om头脑大赛策划书创意

om头脑大赛策划书创意篇一

头脑风暴,活死人的七十二个旅游策划狂想

头脑风暴，活死人的七十二个旅游策划狂想

从事旅游业六年，最初做导游，后来做尝试做旅游策划，相继搞过回归自然三部曲系列夏令营、行百里路，做百岁人双百工程万人游、最真的梦大型营会、沧州第一个旅游专列、连续五十期的魅力港澳系列等，另外创建百龄休闲社区、青少年公社、少年村、北极峰户外运动俱乐部等多个旅游品牌。谈起做旅游策划，一点点的经验就是想就天马行空！做就细致入微！

这里流水帐式的罗列一些平日里的突发奇想，有的是漫无边际的狂想，不可能实现；有的是点点滴滴的工作改进，具备可操作性；有的是跳出圈外的扩散，也许能有所借鉴；有的是个人的休闲方式，权作博君笑尔！

01、一次性组织沧州667万人出游，清空沧州城，同时创造世界上最大的旅游团队，申请吉尼斯世界纪录。

02、划推出365期北京自由行一日游，报价60元，只含交通、途中导游及责任险，在北京设几个停靠点，游客可自行旅游、参观、探亲、商务、购物等，最终一举打破本市国营汽车站在客运方面的垄断。

03、织组旅游团参观中南海，打破旅游禁地。

04、与南北极各考察站联系，让游客饱满南北极壮美山川。

05、第一个安排中国人进行太空之旅！

06、下一次神舟号飞船发射，组织游客当地观看火箭发射！

07、包船进行长江之旅，饱览中华第一河；

08、包船进行黄河之旅，畅游中华母亲河；

09、包船自大连沿海观光至海南，参观大陆海岸线的壮美风光。

10、徒步长城之旅，自山海关行到嘉峪关。

11、与奥运会组委会联系，各地游客互动，实现奥运圣火的民间传递。

12、开发一处沙漠，进行植树造林活动，欢迎各地游客、公司员工、机关职员到此一游，游客只需自负车费，当地免费吃、住，每天的主要活动既植树造林，切身体验治沙艰苦，同时实行按劳取酬，第一个实现让游客即旅游又挣钱。

13、建立走进大山夏令营永久基地，欢迎各地青少年走进大山。

14、建立走进草原夏令营永久苦地，欢迎各地青少年走进草原。

15、建立走进海洋夏令营永基地，欢迎各地青少年走进海洋。

16、组织员工攀登珠穆朗玛峰，把导游旗插上第一山山巅。

17、写一本中华旅游导购词，每篇导购词会指定部分诚信购物单位，切实让导游提高收入，让游客权益得到保护。

18、写一本中华旅游导吃词，把各地名吃通过导游员告诉给游客，令其大快朵颐。

19、打破旅游合同的格式，采用胸卡式，游客佩戴的胸卡即为旅游合同第一条款，其它的内容见通用条款，节省签合同的时间。本狂想已在实施。

20、由旅行社建立属于自已的旅游产品销售网，随时更新旅游线路及报价，游客可在网上随时了解本社推出的旅游线路，并可在就近门市部报名。同时各门市部接待游咨询时亦可实现网上办公、计调。

