三年级观看车模比赛作文

三年级观看车模比赛作文篇一

三年级优秀作文集

美丽的秋天

三年级D班 李灵钰

秋天，是一个丰收季节，是一个欢乐的季节，是一个美丽的季节，是一个五彩缤纷的季节！

小朋友在一棵结满果子的树下摘苹果，红红的苹果使他们一摘下苹果就迫不及待地咬了一口。啊！甜甜的味道进入了嘴里，那是丰收的味道。

温暖的阳光撒在一朵朵小花上，一阵微风吹过，小花们像是在感谢阳光给它们的温暖。

一阵阵微风吹过小山，吹过田野，吹过果园，为大家带来了凉爽。

秋天是一个美丽的季节。这个季节有欢乐，有丰收，有小朋友的微笑，有温暖的阳光，这就是美丽的秋天！

指导教师：童金亮

秋天的乐趣

三年D班 胡莹莹

秋天的太阳是收割时的好助手，因为只有出太阳，人们才能出来收割“丰收的劳动”，小朋友才能出来尽情的玩耍。

太阳出来了，小松鼠趁这天气出来找准备过冬的粮食。小朋友有的出来找桃花、杜鹃花„„用来编花环，做手链„„还有的在观察蘑菇和蚂蚁，还有在采蘑菇。青蛙在藏粮食，挖洞！

农民伯伯们在摘果子，香蕉香香的，橘子又大又甜，好多好多种水果让人嘴馋的止不住！

湖水凉凉的，这正是小鱼儿游戏地好季节。水果店都开店了，棒棒糖店正在利用水果汁做成酱，让后再做成棒棒糖去卖呢！

花儿和小草正在咧着嘴微笑跳舞！

你们说秋天的乐趣是不是很多呢？

指导教师：童金亮

秋天的快乐

三年级D班 李思锐

秋天，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，就把秋天的大门打开了。

秋天带给全世界是一种快乐，因为秋天是一个瓜果飘香的季节，因为小朋友可以吃到甜蜜的果子，新鲜的果子。

有些小朋友仰起头，举起小手摘果子，有的小朋友弯着腰捉蛐蛐，秋天，是一个让小朋友快乐的季节。

秋天里，小朋友们好快乐！他们吃水果，玩游戏，捉蛐蛐„„这都是秋妈妈给孩子们的爱呀！

这就是秋天，她是多么快乐、多么开心、也多么温柔啊！

指导教师：童金亮

美丽的北海

三年D班 杨紫语

北海是个风景优美的地方。

那里的海水蓝蓝的，海滩上布满了金黄的沙子，摸起来可舒服了。海水下有胖胖的石斑，还有美丽的水母，水母们就像在抒情地跳舞。海岸边上有非常多的小鱼，我的小脚丫生怕踩到它们，在岸底我还发现了许多生蚝，看上去真像一只只胖胖的毛毛虫。

最有趣的是我和爸爸开水上摩托，在开的时候我发现北海的风景太美了，完全超出了我的想象，就像仙境一样美！

北海，你太美了，我爱你！

指导教师：童金亮

美丽迷人的雅安

三年级D班陈科甫

雅安的碧峰峡是美丽无比的地方。

第一天，我们来到碧峰峡游玩，我们刚刚来到碧峰峡就下起了大雨。我们一家人买了雨衣，但是还是把衣服打湿了，妈妈说：“我们快点进去吧！”爸爸说：“好呀！”我们来到动物园表演区，映入眼帘的是大象，我爸爸就问：“你去不去骑大象？”我说：“好想去呀！”刚刚骑上大象还有点怕，但是骑上去以后，觉得很开心，而且爸爸还给我照了一张相。我们看完大象以后，又去看了老虎和狮子，我发现狮子很笨，老虎很聪明。我们又看了小猴子骑独轮车，其中我最喜欢的就是大象了。过后，我们回去的时候发现了一条大瀑布，我就觉得很奇怪。我问：“爸爸，我们来的时候有这条大瀑布吗？”爸爸说：“是的，有啊，怎么了？”我说：“我怎么没看见呢？”“因为你没注意。我

们来欣赏美景的时候，一定要留意身边的美景呀！把美景留在你的心里”爸爸意味深长地说。我摸摸地点点头。

第二天，我们一大早就去了采摘园。我们到了采摘园就闻到了又香又甜的味道，我都流出了口水。我们刚刚上去就看见了人们在采摘。我们上了第二层，真的是人山人海的。然后，我对爸爸妈妈和姐姐说：这第二层的水果要比第一层的水果新鲜的多得多，所以，第二层的人要比第一层的人多。过后我们摘了许多香甜可口的水果，爸爸对我说：“我们去吃烤全羊吧！”我高兴极了！

