2017六年级三单元考试卷作文

2017六年级三单元考试卷作文篇一

2016-2017小学六年级语文上册第六单元试题

2016─2017学年度第一学期六年级语文第六单元试题

座位号

1、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自 。

A．白居易的《赋得古原草送别》 B．王昌龄的《出塞》 C．杜牧的《江南春》 2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”一句出自的诗。 A．苏轼 B．文天祥 C．李白

3、“随风潜入夜，润物细无声。”一句出自的《春夜喜雨》。 A．白居易 B．辛弃疾 C．杜甫

第一部分：基础知识积累与运用（35分）

一、 根据本单元学到的知识填空。（6分）

1． 我国是一个的国度，最早的诗歌总集是，已经有 的历史。

2．通过收集资料，我还知道了诗歌的分类。按题材分，可以分为边

”中的“晓”的意思是。 塞诗、 诗、 诗和咏物诗。按形式分，可以分为 4 、 “晓看红湿处，花重锦官城。 号考

题 答 得 名

不姓 内 线 封 级密班 密

校学

格律诗和 诗。

3． 从古到今，我国涌现出屈原、道外国的 、 等诗人。

4、“西江月”是，“夜行黄沙道中”是 。 二、把古诗词名句与作者连在一起。（4分）

海内存知己 凌寒独自开 王 勃 夕阳无限好 天涯若比邻 王安石 迟日江山丽 只是近黄昏 李商隐 墙角数枝梅 春风花草香 杜 甫 三、判断下面说法是否正确。（5分）

1、《诗经·采薇》描写对一位姑娘思念的情感。（ ）

2、“七八个星天外，两三点雨山前”是唐代诗人杜甫所写的《春夜喜雨》 （ ） 3、苏小妹认为黄山谷加上的“舞”和“隐”两个字仍不够理想，但比苏东坡加的两个字要美。 （ ）

4、“路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思。 （ ） 5、“空山新雨后，天气晚来秋”这个诗句是描写秋天的。（ ） 四、按顺序排列下面词语。（2分） 1、诗经、元曲、唐诗、宋词

2、雨雪霏霏 赤日炎炎 凉风习习 杨柳依依

五、选择恰当的答案，把序号填在括号里。（5分）

第1页 （共4页） 邹城市田黄镇辛庄小学 A．使人知道 B．天刚亮的时候 C．晓得，知道，懂得

5、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的“坐”的意思是。 A．因为 B．坐下 C．座位 六、我能灵活地运用古诗。(5分)

1、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝他：“ 。”

2、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人 的诗句： 。

3、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起：

4、当我们浪费粮食里，老爷爷经常会用唐代李绅的诗句来教育我们： 。

5、杜甫的《春夜喜雨》中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是“ 。” 七、我向大家推荐“我最喜爱的诗歌”。（5分）

我最喜欢的一首诗叫 。我还能把它默写出来呢： ； 我推荐的理由是：

第二部分：阅读积累与运用（25分）

一、阅读（一）。（11分） 错评咏花诗

第2页 （共4页） 邹城市田黄镇辛庄小学

唐朝元和十二年（817）春末，白居易与16位朋友结伴游江西庐山，写了不少诗，其中有一首是《大林寺桃花》：

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来！

后来，宋代著名的科学家、文学家沈括读了这首诗。他非常惊讶，带着讥讽的口吻评论

道：“既然‘四月芳菲尽’了，怎么会‘桃花始盛开’呢？大诗人也写出这样自相矛盾的句子，可谓‘智者千虑，必有一失’呀！”说完，他也就把这事给忘掉了。

想不到有一年春夏之交的季节，他到一座山上考察，见到了白居易诗中的奇景：四月天气，山下众花凋谢，山顶上却是桃花红艳。他猛然想起白居易的诗来，才领悟到自己错怪了大诗人，也从中发现了高度对季节的影响：由于山上气温低，春季到来要晚于山下。

后来，他又找来白居易的诗读，发现前面有一篇序，序中写道：“（大林寺）山高地深，时节绝晚，于时孟夏月，如正二月天，梨桃始华（花），涧草犹短。人物风候，与平地聚落不同。”沈括读了，很有感慨地说：“都怪我读书不细，经验太少啊！”