21、建立休闲公社平山基地，打破走马观花式的旅行，实现候鸟式旅居，没有行程，没有购物，没有连日奔波与参观，只有人生片刻宁静。此狂想已策划完毕。

22、建立休闲公社丰宁基地，实现候鸟式旅居。

23、建立休亲公社青岛基地，实现候鸟式旅居。

24、建立休闲公社海南、桂林、杭州等一系列基地，实现候鸟式旅游居。

25、制作旅游卡，把旅游产品放进超市，游客旅游时，电话提供身份证号、姓名及联系方式

进行预约，即可成行。

26、开发一处自然山水景观，门票卖一元，承诺二十年不涨价。内设狂欢购物等丰富多彩的

的项目。

27、与各地房地产及工作中介联系，游客可赴杭州、桂林、海南、张家界等进行一个月或半

年的中短期租赁，一边体验当地生活，游览风景，一边发挥所长，打工挣钱。

28、策划中国旅游策划年会，地点设在沧州，届时诚邀所有旅游经理人、策划人欢聚堂，每

人提供优秀旅游策划，设十万至三十万巨奖，对年度的优秀旅游策划进行奖励，并将所有方案汇编成书，与全国旅游策划人共享。

29、为自已的导游员及工作职员上三险。

30、发行属于自已公司的旅游支票。

31、组织游客参观中国人民银行金库。

32、在市内挖一个大水池，池边为金黄色的沙子，打造一个市内的海水浴场，让没钱去海边

的平民百姓得到更多的实惠。

33、组织几十名游客沿京沪线沿途观光，经上海，直抵厦门，然后乘机返回，返回当天组织

第二批游客乘机赴厦门，沿厦门武夷、上海、山东等地返回沧州，实现一飞一汽，即降低旅游成本及价格，又令旅游线路合理。此策划正在论证。

34、凭自已多年的旅游经验到一个旅游学校任教，主讲导游业务。此狂想已实现，本人现在

沧州培英旅游学校客座。

35、策划推出小包团旅行，五六个人即可实现周边地区游览。

36、在沧州市内正在规划的鼓楼广场，设类似中华世纪坛式的流水，水底石上可刻名字，面

向社会进行筹款，用于市政建设。同时流水设计成曲水流觞的形式，为游客提供一个体会古代曲水流觞之乐的场所。

37、实现“静态旅游”的想法，在本市建立青少年实验室，利用固定的场地进行夏令营式的

教育，同时推行连锁加盟，在各地相继建立，不断更新实验设施。还可利用各地的青少年中心及科技馆进行。最终打造青少年教育的嘉年华。

38、建立沧州第一个导游俱乐部，为导游们提供一个相互交流的场所，进而为我所用，同时

刊登广告：我市第一个导游俱乐部建立，选一个好旅行社，不如选一个好导游。

39、为某地、某景区进行一次旅游规划。

40、在五一、十一设计一面宽一米，高八十公分的大的导游旗，让导游扛着穿梭于旅游景点，

即方便游客在人海中寻找导游，也彰显该社创新思维。此狂想已实施。

41、为一个影视城进行营销策划。

42、在每个旅游团中进行现场抽奖活动，活跃旅游气氛。

43、建立旅游会员档案，搜集游客手机号，短信群发节省广告费用。

44、在某个经典的旅游景点进行导游实战，考察导游讲解水平，每个导游十名游客，参观结

束，谁靠讲解吸引的游客最多，谁为获最佳讲解奖励。

45、举办沧州金丝小枣九月采摘节，让各地游客品尝沧州鲜美玲珑的金丝小枣。

46、向本市及周边市民贬卖金丝小枣枣树，每个收取一定的费用，当年枣树收获的小枣都归

该游客。游客可随时去为自已的枣树浇水。

47、开发农家乐园项目，里面设斗鸡、观母鸡下蛋、猫捉老鼠、羊顶架等多种农家常见“游

戏”及场面。

48、能有机会为正在规划的沧州“中华武术城”献计献策。

49、举办沧州首届自行车远游活动。

50、安排本社导游为沧州博物馆、纪晓岚纪念馆进行义务讲解。

51、建设一个中国发明专利展示中心，为我国众多的发明专利提供展示的舞台。

52、组织一百个百岁老人游北京。

53、出一本旅游策划的专著与所有旅游人共享。

54、创建学习型旅行社，为自身后继性发展提供人员储备。

55、建设一个江湖文化城，向八方游客展示中国古代的江湖文化，所有参观者不需购票，但

需购买一件古代传统服饰方可进城，为江湖文化城营造过去的氛围。

56、包下本地晚报的旅游版面。

57、南水北调实施后，包船进行京杭大运河之旅！

58、举办随本社参团游客的摄影展。

59、组织游客王府井购物娱乐活动，在王府井分组寻找一件商品。

