以销愤”;“赋”是我国古代的一种文体,介于诗和散文之间,类似于后世的散文诗,讲求文采、韵律,兼具诗歌和散文的性质,所以读它时要“纵水狂呼,可以旋风”。

7.答案(示例)表现在接受同学帮助时的真诚道谢表现在参观博物馆时的静静观赏(意合即可) 解析本题考查仿写能力。注意观察例句可发现句式为“表现在„„”,另外要注意第一句的行为应发生在“校园里”,第二句的行为应发生在“校园外”。

8.答案①当道,当权。②粗略地阅读。③才干和谋略。④知晓事情。 解析结合语境解释词语。

9.答案(l)只是应当略读群书,了解历史罢了。(2)读书人离别几天,就要用新的眼光来看待,长兄怎么知晓事情这么晚啊!

解祈翻译时要注意语言流畅,重点词语要翻译清楚。

10.答案 比喻 勤奋读书如农夫种地,有耕耘才会有收获 对话

解析本体“学”、比喻词“如”、喻体“耕”齐全,所以修辞手法是比喻;表达的意思就是把诗歌大意写出来。《孙权劝学》主要是写孙权与吕蒙、吕蒙与鲁肃的对话,所以以“对话”为主, 11.答案相同点:认为这个男生天真无邪,活泼可爱。不同点:(1)这是出乎意料的笑。男生的要求超出了自己的经验,很特别,也很有趣。(2)这是充满疼爱的笑。有欣赏,也有承诺。 解析注意原文情境,“我”是在什么情况下笑的。第一次是在男孩提出要求,希望“我”给他加上5分的情况下,这是“我”不曾遇到过的情况。第二次是在“我”得知男孩为什么要加分的原因且学生问“我”“不会告诉其他同学”的情况下,这时对男孩有了疼爱和欣赏,也有了承诺。 12.答案 父亲:简单粗暴。孩子几门主课没考好,就用皮带抽,用脚踢. “我”:①耐心细致。男生认为自己的分数应比同桌的高时,给他作出详细的解析。②因势利导(灵活变通)。决定给男生加分时,没有直接给他加分,而是让他重画一幅。③鼓励为主。美术课上两次表扬男生;男生讨分数时,夸他聪明。 解析我到文章中能体现两人教育孩子的细节。“我爸气死了,用皮带抽我,用脚踢我”“我不再多说,拿出一张宣纸,让他重画一幅”“你表扬过我两次,一次画素描头像,你说我暗部画得蛮透气,没有闷掉。还有一次画水彩,你说我天空染得蛮透明,没有弄脏”,对这些细节提炼概括即可得出答案。

13.答案①天真:希望老师开恩,送他5分,下次还给老师。②执着。想尽各种办法向老师讨分数,不成功不罢休。③自信。和同桌相比,觉得自己画得更好。④谨慎。小心翼翼地关门(叮嘱老师不要告诉其他同学)。 解析本题考查学生对人物形象的把握能力。应主要从对男生语言描写的句子中提炼。“老师,你

这次能不能开开恩,送我5分,下次还你,行不行”,表现了他的天真:“你表扬过我的,说过我画画蛮好的„是的,你表扬过我两次弄脏”“可是我这次已经向我爸说过„„又要打我的„„” “不不不,老师„„老师,你看——”等句子,表现了他的执着;“老师你看,我觉得自己画得挺好的,为什么只有65分呢?我看他这张还没我的好呢,他都70分呢”,表现了他的自信;“他进来后,小心翼翼关上门„‘老师不会告诉其他同学的,对吗”表现了他的谨慎。

14.答案 老师的某一句话或许是不经意的,但有可能对学生产生重大的影响,甚至有可能改变他的一生。

解析结合原文情境,“老师,你还记不记得,那次在你办公室里你对我说的一句话,你说,像你这么聪明,想得出讨分数的人,怎么可以数学不及格”,可知这是“我”曾经对男孩说的话,“我”根本就不记得,而男孩听在心里,并默默为之付出,长大后成了软件设计师。

15.答案(l)他的酒酿难度高,都用别人难做的小钵头做;(2)他吆喝的嗓音浑厚,极有韵味和穿透力;(3)他的酒酿上得台面,老吃客大多认准他的酒酿;(4)他的酒酿销量好,从来没有卖不掉的;(5)他的酒酿信誉高,无需挑拣;(6)每天只做三十小钵头,从无例外。

