2017秋生物课时作业本

2017秋生物课时作业本篇一

【骄子之路】2017生物高考总复习：课时强化作业12

课时强化作业十二 孟德尔的豌豆杂交实验(一)

一、选择题

1．(2016届浙江嘉兴高三模拟)在模拟孟德尔杂交实验时，有学生取两个信封，装入信封的圆纸片上有的写上“A”，有的写上“a”(如图)。下列叙述错误的是(

)

A．两个信封分别代表了父本和母本

B．取出的2张圆纸片组合并记录组合结果后，要将其放回原信封内

C．将取出的2张圆纸片组合在一起的过程模拟了雌、雄配子的随机结合

D．若要模拟自由组合定律，则需在两信封中各加入适量标有“B”和“b”的圆纸片

解析：本题考查孟德尔杂交实验的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系的能力，难度中等。若要模拟自由组合定律，则需要在另外的两信封中各加入等量且适量的标有“B”、“b” 的圆纸片。 答案：D

2．(2016届湖南长沙县实验中学、汝城县第一中学高三联考)豌豆种子的颜色，是从种皮透出的子叶颜色。纯种黄色(YY)与纯种的绿色(yy)亲本杂交得到的F1全为黄色，F1自交得F2，F2中既有黄色的也有绿色的，其比例为3∶1，则F2的两种表现型的情况为( )

A．约3/4的F1植株上结黄色种子，1/4的F1植株上结绿色种子

B．约3/4的F2植株上结黄色种子，1/4的F2植株上结绿色种子

C．每株F1上所结的种子，约3/4为黄色，1/4为绿色

D．每株F2上所结的种子，约3/4为黄色，1/4为绿色

解析：本题考查基因的分离定律，意在考查考生用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。根据题意，F1的基因型为Yy，F1自交得到的F2的基因型及比例为YY∶Yy∶yy＝1∶2∶1，表现型为黄色∶绿色＝3∶1，所以F1所结的种子约3/4为黄色，1/4为绿色，C选项正确。

答案：C

3．(2016届山东潍坊高三模拟)某植物的茎有粗、中粗和细三种，受细胞核基因控制，用纯合粗茎个体和纯合细茎个体杂交，F1全是中粗茎。将F1自交后，F2中出现粗、中粗和细三种类型，比例为1∶2∶1，如果将F2中的所有中粗个体和粗茎个体均匀混合种植，自花、异花均可授粉，则后代应为( )

A．粗∶中粗∶细＝1∶2∶1

B．粗∶中粗＝1∶1

C．粗∶细＝3∶1

D．粗∶中粗∶细＝4∶4∶1

解析：本题考查孟德尔分离定律的应用知识，难度中等。根据题干信息可判断茎的粗细性状是由一对等位基因(设为A，a)控制的，茎的粗、中粗、细所对应的基因型分别为AA、Aa、aa。F2中粗、中粗、细的比例为1∶2∶1，12由此可知，粗、中粗的比例为1∶2，其中粗占，中粗占，根据题干信息，将F2中的所有中粗个体和粗茎个体均33

匀混合种植，因它们既能自花授粉，又能异花授粉，所以它们能随机交配，混合种植的群体中产生含基因A的配子

22121121占a的配子占，因此后代中粗(AA)、中粗(Aa)、细(aa)的比例为 33∶233∶33＝4∶4∶1。33

易错点拨：F2中所有中粗个体和粗茎个体均匀混合种植及自花、异花均可授粉。

答案：D

4．(2016届辽宁沈阳二中高三模拟)孟德尔用含有一对等位基因的杂合子(F1)与隐性纯合类型测交，依据所得子代表现型及比例，得到验证的结论是( )

A．F1的表现型

C．F1的配子种类及比值 B．F1的基因行为 D．F1产生的雌雄配子的比值

解析：用含一对等位基因的杂合子(F1)与隐性纯合类型测交，得到子代的性状分离比为1∶1，因为隐性纯合类型只能产生一种类型的配子，由此可知，F1能产生两种类型的配子且比例为1∶1。

答案：C

5．(2016届宁夏银川九中高三模拟)孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3∶1的分离比必须同时满足的条件是( )

①F1体细胞中各基因表达的机会相等 ②F1形成的配子数目相等且生活力相同 ③雌、雄配子结合的机会相等 ④F2不同的基因型的个体的存活率相等 ⑤等位基因间的显隐性关系是完全的 ⑥观察的子代样本数目足够多