60、每年策划一个大型活动，所有购物本社其它产品的游客都可凭发票免费参加，实现旅游

产品的买一赠一。

61、情人节选择附近一处风景优美的所在，举行情人节假面狂欢活动。

62、组织本地第一个宠物旅游团。

63、组织第一个性教育旅游团。

64、在沧州雕塑一个世界上最大的铁狮子，让狮城沧州名符其实。

65、为每年参加滨海旅行的游客赠飘流瓶一个。

66、像《甲方乙方》中所说的那样，开发一个好梦一日游。

67、组织善男信女寺庙中做两天出家人。

68、开发一个荒岛，推出荒岛生存项目。

69、策划推出中国第一个杂技夏令营项目，让青少年朋友与杂技演员共同度过一段美好时

光，体验杂技学习的艰苦。

70、组织游客参观北京八宝山公墓。

71、旅游途中举行类似幸运52的益智问答，制作卡片。此狂想已施。

72、在本社设立相声培训班，让所有导游进行系统学习。

om头脑大赛策划书创意篇二

《我们喜欢OM》科目方案

《我们喜欢OM》科目设计方案

一、科目开发说明

（一）背景简介

我校是上海市首届头脑奥林匹克特色学校。自1994年起开展奥林匹克活动以来，至今

已有了18年的实践历程。随着二期课改的不断深入，我校对头脑奥林匹克活动又有了新的思考，把开展OM活动作为实施素质教育的重要抓手，拓展活动的新途径和新模式，从单一的一年一次的竞赛活动向普及方向发展，从单一的课外活动向课堂教学延伸，在校园中创设了浓厚的OM活动的氛围，有效培养学生的创新精神和实践能力，为学生搭建创造的舞台。2007年《我们喜欢OM》教材通过了上海市中小学教材审查委员会的审查，作为上海市中小学拓展型课程“二元图书”系列正式出版，课程的建设，教材的保障，使我校的OM活动课落到了实处，也成为了我校的特色课程。

（二）适合对象

对OM活动有兴趣的小学各年级学生。

（三）教育价值

1、为学生提供发现问题，探究问题的现实环境和各种资料，提倡与众不同的见解，培

养学生的探究兴趣和自主探究的能力，帮助学生积累有效的学习方法，促进学生智慧、潜能的发展。

2、为学生搭建亲身参与探索和体验的平台，让学生在有独特魅力具有挑战性的“OM”

活动中开发创造力。让每个学生都在快乐、未知的道路上漫游。

（四）活动总量

五个单元共计16个课题。

二、目标

（一）知识与技能

1、能从问题的不同的角度进行思考，打破传统的思维方式，大胆的进行奇思妙想，让

学生的思维更流畅、灵活。

2、掌握长期题中的表演类题目的解题方法，学会创造性的编写剧本，剧情在情理之中、意料之外。能够大胆运用多样化的表演形式、能用幽默的语言、夸张的动作进行即兴表演，队员间配合默契。

3、能巧妙的运用提供的材料，创造信号系统，在团队合作中正确的传递和接受信息，

创造性的完成指定的任务。积极参与信息类即兴题的练习。

4、探究OM竞赛中的装置类题的解题方法，以学习测量装置为主，能根据任务的要求自

己收集材料制作有创意的装置。学会从失败中寻找差距，从成功中找不足。

5、掌握结构的制作方法，能为完成规定的任务而制作有创意的结构。并能根据赛题的

要求合作完成能承受一定重量的各类结构。

（二）过程与方法

1引导学生从生活和学习中的问题入手，鼓励与众不同的解决问题的思路和方法，让学

生能通过对身边事物的观察、发现和提出问题。利用身边的材料学会创造性地解决问题。

2.让学生在活动中亲自动手、亲身体验，激发学生的探究欲望，体验探究的乐趣，寻找

探索解决新问题的方法，培养学生的创新精神与实践能力。

3、让学生打破思维定势，突破传统框框，学会全面、多角度、灵活的思维方式。

4.培养学生良好的合作意识和合作能力。

（三）情感态度价值观

1.激发学生对OM活动的兴趣。

2.通过活动，培养学生良好的行为习惯以及宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集

体主义精神。

（四）教学过程中的目标设计原则与要求

1、以认识目标为主线，分层落实。使学生获得较为系统的知识，形成完善的认知结构。使不同层次的学生拥有同等的参与机会和成功感，使集体教学、小组交流、个别辅导相互结合，达到面向全体学生的目的。

