2017暑假作业初二语文

2017暑假作业初二语文篇一

2017届学生语文暑假作业

2017届学生语文暑假作业

一、30选5。（请任选5道题作为你的暑假作业：以下问题必须有具体陈述，每题不少于1200字的陈述。不得上网抄袭，否则记入“诚信电子档案”。字迹务必清楚）

1. 阅读《平凡的世界》，评述孙少平这一人物性格。

2. 阅读《平凡的世界》，谈谈路遥的价值观：比如对职业、爱情、苦难、财富等的看法。

3. 阅读《历史的天空》，评述梁必达这个人物。

4. 阅读《穆斯林的葬礼》，谈谈全书的“双线结构”。

5. 阅读《张居正》评述张居正其人其事。

6. 阅读《易中天中华史》，谈谈易中天与众不同的历史观念。

7．阅读《茶馆》，评述老舍在作品中是如何表达历史的。

8．阅读《万历十五年》，评述黄仁宇为什么把“万历十五年”作为本书叙述角度。

9．阅读《棋王》，评述阿城的小说风格。

10. 阅读《亮剑》，评述什么是“亮剑精神”。

11. 阅读《明朝那些事儿》，你从中学到了一些什么。

12.评述电影《请叫我第一名》。

13. 评述电影《一步之遥》。

14. 阅读王安忆的小说《长恨歌》，举例谈谈女性自立自强的途径。

15. 阅读《苏东坡传》，你从中学到了哪些为人做学问的道理。

16. 阅读《英雄时代》，思考：在风云激荡的大时代，怎样才能走向成功。

17. 阅读《受戒》，评述汪曾祺的小说风格，尤其是沈从文的影响表现在哪里。

18. 阅读《文化苦旅》，谈谈“文化”之“苦”，“苦”在何处？

20. 阅读《品中国文人》，就其中人物评述。

21. 阅读《复活》，评述托尔斯泰怎样把现实主义与浪漫主义结合在一起的。

22. 阅读《南渡北归》，结合其中一个人物，谈谈个人命运与祖国命运的关系。

23. 阅读《推拿》，谈谈你对社会特殊人群的看法。

24. 阅读莫言的一部作品，评述莫言的作品风格。

25. 阅读《白门柳》，谈谈在国难之际的读书人应该怎么立身处世。

26. 阅读《少年天子》，谈谈性格与命运的关系。

27. 阅读《白鹿原》，结合全书谈谈“小说是一个民族的秘史”的深刻含义。

28. 阅读《红楼梦》，根据前70回故事，举例说明续本应该怎么写才好。

29. 阅读《围城》，举例评述小说的睿智之处。

30. 《古文观止》为什么用《郑伯克段于鄢》开头，又以《五人墓碑记》结尾？

二、抄录8篇满分作文，主题内容必须对应下面八个话题：

感情与体验 理想与信念 生活与处世 责任与意识

继承与创新 人文与环境 现实与未来 生命的价值

要求：紧扣上述八个话题，筛选与之对应的高考满分作文抄录。字迹务必清楚。每个话题作文可以是两篇或多篇。

2017暑假作业初二语文篇二

2015~2016下(初一升初二)语文暑假作业检测题及答案

2016~2017（上）初一升初二语文暑假作业抽测题

姓名： 班别： 组号： 成绩：

一、 默写题：（2分/句，共40分）

1、 百川东到海，何时复西归？

2、 东皋薄暮望， 徙倚欲何依。

3、

平海夕漫漫。《早寒江上有怀》

4、 欲济无舟楫，端居耻圣明。{2017暑假作业初二语文}.

赠张丞相》

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 《黄鹤楼》

6、 此地一为别， 孤蓬万里征。

园香径独徘徊。《浣溪沙》

铁马冰河入梦来。《十一月四日风雨大作》陆游

但我这个人真是命里注定自取灭亡，竟然抵御不了这种提议的诱惑，

就像我当初一心要周游世界而不听父亲的忠告一样。我又立了一份正式的遗嘱，安排我的种植园和财产。我立我的救命恩人船长为我种植园和财产的全权继承人，但他应按照我在遗嘱中的指示处置我的财产：一半归他自己，一半运往英国。