1、写出下面词语的近义词。（2分） 讥讽（ ） 感慨（ ）

2、“桃花始盛开”是怎样的景象？结合课文内容展开想象。（2分） 2、文中“智者千虑，必有一失”中的“一失”指的是 （2分）

3、沈括是怎样发现自己错怪了大诗人白居易的呢？请用“—”划出来。（2分） 4、这个故事对你有什么启发？（3分）

二、阅读（二）（14分）

晚唐诗人郑谷，（ ）诗写得好,（ ）为人谦逊,所以人们乐于向他请教。“一字之师”说的就是他与诗僧齐已的故事。

某年冬天，齐已在大雪后的原野上，看到傲雪开放的梅花，诗兴大发，创作了一首《早

第3页 （共4页） 邹城市田黄镇辛庄小学 梅》诗，咏诵在冬天里早开的梅花。诗中有两句这样写道：前村深雪里，昨夜数枝开。写好后，他觉得非常满意。

郑谷看到齐已写的这首诗后，十分赞赏，但他认为这首诗的意味未尽。于是，他经过反复思考推敲，将这两句诗改为：前村深雪里，昨夜一枝开。他对齐已说：花开枝头，总有时间先后，只是人们不觉察，才误以为数枝同时开放。从诗题《早梅》来说，‘数枝梅’已不为早，不如改为‘一枝开’。”

郑谷的这一改动，虽然只将数字改为一字，只有一字之改，但却使《早梅》更贴切题意了，诗的意境也更完美了。齐已对郑谷的这一改动非常佩服，当时即称郑谷为自己的一字师。

1、为短文加个小标题写在横线上。（2分） 2、在（ ）里填上恰当的关联词。（2分） 3、用“—”画出郑谷改字的理由。（2分）

4、 把“数枝”改为“一枝”好在哪里呢？结合你的理解谈谈你的看法。（3分） 5、你认为郑谷和齐已分别是怎么样的人呢？（2分）

郑谷： 齐已：

6、在修改作文中你有没有因一两个字而伤脑筋呢？你认为有这样的必要吗？（3分）

第三部分：习作积累与运用（40分）

一、笔下生花。（30分）

我们搜集阅读了许多诗歌，想想他们是怎样把自己的感受用诗歌表达出来的，然后让我们也试着用一首诗来写写生活。

（望能大胆想象，写出自己的情感）

要求：1、要表达真情实感，注意细节描写。2、语句要通顺，不写错别字，字迹要工整。3、字数在400字左右。

第4页 （共4页） 邹城市田黄镇辛庄小学

2017六年级三单元考试卷作文篇二

2017年人教版六年级下册第三单元圆柱与圆锥测试卷

2016～2017学年度第二学期

小 学 数 学 六 年 级 下 册 第 三 单 元 考 试 卷 班级： 姓名： 座号： 成绩：

一、填空题： （第1、6题各4分，其余每空1分，共26分）

1、 7.45平方米=（ ）平方分米 108平方分米=（ ）平方米

4.06升=（ ）升（ ）毫升 5立方米20立方分米 =（ ）立方米

2. 计算做一个圆柱形的茶叶筒要用多少铁皮，要计算的是圆柱的（ ）。

计算做一个圆柱形的烟囱要用多少铁皮，要计算的是圆柱的（ ）。 计算一个圆柱形水桶能够装多少水，要计算的是圆柱的（ ）。

3、把圆柱的侧面沿着它的一条高剪开，可以得到一个长方形，长方形的长等圆柱的

（ ），长方形的宽等于圆柱的（ ）。

4、圆锥的侧面展开图是一个（ ），圆锥有（ ）条高。

5、如右图，以长方形的长为轴，旋转一周，得到的立体图形是（ ）{2017六年级三单元考试卷作文}.