今天我感受到了雅安是一个富饶和美丽的地方，我爱雅安！

指导教师：童金亮

若尔盖大草原

三年D班 李艾芮

听说，若尔盖大草原，那里是一个风景优美、牛羊成群，令我向往的地方。 就在今年夏天的时候，我和外婆、姨妈准备去草原玩儿。我听了这个消息，兴奋了一个星期。外婆说：“不要兴奋，听说那里很冷，要多备点衣服！”我高兴地点点头。

经过几天之后，我们终于来到了若尔盖大草原。那里牛和羊成群结队地在草原上跑来跑去，风景非常优美。我一看到那里的耗牛肉， 我的敏感就发作了，—直流口水，我们去吃了牛肉，哇，好美味呀！我这“小肉虫”便插上了翅膀，飞进了牛肉的天堂。我狼吞虎咽地吃完了牛肉。便来到了蒲公英仙子的地盘。那里是蒲公英的海洋。瞧，那里的蒲公英被风一吹，像雨一样飘落在蓝蓝的天空中。空中还时不时飞过一群小鸟和一群老鹰，真漂亮呀！

若尔盖大草原还有俏皮可爱的马儿，身体强壮的牛儿，调皮狡猾的羊儿。有一头大牛，它的眼睛狠狠地盯着我，仿佛在说：“你在看我，我就用奇角顶你啦！”之后我们又去骑马，我挑选了一匹可爱的小棕马。我骑上它，它老老实实地载着我到处溜达。

我十分喜爱若尔盖大草原，她真是个风景优美、牛羊成群的地方！ 指导教师：童金亮

美丽迷人的邛崃天台山

三年级D班赵芝菁

邛崃天台山是一个美丽的地方！

早晨，我和爸爸妈妈去邛崃天台山旅游。到了邛崃，一下车新鲜的空气就吹来。我们又坐了面包车去了天台山。到了以后，我刚下车，蓝蓝的天空像大海一样漂亮呢，天空上的小鸟像水里的小鱼一样活泼可爱！

后来我们买了三张门票，我拿着门票兴冲冲地跑了进去。我们走到了一片小草坪，那里的小草飘动着，像在给我们招手呢！

走过草坪，又看见了一条湖，湖里有几条小鱼，正活泼的在跟伙伴们玩游戏。湖边还有几朵花，有玫瑰花、菊花、玲兰花、杜鹃花、满天星等美丽可爱的花朵。

来到高山下，我们准备好了以后，爸爸在前，我在中间，妈妈在最后。我们按着这样的顺序开始爬山。

等我们爬到中间的时候，我开心极了，因为山下的风景很美丽！蝴蝶在花丛中跳舞，蜜蜂正开心地采蜜呢！我真想抓几只昆虫放进一个大瓶子里，再采几朵花和小草放在里面，当然，我也会把昆虫们放了的。

到山峰上，我更加开心了，大树又高又壮的。花朵有很多颜色，小草碧绿，绿油油的真好看!天上的几朵云在我身旁，软软的，可真舒服呀！

欣赏完了，我们又从山上下来了。

下来以后，我们吃了东西，因为太晚了，所以我们又去了天台山上的旅馆住。

我睡在窗边，看着明亮的星星，好美„„

我喜欢邛崃天台山，我爱那里的一切。

指导教师：童金亮

2015年10月25日 星期三 天气阴

观察巧克力加可乐

三年级D班方锦程

今天下午，我和我的好朋友杨晓冲在观察添加了化学物品的食物。 我们先把可乐倒在容器里，再把巧克力放在可乐里。我们发现，有东西从可乐里飘上来。我们本来以为巧克力被可乐腐化了。我们研究研究再研究，还看了书又上网查，终于查到了。原来是巧克力的脂肪在上浮。我们又加了一粒巧克力，竟然没反应。我想了想。会不会二氧化碳消耗完了。我去问妈妈，妈妈说；“是的！”我想对了，真的是二氧化碳消耗完了。我们又加了可乐和两粒巧克力。那脂肪上升的速度快得惊人！

