五年级作文我最喜欢的语文课

五年级作文我最喜欢的语文课篇一

我最喜欢的语文课

我最喜欢的语文课 语文，不仅仅教会我我们一些知识，同时，它也会交给我们做人的道理。我上了很多语文课，但我还喜欢哪一届难忘的语文课。 那是我上七年时，我们的语文背臭味听课的对象。在那节课之前，大家一听到这个消息，都非常高兴，因为他们都希望在课堂上大显身手，让全年级都知道我们办的厉害。 在欢快的歌声中这节语文课开始了，老师一走上讲台，微笑的对同学们说：今天，我们来学习《西游记》专题，大家一定都不陌生吧，有哪位同学来讲讲对西游记的了解，之间教室中沉默了几秒钟，全班同学的手都哗啦一下举起手来，大家争着抢着回答，我也举手了，但是手举得很低，因为从下就比较短小，怕回答问题，一方面是他回答错，一方面是怕老师批评我。我心里暗暗在想，老天保佑我，千万别提问我呀。可老天偏偏在和我作对。越害怕狼来吓，只听见老师宏亮的声音喊道。李滕坤，我只好硬着头皮站了起来，虽然我对这个问题也很熟悉，但心里还是没底，站起来我半天才支支吾吾说了几个字，老师目光中那意思期望，是我下定了决心。不能让老师失望啊，我大声地说。三打白骨精大闹天宫这时，教室里传来雷鸣的掌声，这一下子给了我动力，从这以后，老师每次提出问题后。我总是第一个举起手。不管自己的见解是否正确，只要有勇气。你就是好样的，在同学们欢笑中这节语文课结束了，我还有些依依不舍，这一节课让我变得胆大了。改变了我从小就胆小的习惯。 通过那节语文课，使我变得勇敢，胆大，也正是那节课，点燃我人生的火花。为我提供了动力，也正是那节语文课，才使我有了勇气鞭策我能持之以恒，是我永生难忘。 【写作指导：写活动作文怎样防止三老病】 在我们丰富多彩的生活中，参加活动总是最令人兴奋的事。于是写活动，如参观、访问、旅游、集会&&也就成了我们记叙文中常见的题材。 一般说，同学们总以为写活动最容易，把现成的材料按时间顺序记录下来就成了。问题就出在这个容易上，正因为这样，写活动我们就常常患三老病。 1、一是题材老。一说起写活动，我们就会想到那些老题材，如参观工厂、访问专业户、记六一庆祝会、春游等等。当然，这些活动挺重要，也值得写。但是，我们应当把思路打开一些，除这些活动外，在我们的生活中(学校里的，校外的，家庭内的)，还有许多规模虽然不是很大，但富有情趣的活动。如有一篇作文(参观人间天堂》，记的是暑假中几个小伙伴的一次参观活动，参观的地方就是村里的敬老院，另一位小朋友写了一次家庭音乐会，这些活动虽然小，但却选材新颖，写出来情趣盎然，读了让人印象探刻。 2、二是开头结尾老。写参观访问记一类的作文，开头结尾容易患老一套的毛病。如开头总是时间、地点、人物；结尾呢？又免不了依依不舍地离开。读这样的参观访问记，容易使人感到千篇一律，尽是老面孔。其实，写参观访问记，并不一定要这样开头、结尾。就拿《参观人间天堂》来说吧，开头是交待背景，最后又以阿玉师傅的一首顺口溜结尾，效果就很好，不但使整篇作文显得中心突出，而且行文干净利索，不落俗套。 3、三是结构老。也就是作文的叙述顺序总是按时间先后，材料的处理容易平均使用气力，详略不分。这是因为写参观、访问、旅游，容易使人太注重过程，为了求得过程的完整，而使文章的结构呆板了。其实，写这类作文，正因为材料现成，我们就更应该在选择角度、处理材料上下功夫，使文章的结构不落俗套。