A．①②⑤⑥

C．①②③④⑤ B．①③④⑥ D．②③④⑤⑥

解析：F1体细胞中各基因表达的机会不相等，如显性基因和隐性基因的表达；孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3∶1的分离比必须同时满足的条件是F1形成的不同类型配子数目相等且生活力相同、雌雄配子结合的机会相等、F2不同的基因型的个体的存活率相等、等位基因间的显隐性关系是完全的和观察的子代样本数目足够多。

答案：D

6．(2016届云南玉溪一中高三模拟)某种品系的鼠毛灰色和黄色是一对相对性状，科学家进行了大量的杂交实验，得到了如下表所示的结果，由此推断不正确的是( )

A.杂交AB．由杂交B可判断鼠的黄色毛基因是显性基因

C．杂交B后代中黄色毛鼠既有杂合子，也有纯合子

D．鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律

解析：由杂交B的结果可知，黄色为显性性状，灰色为隐性性状。从杂交B后代比例可以看出，黄色鼠存在显性纯合致死现象，故后代中黄色毛鼠只有杂合子，没有纯合子。杂交A的亲子代均表现为隐性性状。

答案：C

7．(2016届河南洛阳高三模拟)南瓜的花色由一对等位基因控制。相关杂交实验及结果如图所示。下列说法中不正确的是( )

A．F1的表现型及其比例可验证基因的分离定律

B．由过程③可知白色是显性性状

C．F1黄花与白花的数量比例约是1∶3

D．F2黄花与白花的数量比例约是5∶3

解析：F1白花自交后，经过程③出现性状分离，推测出白色为显性性状，黄色为隐性性状，F1白花的基因型可表示为Aa，黄花基因型为aa，则亲本的基因型为Aa×aa，用此测交方法可验证基因的分离定律；黄花(aa)与白花(Aa)杂交，F1黄花(aa)与白花(Aa)的数量比例约为1∶1；F1中1/2aa(黄花)自交后产生1/2aa(黄花)，F1中1/2Aa(白花)自交后，产生1/2×3/4＝3/8A_(白花)，1/2×1/4＝1/8aa(黄花)，故F2黄花与白花的数量比约为5∶3。

答案：C

8．现用山核桃的甲(AABB)、乙(aabb)两品种作亲本杂交得F1，F1测交结果如下表。其中有关说法不正确的是

( )

A.F1{2017秋生物课时作业本}.

B．F1自交得到F2，F2的基因型有9种

C．F1花粉离体培养，将得到四种表现型不同的植株

D．正反交结果不同，说明两对基因的遗传不遵循自由组合定律

解析：由F1(♂)×乙(♀)得到的子代分析可知：F1产生四种类型的配子AB∶Ab∶aB∶ab＝1∶2∶2∶2，可知其中有50%的AB花粉未萌发，不能实现受精，A正确；F1自交，F2共有9种基因型，B正确；F1花粉离体培养得到四种基因型植株，即AB、Ab、aB、ab，它们都是单倍体植株，表现型不同，C正确；正反交结果不同，仍遵循自由组合定律，D错误。

答案：D

9．(2016届辽宁沈阳二中阶段测试)孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，F2高茎豌豆与矮茎豌豆的数量比接近3∶1，最关键的原因是( )

解析：基因分离定律的实质是在杂合子的细胞里，等位基因随同源染色体的分离而分离，进入不同的配子中。题中F1为Dd，F1自交产生的子代中，高茎豌豆与矮茎豌豆的数量比接近3∶1。

答案：C

10．(2016届苏北四市联考)苏格兰牛的耳尖V形与非V形是一对相对性状，由一对等位基因控制。以下是苏格兰牛耳尖性状遗传的家系图，下列叙述正确的是(

)

A．V形耳尖由X染色体上的显性基因控制

B．由Ⅲ2的表现型可断定Ⅲ1为杂合子

C．Ⅲ3中控制非V形耳尖的基因可来自Ⅰ

D．Ⅲ2与Ⅲ5生出V形耳尖子代的可能性为1/3

解析：由Ⅱ1、Ⅱ2都是V形耳尖生出非V形耳尖Ⅲ2可知，控制V形耳尖的基因是显性基因，但是Ⅰ代的雌性子代有非V形的，因此V形耳尖由常染色体上的显性基因控制，A错误；由Ⅲ2的表现型可知Ⅱ1和Ⅱ2均为杂合子，但是Ⅲ1是否是杂合子未知，B错误；Ⅲ3中控制非V形耳尖的基因，亲本均提供一个，其雌性亲本的非V形耳尖的基因来自Ⅰ，C正确；Ⅲ2与Ⅲ5的基因型分别是aa、Aa，因此生出V形耳尖子代的可能性为1/2，D错误。