解析题干要求联系全文,就是要整体感知文章内容,概括理由就是要求我们在全面了解文章内容的基础上,分析称赞黄阿二为酒酿王的原因,通读全文,发现其之所以称为酒酿王,一是其姓黄,二是他有独特而令人信得过的生意经,具体表现在:做酒酿用小钵,与众不同:吆喝比人响,信心足:酒酿质量,大家认可;销量好、信誉高、不贪多。

16.答案他的吆喝声已经融进古庙镇人的生活,成为他们生活中不可缺少的一部分:他的极具韵味的吆喝声富有美感,成为古庙镇崇尚信誉和文化传统的文化象征,

解析要理解重点语句,首先要注意从本句人手,看清句子在文中的位置,确定解决问题的阅读空间。其次要结合文章的时代背景、主题等内容加以理解。酒酿王的吆喝声成为古庙镇文化风景,说明其独特和新颖,结合其人品,说明它已

成为古庙镇崇尚信誉、纯粹质朴的代表。从“古庙镇人只要一听那吆喝就知道是酒酿王来了”“一年四季,春夏秋冬,都能听到酒酿壬的吆喝”等句子中可以看出人们已经习惯听到其吆喝声。“生活中仿佛缺了什么”突出了酒酿王的吆喝

声已经融进古庙镇人的生活,也是古庙镇人民生活的一小部分。 17.答案①“自己做放心,、做好做坏,心里有底”,做事有原则,既坚持自己亲手做酒酿,也不为了赚钱而多做酒酿.②“不吆喝,不出一个月保管憋出病来”,勤劳质朴,自己不动手做酒酿就感觉比死还难受。③“有老吃客的这些评价, 比吃人参还补”,易满足,听到吃客对酒酿肯定的评价,感觉比吃人参还补。

解析解答本题应从其语言人手,结合题干要求,选择三处有代表性的语言描写,分别说明其性格特征。例如“自己做放心。做好做坏,心里有底”这句话是在回答老茶友、老浴友劝他请一两个帮手,从中看出他注重质量,坚持亲自动手不贪多的性格特点。

18.答案 老茶友、老浴友等古庙镇人,一公司总经理。从正面和侧面衬托出黄阿二坚持质量和信誉、保持传统手艺和文化的执着的精神品格,丰富了人物形象;推动了情节的发展.突出表现了小说的主题。

解析着墨不多的次要人物常常被人们疏忽,或没有给予足够的关注。其实,他们在侧面烘托、推进情节、渲染氛围、升华主题等方面占据着重要的位置。分析本文中的次要人物和一些次要人物群体,首先要列出人物,如:与之攀谈的老茶友、老浴友等吉庙镇人、要求多买的一公司总经理。然后归类,例如老茶友、老浴友等古庙镇入主要从侧面表现黄阿二坚持质量和信誉、保持传统手艺;写总经理则反映黄阿二执着的精神品格。这样写的作用:丰富了人物形象:推动了情节

的发展,突出表现了小说的主题.

19.答案 (I)科技在进步,时代在发展,但坚持质量和信誉的经商理念不能变;(2)坚守文化传统,弘扬中华文化,重视构筑人类精神的家园;(3)保持内心的满足和安定,去除名利带来的浮躁. 解析解答此题时,首先要分析酒酿王身上的特点,同时要列举生活中的不良经营行为,与之相比较,说明其形象对社会的影响力。黄阿二身上最重要的特点是坚持质量、重信;誉、容易满足、不贪名利。围绕这些特点分析当今社会意义.

就是要坚持质量和信誉的理念不能变,要传承优秀文化,要保持良好的内心修养,真诚做事。 20.[写作指导] 如果是你身边的偶像,那就是你特别熟悉的人,要仔细观察他的特点,思考“他为什么会成为你的偶像”的问题,写出他的特别之处。如果不是你身边的偶像,可以搜集所写人物的有关资料或照片,结合你对他的了解,尝试描写他的外貌,并选择一两个事例,表现他的思想、性格特点。

【例文1】 我的偶像

我的老爸语言风趣,会写一手漂亮的毛笔字,能写一手好文章,打得一手特棒的乒乓球,还会弹琴、唱歌、说相声„„因为他做任何事情都很专心,所以各个方面都很突出。我崇拜他,他是我的偶像.

