五年级作文电风扇

五年级作文电风扇篇一

小风扇

辅 导 老 师 朱 瑛

电 动 小 风 扇

外国于小学三年级 王贺宣

我有一个电动小风扇，是我自己发明制作的，小风扇是蓝颜色 的，样子有点像爸爸用的剃须刀，上面的三片扇叶是塑料做的，我制作时先找一个蓝颜色塑料外壳给他做外衣，然后用电线将电动引线接好，机身固定到顶端，电机轴上套上塑料做的风叶，当时我钻小孔时可小心了，打开的部位要比轴细的孔，这样不容易松脱，最后将电动机出线接到电动电池两端就可以了，只要轻轻按一下按钮，它就会飞

速地旋转起来，这个小风扇即使用，又好看，真是人见人爱。

附件3.1

漯河市青少年科技创新大赛科技创新成果

小学生项目申报书

第一部分：申报者确认事宜

我（们）确认已认真阅读大赛规则并且同意遵守规则。 我（们）确认所有申报资料属实。

我（们）授权主办单位比赛结束后无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要求退还）。同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。

我（们）服从大赛评委会的决议。

所有参赛选手必须同意并且遵守以上要求，申报者及监护人必须签名确认以后才能参赛。

申报者签名： 监护人签名：

年 月 日 年 月 日

漯河市青少年科技创新大赛组织委员会制

第二部分：参赛信息

项目名称： 电 动 小 风 扇

申 报 者： 王 贺 宣

项目辅导机构（没有可不填）：

项目类别A：请在确认的学科上划“√”

□ TE（技术发明） √SR（科学研究）

项目类别B：请在确认的类别上划“√”

√个人项目 □ 集体项目

项目学科类别：请在确认的学科上划“√”（必选）

□ MA（数学）

√ PH（物理学） □ CH（化学） □ MI（微生物学） □ EV（环境科学） □ BI（生物化学） □ EN（工程学） □ ZO（动物学） □ BO（植物学）

□ ME（医药与健康学） □ ES（地球与空间科学） □ CS（计算机科学） □ SO（社会科学）

申报者所在学校： 源汇区外国语小学

A、申报者情况

说明：个人项目只填第一作者情况，集体项目须填写每位作者的情况。

B、推荐意见及评审情况

五年级作文电风扇篇二

组装电风扇

组装电风扇

安徽省枞阳县城关小学504班 王贵雨

前段时间，酷热难耐，但为了全家的饭碗不受影响，妈妈一日三餐都蒙在闷热的厨房里，体验着孙大圣在炼丹炉里的生活。奶奶怕妈妈中暑，就从家里拿出去年已拆洗过的电风扇，叫爸爸带回家放在厨房里给妈妈“降温”。

我是个急性子，爸爸把这位“客人”一请回家，我就迫不及待地想把它组装起来，爸爸找来组合工具，准备安装，我赶忙推开作业，不知不觉地站了起来，说：“我想来装——”声音是越来越小的，我以为爸爸会用“一心只读案前书”的话来骂我。爸爸想了想，对妈妈说：“孩子光会读书也不好，就让他试试吧。” 爸爸要我先观察一下家里已装好的电风扇，然后把工具和要安装的电风扇全给了我，他聚精会神地坐在旁边看着我组装。 我打开包装盒，将其中的部件一样一样地拿了出来，可能是奶奶在收电风扇时，没有处理好，电风扇的头部和身上有了霉点，主导轴还生了锈，我用抹布将所有的部件认真地擦了一遍，顿时，它就鲜亮起来。

组装电风扇可是个技术活，马虎大意可能还有危险。我先接上电，按下电钮，发现主导轴不转，我拔掉电源，就准备在主导轴上上润滑油，爸爸说：“你用手转转，看能不能转动？”我一扭，根本转不动。“坏了吧？”我问。爸爸说：“应该没有坏，去年才买的，可能是锈住了，你用小锤子在主导轴头部向里轻轻敲一下，再扭扭看。”接着又说：“像这种情况，要是旧电扇，就可能是电动机烧了或是电容坏了。”我试了，能转，爸爸叫我将电风扇平躺在地面，然后向轴承内滴了几滴油，接通电源，让它空转了约一分钟。

我拿来风扇叶的后防护盖，将有提手的一面朝上，这是为以后提拿搬运方便。接着上锁环，上锁环时如果感觉难扭动，你肯定将螺纹对错了，要重来，到能顺利地扭紧为止。然后上风扇叶，这时，你要特别留意，主导轴上有一根小铁杆，只有将这小铁杆准确地插入扇叶背面的“凹槽”内，扇叶在转动时才会稳定，再反时针方向扭紧扇叶前面的螺帽，注意别对错螺纹。干到这里，