答案：C

11．(2016届齐鲁名校调研)某二倍体植物的叶表面无蜡粉和有蜡粉是一对相对性状(由等位基因E、e控制)，某校研究性学习小组做了如下三组实验，下列有关分析不正确的是( )

A.B．控制这对相对性状的基因位于细胞核内

C．三组亲本中有蜡粉植株的基因型都是Ee

D．丙组的F1中纯合子所占的比例是1/4 解析：由丙组结果可判断有蜡粉是显性性状，A正确；由甲组和乙组正反交结果相同，可判断控制这对相对性状的基因位于细胞核内，B正确；因为有蜡粉是显性性状，三组实验的F1均有性状分离现象，所以三组亲本中有蜡粉植株的基因型都是Ee，C正确；丙组的F1中纯合子所占的比例是1/2，D错误。

答案：D

12．(2016届济南模拟)下列关于遗传规律有关概念的叙述中，正确的是( )

A．相对性状指同一种生物的不同表现类型，如豌豆黄色圆粒和绿色皱粒

B．性状分离指杂合体之间杂交后代出现不同基因型个体的现象

C．等位基因指位于同源染色体同一位置上控制同一生物性状的基因

D．纯合子指基因组成相同的配子结合的合子发育形成的个体

解析：本题考查遗传规律的相关知识，意在考查考生的理解分析能力，难度中等。相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型，如豌豆的黄色和绿色，圆粒和皱粒，A选项错误；性状分离是指杂合子之间杂交后代出现不同的表现型，B选项错误；等位基因指同源染色体的同一位置控制相对性状的基因，C选项错误；纯合子是指基因组成相同的配子结合的合子发育形成的个体，D选项正确。

答案：D

13．(2016届河北正定中学高三月考)下列有关叙述中，正确的是( )

A．在豌豆中，黄色(A)对绿色(a)是一对相对性状，圆粒(B)对皱粒(b)是一对相对性状，控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上。现让具有这两对相对性状的纯合亲本杂交，F1全为黄色圆粒，则F1自交后代中的重组类型约占6/16

B．已知二倍体水稻的一个染色体组含12条染色体。用秋水仙素处理其单倍体幼苗的芽尖，导致细胞染色体数目加倍，由该幼苗发育成的植株的各部分细胞中，染色体的数目应依次为：根尖细胞24条，精子12条，叶肉细胞24条

C．豚鼠的黑色对白色为显性。若在一个繁殖期内，杂合的雌豚鼠的卵巢中，成熟的初级卵母细胞中共有20个黑色基因，则经过减数分裂后，最多能形成10个含白色基因的卵细胞

D．从分子水平看，在细胞分裂前期，细胞核内进行着DNA分子的复制以及有关RNA和蛋白质的合成

解析：本题考查细胞分裂和遗传相关的知识点，意在考查考生对知识点的理解和应用能力。豌豆亲本杂交方式有2种，其中一种不同于亲本的重组类型占10/16，A错误；秋水仙素没有处理根尖，所以根尖细胞应还是12条染色体，B错误；初级卵母细胞中的基因已经经过复制，有20个黑色基因说明有20个白色基因，因为减数分裂最多能形成含10个白色基因的卵细胞，C正确；DNA复制和蛋白质合成发生在细胞分裂间期，D错误。

答案：C

二、非选择题

14．观赏植物藏报春是一种多年生草本植物，两性花、异花传粉。在温度为20～25 ℃的条件下，红色(A)对白色(a)为显性，基因型AA和Aa为红花，基因型aa为白花，若将开红花的藏报春移到30 ℃的环境中，基因型AA、Aa也为白花。试回答：

(1)根据基因型为AA的藏报春在不同温度下表现型不同，说明_____________________________，温度对藏报春花的颜色的影响最可能是由于温度影响了________。

(2)现有一株开白花的藏报春，如何判断它的基因型？

①在人工控制的20～25 ℃温度条件下种植藏报春，选取开白花的植株作亲本甲。

②在________期，去除待鉴定的白花藏报春(亲本乙)的雄蕊，并套纸袋。

③待亲本乙的雌蕊成熟后，__________________，并套袋。

④收取亲本乙所结的种子，并在________温度下种植，观察________。

⑤结果预期：若杂交后代都开白花，则待鉴定藏报春的基因型为________；若杂交后代________，则待鉴定藏报春的基因型为AA；若杂交后代既有红花，又有白花，则待鉴定藏报春的基因型为________。

解析：(1)基因型为AA的藏报春在不同温度下表现型不同，说明其表现型是基因型和环境共同作用的结果。温度对藏报春花的颜色的影响最可能是由于温度影响了酶的活性，间接影响其性状。(2)在植物杂交实验中，去雄要在花蕾期完成，去雄的植株应作为母本，观察的指标是花的颜色。该实验的培养温度应为20～25 ℃，排除温度对实

2017秋生物课时作业本篇二

2016-2017学年高中生物 专题5 生态工程 第2节 生态工程的实例和发展前景课时作业

生态工程的实例和发展前景

一、选择题{2017秋生物课时作业本}.