我先来说说学习方面。老爸爱读书,家中有一半的藏书都是他的.有一次,我不经意间翻看爸爸的一本书,呀!这是什么?怎么密密麻麻像小黑蚂蚁一样?仔细一看,原来是爸爸留下的批注、后来我继续翻看其他书,看到爸爸不但把

自己的感想写在书上,而且把书里不认识的字都写在空白的地方,然后注音、解释。你看,爸爸是个多么爱学习的人啊!

老爸还爱看电视,但是看的大多是有意义酌节目,像每天的《百家讲坛》栏目,他一集也不落下。我曾经问过爸爸:“为什么你要看这么多书,看这么多有意义的电视节目呢?”他只告诉我一句话:“博采众长.”

他把职业当成事业。他写稿子能从上午一直写到傍晚.那天上完补习班,老爸接我到他单位,看着一摞摞的稿件像小山似的堆在桌子上,我惊呆了。老爸对写的每一页稿子都很重视,他总会先拟好思路,再提笔写作,之后便完全沉浸在

工作之中。周六、周日他也不休息,总是趴在桌子上写东西,就连吃饭也是让我把饭放到他的书桌上。晚上一看,饭还是刚放在桌子上时的模样。我劝他歇歇,他却说工作最重要,不能休息. 看,老爸的字又在展览馆展出,在灯光下一闪一闪的.看,老爸的奖杯在最显眼的地方摆放,在阳光下格外耀眼。

我不能像老爸一样对每件事情都很专心,但是我会向老爸学习,专心做好每一件事,不一心二用。在学习上我一定要更加努力、刻苦,多看一些名著,并像爸爸那样写批注或写读后感一而且要看一些有意义的电视节目:我相信通过自 己的努力,一定会学有所成。

[点评] 这篇作文写的是自己最熟悉的人物——爸爸。这样,小作者就有话可说了。小作者通过几件小事表现了爸爸的特点,写出了“我”崇拜爸爸的原因。语言比铰质朴,但质朴的描写中表现了爸爸的品质.

个性说说大全2017最新版的篇二

2017最新版七年级语文下册第一单元检测卷

2017最新版七年级语文下册第一单元检测卷

满分100分,限时60分钟{个性说说大全2017最新版的}.

一、积累与运用(25分)

1.下列加点字注音有误的一项是(3分) ( )

A.邓稼先( jià) 宰割(zăi) 可歌可泣(qi)

B.弥高( mÍ) 赫然(hè) 气冲斗牛(dŏu)

C.簇新(cù) 校对(xiào) 鲜为人知(xiān)

D.草率(shuài) 揩桌子(kāi) 深恶痛绝(wù)

2.下列句中没有错别字的一项是(3分) ( )

A.当初选骋他们的人,钱三强和葛罗夫斯,可谓真正知人之明。

B.他并没有先“说”,但他“做”了,做出了卓越的成绩。

C.说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声振天地!

D.来了客人还要到街上去买鱼或鸡,买回来还要到橱房里去工作。

3.下列句中加点词语运用有误的一项是(3分) ( )

A.对这一转变做出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼....

先。

B.他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。 ....

C.张爱萍将军称他为“两弹元勋”,他是首当其冲的。 ....

D.在公共场所吸烟、乱扔东西等行为让人深恶痛绝。 ....

4.(2016甘肃兰州中考A卷)下列各句中,没有语病的一句是(3分) ( )

A.能否顺利开展大课间活动,也是提高学生身体素质的重要保障条件。

B.记者探访多家药店发现,部分药品价格上调,大多数药品价格保持稳定。

C.敦煌市承办首届丝路文博会的各个展馆都在改善建设及改造的进度。

D.吉利公司推出的首款电动车“知豆DI”初步定价大约在4至6万元左右。

5.下列说法不正确的一项是(3分) ( )

A.《邓稼先》选自1993年8月21日《人民日报》。作者杨振宁,美籍华裔理论物理学家,与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。

B.《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者臧克家,代表作有诗集《烙印》等。

C.《回忆鲁迅先生》的作者萧红,代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。

D.《孙权劝学》选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是由北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部纪传体通史。

6.(2016山东淄博中考)依次填入下面文段横线处的语句,

衔接最恰当的一项是(3分) ( )

