2017关于毕业的说说

2017关于毕业的说说篇一

2017年毕业生资格审查表格填写说明

2017年毕业生资格审查表格填写说明

一、 需要填写项有“生源所在地”、“学生联系电话”、“家庭详细地址”、“电子信箱”、“备注”五项，其他项为需要核对的项。

二、 “生源所在地”项填写为户口所在地，按照身份证和户口本上的所在地填写。生源所在地要求明确到县、区，格式为：**省**市**区（县）。

三、 “学生联系电话”、“电子信箱”须如实填写。

四、 “家庭详细地址”按照身份证和户口本上的地址填写，需要比“生源所在地”更详细。

五、 “备注”项中注明优秀学生的优秀类型（包括学生党员、校级以上的三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生及获其他市级以上荣誉称号的学生），来自农村的毕业生要在备注中注明“农村生源”字样。

六、 如果表格中有不能在2017年7月毕业的学生，请在备注中标明具体原因，如降级，退学等。

七、 如有学生将在2017年7月毕业，但不在表格中，请在表格下面加上一行，用红色字体填写各项，并在备注中标明具体原因，如降级等。

八、 需要核准的项目中如果有与事实不符，需要改动的，请用红色字体改动。

九、 表格填写完整后于2016年9月27日下班前电子版发送到邮箱707414322@qq.com。

2017关于毕业的说说篇二

2017届毕业生推荐表纸质版学生填写说明

PERSONAL RESUME

求职简历

姓名：王卫卫 电话：1388888888 邮箱：12345@sina.com

内容均可修改！初学者也能编辑！

尊敬的领导：

您好！

我是浙江师范大学艺术系的一名学生，即将面临毕业。四年来，在师友的严格 教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了等有关理论;熟悉 涉外工作常用礼仪;具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能熟练操作计算机办公 软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自 己多方面的技能。

此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我 深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中 成长。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业 添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。随信附上个人求职简历，收笔之际，郑重地提 一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!

此致

敬礼

申请人：王卫卫

申请时间： 2015年05月

小陈简历

求职意向：市场专员

个人资料

性 别：女

出生年月：1996/12/8 籍 贯：北京

专 业：设计

学 历：本科

联系方式

手 机：138 88888888 邮 箱：123456@qq.com 地 址：北京海淀区 掌握技能

软件 平面设计： 办公软件： CSS： 语言 普通话：

英语： 上海活 个人介绍 自我学习能力还是比较强的，想做的事很认真。专业知识扎实，有积极的工作态度，能够独立工作，又有团队精神。具有良好的文化素质，在未来的工作中，我将以充沛的精力，努力工作，稳定地进步自己的工作能力。我正在寻找一个更好的发展平台，希望能够充分发挥自己的优势，共同努力成就一番事业。 工作经历 2008.8-2012.5 阿里巴巴公司 市场经理助理 负责公司团队组织建设，团队精神的培养，

协调各部位工作，组织策划团队成员大会，竟选会、团队培训、招募新成员等工作； 2008.8-2012.5 腾讯公司 市场经理 负责公司团队组织建设，团队精神的培养，协调各部位工作，组织策划团队成员大会，竟选会、团队培训、招募新成员等工作； 教育背景 2008.8-2012.5 中国传媒大学 艺术设计 主修课程 英文口语、笔译口译、英文写作、英美文学、导游实务、商务礼仪、文化交流、旅游心理学 个人荣誉 1.大学一直担任班长，荣获“优秀班干”。 2.在校园创业者协会担任“宣传部长”。3.2011年荣获第四届全国大学生广告艺术设计大赛江西赛区平 面作品类三等奖。

2017关于毕业的说说篇三

关于组织填写2017届毕业生基本信息数据的通知及说明

关于组织填写2017届毕业生基本信息数据等相关工作的通知及说明

根据教育部和省教育厅对毕业生就业数据信息化建设的要求，确保我校2017届毕业生就业相关工作顺利完成，现对2017届毕业生就业管理系统内就业数据管理及组织学生填写基本数据如下说明。

1、登陆就业管理系统登陆

西华大学就业信息网登陆“毕业生信息管理系统”。学生登陆用户名：学号，初始密码：身份证后6位（如有字母为大写）。登陆后请尽快修改密码，密码错误或遗忘请辅导员修改。

IE6,360及更低版本浏览器与“智慧校园就业管理系统”不完全兼容，请使用Chrome、FireFox等，或升级IE至最新版本，以保证您获得最佳的体验和保证数据完整性。

图1.3{2017关于毕业的说说}.