总之，我采取一切可能的措施，竭力保护好自己的财产；并维持种植园

的经营。„„要知道，海上航行总是凶险难测的，更何况我自己也清楚，我这个人总是会遭到种种不幸。可是，我却被命运驱使，盲目听从自己的妄想，而把理智丢到九霄云外。

我于一六五九年九月一日上了船。这是一个不吉利的日子。八年前，我

违抗父母严命，不顾自己的利益，从赫尔上船离家；也正是九月一日。

我们的船载重一百二十吨，装备有六门炮，除了船长、他的小佣人和我

自己外，另外还有十四个人。船上没有什么大件的货物，只是一些适合与黑人交易的小玩意儿，像假珠子啦、玻璃器具啦、贝壳啦，以及其他一些新奇的零星杂货，像望远镜啦、刀子啦、剪刀啦、斧子啦等等。我上船的那天，船就开了。我们沿着海岸向北航行，计划横渡大洋，直放非洲。

【乙】

我在家与妻子和孩子们度过了大约五个月的美好时光，要是我早接受教

训，明白这就是我的最好时光就好了。我又离开了可怜的妻子，告别了孩子们，接受了我要当“冒险”号船长的有利建议。

我的船上有几个水手死于热带热病，因此我不得不招募一些船员。然而

没过多久，我就对我的这一举动懊悔莫及，因为随后我就发现他们中大多数人是海盗。这些恶棍，将我原来的水手们都教唆坏了，他们一起共谋要夺取这艘船，把我拘禁起来。一天早晨他们采取了行动，„„整个船完全为他们所控制。他们打算就此当上海盗，抢掠西班牙人，不过他们人手还不够。于是他们首先决定要卖掉船上的货物，然后到马达加斯加招募人员。处于这种境地，我别无他求，只愿他们不要杀死我就好，因为他们时常威胁说要这么做。

这一天，一个家伙走进我的船舱，说头儿命令他将放我上岸。他们强迫

我坐进一条大艇，让我穿上我最好的衣服，还让我带上一个小布包，我把所有的钱放在口袋里，还在里面放了些别的必需品。他们将艇划出大约一里路，然后将我丢在一个海滩上。我请求他们告诉我这是什么地方，但他们都赌咒

发誓说并不比我多知道什么，他们说船长在卖光了货物后已作出决定，发现第一块陆地就将我扔在那儿，甩掉我。说完这番话，他们就和我道别，然后便立即划艇走了，并忠告我赶快离开海滩，否则恐怕会被潮水淹死。

1、 根据文段内容填空：（2分/空，共12分）

（1） 【甲】出自 ，文中的“我”是 。这是

第 次出海，导致“我”流落荒岛28年。

（2） 【乙】出自 ，文中的“我”是 。这

是第 次出海，导致“我”流落到慧骃国。

2、 请结合原著和选文，说说【甲】【乙】选文中的“我”，具有怎样的性

格共性。（4分）

3、 选段中的主人公，都是多次遇险，多次航海。这次出海冒险，又导致

两人流落异地，遭遇不平凡的经历。主人公的这些经历，都给你什么启发？（4分）

1、少壮不努力，老大徒伤悲。

2、树树皆秋色， 山山唯落晖。

3、乡泪客中尽，孤帆天际看。

4、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

5、浮云游子意， 落日故人情。

6、 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

7、自古逢秋悲寂寥，我言秋日似春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。{2017暑假作业初二语文}.

8、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

9、尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，

二、翻译题：（2.5分/句，共10分）

1、我惟独喜爱莲花，莲从淤积的污泥里长出来却不受一点沾染；在清水里洗涤过，却不显得娇媚。

2、我认为，菊是花中的隐士。

3、苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中。

4、这是简陋的房子，只是（由于）主人我的品德好（就不感到简陋了）

三、选择题：C（5分）

2、答:说明桃花源是虚构的两件事是:(1)寻向所志,遂迷,不复得路;(2)未果,寻病终。虚构目的是:描绘无剥削,压迫,自食其力,自给自足,和平宁静,人人自得其乐的社会,同当时的黑暗社会形成鲜明对照,表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。（5分）