1．农村综合发展型生态工程的优点包括导学号 65500434( )

①能量的多级利用 ②物质循环再生

③废物资源化 ④生物相互依存，体现了整体性

⑤做到了生态、经济和社会效益三结合

A．①② B．①②③

C．①②③④⑤ D．①②④⑤

[答案] C

[解析] 农村综合发展型生态工程实现了能量的多级利用和物质的循环再生，没有废弃物的产生，实现了综合的经济效益。

2．下列生态工程不属于大区域生态系统恢复工程的是导学号 65500435( )

A．“三北”防护林 B．退耕还林还草工程

C．防沙治沙工程 D．在山间修建拦截坝

[答案] D

[解析] 在山间修建拦截坝属于小流域综合治理。

3．矿山废弃地生态修复工程的关键是导学号 65500436( )

A．优先选择农作物以提高经济效益

B．选择合适的养殖动物以增加物种多样性

C．植被恢复和土壤微生物群落的重建

D．尽可能依靠自然演替恢复其生态功能

[答案] C{2017秋生物课时作业本}.

[解析] 矿山废弃地几乎很少有动植物，而且土壤被严重破坏，所以先要进行植被恢复和土壤微生物群落的重建。[JP]

4．下列描述中不符合“生物圈2号”实验给人的启示的是导学号 65500437( )

A．人要与自然和谐共处

B．加深对自然规律的认识，按自然规律办事

C．人类早晚会建立第二个“生物圈”，无须担心地球环境恶化

D．大自然给人类提供的支持与服务可谓是无价之宝

[答案] C

[解析] “生物圈2号”生态工程是人类在认识自然的道路上迈出的一小步，尽管科技如此发达，人类仍无能力去完全模拟出自然生态系统。

5．(2015·南京检测)下列措施中不符合城市生态工程建设基本原理的是导学号 65500438

( )

A．城市规划，分区建设工业区、居住区、生态绿地等

B．大力推广“环境友好技术”和低污染清洁生产工艺

C．采用浮床生态工艺法等手段治理环境污染

D．用法律手段严禁汽车上路以及造纸厂、酒厂生产，以切断污染的源头

[答案] D

[解析] 在城市生态工程建设中，一方面应用生态学原理规划建设城市，分区建设工业区、居住区、生态绿地等，达到城市结构合理、功能协调的目的；另一方面，大力推广“环境友好技术”和低污染清洁生产工艺，防止环境污染；治理水污染可采用浮床生态工艺法等手段。但城市发展建设不能因怕污染而放弃发展。

二、非选择题

6．下图是一个庭院生态工程的模式图。请据图分析回答：导学号

65500439

[HJ2．2mm](1)该图中有食物链共________条。

(2)该生态系统中处于第二营养级的生物有________。

(3)从图中可知，人类生活中所需的能源来自于太阳能、沼气等。利用这些能源与利用煤炭相比，它突出的优点是________。

(4)该生态工程中的能量能够更多地被人类利用，原因是_____________________ ________________________________________。

(5)该生态工程遵循的原理有________等。

(6)人工设计的生态系统也具有信息传递的功能，下列有关叙述正确的是( )

A．生态系统的物理信息都来源于环境

B．植物都通过化学物质传递信息

C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递

D．信息可以调节生物种间关系

[答案] (1)3

(2)人、鸡、猪

(3)减少了燃烧煤炭所产生的污染

(4)充分利用了废弃物中的能量，实现了能量的多级利用

(5)物质循环再生原理 (6)D

[解析] (1)该生态系统中的食物链有植物→人，植物→猪→人，植物→鸡→人共3条。(2)据食物链可以判断，人、猪、鸡均可以为第二营养级的生物。(3)太阳能、沼气属于清洁能源，无污染或污染很少。(4)利用有关生态工程的原理，可以更充分利用流向分解者或未利用的能量。(5)该生态系统中的物质分层分级利用，即符合物质循环再生原理。(6)生态系统

中的物理信息除来源于环境外，还可来自生物个体，植物可以通过光、电磁波等形式接受信息；信息的传递与食物链无直接关系。

一、选择题

1．“退耕还林还草”是哪种生态工程建设的措施导学号 65500440( )