今天，我不但了解了生活中有些东西会产生化学反应，也懂得了一些科学知识，这些知识太有趣了，我以后还会认真观察生活中的现象，也许我会有新的发现呢！

指导教师：童金亮

2015年10月24日 星期二 天气晴

观察三角梅

三年级D班 陈勋

我家阳台有一盆艳丽的三角梅。

三角梅的花瓣是紫红色的，由三片花瓣组成。我想：这就是它名字的由来吧！

枝干上有许多锋利的刺，像一把把小刀在无情地刺着你的手！枝干上的叶子绿油油的，像一把把小小的扇子，带给人们凉爽。枝干很粗，像宝剑的手把一样粗。粗粗的枝干下有许多小杂草，像绿色的海洋！

妈妈说它的花期很长,从每年的四月一直开到现在！

我爱三角梅！不仅因为它美丽，还因为它顽强的生命力。

指导教师：童金亮

2015年10月22日 星期日 天气阴

观察小台灯

三年级D班 张紫琪

我有一个好朋友，它的名字叫小兔，你们猜猜它是什么？

它有一个灯罩像小兔的耳朵，它有一个笔直的柱子，而且还能弯曲，柱子下面是一个垫子，像一片草原，上面有几只小兔在欢蹦乱跳地玩耍。

你们猜到了吗？哈哈，你们肯定猜到了，它就是一台小台灯。我很喜欢我的小台灯，在晚上，我在做作业的时候它都会帮我照亮，它都会陪着我写作业。我是多么喜欢它呀！

这台小台灯，给了一个我温暖的晚上！即使冬天的晚上也不觉得冷了。

2015年10月21日 星期六 天气晴

我家的小鸡

三年级D班 孙诗柔

三年级观看车模比赛作文篇二

三年级作文竞赛

小学三年级作文竞赛“我最喜欢 ”

请你从以下两个要求中选择一个，完成习作。

1、 同学们，除了上课和学校的集体活动，你的课余生活一定是丰富多彩吧，能向大家介绍一下吗？让我们一起感受你的快乐！

2、 在你的生活中，一定有你最喜欢的人，他（她）是谁呢？请你以“我最喜欢 ”

为题写一篇习作，把你喜欢的理由写具体。要注意语句通顺，表达清楚，字迹工整。

我最喜欢的人

三年级三班 袁学佳

我最喜欢的人是我的语文老师。

她有一张能说会道的嘴巴，小小的鼻子，鼻梁上还夹着一副眼镜，盖住了特别小的眼睛。笑起来就露出两颗小虎牙，我就觉得她“逆生长”，特别可爱。她有一头乌黑的秀发，但旁边稍有一点金色的头发，显得老师更美丽了。

每次上课前，老师总是用关注的眼神看着我们，看哪位同学没做好课前准备，看谁还在喝水，谁还在玩卡片，然后老师走到讲台的最右边喊“五四三二…….”同学们都赶在老师喊“一”之前坐好，这可是老规矩了。老师看到同学们都坐好了，脸上有了赞许的笑容，此时，上课铃也响了，呀，好准呀！接着，老师好有激情的把我们带入课堂。讲课时，很生动，讲《可贵的沉默》时，她让我们看到自己，

放那个视频时，我们哭的泪流满面。同样她会让不注意听讲的同学回答问题，也会用目光示意做小动作的同学，听老师的课，是一种学习，也是一种享受。

课外活动时，你看她又来了，正在和我们一起玩卡片呢，她的手好大，一拍，那卡很听她的话就过来了…….结果，我们赢了，为什么？老师故意输给我们的呗！她偶尔也会和我们一起玩“有缘没缘”的游戏。

老师真好！上课时，是一位严肃的老师；课下时，是我们的大朋友。

哦，对了，我忘了告诉你，我的好老师名字叫:李阳.

同学们，我相信你们只要见了这位老师，听了她的课，就会喜欢她的。

我最喜欢的人

三年三班 柯涵雨

我最喜欢的人是我的妈妈。

我的妈妈是世界上最好的人。她有着长长的头发，个子一般，和爸爸比起来，妈妈就矮好多了。

有一次，我和爸妈出去玩。走在街上我看到了一家猫店，里面有好多可爱的猫咪，我要买，爸爸说：“我们家在楼上，怎么养猫啊？”我想哭，太喜欢这猫了，妈妈看出了我的心思，说服爸爸给我买了可爱的小猫。妈妈真好。我买的猫，妈妈天天帮我喂，天天照顾小猫咪，这就是爱屋及乌吧，妈妈真好。

妈妈总是变着花样的做我喜欢吃的饭，晚上我经常踢盖被子，妈妈都会在半夜为我盖被子，走时还悄悄的把门关上，怕把我吵醒。当我睡不着觉时，妈妈就开始给我讲故事，让我睡觉，也怪她一讲故事，我就很快进入梦乡。妈妈真好。