3、答：作者从室外环境之幽雅、室中人交往之雅和室中事的情趣之雅三个方面，表现了陋室不陋。（5分）

五、名著阅读

4、 1、（1）《鲁滨孙漂流记》、鲁滨孙、第四次。（2）《格列佛游记》、格列佛、第四次（2分/

空，共12分）

2、两人都在三次航海经历遇险逃脱后，依然决定接受邀请第四次出海，可见他们都是敢于冒险、坚毅顽强、面对困境绝不气馁的硬汉。（4分）

3、（4分）参考一：只有那些勇于冒险的人，才能收获不平凡的人生。

参考二：人在作出重大决定前，一定要三思而后行，想清楚可能的不利结果；盲目采取冒险行动，很可能造成严重后果。

参考三：对财富永不满足的贪欲，往往导致丧失理智的行为，如果不善加节制，将带来不可避免的恶果。

2017暑假作业初二语文篇三

2017级语文暑假作业

2017级2016年六班语文

暑假作业

第一阶段（2016年7月28号前）

1.读背、默写九（上）课外古诗词前5首及25课词五首；

2.读、口头翻译九（上）六单元21、22课，并摘抄书下重要注释（每课不少于一页）；

3.完成《试题研究》第一部分2、3、4、6、8专题，第三部分专题一；

4.练字（两本，正楷，整体美观）

第二阶段（2016年7月29号——8月29号前）

1.读背、默写九（上）课外古诗词后5首；

2.读、译九（上）六单元23、24课，并摘抄书下重要注释（每课不少于一页）；

3.用勾画圈点法阅读名著《水浒传》、《傅雷家书》、《培根随笔》。

4.作文一篇（游记或读后感都可以）；

2017暑假作业初二语文篇四

2016-2017学年度假期作业初一语文试卷(1)

沭阳县外国语实验学校2016-2017学年度假期作业

初一语文试卷(1)

班级 ______ 姓名 ______ ____ 学号______ 家长签字___ ____

一、基础知识积累与运用

1．展示你漂亮的钢笔字（2分）。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（抄写在下边横线上） 。

2、根据课文默写。（16分）

（1）天上的风雨来了， ；心中的风雨来了， 。

(4)、嫩绿的芽儿，和青年说：“ ！”

淡白的花儿，和青年说：“ ！” 深红的果儿，和青年说：“ ！” 3．文学常识填空（18分）

（1）《繁星》的作者 ，原名李尧棠，现代 家、 家。代表作有长篇小说：爱情三部曲《 》、《 》、《 》，激流三部曲《 》、《 》、《 》。

（2）《安恩和奶牛》的作者 ， （国家）的 家，诗人。获得1944年的 奖。代表作 。

（3） 是战国末期 家，法家的主要代表人物。《 》亦称《吕览》，是战国末期秦相 组织编写的论文集。

4．解释词语（20分）

诠释： 惊羡：

翕动： 瑕疵：

踌躇： 腼腆：

潜移默化： 危言耸听：

1

瘦骨嶙峋： 熙来攘往：

5．选出下列句子中加点的成语使用不当的一项 （ ）（3分）

A．虽然天各一方，可是情感相通，倒又近在咫尺。

B．孩子应该干、可以干的事情，要让他们自己去干，父母不要评头论足。

C．李老师没有偏见，对基础较差的学生也能一视同仁。{2017暑假作业初二语文}.

D．他整天沉湎于网络游戏中，真是不可救药。

6．学完第一单元后，你对文学有怎样的感受？请仿照下面的例句，写出你

对文学的感受。{2017暑假作业初二语文}.

例句：文学是天空，只要你飞翔，你就会欣赏到它的辽阔与斑斓。（3分）

文学是 ， ， 。

二 阅读下面的文言文，回答问题（17分）。

（甲）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢。遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。（《韩非子》）

（乙）楚人有卖其珠于郑者。为木兰之柜，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫

瑰，缉①以翡翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻②珠也。 （《韩非子》）

[注释] ①缉：装饰边沿。 ②鬻：卖。

1．解释加线的词语。（8分）

（1）郑人有欲买履者（ ） （2）乃曰（ ）

（3）为木兰之柜（ ） （4）缉以翡翠（ ）

2．选出“之”字用法不同于其他三项的一项 （ ）（3分）

A.而置之其坐 B.而忘操之

C.反归取之 D.为木兰之柜

3．翻译句子。（2分）

宁信度，无自信也。

4．你从乙段的寓言故事中获得了怎样的启示？（4分）

阅读下面的短文，回答问题（21分）。

2

为我唱首歌吧 [英]安德里安

①柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗台，探头探脑地打量着病室里的7个孩子。

②在伦敦儿童医院，这7个小病人，除伊丽莎白外，全都患上了不治之症。 ③伊丽莎白热爱音乐，热爱唱歌，她的歌声圆润舒缓，婉转动听。但她耳朵后面做了一个复杂的手术，一个月后听力就会完全消失，再也听不见任何声音了，这将使酷爱音乐的她更加悲惨。不过，在伙伴们面前，她从不唉声叹气，只是当她以为没有人看见她时，沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。