A．小流域综合治理生态工程 B．城市环境生态工程

C．大区域生态系统恢复工程 D．农村综合发展型生态工程

[答案] C

[解析] 为控制我国沙漠化的发展和水土流失，改善生态环境，实施退耕还林生态工程，属于大区域生态系统恢复工程。

2．下列关于湿地生态恢复工程的叙述，错误的是导学号 65500441( )

A．该工程采用工程和生物措施相结合的方法

B．要建立缓冲带，以尽量减少人类的干扰

C．对湿地的恢复，只注意退耕还湿地或建立自然保护区就可以

D．湿地的恢复除利用生物工程手段外，还要依靠自然演替机制恢复其生态功能

[答案] C

[解析] 本题考查湿地生态恢复工程的有关知识。湿地生态也是一个综合性工程，需要多种措施相结合，控制污染。引进动植物物种，恢复受干扰的湿地，还要建立缓冲带，以尽量减少人类的干扰，还要依靠自然演替机制恢复其生态功能，不是简单地依靠生物工程手段，如退耕还湿地或建立自然保护区就可以的。

3．下图表示了经济发展与环境质量之间的关系，根据这种关系，发展中国家应认识到导学号

65500442( )

A．环境污染不可避免，只能采取“先污染，后治理”的策略

B．后工业化阶段环境问题会自行解决

C．保护至关重要，必须杜绝兴建排污的工业

D．可以采取措施减少或避免生产过程中的环境污染问题[JP]

[答案] D

[解析] 吸取西方发达国家发展过程中的一些经验教训，我们发展中国家就应少走弯路，避免出现“先污染，后治理”的现象。应提前采取相应措施，对必须建设的污染企业要进行污物处理。

4．小流域综合治理生态工程不能解决的问题是导学号 65500443( )

A．防止区域内水土流失

B．有利于保存土壤内的氮、磷、钾等养分

C．使土地优化利用

D．长期干旱无雨

[答案] D

[解析] 小流域综合治理生态工程能解决很多问题，但不能从根本上改变气候，不能解决长期干旱无雨的问题。

5．下列生态工程模式与典型实例或措施对应有错误的一组是导学号 65500444( )

A．农村综合发展型生态工程——北京郊区窦店村物质循环利用工程

B．小流域综合治理生态工程——甘肃陇南地区的“九子登科”治理模式

C．大区域生态系统恢复工程——“生物圈2号”生态恢复工程

D．湿地生态恢复工程——平堤行洪，退田还湖，移民建镇[JP]

[答案] C

[解析] 大区域生态系统恢复工程的对策是实施一系列森林或草原植被恢复的生态工程、水土保持的生态工程等，典型实例是退耕还林还草生态工程、“三北”防护林生态工程等。

二、非选择题

6．下图是某一生态系统的结构模式图，请据图完成下列问题。导学号

65500445

(1)生态系统的主要功能是物质循环和能量流动，从生态学角度分析，人们建立图示的农业生态系统的主要目的是______________________________________________。

(2)该生态系统的主要成分是____________________________________。

(3)在发酵装置里的B过程中起重要作用的微生物，其细胞结构与水稻细胞最主要的区别是________________________________________________________________________。

(4)氮是植物生长必需的元素，但在种植大豆时不施氮肥，仍能旺盛生长，其原因是________________________________________________________________________。

(5)蘑菇在该生态系统中属于________，如上图所示，在农业生产上，将蘑菇房与蔬菜大棚相通，可提高蔬菜产量，试分析增产的原因：_______________________________ ____________________________________________________________。

(6)因该图属于________生态工程案例，在该生态工程中所遵循的主要原理有________________________________________________________________________。

[答案] (1)调整能量流动关系，实现能量的多级利用，物质循环再生

(2)水稻、大豆

(3)无核膜包被的细胞核

(4)与大豆互利共生的固氮菌具有生物固氮作用，能固定空气中的氮气

(5)分解者 蘑菇呼吸产生的二氧化碳可以供蔬菜进行光合作用，使光合作用增强

(6)农村综合发展 物质循环再生原理、物种多样性原理、整体性原理、系统整体性原理

[解析] 题图所示生态系统是一个多系统综合在一起的复杂的生态系统，实现了无废弃物的生产，达到了物质循环利用的目的。生态系统的主要成分是生产者。原核生物与真核生物细胞的主要区别就是有无核膜。豆科植物一般都具有共生的微生物，利用植物提供的有机物，固定空气中的氮气，为植物提供氮肥。

7．(2015·济宁检测)长江的水体污染主要是由于流入长江的次级河流在流经城镇时，城市中的生活污水、工业废水大量排入河流，造成河流污染。某小组利用人工浮床技术对次级河流中水质净化分析，实验装置如下图。导学号 65500446