2、以智能目标为核心，主动发展。发展学生素质，提高学生能力，让学生主动发展，把学生的主动发展放在教学的优先位置上。

3、以情感目标为动力，和谐渗透。唤起学生对学习的兴趣，激发学生的求知欲，使学生保持学习的主动性，增强学习的自信心，促使其智能与情感和谐提高。

三、内容

《我们喜欢OM》采用“一个单元为一组”的探究方式呈现，每一个单元又以若干个相

关的问题作为每一课的学习研究课题。这样既符合学生的年龄特征，又使学生容易看懂，便于学习探究。具体的单元划分、内容要点、目标指向概要表述如下：

（一）教学组织形式

规模：一般以低于小学班级规模（40人以下）的人数开展教学活动。

人员：建议以学生自愿选择组成的兴趣小组或者社团小组的方式开展教学活动。

教学：教师指导学生开展教学活动，也鼓励学生之间相互协作展开活动。

（二）教学实施原则

1、创造性原则

珍视学生的创造性，鼓励学生勇于探索，积极进取，畅所欲言，标新立异。对学生有创意的想法或做法要满腔热情地支持和关注。开发和挖掘，保护和培养学生的思维品质，努力形成有利于培养创造性人才的独特教学风格。

2、开放性原则{om头脑大赛策划书创意}.

培养学生思维的发散性、创造性及举一反三的迁移能力。对现象及问题的分析可以作变式的，由此及彼的迁移，不必拘泥于答案是否唯一、标准。让学生意识到解决问题的方法是多种多样的，一个问题的答案可以是一个，也可以是多个，多层次、多角度的培养学生思维的创新能力。充分利用教学的资源，极大地调动学生的学习自主性，开阔学生的视野，让他们拥有自己的学习空间和思维天地，进而拥有自己的创新成果。

3、层次性原则

从学生的实际出发，根据不同教学对象的具体情况，采取不同的方式和方法，以问题或问题的串联来组织教学,问题之间要环环相扣,具有内在的逻辑联系:前一个问题的解

决为后一个问题的提出作铺垫,后一个问题是前一个问题的延伸和深化,形成“问题链”,丝丝入扣,环环相连,使问题解决有一种独特的“层次感”。

（三）教学设计要求

提倡多样化的学习方式，关注学习过程的实践性和体验性，重视问题情境的创设，关注教学过程的动态生成性，注重师生的交往互动。锻炼学生的思维品质，培养学生的实践能力与创造能力。

（四）基本的实施要求和德育思考

把德育作为课堂教学中一个重要任务来完成，结合班级和学生的实际，深挖教学活动中的思想精华，科学地渗透品德教育。同时结合学生的年龄和心理特点，寓德育于有趣的教学之中，使学生在教学活动过程中，受到教育，规范行为，形成良好习惯。

（五）教学指导活动建议

本教材有5个单元总计15个课题组成。本教材采用“一个单元为一组”的探究方式呈现，每一个单元又以若干个相关的问题作为每一课的学习研究课题。

本教材的编写将体现以下风格特点：

1.趣味性

内容的趣味性：本课程提供了许多来自于学生身边、生活中感兴趣的问题。所开展的活动内容涉及基础知识、基础语言、基础科学等等。

形式的趣味性：心理学研究表明，当一个人处在愉快的学习状态时，记忆效果将大大增强。本课程提供了形式多样、生动活泼的活动，让学生学得主动，学得愉快。

2.开放性

学习时空的开放性：本课程与学生的学习生活紧密结合，引导学生在学习的过程中形成课内、外互动，从而进一步体会科学的魅力及挖掘自身的潜力。

学习环境的开放性：本课程无论是内容的设置还是形式的建议都为学生的学习提供了极大的自由发展空间。学生可以在不同的探究性活动中找到自身的价值，取得属于自己的一份收获。因此，课堂将成为师生共同探索的乐园，教师亦将根据教材的评价建议，给予学生发展性的积极评价。

3.实践性

倡导自主探究：让学生通过自主探究实践，引导学生关注自然、社会、人类等现实问题，利用身边的材料学会创造性地解决问题。

倡导合作探究：倡导学生通过合作探究，从“已知”中去发现问题，解决问题，从而提高实践能力。

4.创新性

鼓励与众不同：从生活和学习中的问题入手，鼓励与众不同的解决问题的思路和方法，让学生能通过对身边事物的观察、发现和提出问题。

鼓励举一反三：课程为学生的假设创造了探究活动的时空，鼓励学生运用自己现有的知识进行实践，从而能对问题进行假设与再创造。

结合本教材篇目的结构特点，特对教师在教学活动中使用本教材提出如下建议：

（1）“情景引入”。用能引起学生兴趣的生活情景来提出问题，从而激起学生强烈的学习和探究欲望。

（2）“互动点点”。通过各种形式的合理引导，让学生能运用已有的知识做出对问题的假设，并能根据假设的答案通过实验制作进行探究，从而获得新的收获。

（3）“实践创新”。立足于让学生通过有目标的内容亲自进行动手操作，体验探究的乐趣，寻找探索解决新问题的方法，我们鼓励学生与从不同，能用自己擅长的方式表达探究的结果，进行交流，参与评议，并能对别人的探究结论进行质疑，寻找最好。