读“史”宜映雪,以莹玄鉴。读“子”宜伴月,以寄远神。读山水小品,宜 。读忠烈传,宜。读奸佞传,宜。读“骚”宜空山悲号,可以惊壑。读“赋”宜 。

①纵水狂呼,可以旋风

②倚疏花瘦竹,冷石寒苔,以收无垠之游

③击剑捉酒以销愤

④吹笙鼓瑟以扬芳

A.②①③④ B.①④③②

C.②④③① D.①③④②

7.(2016重庆中孝A卷)重庆创建文明卫生城市,需要人人参与,从我做起。请参照画线句,在横线上仿写两个句子。(要求:语意连贯,句式一致)(7分) 校园里,你的文明,也许就表现在上下楼梯时的靠右行走, 校园外,你的文明,也许就表现在公交站台上的有序上下车, , 表现在公共场所中的轻言细语„„

二 阅读 (35分)

(一)阅读下文,同答问题。(9分)

孙权劝学

初,权谓吕蒙日:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙日:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

8.解释下列词语。(4分)

①当涂:

②涉猎:

③才略:

④见事:

9.用现代汉语翻译下列句子。(2分)

(1)但当涉猎,见往事耳。

译文:

(2)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!

译文: IO.宋代有人写过一首诗:

力学如力耕,勤惰尔自知。

但使书种多,会有岁稔时。

这首诗运用了 的修辞手法,表达的意思是: 。而《孙权劝学》则以 为主,言简义丰地表达了学习的重要性。(3分)

(二)(2016湖南常德中考)阅读下文,回答问题。(13分)

讨分数的人

徐慧芬

一阵小跑声过后,学校走廊里,一个男生小声而急促地叫我,我立定问他:“有什么事吗?”

他期期艾艾地说:“我——我能到你的办公室去说吗?”我点点头。他进来

后,小心翼翼关上门后,将手上卷着的画纸摊开在我面前说:“老师你看,我觉得自己画得挺好的,为什么只有65分呢?我看他这张还没我的好呢,他都70分呢。”他把同桌的那张画也摊了开来。

啊,原来是来讨说法的。这是一张美术作业,临摹书上的一幅写意国画《梅花麻雀图》。这算是期中考试了。

两张画摊在桌上,我给他分析:“你这张,梅花点得还蛮像样,麻雀的形体姿态也不错,可偏偏是‘点睛之笔’不准确,眼睛画偏了,这不是犯了常识性的错吗?他这张也有缺点,梅花浓淡深浅缺少变化,但作为画面主体的麻雀画得还是到位的„„”

他听明白了,似乎也服气,但还不走,磨磨蹭蹭,抓了一会儿头皮,终于说出了要说的话:“老师,你这次能不能开开恩,送我5分,下次还你,行不行?” 我笑了起来,教书好些年了,还没碰到过这样的学生。

“你说说看,为什么一定要送你5分呢?”

“你表扬过我的,说过我画画蛮好的。”

“啊,我表扬过你?”

“是的,你表扬过我两次,一次画素描头像,你说我暗部画得蛮透气,没有闷掉。还有一次画水彩,你说我天空染得蛮透明,没有弄脏。”

“可是这次你只能得65分呀,再说这是考试,老师应该公正,是不是?” “可是我这次已经向我爸说过我美术考得不错的,否则老爸要说我吹牛,又要打我的„„”

“65分已经超过及格线了,以后再努力一下就是了。”

“不不不,老师,我只好实话告诉你,这次期中考,几门主课我都没考好,语文65分,英语刚及格,数学只得了55分。我爸气死了,用皮带抽我,用脚踢我,说我没有一门考得像样,我说我副科蛮好的,美术至少能考70分„„老师,你看——”

他撩起一条裤腿,露出了几条青紫的伤痕。

我不再多说,拿出一张宣纸,让他重画一幅。

半小时后,我用朱笔在他的画上写了个“70”,很醒目。出门时,他向我鞠躬,又轻轻问一句:“老师不会告诉其他同学的,对吗?”我含笑。

多年以后„„

我在地铁月台上等车,一旁座椅上一个男子向我微笑行注目礼,而后站起未说:“您不是教我们美术课的老师吗?”

“你是?”我记不得他是哪位了。

他说:“我就是那个向你讨分数的学生呀!”于是我想起了20多年前的那一幕。月台上,我俩相互把上述故事一点点补充完整。

我问他现在在哪里工作,他说了一家公司的名称。

“那么,你现在是否经常向你的老板要求加薪?”我和他开起了玩笑。 他笑了,有些腼腆地说:“我们公司人不多,我当家。”

“啊,那你就是老板了,你后来学的什么专业?”