那么，得到的这个立体图形的高是（ ）厘米，底面周长是（ 6、圆柱的侧面积=（ ）×（ ） 圆柱的体积=（ ）×（ ） 圆柱的表面积= （ ）＋（ ）×2

圆锥的体积用字母公式表示是（ ）

7、将一个边长为5分米的正方形纸片卷成圆柱筒，这个圆柱的侧面积是（ ）平方分米。

8、把一个体积为63立方厘米的圆柱形木材，削成一个最大的圆锥，这个圆锥的体积是（ ）立方厘米。

9、一个棱长是3分米的正方形容器装满水后，倒入一个底面积是3平方分米的圆锥形容器里正好装满，这个圆锥的高是（ ）分米。

10、把一个底面积半径是4厘米的圆柱，切成两个同样大小的圆柱，表面积增加了（ ）平方厘米。

11、一个圆柱和一个圆锥的体积相等，底面积相等。圆锥的高是6分米，圆柱的高是（ ）分米。

12、一个圆柱和一个圆锥它等底等高，它们体积的和是44立方分米，圆柱的体积是（ ）立方分米,圆锥的体积是（ ）立方分米。

13、一个圆锥的体积是126立方厘米，底面积是42平方厘米，高是（ ）厘米。

二、判断（5分）

1、圆锥体积是圆柱体积的1. （ ） 3

2、圆柱的侧面展开图有可能是平行四边形。 （ ）

3、等底等高的圆柱比圆锥体积大24立方厘米，这个圆柱的体积是36立方厘米。 （ ）

4、一个圆柱和一个圆锥都只有一条高。 （ ）

5、一个圆锥的底面周长和高分别扩大到原来的2倍，它的体积扩大到原来的4倍。 （ ）

三、直接写得数（10分）

325 5.5 3.7683.14 5 0.82 437

734 6 25 16 302 9145

四、单选题（5分）

1、圆柱的底面半径扩大2倍，高不变，它的体积就扩大（ ）。

1A、 B、2倍 C、4倍 D、8倍 2

2、下面（ ）图形旋转就会形成圆锥。

A、、、、

3、等底等高的长方体、正方体、圆柱的体积相比较。（ ）

A、长方体体积大 B、正方体体积大 C、圆柱体积大 D

、一样大

4、一个圆锥的体积、底面积与另一个圆柱的体积、底面积相等。已知这个圆锥的高是6厘米，那

么另一个圆柱的高是（ ）厘米。 A、2 B、

3 C、12 D、8

5、一个圆锥和一个圆柱体积的比是4:5，底面积的比是2:3，如果圆锥的高是36厘米，圆柱的高

是（ ）厘米 A、20 B、30 C、10 D、40

五、按要求计算（7+3+4=14分）

1、求下面圆柱的体积和表面积。（单位：厘米）

2、求下面圆锥的体积。（单位：厘米）

3、求下图的体积（单位：厘米）

六、解决问题（40分）

1、压路机的前轮是圆柱形，底面直径1米，轮宽1.5米。前轮滚动一周，压过的路面的面积是多少平方米？

2、一个圆柱形水池的底面直径是8米，池深2米，如果要在水池的底面和四周池壁抹上水泥，抹上水泥的面积是多少平方米？

3、挖一个圆柱形蓄水池，底面半径是5米，深是4米，这个蓄水池可蓄水多少立方米？

4、一个圆锥形谷堆，绕着谷堆的外围走一圈是25.12米，高3米，每立方米谷重1.5吨，这堆谷共重多少吨？

2017六年级三单元考试卷作文篇三

2016-2017小学六年级语文上册第八单元试题

号位座 号考

题 答 得 名

不姓 内 线 封 级密班

校学

2016––2017学年度第一学期六年级语文第八单元测验卷

第一部分：基础知识积累与运用

一、看拼音写词语。（10分）{2017六年级三单元考试卷作文}.

pǔ xiě yōu jìnɡ là zhú mî shēnɡ lái yīn hã ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qín jiàn táo zuì jì lù shà shí wēi bō lín lín ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给黑体字选择读音。（4分）

喝（hâ hē）彩 散（sǎn sàn）步 证券（quàn juàn） 模（mï mú）仿 弹（tán dàn）琴 绷（běnɡ bēnɡ）脸 肖（xiāo xiào）像 传（zhuàn chuán）说 三、选字组词。（6分）

（哉 载） 记_____ 善_____ 三年五_____ 呜呼哀_____ （涌 诵） _____读 _____现 汹_____澎湃 熟读成_____ （恬 刮） _____风 _____静 _____目相看 _____不知耻 四、填字组词，选择恰当的填入括号中。（8分）