(1)图中植物的作用是________________。该植物采收后，可以直接用作__________，也可干燥处理后用来提取________________等金属。

(2)此案例属____________生态工程的实例，它遵循的生态工程原理是_____________________________________________________________________________________________________________________________(写其中一个)。

(3)该小组利用人工浮床开展了“菰(茭白)和菖蒲对生活污水净化效果的研究”，你认为该实验装置应该准备________________组，应采取的处理措施是：____________________ ___________________________________________________________________________。

(4)为了避免实验误差，你认为每个实验装置中的植物株数应______________。

(5)该工程能有效防止“水华”发生，提高水体的透明度。其原因是：__________________________________________________________________________。

[答案] (1)吸收水中的化学元素 饲料 铜、锌、汞

(2)城市环境 协调与平衡原理、整体性原理、物质循环再生原理等(写出一个即可)

(3)4 一组只栽茭白，一组只栽菖蒲，一组混合等量的茭白和菖蒲，一组空白对照(不栽植物)

(4)相等且多数

(5)一方面浮床植物在生长过程中能利用水中的氮、磷污染物，减少藻类生长所需的无机盐；另一方面又能通过遮光作用来抑制水体中藻类的生长繁殖。

2017秋生物课时作业本篇三

2016-2017学年高中生物 专题5 生态工程 第1节 生态工程的基本原理课时作业

第1节 生态工程的基本原理

1．下列不属于生态工程建设目的的是导学号 65500414( )

A．对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善

B．防止环境污染

C．单纯追求粮食产量

D．促进人类社会和自然环境的和谐发展

[答案] C

[解析] 根据生态工程的概念可知，防止环境污染，对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善，促进人类社会和自然环境的和谐发展都是生态工程建设的目的。只有C项不正确，单纯追求粮食产量有可能影响整个生态系统的和谐发展。

2．(2015·济宁检测)下图表示一种“甘薯＋奶牛＋沼气＋花木＋龙虾＋食用菌”的生态农业模式，下列有关描述正确的是导学号

65500415( )

A．图中可以组成的食物链是甘薯→奶牛→牛粪

B．该生态系统的设计遵循了物质循环再生原理、物种多样性原理等生态学原理

C．图中只有生产者、消费者和分解者三种成分

D．青贮的目的是通过微生物有氧呼吸，分解甘薯藤中的有机物，有利于奶牛的消化吸收

[答案] B

[解析] 食物链是由生产者和消费者组成的，即甘薯→奶牛。生态学原理很多，该生态系统的特点是物质循环利用，即主要利用了物质循环再生原理和物种多样性原理。图中具有生态系统的四种成分：甘薯、花木等属于生产者，沼气池中的微生物、食用菌、底泥中的腐生微生物等都属于分解者，奶牛属于消费者，沼渣属于非生物的物质和能量。甘薯藤青贮就是通过微生物的发酵(无氧呼吸)，将甘薯藤中不容易被奶牛消化吸收的有机物分解为较易吸收的有机物，提高物质和能量的利用率。

3．某些地区出现“前面造林，后面砍林”的现象，产生这种现象的原因是导学号 65500416

( )

A．协调与平衡原理失调 B．整体性原理失调

C．系统结构决定功能原理失调 D．系统整体性原理失调

[答案] B

[解析] 在人们利用某些自然资源的时候，往往由于缺乏整体调控，从而导致做了很多无用功，同时对生态系统造成破坏。题目中所说的现象就是由于整体调控不当造成的。

4．(2015·泰安检测)“1＋1＞2”体现生态工程的哪一基本原理导学号 65500417( )

A．物种多样性原理 B．系统整体性原理

C．协调与平衡原理 D．物质循环再生原理

[答案] B

[解析] 系统整体性原理是指系统各组分只有比例适当，才能实现总体功能大于各部分之和的效果，即“1＋1>2”。

5．下列叙述完全符合生态经济的选项是导学号 65500418( )

①建立“原料—产品—原料—产品”的无废料生产体系

②在资源不增加甚至减少的条件下实现经济增长

③在经济产出不变甚至增加的条件下，向环境排放的废弃物大大减少

④先生产后治理，提高经济效益

A．①② B．①②③

C．②③ D．②③④

[答案] B

[解析] 生产和治理要相结合。

6．(2015·台州检测)生态农业比一般农业导学号 65500419( )