④伙伴们为伊丽莎白的境况感到焦急不安，他们决定做一些事情使她快活。一天傍晚，孩子们带着一个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比。

⑤“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会？还有3周的时间，来得及吗？”

⑥这时候，她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：“好吧，我来帮助你们！”

⑦柯尔比找到了全市最著名的音乐辅导老师玛丽，玛丽老师感动地说：“我去，我去！”

⑧在玛丽老师指导下，孩子们每天练习唱歌，当然是在伊丽莎白接受治疗的时候。真是不可思议，仅仅3周时间，柯尔比和玛丽老师就把6个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队，尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。

⑨同样出色的是，这个秘密的保守也十分成功。在伊丽莎白生日的这天下午，当她坐在一辆手摇车里，被推进医院的礼堂时，她的惊奇显而易见，激动使她苍白、漂亮的面庞涨得绯红。她身体前倾，一动不动，聚精会神地听着。

⑩尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方，却仍然难以清楚地看见每个孩子的面孔，因为泪水遮住了我们的视线；但是，我们能够毫不费力地听见他们的歌唱。在演出开始前，柯尔比告诉孩子们：“你们知道吗？伊丽莎白的听力已经非常非常的微弱，因此，你们必须尽力大声地唱。”

⑾音乐会获得了极大成功。伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇媚的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。她大声说：“这是我最最快乐、最最快乐的生日！”合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全

3

不像患了绝症的孩子。

⑿谁都知道，这些患不治之症快要死去的孩子，要成功举办这次音乐会，得忍受多么巨大的病痛啊！我们这些人的心都快要碎了。这是我有生以来从未听过，也不希望再听到的无比动人的音乐。即使到了今天，倘若我闭上眼睛，仍然能够听见那每一个震颤人心的音符。

⒀如今，那6副幼稚的歌喉已经静默多年，那6名合唱队的成员正在地下安睡长眠，但在伊丽莎白记忆的耳朵里，至今仍然能够听见那6个幼稚的声音。这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音。

1．伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白“快活”？从中表现出他们怎样的精神品质？（3分）

2．揣摩句中加点的词，体会它们在表达上有什么妙处。（4分）

（1）她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：“好吧，我来帮助你们！”

（2）合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。

3．第⑿段写出了“我”怎样的内心感受？请结合文章内容回答。（4分）

4．请用横线在③⑾两段中画出描写伊丽莎白外貌的文字，并说说这些文字反映出她心情发生了怎样的变化。（3分）

5．如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话的意思？（3分）

6．请简要说说你读了这个故事后获得的启示。（4分）

4

1 （4分）为伊丽莎白举办11岁生日音乐会（2分）.表现出6个孩子关爱同伴、坚强勇敢的精神品质.（2分,“关爱”、“坚强”各1分）

2 （1）表现孩子们期望得到指导的心情很迫切.（2分,答到“心情迫切”即可）

（2）表现出孩子们为音乐会的极大成功而忘记了病痛,自豪快乐的情景.（2分,“忘记了病痛”、“自豪快乐”各1分）

3 “最美的声音”是因为这声音是欢乐的声音、生命的声音、给人力量的声音.（2分）“最后的声音”是因为伊丽莎白已失去听力,6个伙伴已长眠地下.（2分,“失去听力”、“长眠地下”各1分）

4 听到6个身患绝症的孩子唱出的歌,“我”“心都快要碎了”,表现出“我”内心的无比痛苦.（或“听到6个身患绝症的孩子唱出的歌,‘我’到‘今天’仍然感到震颤,表现出‘我’极为感动的心情.”（“无比痛苦”或“极为感动”1分,结合具体内容2分）

5 ①沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼,扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上.②伊丽莎白欣喜若狂,一阵浓浓的、娇媚的红晕在她苍白的脸上闪闪发光,眼里闪耀出奇异的光彩. 由忧伤痛苦变得欣喜快乐.

6 能围绕文本,读出自己的一点感受即可.示例一：面对生活中的挫折和不幸,我们要积极乐观、坚强不屈.示例二：人间自有真情在,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间.