五年级作文我最喜欢的语文课篇二

我最喜欢的一堂语文课

我最喜欢的一堂语文课

上了七年的语文课，我也受益匪浅，但我最难忘、最喜欢的那一堂语文课还是没有变„„

那是小学六年级时的一节语文课，老师要我们召开一个主题为“开卷是否有益”的辩论会，男生为反方，观点为“开卷不一定有益”；而女生为正方，观点为“开卷一定有益”。每队有五个人。而在这其中，也有我的身影。

一上讲台，我就感觉到辩论会浓浓的火药味——无论是反方还是正方，都在紧锣密鼓地准备着，窃窃私语，眼神却还冒着火花。

随着老师一声令下，辩论会正式开始。男方的甲同学抢先一步发言：“好书也能使人变坏，怎能说开卷一定有益呢？”女方的A同学紧接着就反驳：“‘书犹药也，善读之可以医愚’书是有好和坏之分，但你能分辨出来，也相当于一剂良方。”此时，男方的乙同学不紧不慢地说：“没错，刘向是说过‘书犹药也，善读之可以医愚’但既然是药，那么有可能是良药，亦或是毒药。”这话说得有条有理，说得一旁的老师也点了点头表示赞同。

可女方的B同学毫不示弱，不假思索地说：“那就要看你有没有分辨能力咯！只要有分辨能力，书对人就只有好处！”“那也是要经过长期训练的啊！”我方的甲同学脱口而出。 突然，老师打断了辩论会：“甲同学说错了，分辨书的好

坏，怎么会要经过长期训练呢？”

我们还没反应过来，甲同学又反驳道：“那为什么还有人因为书而犯罪呢？”“那么，请你拿出证据好吗？”女方的C同学说。这下，甲同学哑口无言了。

正在我方为难之时，我说：“但是不管怎样，好书、坏书都是有的啊！那就不能保证开卷一定有益了！这太绝对了！”这下女方反变得哑口无言了。

接下来，两方又就如何读书、在哪儿读书、如何将读书和学习结合等问题进行了讨论„„

辩论会落下了帷幕，可我的心依然激动。

回想当年那场辩论会，真是酣畅淋漓！我认为学习讨论就应该这样，尽情地发表自己的意见。所以，这是我最喜欢的一堂语文课！

五年级作文我最喜欢的语文课篇三

我最喜欢的一篇课文(500字)作文

精选作文:我最喜欢的一篇课文(500字)作文 我最喜欢的一篇课文 作者：luganfegn333 从我一年级到五年级以来，学过许许多多的课文，有令人喜爱的童话，有历史故事，还有告诉人们道理的寓言故事。但让我最难忘的，还是《推敲》这一篇课文。 这篇课文主要写了唐朝诗人贾岛月夜访友，见朋友不在，于是以诗赠友，留下了一首《题李凝居》。第二天一早，贾岛正准备离开北京城，忽然想起自己昨夜写的诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门。”中的“推”字用得不妥帖，也许用“敲”字更好。最后经过唐朝另一位大诗人韩愈帮助之下才解开，应该用“敲”字更好，有三个理由：即使友人家门没上栓，也不能推门而入，这样可以说明贾岛礼貌。用“敲”字更可以衬托出月夜的宁静。读起来也响亮些。所以说用“敲”好。 读完这篇课文后，我陷入了沉思之中：为什么我们即使明白了这个道理也不去学习贾岛、韩愈这种精神呢？如果我们平时像贾岛一样一字不苟，认真推敲，还有什么文章学不好写不好呢？像我们平时，连个错别字都懒得改，还有谁愿意去像贾岛、韩愈一样一个字的细微的小错误都不肯放过呢？如果我们都像贾岛、韩愈那样一字不苟，那我们都会成为一个个小作家，小诗人。 我非常喜欢这篇课文，《推敲》教会了我，无论是读文章，还是写文章都应该“一字不苟”。

篇一：我最喜欢的一篇课文

我最喜欢的一篇课文

在我所学的课文中，我最喜欢的一篇课文是《在大海中永生》。这篇课文是新华社写的一篇新闻通讯。学完这篇课文之后 ，我的心潮久久不能平静，因为我一直被邓小平爷爷伟大的情怀深深地感动着。 这篇通讯写的是1997年3月2日上午，一架专机载着邓小平爷爷的骨灰离开首都西郊机场，然后飞向祖国辽阔的大海。飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去 „„