余音绕（ ） 妙笔生（ ） 引人入（ ） 美不胜（ ） 雅（ ）共赏 独（ ）匠心 巧（ ）天工 脍（ ）人口

⑴小作者真是 ，写出的文章构思 ， 内容 。 ⑵音乐会上，既有 的流行音乐，也有的 世界名曲，一曲终了， ，令人回味无穷。

⑶这些冰雕艺术品太美了，真是 、 。。 五、用“静”字组词填空。

1．清幽的月光照在盲姑娘_____的脸上。 2．傍晚，贝多芬在一条_____的小路上散步。

3．铃声响过了，教室里很_____，同学们端坐着等待老师上课。 4．夜深了，冬天的山村一片_____，听不到一点声响。 5．无论遇到什么事情，我们都不要急躁，头脑一定要_____。 六、选择词义，填序号。

l．深：A．从上到下的距离大；B．深奥；C．感情深厚；D．颜色浓；E．很，十分。 ①爷爷对王阿姨的不幸深表同情。（ ） ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（ ） ③小红今天穿了一件深蓝色的裙子。（ ） ④这本书很深，初学的人看不懂。（ ）

2．浅：A．浅显；B．颜色淡 C．感情不深厚；D．时间短 E．浅薄。

第1页 （共4页） ①冰心的一段话使我受益匪浅。（ ） ②过年不贴这种浅红的窗花。（ ） ③这本幼儿读物内容浅，不适合我。（ ） ④相处的日子还浅，我不喜欢他。（ ） 七、从下面的词语中选择合适的填在括号里。（4分）

不但„„而且„„ 因为„„所以„„

即使„„也„„ 虽然„„但是„„ 1．李刚（ ）刻苦学习，（ ）成绩优良。

2．（ ）奶奶满头银发，（ ）行动十分利落。

3．老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的生活。

4．（ ）学习中困难再大，我（ ）不会退缩。

八、判断下面的说法．对的打“√”。错的打“×”（5分）

1．《伯牙绝弦》讲述了春秋时期俞伯牙和钟子期的故事，文章结尾的“破琴绝弦，终身不复鼓”喻示了真知己的境界。（ ）

2．《月光曲》是英国音乐家贝多芬创作的。（ ）

3．世界最著名的人物肖像画《蒙娜丽莎》的作者是法国人。（ ） 4．《我的舞台》一文，作者表现出了自己在学艺过程中所受的痛苦。（ ） 5．“兮”字一般出现在文言文里，相当于现在的“啊”。（ ） 九、按要求写句子。（6分）

1.冬冬的这幅山水画的构思和色彩很巧妙。（在原句修改病句）

2．出金华大约5公里到罗甸。（改变词序，意思不变）

3．三月的清晨，天空中总弥漫着薄雾。（改为比喻句）

4.贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》。 改为反问句：________________________________________________ 5.盲姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。”

改为转述句：_____________________________________________

第2页 （共4页）

6．用关联词合二为一。

我在她面前只停留了短短的几分钟。她在我心里留下了永不磨灭的印象。 十、联系课文解读句子。

1．伯牙鼓琴，志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 翻译：

_____________________________________________________________ 2．子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

翻译：_________________________________________________________ 3．她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！” （1）朗读这句话应该读出__________的语气，需要重读的两处是__________。 （2）从这句话看出盲姑娘不但________，而且__________，是难得的知音啊！

第二部分：阅读积累与运用

十一、阅读短文。回答问题

（一）

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1．“清幽”的“幽”按音序查字法应查字母_________；按部首查字法应先查部首_________，再查画。这个字在字典里的解释有：①深远，僻静，昏暗；②隐蔽，不公开；③沉静等。在这里“幽”的解释应选_________。除了“清幽”外，“幽”字还可以组成_________、_________等词。（3分）

2．皮鞋匠看到了什么实在事物?请用“_________”画出有关句子。（2分） 3．贝多芬所弹奏的曲子叫_________。 （2分）

第3页 （共4页） 4．贝多芬所弹曲子的内容和感情是借_________表达出来的，请在文中用“画出有关句子。（3分）

5．用“||”把第二自然段分成两层。（2分） （二）、阅读短文，回答问题。

九 龙 壁

闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我浏览了北海公园，亲眼见到了它。它那精美的造型使我赞叹不已。

九龙壁高5米，长27米，厚1.2米。在影壁的正、反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼，怒目相视 黄龙叉开四爪 伸出了锐利的尖钩 那条紫龙也不示弱 傲慢地摆动着尾巴 轻蔑地瞟着对方 仿佛说你 有什么了不起 敢和我较量吗

这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗上。只见蓝、白两条龙翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄啊!