（4）“寻找最佳”。知道科学虽然已经解释了世界上的许多奥秘，但还有许多领域等待我们去探索，科学不迷信权威，创新才能创造世界。为学生留下体现创造个性的空间，永不满足现状，不断的去追求最佳、最美、最好的平台。

（5）“拓展创造”。延伸和拓展教学内容，对所学知识灵活运用，留下体现学生创造个性的空间„„，激发学生课后进一步探究学习的热情。

五、评价

（一）评价原则

1、鼓励为主

有效实施以鼓励为主的评价，教师在评价时还要做到认真诚意，具有可信性。惊喜的语调、反复的表扬、授予各种荣誉称号等，都能起到鼓励学生、激励学生的作用。

2、引导创新

OM贵在创新，教师在进行评价时要注意引导创新。在每一次的活动评价中，教师应先与学生一起欣赏那些与众不同、颇有新意的想法和做法，并给予“创新小能手”的荣誉称号。对于能超越自我、略有新意的设想给予及时的肯定。在这种崇尚创新的评价标准的引导下，让学生变得乐于创新，敢于创新，创新能力不断提高。

3、承认差异

对不同学生应持有不同的评价标准。以发展的眼光关注学生的每一个表现，评价时以“纵比为主，横比为次”，即强调过去与现在作比较，不作简单的全班性的横向比较。激励各类学生的进步，挖掘每个学生的潜能。

om头脑大赛策划书创意篇三

第八届创意创业设计大赛策划书

第八届“华通杯”

大学生职业规划

创意创业设计大赛

策

划

书

2013年12月—2014年5月

大赛目录

一、活动主题： .......................................................................... 2

二、活动背景： .......................................................................... 2

三、大赛目的： .......................................................................... 2

四、“创意创业”的含义： ...................................................... 3

五、“职业规划”的含义： ...................................................... 3

六、参赛对象和形式：..............................................................4

七、主办单位： .......................................................................... 4

八、承办单位： .......................................................................... 4

九、协办单位： .......................................................................... 4

十、赞助单位： .......................................................................... 4

十一、媒体支持： ...................................................................... 4

十二、网络支持： ...................................................................... 4

十三、组织机构： ...................................................................... 5

十四、活动内容：.......................................................................6

十五、比赛日程： ...................................................................... 7

十六、上交作品及评选： .......................................................... 8

十七、注意事项： ...................................................................... 9

十八、奖项设置： .................................................................... 10

十九、部分工作人员联系表： ................................................ 10

二十、参赛模版：......................................................................11

一、活动主题

职业规划：规划精彩人生，打造锦绣前程

创意创业：凝聚青春力量，设计创业梦想

二、活动背景：

人什么才是适当的职业规划呢?职业规划专家认为从学生的角度理解，可以把职业规划简单定位为一种职业定位。所谓职业定位就是在社会分工的大舞台上确定自己能扮演的角色，甚至可以张扬自己的个性，并最多地用到我习惯的思维方式、行为模式去工作和生活。职业定位好比自己为了应付每个专业的岗位链，便于自己更清晰明确地知道哪个岗位是自己的，以便更好地、更准确地、更有力地学习、实践。再说通俗一点，职业规划就是自己需要明白，将来你希望获得什么工作，获得怎样的成功?也就是说，自己必须有一个确切的目标。如果我们生活在这个社会里，不给自己拟订出一个目标来，那我们是很难做出什么成绩来的。有了目标，我们的全身力量才会有使用的方向，没有目标的生活，很容易让我们的力量四处发散，到最后导致完全的目标缺失状况时，我们的青春也因此而耽误了。

当我们一走出校园，就被社会中各种声音围着，怎样才能让我们走出迷茫，走向成功？当代社会日益激烈的竞争，已容不得我们的片刻停留！机会只留给有准备的人！是就业，还是创业？带上你的人生蓝图，让我们一起展望吧！