我就喜欢听《世上只有妈妈好》，听这歌，好温暖，好温暖。妈妈真好。

我爱妈妈。

我最喜欢他

三年三班 董明远

放学的时候，我哼着小曲跑回家去，今天老师表扬了我，我很高兴。

谁知，一到家里，我扔下书包，准备去书房写作业，就看到一个大怪物，乱乱的头发，炯炯有神的眼睛，怒气冲冲的盯着我。吓得我“哇”的一声双腿立刻瘫在地上，接着身体也像散了架一样，起不来了。

我仔细地看了一会儿，觉得这个大怪物不是真的，就鼓起勇气一推，这个大怪物就倒在地上了。原来是个模型怪物，我立刻想到了家里的“捣蛋鬼”。就冲进了他的房间，谁知，刚推门，一个苹果不偏不正的就砸在了我的头上，疼死我了，接着，就有看见这个黑影，只见他拿起一个小水桶，说时迟，那时快，一桶水就这样泼在了我的身上，然后就逃之夭夭了。我的肺都快炸了……

几天后，那个黑影又风一样的速度撞在了墙上了，我过去一看，

原来又是那个大怪物模型，哦，我又中了他的“调虎离山计”了，就赶紧往书房里跑去，那个黑影早就不见了，接着，就发现我的文具盒不见了，我急得眼泪都快流出来了，说：“到底是谁拿了我的文具盒？”忽然黑影就出现了----原来是我的小表弟啊。它说：“哥哥，给你的文具盒。”我哭笑不是，唉，怒气也烟消云散了。

他就是惊动楼上，惊动楼下的小表弟。

三年级观看车模比赛作文篇三

三年级跳绳比赛作文

[三年级跳绳比赛作文]三年级跳绳比赛作文跳绳比赛

随着一声哨响，比赛开始了，三年级跳绳比赛作文。首先比的是个人单跳，一二年级跳后，我们三四年级跳了。我班派出了尹杰、王梓、常雨晴等同学参赛。王梓同学的跳法最为特殊，是那种骑车式的。她绳子甩得倒挺快的，身体也很灵活，只是跳得老是断绳，不知是没练熟呢，还是太紧张了?只见她脸通红通红的，动作还有点走形，没跳一会儿断了一下，没跳一会儿又断了一下。于是场下的同学心一下子揪了起来，便大喊：“王梓加油，王梓加油!”一分钟时间很快过去了。王梓垂头丧气地回到了班级。同学们热情地欢迎她，有的拍拍她的肩，有的摸摸她的头，还有的把衣服给她披上，叫她不要灰心，要加油，努力把长绳跳好。五六年级的哥哥、姐姐跳的“双飞”别提多精彩。他们个个身轻如燕，跳的是一个比一个快。操场上尘土飞扬。我们看得是眼花缭乱，啧啧称赞。

接下来就是激动人心的长绳比赛了。没有参加比赛的同学忙着帮参加比赛的同学拿衣服。而比赛的同学呢，找地方来练习一下，操场上顿时热闹非凡。比赛开始了，体育老师的哨声一响，同学们立刻投入到紧张的比赛中。一二年级的小朋友跳长绳的样子可真滑稽，都是被老师连推带拽的。看着他们那笨拙的样子，我们笑得合不拢嘴了。

该轮到我们三四年级跳了。只见选手们个个斗志昂扬，每个人都想为班级争光。开始，我们班的男生队没有跳好，尹杰大概是太紧张了，一开始就没有跳好，后面的同学像得了“传染脖一样，接二连三地断绳。大家见此情景，心中一片灰暗，心想没戏了。于是我们把希望寄托在女生队的身上。女生队开始跳了，她们显得是那么沉着。绳子断的次数比练习时少多了，小学三年级作文《三年级跳绳比赛作文》。 ◆分享好文◆大家都使劲地为女生队大声呐喊助威。操场上是喊声四起，震耳欲聋。一班和三班跳得既比我们快，也比我们跳得更加流畅，都串成一个“8”字形。3分钟时间很快过去了。只听“嘘”的一声，比赛结束了，同学们早就预料到结果了，便垂头丧气地回到了班级，心情十分沉重。参加比赛的同学们个个都在责怪自己，我们没有参加比赛的，在尽力安慰他们。这时，胡老师走上前说：“同学们拿不到第一也没关系。因为你们已经尽力了，老师很满意。我们一定要好好练习，在下次的冬季三项比赛中获得优异的成绩。”此话一出，同学们这才露出了笑脸。

虽然我们班这次没有取得理想的成绩，但我相信，我们一定能在明年的冬季三项比赛中取得第一名。因为我们已经开始热火朝天地苦练“双飞”和“盘踢”啦!