“计算机专业,毕业后搞软件设计。”

“你过去数学好像不怎么好的,怎么选了这一行?”

“老师,你还记不记得,那次在你办公室里你对我说的一句话,你说,像你这么聪明,想得出讨分数的人,怎么可以数学不及格?”

我说过吗?记不清了。可是他却一直记着,并为此改变了自己。

(选自《青年博览》2016年第9期)

11.试比较下面句子中“我”的两次“笑”的相同点和不同点。(3分)

(l)

学生。

(2)

答:

12.具体分析“父亲”和“我”的教育方法的特点。(5分)

答:

13.结合文章内容,分析文中的男生形象。(3分)

答:

14.说说文章结尾处画线句的含意。(2分)

答:

(三)(2016江苏盐城中考)阅读下面文章,回答问题。(13分)

酒酿王

凌鼎年

黄阿二的酒酿让古庙镇土老老少少都竖起大拇指,没有不说呱呱叫的。古庙镇人黄、王不分,大伙习惯喊黄阿二为“酒酿黄”,但听起来总像“酒酿王”,其实喊他酒酿王倒也不虚不谬。至少在古庙镇土,还没有谁做酒酿能做得过黄阿二的。

黄阿二做酒酿,不用大钵头,而是用小钵头。据说小钵头酒酿比大钵头酒酿难做,因此做酒酿小生意的,都习惯用大钵头,不敢轻易改用小钵头,单凭这一点,黄阿二就远胜其他做酒酿买卖的。

古庙镇人只要一听那吆喝就知道是“酒酿王”来了。别人喊:“酒酿——卖酒酿——”他喊:“酒酿——小钵头甜酒酿来哉——”酒酿王的嗓音很浑厚,有一种穿透力,能穿过门墙,撞击人们的耳膜。一年四季,春夏秋冬,都能听到酒酿王的吆喝,他那极有韵味的吆喝成了古庙镇的一种文化风景。

古庙镇的人偏好吃酒酿有些历史了。来了客,端碗酒酿小圆子,既不破费,还上得台面,那些老吃客十有八九认准酒酿王的酒酿。据他们说,一上口就能吃出是不是酒酿王做的酒酿。每每这时,黄阿二脸上就浮现出一种满足一种得意来。他说:“有老吃客的这些评价,比吃人参还补。”

酒酿王的酒酿从来只有买不到的日子,没有卖不掉的日子。但黄阿二坚持每天只做三十小钵头,从无例外。通常他九点钟骑着黄鱼车笃悠悠地走街串巷,一路骑过去,一路吆喝过去。黄阿二常说,他做酒酿买卖,一半是为了能吆喝上这几声。“只要每日里这么吆喝几嗓子,通体舒畅。若待在家里只吃不做,不吆喝,不出一个月保管憋出病来。”

黄阿二的酒酿常常是不到吃中饭就卖光了。下午,他或茶馆里坐坐,或澡堂城泡泡。天长日久,他有了不少茶友、浴友。有位老茶友对他说:“你的酒酿,生意这么好.何不多做点儿?”“我只一双手。”黄阿二说了这话再不多言。有位浴友替他出主意说:“那请一两个帮手嘛,你还可过过老板瘾呢。”黄阿二默默半晌后说:“我这人命贱,自己不动手做,比死还难受。再说了,自己做放心。做好做坏,心里有底。”

黄阿二依然那样不多不少每日里做三十个小钵头酒酿。他的酒酿不论斤不论两,论钵头,一小钵头一买,连钵头买也可,用锅用盆来倒回去也行。他的酒酿打出牌子,不挑不拣,顺着摆放的次序拿,若要比比看,挑挑看,他就不卖。老主顾都知道,黄阿二的酒酿钵钵一样,从无短斤缺两,无需挑挑拣拣的,否则,咋叫“酒酿王”?古庙镇的人都说:如今像黄阿二这样信得过的生意人越来越少了。