我心想：真不知这些精细活眼睛非常差的爸爸平时是怎么做好的。

接下来就是装固定扇叶防护网的塑料圈，经过反复实践，我发现只有把电风扇躺在地上，用塑料圈上的螺丝固定好，使塑料圈调整到与防护网差不多大的时候，将前后防护网轻轻地推挤到槽内，这样组装最方便美观。

干完这些后，我感觉腰酸背痛，我想，父母每日都要干那么多家务活，真不容易。

我爱爸爸妈妈！{五年级作文电风扇}.

2013年6月28日

五年级作文电风扇篇三

电风扇和扇子

电风扇和扇子

家里，有一把扇子。主人在夏天常常拿着扇子乘凉。

有一年夏天，主人买回来一台电风扇，这台电风扇是银白色的，“脑袋”里有三片扇叶，打开开关，电风扇就会扇出阵阵凉风。自从主人有了电风扇，觉得扇子没用了，电风扇也看不起扇子，不断地对主人说

扇子的缺点，在家人的一致同意下，扇子被主人扔掉了。

扇子非常难过，在街头流浪着，希望有人收留它。可是因为别人家里也大都有了电风扇，所以人们连看

都不看它一眼。

一个炎热的下午，扇子被一个小男孩捡去了。这个孩子没有了爸爸，没有了妈妈，也没有了家，他是一个流浪儿，他不嫌弃这把扇子。每当他拿着扇子出去的时候，许多人嘲笑他，可小男孩并不去管这些。 有一天，这个城市停电了，电风扇无法工作，人们非常热，可也无可奈何。扇子原来的主人很后悔，不

应该把扇子扔掉，电风扇也知道了自己的短处，希望扇子能回来。

扇子在远处知道主人想念他，小男孩也很理解他，他们便一起回去了。主人见到扇子后十分高兴，他看

到小男孩很可爱，便收留了他，再后来这个小男孩做了主人的儿子。

从此以后，有电时主人用电风扇，没有电时主人用扇子，电风扇和扇子都发挥了自己的长处。这样，他

们都为这个家庭增加了幸福和快乐。

五年级作文电风扇篇四

电风扇和纸扇

电风扇和纸扇

安徽省宁国市实验小学四（一）班 桂鸣鹤

夏天到了，爷爷买回了一架电风扇和一把纸扇。

在一个炎热的下午，爷爷回家把电风扇打开，电风扇摇头晃脑地转动起来，一股凉风迎面而来，电风扇随着风说：“主人，你看我多棒呀，不用您动，就能得到凉爽的风。”爷爷笑眯眯地靠在躺椅上，休闲的说：“棒！棒！买回你真是好，真舒服！”

受到主人的夸奖，电风扇有些得意忘形了，就傲慢又轻蔑地对躺在桌上的纸扇说：“你这个没用的东西，只会安安静静地躺在那里，又不能为主人服务，真是没用。” 纸扇听了，却和气地说：“兄弟，何必这样伤人呢？我们各有各的用处。” 电风扇听了，更生气了，大声对纸扇说道：“你这么丑这么笨，在电气化的今天，你已经被时代淘汰了！”纸扇默默地摇了摇头，说道：“我还能为主人服务，主人是不会忘记我的。”“你为主人服务，那要我干什么呢？”电风扇不客气地责问道。纸扇默默地躺在角落里，不再争论。

第二天中午，土豆放学急匆匆跑进家门说：“热死我了，热死我了，我要开电风扇。”说着连按了三下按钮都不转，电风扇这时可惊呆了，它左晃晃，右晃晃，可扇叶纹丝不动，它羞愧地红了脸。爷爷说：“停电了，小宝贝，这里有纸扇，你拿去扇吧。”土豆拿起角落里的纸扇子使劲扇，凉风习习，纸扇开始缓缓起舞，它一边舞蹈一边说：“小主人扇慢点，当心累着。”

我们每个人都有自己的长处和短处，应该多一些看到别人的长处，也要认识到自己的短处，这样取之补短，才能使自己不断进步。

五年级作文电风扇篇五

五年级作文 (精选)