A．投入多，产出多，污染少，可持续发展能力强

B．投入少，产出多，污染少，可持续发展能力强

C．投入一样，产出相当，污染少，可持续发展能力强

D．投入和产出都较少，污染相同，可持续发展能力强

[答案] B

[解析] 在生态农业中，实现了废弃物资源化，利用物质循环再生原理，因此投入少，污染少，同时产出多，可持续发展能力强。

二、非选择题

7．珠江三角洲的农民充分利用自然条件，建立了该地特有的蔗基鱼塘和桑基鱼塘。根据右图所示回答问题：导学号 65500420

(1)这种人工生态系统最基本的生物因素是________。要使它长期稳

定发展，除了有稳定的________来源外，各种生物要________。

(2)建立这一生态系统的目的是使生产者固定的能量________；其能量利用效率高的原因是其在营养结构上具有________特点。

(3)蚕粪、蔗叶进入鱼塘经过________的作用可被桑基蔗基所利用。蚕粪中的氨经过________的作用，形成________被植物利用。

(4)概括地说，该生态系统功能的维持，取决于它的__________________________ ___________________________________________________________________________。

(5)该生态系统把桑基鱼塘与蔗基鱼塘有机地组合在一起，优化了系统结构，遵循________原理。

[答案] (1)生产者和分解者 能量 保持相对稳定

(2)尽量多地流向对人类最有益的部分 多级利用

(3)分解者 硝化细菌 硝酸盐和亚硝酸盐

(4)生产者、消费者和分解者之间的物质循环和能量流动在较长时间保持动态平衡

(5)系统结构决定功能

[解析]

要解决该题，首先要熟练回忆生态系统的成分、结构和功能。每种成分的作用，能量流动的特点以及如何提高能量的利用率，生态工程遵循的基本原理，以上是解决此类问题

的关键。

一、选择题

1．在生态工程建设中，注重生物多样性原理的主要意义是导学号 65500421( )

A．提高生态系统的抵抗力稳定性，为各类生物的生存提供多种机会和条件

B．提高生态系统的恢复力稳定性，为各类生物的生存提供多种机会和条件

C．保持生态系统内各种群的密度固定不变

D．单纯追求农业或林业的最大产量

[答案] A

[解析] 生物多样性越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越强，生态系统越不易受到破坏，即生物的种类和数量越易保持相对稳定。

2．右图是我国南方农村地区的蔗基鱼塘和桑基鱼塘的生产模式图，该模式把很多简单的单个生产系统通过优化组合有机的整合在一起，成为一个新的高效生态系统，大大提高了系统的生产力。这种模式所依赖的主要原理是导学号 65500422

( )

A．整体性原理

B．协调和平衡原理

C．系统的结构决定功能原理

D．物种多样性原理

[答案] C

[解析] 蔗基鱼塘和桑基鱼塘的生产模式改善和优化了系统的结构，从而达到改善功能的效果。

3．下图表示某人工设计的生态系统，下列叙述不正确的是导学号

65500423( )

A．该生态系统经过能量多级利用，提高了系统总能量利用率

B．该生态系统的分解者是蝇蛆和蚯蚓，促进了系统中物质和能量循环流动的进行

C．合理使用农家肥可提高葡萄和蔬菜的产量

D．该生态系统遵循了“物质循环再生”的原理，但各营养级之间的能量传递效率并未提高

[答案] B

[

解析] 该图是人工生态系统图，利用生物学原理设置的生态农业；在该系统内，葡萄、蔬菜是生产者，通过光合作用固定太阳能，通过食物链把能量传给人、猪等生物，同时为了提

高能量和物质利用率，猪粪流进沼气池，沼渣喂养蚯蚓、蝇蛆，施入农田等，实现了物质循环再生，提高了能量利用率，但食物链中能量的传递效率没有改变，蚯蚓等能促进物质循环，但不能使能量循环流动。

4．地衣中的真菌和蓝藻互利共生，当把它们分开时，两者都不能正常生长，这体现了生态工程的导学号 65500424( )

A．系统的结构决定功能原理 B．物种多样性原理

C．系统整体性原理 D．协调与平衡原理

[答案] C

[解析] 单独存在时，两种生物都不能很好地生活，但是在一起的时候就出现了一种“1＋1>2”的效果，体现了系统整体性原理。

5．“三北”防护林工程建设中注意了以下两个问题：

(1)考虑到树种的生态适应性问题；

(2)考虑到树种多样性问题。 这分别体现了生态工程的导学号 65500425( )

A．系统学原理和物种多样性原理

B．协调与平衡原理和物种多样性原理

C．整体性原理和物种多样性原理

D．物种多样性原理和整体性原理

[答案] B

[解析] 引种时必须要注意引种的生物是否与当地的环境相协调，因此树种的生态适应性体现了协调与平衡原理；树种多样性体现了物种多样性原理。

6．下图是“无废弃物农业”物质和能量流动图，该图所体现的主要生态工程原理是导学号

65500426( )