有次,有一公司总经理来找他定做五十小钵头酒酿,说有批上海客户点名要吃他酿的小钵头酒酿,公司准备连钵头买,钱可以预付。

黄阿二说:“可以。但每天只有三十钵头,若要五十钵共只能分两天交货。” 那怎么行?公司总经理表示价钱可以提高点儿。

谁知黄阿二说:“做五十钵头质量就难保证了,只能一天三十钵头,要就要,不要拉倒,没啥商量的。”

经理碰了一鼻头灰,心里一百个想不通。有赚不赚猪头三,这黄阿二死脑子一个。

听惯了黄阿二的吆喝,几天不听见,就有人问:“酒酿王这两天怎么没来?”往往这话还在耳边,那“酒酿——小钵头甜酒酿来哉——”的吆喝声就传来了。 最近,连着好几天未听到酒酿王的吆喝声了,仿佛生活中缺了什么。一打听,原来黄阿二病了。大家怪想念黄阿二的,几个老茶友、老浴友结伴前去看望他。进了门,大伙儿一起吆喝了一声:“酒酿——小钵头甜酒酿来哉——”

黄阿二听后浑身一震,他撑起身子说:“你们这一声吆喝,对我来说,比吃啥药都强,这不,毛病好了一半。”

(选白《第五届小小说金麻雀奖获奖作品集》,有删改)

15.小说开头说“其实喊他酒酿王倒也不虚不谬”,请联系全文概括作者这样说的理由。(3分)

答:

16.品读下面两句话回答:酒酿王的吆喝在古庙镇有什么特别的意义?(2分)

(1)他那极有韵味的吆喝成了古庙镇的一种文化风景。

(2)连着好几日未听到酒酿王的吆喝声了,仿佛生活中缺了什么。

答:

17.文中黄阿二的语言极具个性,请任选三处说说分别表现了人物什么性格特征。(3分)

答:

个性说说大全2017最新版的篇三

2017最新版七年级语文下册第一单元检测卷

2017最新版七年级语文下册第一单元检测卷(附答案) 满分100分,限时60分钟

一、积累与运用(25分)

1.下列加点字注音有误的一项是(3分) ( )

A.邓稼先( jià) 宰割(zăi) 可歌可泣(qi)

B.弥高( mÍ) 赫然(hè) 气冲斗牛(dŏu)

C.簇新(cù) 校对(xiào) 鲜为人知(xiān)

D.草率(shuài) 揩桌子(kāi) 深恶痛绝(wù)

2.下列句中没有错别字的一项是(3分) ( )

A.当初选骋他们的人,钱三强和葛罗夫斯,可谓真正知人之明。

B.他并没有先“说”,但他“做”了,做出了卓越的成绩。

C.说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声振天地!

D.来了客人还要到街上去买鱼或鸡,买回来还要到橱房里去工作。

3.下列句中加点词语运用有误的一项是(3分) ( )

A.对这一转变做出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知....的科学家——邓稼先。

B.他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年....,沥尽心血。

C.张爱萍将军称他为“两弹元勋”,他是首当其冲....的。

D.在公共场所吸烟、乱扔东西等行为让人深恶痛绝....。

4.下列各句中,没有语病的一句是(3分) ( )

A.能否顺利开展大课间活动,也是提高学生身体素质的重要保障条件。

B.记者探访多家药店发现,部分药品价格上调,大多数药品价格保持稳定。

C.敦煌市承办首届丝路文博会的各个展馆都在改善建设及改造的进度。

D.吉利公司推出的首款电动车“知豆DI”初步定价大约在4至6万元左右。

5.下列说法不正确的一项是(3分) ( )

A.《邓稼先》选自1993年8月21日《人民日报》。作者杨振宁,美籍华裔理论物理学家,与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。

B.《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者臧克家,代表作有诗集《烙印》等。

C.《回忆鲁迅先生》的作者萧红,代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。{个性说说大全2017最新版的}.

D.《孙权劝学》选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是由北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部纪传体通史。

6.依次填入下面文段横线处的语句, 衔接最恰当的一项是(3分) ( )

读“史”宜映雪,以莹玄鉴。读“子”宜伴月,以寄远神。读山水小品,宜 。读忠烈传,宜 。读奸佞传,宜 。读“骚”宜空山悲号,可以惊壑。读“赋”宜 。 ①纵水狂呼,可以旋风 ②倚疏花瘦竹,冷石寒苔,以收无垠之游