男女跳绳

最近，我们学校的跳绳活动火了，当然，在玩的是我们女生了。男生没得玩，只好在一旁待着。不巧，给满脑鬼点子的数学老师看见了，竟然下了一道"圣旨"："下个星期，咱班男生女生比赛跳绳?""什么?男生女生比赛跳绳?"男生叫苦连天。而我们女生呢，"好耶!老师英明!„„"

下课后，二话没说，我们都带着跳绳来到操场上练习。当然，顺便和男生小小的较量一下。 对于跳绳，我们女生那是胜券在握，跳绳可是咱女生的绝活。想当年，我在六一儿童节比赛中，把其他选手都甩了，获得第一名„„好了!我就"好汉不提当年勇"了。咱们来看双方的对阵。

我方队员里大将如云，个个神气十足，挥舞绳子，不过，论实力还得这几位(以小号代表人称)：我，小敏，瘦子，小婷。都是高手高手高高手。敌军那方最有实力的是：捣蛋鬼，小板凳。这两人可得防着点。

"比赛，开始!"我当起了旁观，我方队员"小婷"出阵敌方的小板凳。"嚓，嚓，嚓„„"小婷刚来就给对方来个"下马威"，绳子甩得飞快，跳得好快呢。唉呀!不好!对手向小婷发起进攻来了。小板凳不断前进着跳绳过来，想要用绳子攻击小婷，我们小婷可不是好惹的，她也不甘示弱，冲着对方进攻，两根绳子"打起架"来。结果可想而知，两败俱伤。

小敏开始对抗捣蛋鬼。这个捣蛋鬼可得防着点，此人鬼计策不少，较难对付。"加油，加油„„"我方啦啦队呐喊助威，在气势上胜利。果不其然，捣蛋鬼耐不住性子，开始行动了。他慢悠悠得甩着绳子，一步一步靠近我方队员，准备时刻袭击。小敏才不管"三七二十一"，跟着作对，不让他有丝毫攻击的漏洞。就这样，双方僵持着。这时，来了一个小朋友，挡住了小敏的跳绳，小敏只好作罢!对方一阵欢呼。

这时候，我已被谁给推上场了。刚上场，对方便对捣蛋鬼喋喋碎语，"哼，让你尝尝我的厉害。"我阴险地说道。我方马上有了兴头，造了个"歇后语"：捣蛋鬼挑战组长(我是他组长，且班长)--必败无疑。既然我是组长，那就让着点，我等他跳了，我再慢慢地跳，一会儿，又飞速起来，向他攻击，捣蛋鬼见势不对，惊吓到，不小心踩到了跳绳，败下阵。"老大，最厉害!"我方一阵欢呼。哈哈!果然验证了"姜还是老的辣"这句话。

看来，还是不能小看了他们男生，鬼把戏还是挺多的。

三年级观看车模比赛作文篇四

三年级作文：广播体操比赛300字 八篇

【篇一：广播体操比赛】

在上周星期五，常师附小学校教室内空无一人，操场上却人山人海，看上去就像一片蔚蓝的大海。莫非教室内有不可告人的秘密?哦——原来他们是在进行广播操比赛!

一年级的小朋友摇摇摆摆的走上操场，一会儿走直线，一会儿走曲线，可能是因为第一次参加比赛吧!他们在做操时也不是很好，有的向右边举手，有的向左边举手，有的牛头对不上马尾的感觉。

看完了一年级的比赛，二年级的小朋友也出场了：他们没有一年级的小朋友那么摇摇摆摆，但有人走很快，有人走很慢，做操时虽然手没有不良表相，但脚法有些乱，看上去七零八落。

看完了二年级小朋友的比赛，三年级小学生出场了：他们显得很熟练，眼神很坚定，不像一、二年级那样嘻嘻哈哈。为了为班争光，他们的脚步更加坚定!做操时他们很冷静，唯一美中不足的是：有些同学跟不上节奏。

欣赏完了三年级小学生的比赛，轮到我们出场了：我兴奋：因为我可以为班争光;我紧张，因为我怕我做错了某个动作，给班级抹黑;我害怕：我怕咱们班不能得第一。做操时，我努力除掉心中的杂念，全神贯住的看着云思洁，生怕有一丁点错误。

在这片欢声笑语中结束了广播操比赛，在这美好的天色中结束了体育节。虽我们班在广播*赛中成了第一名，但在体育节上只是第二名。可大家都很开心，因为我们都努力了嘛!