读书乐

古人云：读书破万卷，下笔如有神。这句话我倒背如流，到最近我才算真正领会了它的境界。

以前，我书虽读得不少，但作文表达却不怎么样。可能是因为还没有“破万卷”吧！ 一年来我又开始大量阅读书籍了，每一本书都细细体会，细细咀嚼。读青山、读蓝天，我从中领会了大自然的奇异，万物的自在；我读社会、读生活，我见识了人间的丑恶与善美、拼搏与收获。自从“读书破万卷”后我惊奇的发现，我能通过书这扇窗户，去读老师、读朋友、读人生。我惊讶地发现：这世间本就是一本大书：奇异、美妙、忧伤、丑恶、善美，又蕴藏着丰富的知识源泉。人间的酸、甜、苦、辣，真实极了，灿烂极了。令我更开心的是从那以后我的作文水平越来越高。虽谈不上文声高手倒也能出口成章了。在家里，满脸秀才样，之乎者也，吹得父母笑眯了眼。文场上，我博古论今，旁征侧引，多次受到老师同学们的赞赏，成为学校“作文尖子”的佼佼者了。这么大的收获，大概都是“读书破万卷”的功劳吧！的确，读书给我带来了很大的变化，充实了我肚子中的“墨水瓶”。使我由原来的“粗口成章”变成“出口成章”了。

书，是谜；书，是奇，书是喜；书，是我们永远的生命！谁不说现在的美好生活是由书堆积起来的？春秋的晏子，清朝的纪晓岚等等伟人为什么有过人的才智？是书，正是书成就了他们的的才华，铸造了一代又一代的栋梁！那就让我们“读书破万卷，建设新生活”吧！

读书乐

小时候，看的是漫画书，听的是童话故事，也常常带着童话进入梦乡；现在，不在幼稚，看的是名著，作文，小说，散文。。。。。。

小时侯，我对书并不着迷，只觉得它枯燥无味，但却常常迷恋于妈妈嘴里蹦出来的童话，那善良的白雪公主，可爱的小矮人，可怜的灰姑娘。。。。。。但妈妈工作忙无法天天给我讲美丽动人的故事，每当我缠着她，让她讲故事时，妈妈就扔下一大堆书，并冷冷地丢下一句话：“你自己慢慢看！”就匆匆离去，我十分急燥拿起书来乱翻，但不一会儿，我渐渐被书里的情节迷住了，不仅一页一页地翻看下去。 通过读书，我知道了人世间的美与

丑，善与恶，好与坏；通过读书，我知道了什么叫?书山有路勤为径，学海无崖苦作舟?；通过读书，我知道了朱熹的名言：?读书有三到，谓心到，口到，眼到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？”

书籍是横渡时间大海的航船，书籍是人类进步的阶梯，我爱读书，是它给我带来了无限乐趣。

到书中寻找快乐

书是人类的营养品，也是人类进步的阶梯。

小时候，我一看到书，便觉得很无聊。书上密密麻麻的字中只有几幅漫画插图，我喜欢那些漫画插图，不喜欢那些密密麻麻但排的整齐的字。但现在，我一看到书，便像一匹饿狼，贪婪的读着。{五年级作文电风扇}.{五年级作文电风扇}.

长大了，书带给了我许多的知识。从书的海洋里我学会了怎样做人，学会了怎样交朋友，学会了怎样与人和平相处。培根曾经说过“读书可以使人心旷神怡、博采知识、增长能力”。我在书中去感受快乐，感受生活，感受人生。书籍让我不断地汲取营养，完善自己，更新自己。因为有了书，我的生活才这么充实、这么精彩。

一本好书就像一艘船，带我们从狭窄的地方，驰向无限广阔的生活海洋；一本好书就像一位老师，把我们从一个没知识的地方，带到一个充满知识的地方。书带给我们的是快乐，带给我们的是绵绵不断的知识。

书籍是瞭望世界，领略人生的窗口。没有了书，人类的文明和发展就不会那么迅速，伟

人们的成功都来源于书籍。可以想象，没有书籍的生活会是什么样的！

书教会了我们做人的道理和许许多多的知识。书能解除我们心中的疑惑。读书会使我们变得很聪慧。书，犹如潺潺的清泉，犹如鸟儿的翅膀??一个会读书的让你，不光会看故事的情节，而是能读懂文字后面蕴藏的道理。

让我们到书中去寻找快乐吧！让我们与书中的快乐永远做朋友吧！

我爱读书 我虽然只是一个小学生，但我平常爱好读书，在读书当中，它让我学会了不少知识，收获了不少快乐，在读书时，书籍似乎把我带到了一个快乐的世界，一个知识的海洋。于是我迷恋上了读书，迷恋上了这里面丰富的知识。