再看其他几条龙，也各有特色。有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意扬扬；有的回首遥望，呼唤同伴。它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收。 面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分。我们的祖先，真是心灵手巧，多么聪明呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！ 1、给下列带点字选择正确读音。

砌．成（qì qī） 逼．真（bī bí） 锐．利（ruì ruǐ） 汹涌澎湃．（pài bài） 较．量（jiào jiǎo） 轻蔑．

（miè miē） 2、给第二自然段加上标点。

3、联系上下文理解下列词语。

赞叹不已：

妙不可言：

4、用“有的……有的……有的……”仿写一句话。（3分）

4、文中先写九龙壁的，最后写 （3分）

十一、作文（30分）

六年的小学生活中，与你同桌的同学也不少，你和这些同桌可能有过愉快的或者不愉快的交往。请你选择一个最有内容可写的同桌，以“我与同桌之间的交往”为

第4页 （共4页）

题，写一篇400字左右的记叙文，注意写出真情实感来。

号位座 号考

题 答 得 名

不姓 内 线 封 级密班

校学

第5页 （共4页） 第6页 （共4页）

2017六年级三单元考试卷作文篇四

2016-2017年第一学期六年级语文期末测试卷新人教版

一、基础知识（30分） 1、 看拼音写词语。（8分）

qín miǎn ýn cì mãng lïng kuí wú （ ） （ ） （ ） （ shýn ào mái zàng tuán jù níng zhîng （ ） （ ） （ ） （ ）2、在划横线字的正确读音下面画上“”。(2分) 树冠（guün guàn） 轮流照看（kàn kün） 难（nán nàn ）民 飞奔（býn bân） 3、形近字组词。（4分）

俊（ ） 侵（ ） 谦（ ） 抑（ ） 竣（ ） 寝（ ） 歉（ ） 仰（ ）

4、用“——”画出下列词中的错别字，把正确的写在括号里。（3分） 慢不经心（ ） 张冠李带（ ） 阴谋鬼计（ ） 5、给加点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。（3分） 错： A、参差，错杂 B、不正确 C、坏，差（用于否定式））

D、安排办事的时间，使不冲突 E、两个物体相对摩擦 （1）、不错，你说得很对。 （ ）

（2）、为了同学们的安全，学校安排各年级错时放学。 （ ）

（3）、映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹相互交错。（ ） 6、在（ ）里加上恰当的关联词语。(4分)

因为„所以„ 虽然„„但是„„ 如果„„就„„ 无论„„都„„ (1)、（ ）困难有多大，我们（ ）会竭尽全力去克服。 (2)、（ ）杨利伟有顽强的精神，（ ）他走向了成功。{2017六年级三单元考试卷作文}.

(3)、现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ）还要注意节约。 (4)、（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。 7、按要求写句子。（6分）

）

(1)、科学是改善人类生活最伟大的动力。（缩句） ____________________________________________________ (2)、清澈的溪水流向远方。（改成拟人句）

____________________________________________________ (3)、在困难面前，我们必须迎难而上。（改成反问句） ____________________________________________________ (4)、老师希望我们从小培养远大的理想。（修改病句） ___________________________________________________

(5)、石油工人一声吼，地球也要抖三抖。（运用这种修辞手法写一句话） ___________________________________________________ (6)、老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？” （改成转述句） 二.积累运用（10分） 1、请根据课文内容填空。

“伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮泰山！”中的 “鼓”的意思是____________，“峨峨”的意思是____________，这句话出自课文《 》（3分） 2、请根据平时的积累填空。（7分）

（1）有所期诺， ；有所期约， 。 （2）他好像面对着大海， 。 ，霎时间洒满了银光。

（3）昔我往矣， 。今我来思， 。

（4）写一句鲁迅的名言： 。 三、阅读理解（25分）

（一）、阅读《老人与海鸥》，回答问题。（12分）

没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随„„我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了── 一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ kōng kîng ）地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们„„

过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yín yíng）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

„„

在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝 篮）布包，撮（chuō cuō）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。

1、划去文中错误的字或读音。（3分）

2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”，请在文中用“ ”划出来。为什么会发生这样的事？（3分）

3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？请用“ ”划出来。（2分）

4、文段中出现三处省略号，它们的用法是：（ ）（1分） A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、语意末尽 5、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？(1分 )

6、在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？（2分）

（二）、阅读选段，回答下列问题。（13分）

法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。

这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方[撒 洒]上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转 [zhuǎn zhuàn]。一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运[? 。]