【篇二：广播体操比赛】{三年级观看车模比赛作文}.

星期四，我们学校进行了广播体操比赛，那场面真是激烈啊!

主席台上坐满了主持人和各位评委，台下同学们都兴高采烈地观看比赛并准备着参加比赛。比赛是按照一至六年级的顺序进行的。共有三个比赛场地，由各班体育委员抽签来选择比赛场地。先是一年级的小同学比赛，只见他们迈着坚定的步伐，整齐地走向比赛场地，我们真是羡慕不已，台下响起了同学们的鼓掌声，还高喊加油!加油!我们暗自下了决心：一定要比他们走得更好。

终于轮到我们班了，我的掌心都出了汗，但我攥紧拳头，目视前方，用余光扫着旁边的同学，保持队列整齐，睁着大眼睛望着主席台。开始表演了，台下的同学欢呼一片，我们信心十足地做着广播体操，都对的将充满了欲望

比赛结束成绩公布后，得知我们班没得奖都很难过。但是，我们我们我们决心努力训练，争取在下次比赛中拿奖。

【篇三：广播体操比赛作文】

今天，阳光洒满大地，我们碧海湾学校举行了第四届广播体操比赛。

比赛开始了，首先是一年级上场做广播体操，然后到二年级上场，再到我们三年级上场，我们三年级四个班分成两组进行比赛，三(1)班和三(3)班为一组，三(2)班和三(4)班为一组。当主持人宣读我们三(3)班和三(1)班上场比赛时，我们精神饱满，穿着统一的校服、校鞋，排着整齐的队伍，迈着整齐的步伐，走上操场进行比赛。音乐开始了，我们跟着音乐的节奏做广播体操，我们班的每一个同学心里都想着为班集体争光，所以我们认真地做好每一个动作。做完了，我们又排着整齐的队伍退场。回到座位上，我们心情紧张地等待宣读得分，最后我们得分是87。5，三年级中排名第二，虽然没得到第一名，但是我们已经尽力了，我们为班集体感到骄傲。

这次广播体操比赛给我留下了深刻的印象。让我懂得了做任何事情都要尽力而为。

【篇四：广播体操比赛】

4月14日下午，春光明媚、和风徐徐。高新二小一年一度的体操比赛开始了。

轮到我们班上场了，此时我暗下决心，一定按标准做好每一个动作，为班级争光。想着想着，一声震耳欲聋的口令打断了我的思绪。我环眼四周，只见我们班同学个个表情严肃而庄重，往日的嬉笑和顽皮被风刮到了九霄云外。同学们和着丁海洪一、二、三的口令声，英姿飒爽，精神抖擞，迈着整齐的步伐，真像一支威武之师。当来到指定位置时，我的心情有些紧张。只听广播响了起来，我们随着音乐的节拍开始了体操比赛。只见同学们胳膊伸的有力、大腿踢得笔直，一招一式做得那么标准，那么认真，整个班集体的动作整齐划一，好比一个人一样

比赛结束了，同学们的额头渗出了几滴汗珠，个个小脸红彤彤，像似秋天的红苹果。姜老师为我们精彩的表演而喝彩，老师和我们沉浸在欢乐的海洋之中。

三年级观看车模比赛作文篇五

关于三年级作文比赛安排

关于三年级作文比赛安排{三年级观看车模比赛作文}.

一、比赛时间：星期五（12月4日）上午8：40～9：40。 二、比赛地点：本校课室。 三、比赛对象：三年级全体学生。

四、比赛形式：调换监考，统一考试，集中评卷。 五、具体要求：

（一）座位安排：

1、学生实行单人单桌考试（按本班学生人数平均分配原则，每室不超过30人），并按5×6形式编排座位。

2、座位应以（间距）60厘米×（行距）80厘米编排、摆放，有条件的学校可增大座位距离。（如图）。{三年级观看车模比赛作文}.

2行{三年级观看车模比赛作文}.