我平常最爱看《故事作文》、《快乐作文》、《小猕猴学习画刊》、成语故事、童话故事、寓言故事、世界名着等书。这里面的知识真是丰富多彩，让我看了还想看，像总是看不够似的。在这里面她教我写作文，教会学会帮助人 。我每次读书都很快乐，那种快乐的滋味，像喝了蜜一样甜。让我在知识的海洋里，感受到了学到知识的快乐，那知识的世界真是一望无际，永看不到边。从中我明白了“路是走不完的，知识也是学不完的。”

每次我读书都感到很轻松，在读书当中，我会偷偷的笑，笑里面可笑的句子、动人的情节、感人的故事以及自己学到的优美的句子。我有时也会偷偷地哭，哭里面感动的人和事。在读书时，我还记下了里面许多优美的句子，有时有些句子是不容易理解的，我就多读，因为“书读百遍其义自见”，再不懂的句子，我就向爸爸妈妈请教，向老师请教，然后再记在好词好句积累本子上，以备后用。{五年级作文电风扇}.

读书让了我学到了很多知识，感受到了好多的快乐，丰富了我的生活，开拓了我的视野，同时也让我收获了许多，在每一次的作文中我都能得到“优秀”，还常常受到老师的表扬呢！ 啊，我不由地喊出：“我爱读书，读书真是让我快乐无比！”

美丽的故乡，我爱你

我的家乡是美丽、富饶的。

在故乡里有我的欢乐，有我的童年时代。但更值得我回忆、赞叹的是它的美景。

我最爱家乡的春天。它是白居易：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的红花蓝；他是志南：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的和风细雨；它是韩愈：“天街小雨润如酥，春色遥看近去无”的柔情朦胧；它是孟浩然：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的莺啭花香；„„是它的浓浓情意调和了我的故乡，是它的一切装化了我的故乡，是它描绘了我的故乡的色彩。 我的故乡的山是平伏起缓的。它并不像那些名山大川有巍峨的身躯；险峻的陡峭的悬崖。但在我心目中它是伟大的，因为它以无私奉献的精神，养育了故乡的人民。他用自己渺小的身躯，宽阔的胸怀厚实的臂膀容纳了故乡的所有。它不需要任何的回报与恩惠，它要的是继续努力。它那宽容、无私的精神，使我的故乡充满了爱的色彩，也使我生活在爱的海洋中。 我故乡的那个湖，可谓是绝妙的。它清澈见底、纯洁无暇。更绝的是当你泛舟湖上是，竟有“舟行碧波上，人在水中游”的感觉。当阳光照在水面上是，水面上溅起那晶莹透亮的水滴，仿佛是那星星，若影若现，若有若无/使我的故乡也因此更加诱人，更具有魅力。{五年级作文电风扇}.

故乡的山是我的父亲，水是我的母亲，我的身体里流淌着父亲和母亲的血，我爱我的父亲、母亲、爱我的故乡！

冬天畅想曲

我喜欢多姿多彩的春天，我喜欢烈日炎炎的夏天，我也喜欢果实累累的秋天，但我更喜欢白雪皑皑的冬天。

走进冬天，到处都是雪姑娘给大地穿上的银衣，房子是白的，树也是白的，地上是白的，世间的万物似乎都是白的。远处，几棵被雪覆盖了的翠绿的小白菜探出了小脑袋向外张望，就像白色的地毯秀上了小花，一会几朵雪花从天空中飘下来，在天空中飞来飞，去好似白色底小天使从天而降。啊！这真是一个美丽的情景。

冬天是一个冰凉、美丽、纯洁的世界。我喜欢冬天胜过一切。

青春畅想曲

漫天花雨飘飘洒洒，在轻柔的微风中荡漾着斑斓的光波，在梦的海洋中远航，飘荡着清香阵阵。绵绵细雨在迷人的芳香中飘飘摇摇，携来一阵清香娓娓讲述着梦中的故事。浓浓的迷雾中那模模糊糊的记忆的身影依旧浮现在脑海中，依稀中偶遇青春的朝霞，是曙光？抑或希望之光？

轻轻的捧起，缓缓地放下，那一捧清江水令人迷醉，映射着蔚蓝的天空。蘸一点清水，用它独有的清韵描绘出朝气蓬勃的青春；点一抹翠绿，渲染出生机勃勃的青春。

我们是追梦的少年，寻找着花季中最为绚烂的一朵。信步走在绿草如茵的原野，倾听着风儿的絮语情丝，欣赏着繁花的姹紫嫣红。没有猜忌，没有嫉妒，始终那般的善良，那般纯洁。纯真的花季，无忧无虑，自由自在，总是畅想着美好的未来，憧憬着充满希望的明天。