在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1．5平方公里的绿洲旁，从这里

走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯•莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。他们虽然想离开那儿，[但是 而是]尝试了多次都失败了。肯•莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑——新生活是从选定方向开始的。

生活中，我们太习[贯 惯]于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略[lûâ nûâ]了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。人能走多远首先取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。

1、用“＼”划去短文[ ]里不正确的字、拼音和标点。（3分） 2、根据意思选摘文中词语。（2分）

①经得起人们仔细体会。（ ） ②精神、力气消耗已尽。（ ） ③表示另开一条路或另创一种方法。（ ） ④事情出乎意料，让人难以相信。（ ）

3、用“ ”画出解释比塞尔人走不出沙漠原因的语句。（2分） 4、下面语句中与原文最后一句话的意思一致是 。（2分）

①人能走多远首先取决于你站在哪儿，其次选准方向，关键是持久稳健地走下去。 ②人能走多远首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，持久稳健地走下去。 ③人能走多远关键取决于你站在哪儿，有时也考虑选准方向，持久稳健地走下去。 5、选用一个词语概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯•莱文的行走特点。（2分） ①“毛毛虫”、比塞尔人：____________ ②肯•莱文：______________ 6、为了告诉我们成功的起点是什么，短文列举了两个方面的事例：（2分） 一是____________________________________________________________； 二是____________________________________________________________。 三．口语交际（5分）

小军的爸爸爱打猎。今天，他又背上了猎枪准备出门，小军想劝阻爸爸。假如你是小军你会怎么劝，请写下来。 四．快乐作文（30分） 题目：哇，他（她）这个人！

要抓住人物的特点，注意写出人物的外貌、语言和心理活动。字数不少于400字。也可

以自拟题目。

2017六年级三单元考试卷作文篇五

最新人教版2016-2017年第一学期六年级语文期末测试卷

第一学期六年级语文期末测试卷

(2)、（ ）杨利伟有顽强的精神，（ ）他走向了成功。

(3)、现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ）还要注意节约。 (4)、（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。 7、按要求写句子。（6分）

一、基础知识（30分） 1、 看拼音写词语。（8分）

qín miǎn ýn cì mãng lïng kuí wú （ ） （ ） （ ） （ shýn ào mái zàng tuán jù níng zhîng （ ） （ ） （ ） （ ）2、在划横线字的正确读音下面画上“”。(2分) 树冠（guün guàn） 轮流照看（kàn kün） 难（nán nàn ）民 飞奔（býn bân） 3、形近字组词。（4分）

俊（ ） 侵（ ） 谦（ ） 抑（ ） 竣（ ） 寝（ ） 歉（ ） 仰（ ）

4、用“——”画出下列词中的错别字，把正确的写在括号里。（3分） 慢不经心（ ） 张冠李带（ ） 阴谋鬼计（ ） 5、给加点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。（3分） 错： A、参差，错杂 B、不正确 C、坏，差（用于否定式））

D、安排办事的时间，使不冲突 E、两个物体相对摩擦 （1）、不错，你说得很对。 （ ）

（2）、为了同学们的安全，学校安排各年级错时放学。 （ ）

（3）、映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹相互交错。（ ） 6、在（ ）里加上恰当的关联词语。(4分)

因为„所以„ 虽然„„但是„„ 如果„„就„„ 无论„„都„„ (1)、（ ）困难有多大，我们（ ）会竭尽全力去克服。

(1)、科学是改善人类生活最伟大的动力。（缩句） ____________________________________________________

(2)、清澈的溪水流向远方。（改成拟人句） ） ____________________________________________________ (3)、在困难面前，我们必须迎难而上。（改成反问句） ____________________________________________________ (4)、老师希望我们从小培养远大的理想。（修改病句） ___________________________________________________

(5)、石油工人一声吼，地球也要抖三抖。（运用这种修辞手法写一句话） ___________________________________________________ (6)、老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？” （改成转述句） 二.积累运用（10分） 1、请根据课文内容填空。

“伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮泰山！”中的 “鼓”的意思是____________，“峨峨”的意思是____________，这句话出自课文《 》（3分） 2、请根据平时的积累填空。（7分）