这篇通讯写得太感人了，作者怀着对邓小平爷爷的无比敬仰和深厚的感情，细致地描述了从专机起飞到最后告别大海的整个过程。这是一次极其感人的历史事件。作为一个世界级的伟人，在他生前，为中国人民和世界人民做出了他最伟大最卓越的贡献，而在

他逝世之后，却让后人将他的骨灰全部撒向大海，这是一种所么博大的伟人胸怀啊！让每一个人读过后，都会感到一种心灵的震撼。

这篇课文给我留下了非常深刻的印象，特别中文中运用了邓小平爷爷曾经说过的一句话：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。让我感到了这位世界伟人崇高的精神境界。这篇课文在写作语言上也非常有特色。文中用上了多处排比句，例如：与大海同在，与祖国同在，与人民同在。让读者充分感到邓爷爷的精神一直伴随着我们，一直与我们同在。是啊！骨灰撒大海，鲜花送伟人！香港和澳门不就是邓小平爷爷收回来的吗？也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的宝岛台湾„„这几处排{五年级作文我最喜欢的语文课}.

比句，一气呵成，气势连贯，极富情感。它告诉我们：邓爷爷的影响超越时代，超越祖国。他不仅属于中国，也属于全世界！

通过对这篇课文的

学习，我的灵魂受到了一次洗礼，我的精神境界得到了一次升华。它使我明白：人活在世界上，就要对自己的祖国和人民做出贡献，让我们的国家和民族变得更加繁荣强盛

邓小平爷爷就像一座巍峨的丰碑，永远矗立在祖国人民的心中。

篇二：我最喜欢的一篇课文

我最喜欢的一篇课文

在这个学期，我们学了许多的课文，有描写我们敬爱的老师的，有描绘大自然神奇风光的，还有诉说神话故事的，其中，我还是最喜欢富有哲学性的22课——《滴水穿石的启示》。

这篇课文讲述了作者在安徽广德太极洞看见的奇观：一块形如卧兔的石头，石头中间有一个光滑的小洞，有水滴从上方接连不断的滴下来。

作者思考时，他想到了三位名人——跋山涉水的李时珍，酷爱发明的爱迪生，喜欢画虾的齐白石，我也来列举几个富有滴水穿石精神的名人；比如说王羲之，不辛苦练字怎能染黑清洗毛笔的水池；比如说白居易，他向不识字的老太太展示自己的诗篇，直到她们也知道诗词的意思；更比如说我们学过的谈迁，也是写了20多年的《国榷》，才获得成功的呀！我懂得了他们都是靠着自己的坚持不懈，才最后获得成功的。可是，有许多人，却没有持之以恒的精神，才没有获得成功。 比如说我，我觉得自己像雨水，当我知道自己在退步时，我决定用老方法——题海战术来改变我的成绩，我下定决心每天做20道计算题，每个星期写两篇作文，每天做2张英语试卷，可是，在