3行

80cm ……

……

3、书本及有关资料不准带进考场，书桌口要倒向。

80cm …… 80cm …… 4、各校主考（校长）、监考员必须在考试前检查试室布置是否合理，如不符合要求，必须做好调整。

5、每考完一科后，学校领导必须重新检查试场，并按有关规定做好，迎接下科考试。

（二）考务

1、各校考务工作由教导主任负责落实。

2、各校设一考务室、设装订机、书钉、香糊、稿纸等用具。 3、教导主任协助监考员做好考试工作。

4、主考要做好巡视检查，对违反有关规定的要及时指正。

5、各校在考前召开监考员及班主任会议，加强考风考纪教育。明确职责。 （三）监考员须知

1、监考员必须依时就岗，提前30分钟到达监考学校，并认真履行职责，如果在监考期间发现问题，应及时向镇教育中心汇报，否则按镇有关规定严肃处理。

2、监考员要注意在每科考试前15分钟才开启试卷袋。

3、考生每考完一科，监考员要把试卷按人数点齐、保管好，不得擅自把试卷交予其他教师保管。

4、装订试卷时，要每5张一组装一钉，不得倒装、错装，务必做到齐整。试卷装订密封后，盖上校印。用红色笔在卷袋面上填写上科目、人数、考场记录。

5、考试期间，监考员不得随意离岗，如有特殊即报主考。

6、严禁监考员在试室吸烟，更不能走出室外吸烟，考试期间监考员手机必须关掉，以免影响考生答卷。

7、考试完毕，试卷必须依时上交教育中心。

（四）作文比赛成绩以学校期初报表人数统计。若考试人数有变化，各校应立即向教育中心汇报。

斗山镇中心小学 2009年11月27日

注：①发放试卷时间：考试当天上午8：00。

②试卷必须于当天每科开考前30分钟送到考试学校交主考验收。 ③考试完后，于当天11：00前上交教育中心。

三年级观看车模比赛作文篇六

三年级作文竞赛题

三年级作文竞赛题

同学们，我们生活在幸福的时代，生活多姿多彩。你们的童年一定充满情趣，有喜有忧，有笑有泪„„小朋友，拿起你的生花妙笔，写一写你美好的童年生活吧。题目自定，要求语句通顺，表达真情实感。 四年级作文竞赛题

在父母、老师、同学、亲人的关心下，你一天天长大，你也曾关心过他们，也曾看到过人与人之间互相关心的事，请以《关心》为题写一篇作文。注意文章一定要写出真情实感。

五年级作文竞赛题

一种想法就是一首诗，一个念头就是一支歌。每个人的心中都有无数的梦，每个人的脑中都有千奇百怪的想法，让我们展开自己的想象，以“我想„„”为题，写一篇作文。我们可以选择一个自己最渴求的、迫切想实现的愿望或梦想，或是最渴求对某人说的话，还可是对某种现象产生的想法等。 六年级作文竞赛题

同学们，感恩节刚刚过去，你一定有许多感受吧。感恩是一种高尚品德，怀着感恩的心去生活，你会发现世界的美好。就让我们以“感恩的心”为题，写一篇文章，可以写你的亲人，写你的老师，写你的同学，也可以写一个素不相识的人„„比一比，看谁写得最棒！

“小荷杯”现场作文比赛

五、六年级作文题目：《我与一本书的故事》

提示：随着年龄的增长，书籍愈来愈成为我们生命中不可或缺的一部分。我们不停地读书、借书、购书、藏书„„ 在其中，一定发生了不少令你记忆深刻、感慨万千的事情吧！请选择其中一个故事（也可以两三个）写下来。

要求：字迹整洁，语句通顺，条理清楚，故事生动；字数不少于400字；涉及到姓名的请用小娄、小葑等假名代替。

六年级作文竞赛题目

“成长”是什么？随着年龄的增长，我们不断问自己同样的问题，也由此引发了对成长、对生命的一次又一次的思考。我们每个人从一出生就开始了成长之旅，有了“成长”就必然会有“烦恼”。正因为如此，随着我们一直不断地成长，也一直不断地出现成长的烦恼。而正是这样不断地“成长”和“烦恼”，让我们学会了许多，使我们的人生变得丰富而美丽。请以“成长的烦恼”为题，

一、《及时雨》：《水浒传》中有一位“及时雨”宋江，每当江湖朋友有难之际，他都会伸出援手。在生活中当你寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”„„在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗？愿不愿意把他介绍给大家。提示：突出人物性格特点，多种描写方式相结合，内容具体，字数在800字以内。

写作指导：题目的“及时雨”是指能在你遇到困难、需要帮助时，来到你身边帮助你的朋友。所以这个题目是一个写人的题目。要写好一个人，要运用具体的事例反映人物特点。写作时要选择典型事例，抓住朋友的性格特点来写，要从生活中会议挖掘能反映朋友的性格特点的材料，使朋友的形象更贴近现实生活，更真实可*。写出“我”对他的感激之情，“我”在文章中只应起线索作用，行文时要防止喧宾夺主。还要注意描写好人物的外貌、语言、动作和心理。