③击剑捉酒以销愤 ④吹笙鼓瑟以扬芳

A.②①③④ B.①④③② C.②④③① D.①③④②

7.重庆创建文明卫生城市,需要人人参与,从我做起。请参照画线句,在横线上仿写两个句子。(要求:语意连贯,句式一致)(7分)

校园里,你的文明,也许就表现在上下楼梯时的靠右行走, ,表现在阅览室取书时的轻拿轻放:校园外,你的文明,也许就表现在公交站台上的有序上下车, , 表现在公共场所中的轻言细语„„

二 阅读 (35分)

(一) 阅读下文,同答问题。(9分)

孙权劝学

初,权谓吕蒙日:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙日:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

8.解释下列词语。(4分)

①当涂: ②涉猎: ③才略: ④见事

9.用现代汉语翻译下列句子。(2分)

(1)但当涉猎,见往事耳。

译文:

(2)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!

译文:10.宋代有人写过一首诗:

力学如力耕,勤惰尔自知。 但使书种多,会有岁稔时。

这首诗运用了 的修辞手法,表达的意思是: 。而《孙权劝学》则以 为主,言简义丰地表达了学习的重要性。(3分)

(二)阅读下文,回答问题。(13分)

讨分数的人

徐慧芬

一阵小跑声过后,学校走廊里,一个男生小声而急促地叫我,我立定问他:“有什么事吗?” 他期期艾艾地说:“我——我能到你的办公室去说吗?”我点点头。他进来后,小心翼翼关上门后,将手上卷着的画纸摊开在我面前说:“老师你看,我觉得自己画得挺好的,为什么只有65分呢?我看他这张还没我的好呢,他都70分呢。”他把同桌的那张画也摊了开来。

啊,原来是来讨说法的。这是一张美术作业,临摹书上的一幅写意国画《梅花麻雀图》。这算是期中考试了。 两张画摊在桌上,我给他分析:“你这张,梅花点得还蛮像样,麻雀的形体姿态也不错,可偏偏是‘点睛之笔’不准确,眼睛画偏了,这不是犯了常识性的错吗?他这张也有缺点,梅花浓淡深浅缺少变化,但作为画面主体的麻雀画得还是到位的„„” 他听明白了,似乎也服气,但还不走,磨磨蹭蹭,抓了一会儿头皮,终于说出了要说的话:“老师,你这次能不能开开恩,送我5分,下次还你,行不行?” 我笑了起来,教书好些年了,还没碰到过这样的学生。 “你说说看,为什么一定要送你5分呢?” “你表扬过我的,说过我画画蛮好的。” “啊,我表扬过你?”

“是的,你表扬过我两次,一次画素描头像,你说我暗部画得蛮透气,没有闷掉。还有一次画水彩,你说我天空染得蛮透明,没有弄脏。”

“可是这次你只能得65分呀,再说这是考试,老师应该公正,是不是?” “可是我这次已经向我爸说过我美术考得不错的,否则老爸要说我吹牛,又要打我的„„”

“65分已经超过及格线了,以后再努力一下就是了。”

“不不不,老师,我只好实话告诉你,这次期中考,几门主课我都没考好,语文65分,英语刚及格,数学只得了55分。我爸气死了,用皮带抽我,用脚踢我,说我没有一门考得像样,我说我副科蛮好的,美术至少能考70分„„老师,你看——”

他撩起一条裤腿,露出了几条青紫的伤痕。 我不再多说,拿出一张宣纸,让他重画一幅。 半小时后,我用朱笔在他的画上写了个“70”,很醒目。出门时,他向我鞠躬,又轻轻问一句:“老师不会告诉其他同学的,对吗?”我含笑。 多年以后„„

我在地铁月台上等车,一旁座椅上一个男子向我微笑行注目礼,而后站起未说:“您不是教我们美术课的老师吗?” “你是?”我记不得他是哪位了。 他说:“我就是那个向你讨分数的学生呀!”于是我想起了20多年前的那一幕。月台上,我俩相互把上述故事一点点补充完整。 我问他现在在哪里工作,他说了一家公司的名称。

“那么,你现在是否经常向你的老板要求加薪?”我和他开起了玩笑。 他笑了,有些腼腆地说:“我们公司人不多,我当家。” “啊,那你就是老板了,你后来学的什么专业?” “计算机专业,毕业后搞软件设计。”

“你过去数学好像不怎么好的,怎么选了这一行?”

“老师,你还记不记得,那次在你办公室里你对我说的一句话,你说,

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