减为原作业量的十分之一；到后来，我觉得这些东西烦死了，就从此撒手不做了。

我从这篇课文上明白了目标专一而要持之以恒，就一定能获得成功。所以我最喜欢的课文就是22课——《滴水穿石的启示》。

篇三：我最喜欢的一篇课文

我喜欢的课文 要问我最喜欢哪一篇课文，我一定会不假思索地告诉你：我最喜欢的课文是《厄运打不垮的信念》。 为什么我特别喜欢这篇课文?是因为它让我懂得了什么叫做毅力，是它让我懂得了什么叫顽强不屈！ 这篇课文是写我国历史上著名史学家谈迁的故事。谈迁自由刻苦好学，博览群书，尤其喜爱历史，立志要编写一部翔实可信的明史。可他家境贫寒，无钱买书，只得四处借书抄写。功夫不负有心人。终于，谈迁在50多岁时完成了明朝编年史---《国榷》。正当谈迁心花怒放之时，意想不到的事情发生了。一天夜里，小偷溜进他家，将锁在竹箱里的《国榷》原稿偷走了。从此，这部书稿就下落不明。20年的心血转眼间化为乌有，这对于任何人来说都是致命的打击，再说此时的谈迁已年老体弱了。他茶不思饭不想，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。众人都以为他再也站不起来了，但厄运并没有打倒谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，重新回到了书桌旁，开始了新的写作生涯。苍天不负有心人。又经过了几年，谈迁完成了新书的初稿，又经过几年的修改，谈迁完成了一部不可多得的明史巨著----《国榷》。这可真是有志者事竟成,只要功夫深，铁杵磨成针啊！{五年级作文我最喜欢的语文课}.

多么顽强的谈迁啊！他那永不放弃、持之以恒的精神深深地打动了我,也不由得让我想起了自己。 今年暑假，爸爸让我练一练字。我想：练字，不就是一天写一张纸的字吗！？太简单了，对我来说，那简直张飞吃豆芽——小菜一碟！顶多每天少玩一会儿嘛，总之比惹爸爸生气好吧！我欣然答应了。转眼间，一个暑假过去了。我的字不但没多大长进，反倒比以前还龙飞凤舞了，这让爸爸很生气。

是啊，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”不经历风雨怎能见到彩虹呢 ？在漫长的人生旅途中，难免会有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云，我们就能实现自己崇高的理想。

我喜欢的一篇课文 这个学期，我们翻开了“绿色的课本”，走进了绚丽多姿的大自然；也认识了孝敬母亲，勤奋好学的王冕；还探索了怪模怪样，名副其实的变色龙??可是，最能吸引我眼球的，还是

这篇文章通过安徽广德太极洞内“滴水穿石”的奇观，举出了明代著名医药学家李时珍、美国发明家爱迪生和现代著名书画家齐白石经过不懈努力，最终取得成功的例子；以及从雨水虽比太极洞里的水滴大得多，却不能把石头滴穿的事实。总结出“如果没有专一的目标，如果不能持之以恒就不会取得成功”的道理。作者从正、反两个方面，运用叙议结合的手法，告诉我们：“目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想”的启示，令人深思，令我感慨。

想想自己的作文之路，又何尝不是如此呢？记得刚上小学一年级时，老师要求我们每天读一篇小短文。妈妈更是变本加厉，要求我在阅读小短文的同时，划出优美语句，并摘录下来。到了二年级时，还要求我复述出短文的大体意思。当时，面对这每天如一的“额外作业”。我心里反感极了。我觉得这有什么用呢？可是迫于老师的威力，迫于妈妈的监督，我还是坚持了下来。奇迹出现了。到了三年级，我们开始写作文了。也不知怎么的，每次写到作文，我就感觉有写不完的话，我的文章篇篇远远大于老师的要求。当然地，每次我的作文，都被老师当成范文在班上诵读，还被老师、同学成为“小才女”。那一段时间，我的心里别提

有多高兴了！慢慢地，我开始沾沾自喜，也学会了反抗。以“作业多”“老师没要求”“作文好”等理由，慢慢“逼迫”妈妈放弃她要求我作摘录，复述短文的坚持。

进了四年级以后，班上好几个同学的作文水平悄悄地赶上并超过了我。此时我才明白：“才女”不是天生的。没有勤奋的耕耘，哪会有深秋的收货呢？学了课文《滴水石穿的启示》后，我更是深刻地认识到了这个道理：只有每天向着一个目标坚持付出，才会有一刹那间的成功快乐！从那篇课文以后，我在生活中牢牢地坚持着“滴水穿石”的信仰。现在我不管多忙，每天坚持20分钟到半小时的阅读，每天坚持背诵一句名人名言，每天坚持10道奥数题的训练。每天坚持10到20分钟的小提琴练习??