三、大赛目的：

自我国高校扩招以来，大学毕业生人数逐年增多，大学生就业压力不断增大，面对就业竞争激烈的今天，广大在校大学生未雨绸缪、蓄积胆识、规划人生从而搏击制胜已经是势在必行。通过此次大赛激发同学们对未来职业道德理性认识与创造激情，把握好将来的职业发展方向，树立起正确的就业观，帮助同学们认清自我，从而完善自我，科学规划，只有在大学期间较早地开始规划自己的人生，才能在未来的日子里做到“有所为，有所不为”，有效的支配时间，为今后步入社会打下基础。

四、“创意创业”含义：

1、创意创业设计——充分发挥大学生大胆的设想，大胆创新，将对未来市场的分析与设想充分融入到自己的创意创业中。确定一个完整的创意创业设计与规划。

2、对创意创业设计的理解——创意创业是自己的一个创新的想法，并将其放在市场中形成一个产业，并将其发展进行详细的预测、规划，目的是帮助个体增强自己的社会实践能力，提高实际动手能力、策划能力、协调能力等综合能力。

3、创意创业设计的内容——创意创业综述、本创意创业的环境分析、市场规划、组织规划、财务规划。要进行完善的创意创业设计，必须从主观和客观两方面考虑。主观方面，涉及到个人的创意创业设计理念、市场规划、财务规划。客观方面，涉及到本创意创业面临的环境分析。

4、创意创业的主要任务包括：帮助个体开拓创新思维，帮助个体认识市场环境，帮助个体学会市场规划，帮助个体加强团队精神，帮助个体加强财务规划意识。

五、“职业规划”的含义

职业规划——指对个体未来职业发展进行策划和准备，包括确立阶段性或长期职业目标，确定适合个体的发展道路，明确将要进行的调整和各项准备等。

1、自我认识

一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要正确客观的审视自己、认识自己、了解自己、做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要认清我想干什么。我应该干什么、我能干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。

2、确立目标

确立目标是制定职业生涯规划的关键，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选者、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。短期目标更具体，对人的影响更直接，也是长远目标的组成部分，在做确立目标时应充分说明各目标的内容并联系实际情况，才能展现职业规划的具

体详细。

3、环境评价

职业生涯规划还要充分认识与了解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯发展的影响，分析环境条件的特点、发展变化情况，把握环境因素的优势与限制。了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。

4、职业定位职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观因素谋求最佳匹配。良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配。

六、参赛对象和形式

四川化工职业技术学院在校大一、大二学生以个人或团队的形式参赛（创意创业团体参赛人数最多不超过五人。职业规划设计仅限大一参加）

七、主办单位：

四川化工职业技术学院团委、学生处、经管系、招生就业办公室

八、承办单位：

四川化工职业技术学院团委院学生会学管部

九、协办单位：

四川化工职业技术学院各系学生会学管部

十、赞助单位：

四川华通投资控股有限公司

十一、媒体支持：

泸州电视台、泸州教育电视台、泸州日报、泸州晚报、泸州电视报

十二、网络支持：

报名及咨询邮箱：zyghzixun@126.com

电子投稿邮箱 ：hzcycyds@126.com

十三、组织结构：

om头脑大赛策划书创意篇四

OM方案建议书

PPBX 上海迅时通信设备有限公司

网方案书

I组

第一章、公司概述 .............................................................. - 2 - 第二章 产品介绍 ............................................................... - 2 -

2.1 什么叫做网络语音通信设备（IPPBX） ..................................................................... - 2 - 2.2 IPPBX具备的基本电话业务 ........................................................................................ - 3 - 2.3 特色功能介绍 ................................................................................................................ - 4 - 2.3.1 操作简单，易于维护 ................................................................................................. - 4 - 2.3.2 良好的组网功能 ......................................................................................................... - 4 - 2.3.3 断网逃生功能 ............................................................................................................. - 5 - 2.3.4 设立企业呼叫中心 ..................................................................................................... - 6 - 2.3.5老板分机 ...................................................................................................................... - 7 - 2.3.6手机分机 ...................................................................................................................... - 7 - 2.7 三方电话会议功能 ........................................................................................................ - 8 -

第三章、客户调研 .............................................................. - 9 -

3.1用户现状 ................................................................................................................................. - 9 - 3.2用户需求及需求分析 ............................................................................................................. - 9 - 3.3方案目的 ............................................................................................................................... - 10 - 第四章、方案设计 ............................................................. - 10 -