（1）有所期诺， ；有所期约， 。 （2）他好像面对着大海， 。 ，霎时间洒满了银光。

（3）昔我往矣， 。今我来思， 。

（4）写一句鲁迅的名言： 。 三、阅读理解（25分）

（一）、阅读《老人与海鸥》，回答问题。（12分）

没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随„„我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了── 一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导 6、在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？（2分）

（二）、阅读选段，回答下列问题。（13分）

法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。

这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ kōng kîng ）地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们„„ 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yín yíng）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

„„

在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝 篮）布包，撮（chuō cuō）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。

1、划去文中错误的字或读音。（3分）

2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”，请在文中用“ ”划出来。为什么会发生这样的事？（3分）

3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？请用“”划出来。（2分）

4、文段中出现三处省略号，它们的用法是：（ ）（1分） A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、语意末尽 5、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？(1分 )

个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方[撒 洒]上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转 [zhuǎn zhuàn]。一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运[? 。]

在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1．5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯•莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。他们虽然想离开那儿，[但是 而是]尝试了多次都失败了。肯•莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑——新生活是从选定方向开始的。

生活中，我们太习[贯 惯]于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略[lûâ nûâ]了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。人能走多远首先取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。

1、用“＼”划去短文[ ]里不正确的字、拼音和标点。（3分） 2、根据意思选摘文中词语。（2分）

①经得起人们仔细体会。（ ） ②精神、力气消耗已尽。（ ） ③表示另开一条路或另创一种方法。（ ） ④事情出乎意料，让人难以相信。（ ）

3、用“ ”画出解释比塞尔人走不出沙漠原因的语句。（2分） 4、下面语句中与原文最后一句话的意思一致是 。（2分）

①人能走多远首先取决于你站在哪儿，其次选准方向，关键是持久稳健地走下去。 ②人能走多远首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，持久稳健地走下去。 ③人能走多远关键取决于你站在哪儿，有时也考虑选准方向，持久稳健地走下去。 5、选用一个词语概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯•莱文的行走特点。（2分） ①“毛毛虫”、比塞尔人：____________ ②肯•莱文：______________ 6、为了告诉我们成功的起点是什么，短文列举了两个方面的事例：（2分） 一是____________________________________________________________； 二是____________________________________________________________。 三．口语交际（5分）

小军的爸爸爱打猎。今天，他又背上了猎枪准备出门，小军想劝阻爸爸。假如你是小军你会怎么劝，请写下来。 四．快乐作文（30分） 题目：哇，他（她）这个人！

要抓住人物的特点，注意写出人物的外貌、语言和心理活动。字数不少于400字。也可以自拟题目。

2017六年级三单元考试卷作文篇六

人教版2016-2017学年度第一学期六年级语文期末试卷

2016-2017学年第一学期六年级语文期末测试卷

一、基础知识（30分）{2017六年级三单元考试卷作文}.

1、 看拼音写词语。（8分）

qín miǎn ýn cì mãng lïng kuí wú （ ） （ ） （ ） （ shýn ào mái zàng tuán jù níng zhîng （ ） （ ） （ ） （ ）{2017六年级三单元考试卷作文}.

2、在划横线字的正确读音下面画上“”。(2分)

树冠（guün guàn） 轮流照看（kàn kün）

难（nán nàn ）民 飞奔（býn bân）

3、形近字组词。（4分）

俊（ ） 侵（ ） 谦（ ） 抑（ ）

竣（ ） 寝（ ） 歉（ ） 仰（ ）

4、用“——”画出下列词中的错别字，把正确的写在括号里。（3分）

慢不经心（ ） 张冠李带（ ） 阴谋鬼计（ ）

5、给加点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。（3分）

错： A、参差，错杂 B、不正确 C、坏，差（用于否定式））

D、安排办事的时间，使不冲突 E、两个物体相对摩擦

（1）、不错，你说得很对。 （ ）

（2）、为了同学们的安全，学校安排各年级错时放学。 （ ）

（3）、映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹相互交错。（ ）

6、在（ ）里加上恰当的关联词语。(4分)

因为„所以„ 虽然„„但是„„ 如果„„就„„ 无论„„都„„

(1)、（ ）困难有多大，我们（ ）会竭尽全力去克服。

(2)、（ ）杨利伟有顽强的精神，（ ）他走向了成功。

(3)、现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ）还要注意节约。

(4)、（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。

7、按要求写句子。（6分） ）

(1)、科学是改善人类生活最伟大的动力。（缩句）

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