今天，当我在学校的“科技创造节”辩论赛中获得“年纪最佳辩手”称号时；当我捧回书人“品味幸福”征文一等奖时，当我穿着轮滑，架着小提琴在舞台上自由拉奏出美妙旋律时，我是多么地珍惜这一

点一滴的付出，又是多么地感激这“滴水穿石”带给我的成功喜悦。

篇四：我最喜欢的一篇课文1

我最喜欢的一篇课文-------滴水穿石的启示{五年级作文我最喜欢的语文课}.

这学期我学了许多课文，最让我喜欢的是《滴水穿石的启示》这篇课文，它对我的触动很大。

五年级作文我最喜欢的语文课篇四

作文： 我最喜欢的一堂语文课

我最喜欢的一堂语文课

考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——

上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。

这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”

老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”

我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀？”

老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”

我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。

“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情……

老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。

这就是我最喜欢的一堂语文课。

悄悄地提醒

喧嚣与繁杂，成了这时代的通病;炒作与呵斥，演绎了诸多的新闻;悄悄地提醒，来得实在正是时候;心灵鸡汤，抚慰了一颗躁动的心灵。

你悄悄地提醒我，我悄悄地提醒你。让我们真正和谐地奔向美好的明天!

你的真诚，是那么地感人;你的善意，是那么地清纯;你的美德，是那么地高尚;你的一个悄悄地提醒，是那么神奇、那么地能够扭转乾坤。

不需要三令五声，不需要大张旗鼓，不需要声嘶力竭，不需要文山会海，也不需要十二道金牌，更不需要强力推进„„只需要你一个悄悄地提醒，就足够改变我的命运。

在我迷茫的时候，你一个眼神，充满了鼓励;在我失意的时候，你一个开心的笑容，传递了信心;在我失败的时候，你一条短信，燃起了我的激情„„悄悄地提醒，胜过那雷霆万钧。

小时候，我顽皮地下河洗澡，是妈妈大声地喊我回家，并给了我一次悄悄地提醒——“不要做水鬼的孩子!”在我的心里烙下了深深的印痕。{五年级作文我最喜欢的语文课}.

小学的时候，下大雨，我的油纸伞使劲地转来转去，看那水珠成圆圈状飞洒，忽然一阵大风起兮伞飞扬，戳破了同伴的油纸伞，我吓得不知道怎么办才好。是父亲悄悄地提醒——“快去，与那同学换把伞。”在我的心里播下了善良的种子。

当年中考前夕的时候，一次体育课，我不小心把脚踝骨扭了，老师把我背到医院，同学们也纷纷看望我，面对紧张的复习，我急得不知如是好。是班主任悄悄地提醒我——“相信自己，我能行!”在我的心田上绽放了一朵盛开的莲花。

工作以来，面对那些不太听话的孩子们，总希望他们端正态度，明确目标，改进方法，千方百计地提高成绩，养成问了礼貌的习惯和优良的情操。有时候就悄悄地提醒——“在危险的边缘，不要滑得太远。”也让许多的孩子们铭记在心。

贪污腐败，是缺乏有人悄悄地提醒——党纪国法之外的一个悄悄地提醒;失去理智，是缺乏有人悄悄地提醒——冲动就要受到惩罚的悄悄地提醒;心生邪念，是缺乏有人悄悄地提醒——忠言逆耳利于行的悄悄地提醒。

忠诚于事业，忠实于家庭，忠贞于爱情，忠爱于大自然，钟情于人生——让我们互相多一点悄悄地提醒!

五年级作文我最喜欢的语文课篇五

我喜欢这样的语文课

我喜欢这样的语文课

别人说，语文课时沉闷的、枯燥的，但我觉得语文课是别开生面的、富于哲理的、丰富多彩的，它引领我们欣赏祖国的大好河山，帮助我们开拓视野，为我们敲开通往成功的道路。记得有一次，语文老师通过一场辩论会，通过这次辩论会，我们不仅学到了很多知识，还明白很多道理，我喜欢这样的语文课。 星期四的一节语文课，我们举行了一场小小辩论会，辩论会的主题是：“小学生上网利大于弊还是弊大于利”。为此我们正方和反方展开了一场唇枪舌剑的辩论会。之前我们通过各种方式收集了大量的资料，并把小组各个人员的任务做了详细的分工，我很荣幸当上了三辩。