5

2017暑假作业初二语文篇五

2016-2017学年度假期作业初一语文试卷(2)

沭阳县外国语实验学校2016-2017学年度假期作业

初一语文试卷(2)

班级 ______ 姓名 学号______ 家长签字

1．下列加横线字注音完全正确的一项是（ ）

A．附和（hâ） 离间（jiàn） 称职（chânɡ） 相形见绌（chū）

B．嗜好（shì） 辍学（chuî） 畸形（qí） 安然无恙（yànɡ）

C．惬意（qiâ） 挑衅（xìn） 腼腆（tiǎn） 姹紫嫣红（chà）

D．弓弦（xián） 玷污（zhān） 恐吓（xià） 嗟来之食（jiē）

2．下列句子中没有语病的一项是（ ）

A．能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。

B．学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。

C．为了防止今后再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全生产措施。

D．走进美丽七十中，我停下脚步驻足欣赏。

3．默写。

①渐渐地我的眼睛模糊了，_____________________________________。 ②海上的夜是______________，______________，______________。

③这是你至爱的女儿含着泪叠的,

________________________________。

④心中的风雨来了，________________。

⑤深红的果儿，和青年说：‚________________。‛

⑥梅雪争春未肯降，_______________________。（卢梅坡《雪梅》）

⑦青女素娥俱耐冷，_______________________。（李商隐《霜月》）

阅读文章，回答问题。

【甲】楚有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：‚是吾剑之所从坠。‛舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

【乙】北人①生而不识菱者，仕②于南方。席上啖菱③，并④壳入口。或曰：‚啖菱须去壳。‛其人自护其短，曰：‚我非不知。并壳者，欲以⑤清热也。‛问者曰：‚北土亦有此物否？‛答曰：‚前山后山，何⑥地不有！‛

【注释】 ①北人：北方人；②仕：做官；③菱：即‚菱角‛，水生植物，可食。④并：连同；⑤以：用来⑥何：哪里

【丙】宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

4．解释下列加横线的字：

（1）遽契其舟（ ） （2）不亦惑乎（ ）

（3）项为之强（ ） （4）席上啖菱（ ）

(5)其剑自舟中坠于水( ) (6)而剑不行( )

(7)兔走触株( ) (8)冀复得兔( )

5．选出句中 “其”字的用法与其他三项不同的一项：（ ）

A．其剑自舟中坠于水 B．其人自护其短

C．常蹲其身 D．自度其足

6．翻译句子：

①是吾剑之所从坠。__________________________________________

②北土亦有此物否？ ________________________________________

（3）兔不可复得，而身为宋国笑。____________________________

7．我们可以从甲乙两文中分别获得什么启示？

______________________________________________________.

阅读节选内容并回答一下问题。

往事依依（节选）

老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读

的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登

京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们

这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望

着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还

能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，

来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教

到田汉《南归》中的诗;模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然

是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟"。老师朗诵着，进入了角色，那深

深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大

家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背

出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，

使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那

左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。老师常对我们说："你们光念几篇课

文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能

丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。"谆谆教导铭刻在心，使我

一生受用不尽。

8．用一句话概括节选部分的主要内容。

___________________________________________________________

9．选段第一句的“雕镂”一词改为“留下”好不好？为什么？

_____________________________________________________________ _____________________________________________ _____.

10．两位老师的讲课分别对“我”有怎样的影响？

_____________________________________________________________

____________________________________________________________

11．仿照文段中描写老师的方法，写你熟悉老师讲课时的动作或神态。

_____________________________________________________________ ____________________________ ______________________

阅读肖复兴的《苦瓜》，完成小题。

苦瓜 肖复兴

原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿，都是母亲特

别喜欢做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉

清目秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦。

那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实，这么说并不准确，是我特别

喜欢苦瓜。刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽，给母亲种，并对她说：‚这

玩艺儿特别好玩，皮是绿的，里面的瓤和籽是红的！‛我之所以喜欢苦瓜，

最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。越老，它们里面的瓤和籽越红，红

得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜，兴奋地注视着这

两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽瓜时，母亲总要眯缝起昏花的老眼看

着，露出和我一样喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能给

予我的欧•亨利式的意外结尾，让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌。

以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃。无论做汤，还是炒肉，都有一种清

苦味。那苦味，格外别致，既不会传染上肉或别的菜，又有一种苦中蕴含的

清香和苦味淡去的清新。

像喜欢院里母亲种的苦瓜一样，我喜欢上了苦瓜这一道菜。每年夏天，

母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒

肉丝。它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。

自从这之后，再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了，是因为再等不到

那时候了。

这样的菜，一直吃到我离开了小院，搬进了楼房。住进楼房，依然爱吃

这样的菜，只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了，只能吃母亲亲手炒

的苦瓜了。

一直吃到母亲六年前去世。

如今，依然爱吃这样的菜，只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩{2017暑假作业初二语文}.