4.1 实现方案的基本网络要求： .............................................................................................. - 10 - 4.2 解决方案 .............................................................................................................................. - 11 -

4.2.1 方案1（IPPBX全替换） ..................................................................................... - 11 -

网络拓扑图................................................................... - 11 - 方案解释：................................................................... - 11 - 方案优势..................................................................... - 12 -

4.2.2 方案2（保留总部交换机，替换各个分公司交换系统） .................................... - 13 -

网络拓扑图................................................................... - 13 - 方案解释：................................................................... - 13 - 方案优势..................................................................... - 14 -

4.2.3 方案3（保留总部与分公司的所有PBX） ........................................................... - 15 -

网络拓扑图................................................................... - 15 - 方案解释：................................................................... - 15 - 方案优势..................................................................... - 16 - 第五章 成本回收 .............................................................. - 16 -

5.1 客户先阶段话费使用分析 .......................................................................................... - 16 - 5.2 方案投资分析： .......................................................................................................... - 16 - 5.3 成本回收分析 .............................................................................................................. - 16 -

第六章 售后服务体系 .......................................................... - 17 -

第一章、公司概述

第二章 产品介绍

2.1 什么叫做网络语音通信设备（IPPBX）

网络语音通信设备（IPPBX）是基于网络交换SIP协议的一种语音交换系统，与传统PBX相比它具有全新的网络特性，所有与外部的语音连接、信息交互均以网络的方式加以实现，如下图所示：

分支机构

IP网络

IP网络

维护管理

IP网络

IP

网络

总机

OA、CRM等管理系统

图中可见IPPBX的网络特性包括：

IP

网络连接电信运营商作为外线；

IP网络连接总机和员工分机

通过网络可以接入异地分公司的电话 通过网络对设备进行维护管理

通过网络与公司其他管理系统如OA、邮箱、ERP等进行信息交互，开发各种应用功能，提高公司管理水平，改善工作效率

随着当今社会信息化普及，网络已无处不在，基于IP网络的IPPBX已逐步转变成一个企业信息化平台。

2.2 IPPBX具备的基本电话业务

IPPBX具备的PBX所具备所有的电话业务包括：{om头脑大赛策划书创意}.

模拟外线

模拟分机

自动话务员

人工话务员

欢迎词录入

分机群组

外线轮选

前缀外线

热线功能

呼叫权限

呼叫前传

呼叫转接

呼叫转移

呼叫等待

呼叫报纸

代接来电

来电号码显示

传真

同时还具有专属的IPPBX的业务特性：

IP分机

IP外线

语音信箱

手机分机

三方通话

组网功能

录音功能

短信平台

SMS消息

企业电话语音广告

第三方管理软件协同办公

2.3 特色功能介绍 2.3.1 操作简单，易于维护

OM产品基于Web进行配置管理，无需安装任何控制软件。良好亲切的配置界面简单明了。如图所示：

通过IE网络浏览器在OM管理界面上可以完成对设备的个性化配置和日常维护管理。

OM管理界面提供设备的配置管理、功能设置、状态监测、设备版本升级、帐户安全管理、系统日志管理等功能，并提供友好的图形化操作界面，使非专业IT人员也能轻松完成。{om头脑大赛策划书创意}.

2.3.2 良好的组网功能

OM的非常强大的组网功能，只要有一个固定IP地址，则可以实现全网组网，并且具有独有的TirtrunkIP地址更新功能，可以在有固定IP地址的IPPBX上更新所有组网点的IP地址，实现在中国这种网络环境不是很好的地方也能有良好的语音通信质量。

om头脑大赛策划书创意篇五

OM方案建议书

PPBX 网方案书

I组

第一章、公司概述 .............................................................. - 2 - 第二章 产品介绍 ............................................................... - 2 -

2.1 什么叫做网络语音通信设备（IPPBX） ..................................................................... - 2 - 2.2 IPPBX具备的基本电话业务 ........................................................................................ - 3 - 2.3 特色功能介绍 ................................................................................................................ - 4 - 2.3.1 操作简单，易于维护 ................................................................................................. - 4 - 2.3.2 良好的组网功能 ......................................................................................................... - 4 - 2.3.3 断网逃生功能 ............................................................................................................. - 5 - 2.3.4 设立企业呼叫中心 .........................................