二、《零的联想》：小小的零，里面蕴含着无穷的奥妙，你由它又想到了什么呢？是学习上的新起点，是中国冬奥会金牌“零”的突破，还是„„。提示：发挥你的想象写一篇文章，内容要具体，有一定条理。有独特的创意。字数800字以内。

写作指导：零的联想，就是让大家展开丰富的想象，把你想到的事物结合自己的感受来写。零可以想象成为2008年奥运会的会徽标志，结合2008年北京奥运会，想一想你能为奥运会做些什么或者有哪些好的建议呢？零还是一个人成功的开始阶段，俗话说：“千里之行始于足下。”面对自己的未来，你将如何迈好这第一步呢？结合自己的目前状况可以写出真实的感受。当然，根据零这个形状也可以想象成皎洁的月亮，由此展开，写成想形象作文。总之，展开丰富的想象，有独特的创意，文中蕴含真情实感就是一篇成功的文章。

三、《育才情》：即将毕业的你，就像一只要飞出巢的鸟儿，对未来的生活充满了热烈的期望和好奇，可是，育才园留下了你六年来深深地足迹，也许还留下了你的泪水，你的欢笑„„请你用文字写下你对母校的深情。提示：思想健康，表达丰富，不要出现题目中的文字内容，字数不得少于500。

写作指导：育才是一个大熔炉，六年的风雨熔铸了作为育才学生的心性。六年的磨练使你从一个懵懂孩童成长为一个有个性，有思想，有热情的少年，这其中凝铸了你的汗水，你的泪水，你的酸甜苦辣。也许，这里的一草一木都有你的故事，也许这里的一砖一瓦凝结着你的思绪；老师亲切的教导还在耳畔，同学纯真的笑语还在回荡„„如今，就要离开亲密的同学，离开敬爱的师长，你的心中如何呢？请你根据你所经历的“育才”的人和事抒发对母校、对老师、对同学的一片深情。行文时需要注意的是：1、叙事与抒情相结合。2。不能陷入空泛的抒情中，应具体感人。3、从细小处着手更容易表达出内心的真实感受。4、注意选取典型细节表达中心，不要面面俱到。{三年级观看车模比赛作文}.

怎样做命题作文

[ 2006-12-25 21:27:00 | By: 痕迹 ]

老师出作文题目，让同学们根据题目要求做作文，这就叫命题作文。命题作文是同学们进行写作训练的一种重要形式。

当你在做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。可按以下几个步骤进行。

一、认真审题，明确题意

仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。

二、确定中心，选好材料

在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。

三、列好提纲，确定详略

确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这不要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。

以上三步做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样写出来的作文，就可以避免选材不当、文不对题，或者结构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分，甚至没有中心的毛病。

怎 样 写 人

[ 2006-12-25 21:28:00 | By: 痕迹 ]

一、写作指导

在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢？

一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。

二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。

三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。

四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。

同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。

心理描写，是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。

心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀！

在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。 通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：

一、运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，那么作者才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手段，那么也不要人为的牵强附会，为对比而对比。

二、两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。

写人，如果从一个侧面去描写，人物形象往往单薄。如果从多个侧面去描写，人物形象就容易丰满。多侧面地描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。 通过多侧面描写来丰满人物形象，我们可以称它是“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。所以在写“众星”的时候，是没有必要平均使用力量的。

写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢？应该抓住贯串各个人物之间的线索。写人物群像，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢？不是的。在一群人中，有的在文章中担任“主角”，有的在文章中担任“配角”，谁主谁次，是根据表现文章中心思想的需要来决定的。

人体是*骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。

因此，同学们在有了写人的材料以后，就应该进一步考虑它的结构。

写人的结构方式主要有以下两种：

第一种，总分总式。

这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头（A），简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部（B、C、D）也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对B、C、D的归纳小结，又是对A的照应。

第二种，逐层进入式。

这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次A，写事情的起因；第二层次B，写事情的发展；第三层次C，写事情的高潮；第四层次D，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。

根据表达的需要，描写人物的外貌。

对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神„„好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。

怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？

第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他（她）自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他（她）的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。

第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。

有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢？罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。

怎 样 写 事

[ 2006-12-25 21:29:00 | By: 痕迹 ]

在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”那么，怎样记叙好一件简单的事呢？