首先，我们正方的一辩先表明了观点，反方的一辩也表明了弊大于利的观点。还没有轮到我时，我便着急了，心里想：怎么还没到我啊，说那么久。轮到我时，我大声的说：“现在科技正飞速发展，我们可以足不出户就可以了解世界的名胜古迹，如埃及的金字塔，我国的万里长城，法国巴黎的埃菲尔铁塔„„ 在学习上遇到不懂的问题可以把问题输入到百度上，不到1分钟就会有许多回答，这时，你只要找你最满意的答案就行了。”

说完后，当我心里还沾沾自喜时，反方就马上有人“搏击”我了，他说：“这位同学，你说的确实有道理，但是有时你正在搜查资料，突然出现一些游戏网站，爱玩游戏的同学马上就会点击进去，玩上瘾了，不能自拔，这样不仅耽误了学习时间，也可以使成绩一落千丈。”

我们的组员也不甘示弱，马上“反驳”他，“游戏可以放松自己的心情，只要你的自控能力强，可以保证学习时间，玩一下游戏是可以的。”

反方的二辩又搏击我们了，他说：“可是我们青少年的好奇心太强，可能会玩一些不健康的游戏，多玩了以后就会上瘾，不仅把学习耽误了，还有损坏了我们的身心健康！现在有的年轻人就是因为过度玩游戏，而令到自己的思想变得很偏激，脾气变得很暴躁，甚至走火入魔不能自拔，最后走上了犯罪道路！” 经过几十回合的“口战”，双方都已口干舌燥。郑老师宣布辩论会到此结束，双方打平！

通过这节别开生面的语文课，我们明白了，网络是一个虚拟的世界，它给我们的生活、学习带来了许多方便，也给我们带来了许多不可忽视的问题。因此，网络是一把双刃剑。 我们应该充分利用它的好处，尽量避免它所带来的影响，如果能运用好它，它将我为我们生活中的小助手。希望以后语文课多搞一些这

样的活动，这样不仅提高我们语言的表达能力，还可以开阔我们的视野，我喜欢这样的语文课。

五年级作文我最喜欢的语文课篇六

我最喜欢的一节语文课

语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃！语文！我的最爱！

那一堂语文课是我最爱的一堂语文课，它充满了诗意！充满了爱的温馨。

我们全班同学都沉浸在母爱之中。那一堂课教室里鸦雀无声，它好似有一股寒气侵袭，又好似有一股温暖包围着你。

那一堂课我们一直期待着语文老师的精彩的演讲。他的演讲能让我们时而欢乐，时而悲伤，时而沉思。

终于，开始了，全班都在认真，屏气的听着。他朗诵的是关于一个人成长中与母亲的关系。

教室里冷的让人不禁发抖。让我回想起了自己与母亲的点点滴滴，我真的很惭愧自己的所作所为，我想母亲也肯定曾为我悲伤过吧！想着想着，突然一颗冰冷的，晶状体的小圆珠终于掉下来了。我听得也真够认真的，老师已经停下很久了也还不知道。突然望了一下四周发现全班同学的眼光都在齐刷刷的盯着我，我的脸顿时红的像一个红苹果，只好不好意思的低下了头，悄悄的将眼泪抹掉了。

老师要求我们写下自己想对母亲说的话写下来，一分、两分、三分……

时间过的真快，恍惚才过一分钟。老师好像在故意的折磨我，他无情的点了我的名字。我含着泪将自己的真心话说了出来。之后，我才发现原来很多同学都写下了自己的真心话，也都流下泪。那是最真诚的泪。

终于，度过了这堂课！虽然这不是一堂激动人心的课但它是走向心灵深处的一堂课。是我最爱的一堂课！

它有着老师那诗一般的语言；有着老师那深情地朗诵；有着老师那亲切的目光！

这就是难以忘怀的一堂课，更是我最爱的一堂语文课！