的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了。

因为常吃苦瓜，便常想起母亲。其实，母亲并不爱吃苦瓜。除了头几次，

在我一再的怂恿下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。母亲实在忍

受不了那股子异样的苦味。她说过，苦瓜还是留着看红瓤红籽好。可是，她

依然每年夏天当苦瓜爬满架时，为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。

最近，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：‚苦瓜味苦，

但它从不把苦味传给其他食物。用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦

味，故而人们美其名曰‘君子菜’。‛

不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。

12.对“母亲每年都特别喜欢种苦瓜”的原因理解正确的两项是( )。

A.母亲特别喜欢吃苦瓜，所以每年都种。

B.用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，母亲很欣赏它的‚君

子‛风格，所以特别喜欢种苦瓜。

C.我特别喜欢苦瓜，所以母亲才喜欢中苦瓜。

D.母亲想借助种苦瓜的方式表达她对子女的爱。

13.结合全文说说作者为什么喜欢苦瓜？

_____________________________________________________________ ___________________________________________________ _______

14.文中将老了的苦瓜的瓤和籽的颜色比之为_____________、

_____________、 _____________ 。

这样满腔热血地连用三个比喻，其中是为了歌颂 ___________ __ _______________________

15..赏析下面的句子。

(1)把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉清目

秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦。

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(2)越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一

天的落日。

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16.文章最后一小节写道“不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。”试

结合全文分析这一段的思想感情。

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参考答案

1．C

【解析】

试题分析：根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。用反选排除法，有就错排除，A“绌”读第四声；B“畸”读jī，D“玷”读diàn，答案为C。

考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

2．C

【解析】

试题分析：这道题目考查学生对语病修改的能力。语病修改的内容，主要出现在语法、逻辑、和修辞三个方面。常有错误为搭配不当、自相矛盾、结构混乱、成分残缺等。该题选项A．“能否”和“不”不对应，删掉“能否”；选项B．“健全”“建立”逻辑顺序错误，应调换一下；选项D．“停下”与“驻足”重复，应删掉其一。

考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。

3．

①风正一帆悬

②休将白发唱黄鸡

③东风不与周郎便

④我只躲到你怀里

⑤牺牲你自己

⑥海日生残夜

⑦遂不得履

⑧潇潇暮雨子规啼

【解析】

试题分析：①和②根据上句写出下句即可；③根据下句写出上句，注意“郎”的写法；④和⑤根据上句写出下句即可；⑥根据下句写出上句，注意“生”的写法；⑦根据上句写出下句，注意“履”的写法；⑧根据上句写出下句，注意“潇”的写法。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

4．谁是我在无遮拦天空下的荫蔽

5．万水千山，求他载着她的爱和悲哀归来！

6．人们只惊羡她现时的明艳！

7．折戟沉沙铁未销

8．潇潇暮雨子规啼

9．谁道人生无再少

10．月中霜里斗婵娟

11．骚人阁笔费评章

12．海日生残夜，江春入旧年

【解析】古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。

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2017暑假作业初二语文篇六

最新精编2016-2017年高一暑假语文作业含答案

高一语文 暑假作业1

1．下列词语中加横线的字的读音，完全相同的一组是（ ）

A．估计 桎梏 痼疾 故弄玄虚 余勇可贾

B．负疚 针灸 马厩 既往不咎 鸠占鹊巢

C．慰藉 押解 告诫 戒骄戒躁 心存芥蒂

D．喧嚣 发酵 枭雄 惟妙惟肖 响彻云霄

2、下列各项中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）

A．刚刚苏醒的大地上，袅袅炊烟弥漫开去，远处传来汪汪的狗吠声，一切显得那么静谧。

B．历史如同一条长河，从源头连绵不断地流去，每一个阶段都具有特立独行的标志。

C．演讲是一种艺术。演讲中势如破竹的滔滔雄辩，侃侃而谈，未必能赢得高明的听众。

D．水面镶嵌在高峡深谷中，平滑得像绸缎一般，稍微抖一抖，波纹便荡漾起来，精致且迷人。