A．物种多样性原理 B．整体性原理

C．物质循环再生原理 D．协调与平衡原理

[答案] C

[解析] 由图可知，该图突出了“无废弃物农业”，实现了物质的区域小循环，做到了物质和能量的分层分级利用，因此主要体现了生态工程的物质循环再生原理。

二、非选择题

7．自开展“南京莫愁湖物理生态示范实验研究”开始，相继引种了浮水植物、沉水植物等共计10余种，在围隔区内已经形成了以沉水植物为优势的水生植物群体。试验区内营养盐的浓度得到有效控制，如试验区内氨氮和总氮仅分别为试验区外的1/13和l/5，有效地改善了水质。导学号 65500427

(1)此项生态工程依据的生态学原理有____________________、____________________、____________________、____________________和____________________。

(2)生态工程的调控机制是____________________，主要利用的能源是____________________________________。

(3)生态工程的主要目的在于________________________________________。

[答案] (1)物质循环再生原理 协调与平衡原理 整体性原理 系统学和工程学原理 物种多样性原理

(2)人为辅助下的自我调节 太阳能

(3)建造和调控人工生态系统，使生物与环境之间变得高度和谐

[解析] 生态工程的建设一是要遵循生态学原理，另外还要注意对于人与自然和谐发展的调控。目前我国的生态工程和西方国家的生态工程建设所处的阶段不同，因而追求的目标也不尽相同，但总之都是为了使生物和环境之间变得高度和谐。

8．根据以下材料回答问题。导学号 65500428

据国家林业局发布的一项调查表明，我国已经成为受荒漠化危害最为严重的国家之一。目前，全国四分之一以上的田地荒漠化，每年因荒漠化造成的直接经济损失达540亿元，因此在实施西部大开发过程中，要切实搞好生态环境的保护和建设，大力开展植树种草、治理水土流失、防治沙漠化等活动。

(1)从生态因素分析，改善西部地区的生态环境必须首先解决的非生物因素是____________。

(2)“退耕还林(还草)”所依据的主要生态工程原理是________；其目的是提高生态系统的__________。

(3)保护环境、保持生态系统稳定性的关键是保护森林。近年来，首都北京等地频繁出现了“沙尘暴”，源头主要来自黄土高原和内蒙古地区，这说明森林等植被在____________方面起重要作用；另外我国在西北植树造林方面依据生态工程的____________原理，要注意树种不要过于单一。

[答案] (1)水

(2)物种多样性原理 自动调节能力

(3)防风固沙 物种多样性

[解析] 本题综合考查了生态因素中的非生物因素及生态工程建设中物种多样性原理的应用。“退耕还林(还草)”提高了物种多样性的同时，植被具有的特殊生态功能如防风固沙、保持水土、涵养水源等功能随之体现，改改善了西北气候，进而形成良性循环。

2017秋生物课时作业本篇四

2017版高三英语大一轮复习课时作业19 Language Word版含解析

课时作业(十九) Language

A卷

Ⅰ.单句语法填空

1．Convinced of the________(accurate)of the data, they stuck to their opinion.

2．You can't see through the telescope until it is ________(adjustment) to your eyes.

3．Beijing has come up with an emergency plan ________(guarantee) that the city has adequate heat supplies.

4．It is reported ________a mine accident happened in Shanxi Province.

5．When I began to sing，he laughed，which made me ________ (embarrass)．

6．We try and keep ourselves ________(inform) about current trends.

7．He sent her a letter of ________(congratulate) on her passing the exam.

8．The father is so fond of the boy that he will give him ________he wants.

9．The Amazon's dry season，from July to September，is ________some people cut and burn the rain-forest.

10．________we will have a meeting tomorrow is still under discussion.

11．________President Xi visited Russia led to the closer relationship between the two countries.

答案：

1．accuracy 2.adjusted 3.to guarantee 4.that

5．embarrassed 6.informed 7.congratulation 8.whatever

9.when 10.Whether 11.That

Ⅱ.完成句子

1．________________(据说)the couple are preparing for their wedding anniversary.

2．________________(无论你喜欢与否)，you'll have to face it one day.

3．________________(只要你开车小心)，you can use my car.

4．Smokers have the right to smoke，but________________(另一方面) they do not have the right to endanger the health of others.

5．Please________________(随时告诉我)the change of your telephone while you are in America.

答案：

1．It is said that 2.Whether you like it or not{2017秋生物课时作业本}.

3．Provided that you drive carefully 4.on the other hand

5．keep me informed of

Ⅲ.阅读理解

A