2、毕业生基础信息完成及审核（要求2016年10月20日以前完成）

全体毕业生填写“毕业生基础信息”，学生登陆后点击“我的个人信息”中“基础信息修改申请”，填写完成后保存。如图1.4：

图1.4

学生提交基础信息后，由辅导员或就业联系人审核通过或修改后审核通过（“学生信息修改审核”菜单）。

“毕业生基础信息”通过审核后才能进行签约、派遣等信息填写，毕业时学校将根据这些信息作为毕业生报到证打印、档案邮寄、户口迁移等相关工作依据，填写信息时务必准确无误。如图1.5：{2017关于毕业的说说}.

图1.5

3、就业协议书的审核与上交（2016年11月1日－2017年6月10日）

已签约学生在就业管理系统中填写签约信息，并将纸质协议书一份交辅导员。

招生与就业处

2016.9.26

2017关于毕业的说说篇四

2017温州市初中毕业考试升学考试说明课外古诗词背诵选考内容

2017温州市初中毕业考试升学考试说明课外古诗词背诵选考内容 浙江省中小学（幼儿园）经典诵读推荐篇目(课外部分)(保留原序号)

3.子 衿

《诗经》

青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？

青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？

挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！

5.十五从军征

汉乐府

十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。”

兔从狗窦入，雉从梁上飞；

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作饭，采葵持作羹；

羹饭一时熟，不知贻阿谁。

出门东向看，泪落沾我衣。

18.辛夷坞

王维

木末芙蓉花，山中发红萼。

涧户寂无人，纷纷开且落。

21.山中问答

李白

问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。

桃花流水窅然去，别有天地非人间。

22.山中与幽人对酌

李白

两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。

我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。

31.春日忆李白

杜甫

白也诗无敌，飘然思不群。

清新庾开府，俊逸鲍参军。

渭北春天树，江东日暮云。

何时一樽酒，重与细论文？

32.月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

33.蜀 相

杜甫

丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

41.暮江吟

白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓

45.渔 翁

柳宗元

渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。

烟消日出不见人，欸乃一声山水绿。

回看天际下中流，岩上无心云相逐。

46.离思五首（其四）

元稹

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。

48.南园十三首（其六）

李贺

寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓。

不见年年辽海上，文章何处哭秋风？

51.题乌江亭

杜牧

胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

52.陇西行（其二）

陈陶

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

53.西 施

罗隐

家国兴亡自有时， 吴人何苦怨西施。

西施若解倾吴国， 越国亡来又是谁？

55.相见欢

李煜

林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。

胭脂泪，留人醉，几时重？自是人生长恨水长东。

58.蝶恋花

柳永

伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里。无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。

62.生查子 元夕

欧阳修

去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。

今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。

67.定风波

苏轼

(三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此。)

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

70.青玉案

贺铸

凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，

琐窗朱户，只有春知处。 飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

73.书 愤

陆游

早岁那知世事艰？中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？

79.丑奴儿 书博山道中壁

辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

87.木兰花 拟古决绝词柬友

纳兰性德

人生若只如初见，何事秋风悲画扇？等闲变却故人心，却道故心人易变。 骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。

88.狱中题壁

谭嗣同

望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。

我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

91.断 章

卞之琳

你站在桥上看风景，

看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，

你装饰了别人的梦。

2017关于毕业的说说篇五

贵阳市2017届初中毕业生学业考试说明

贵阳市2017届初中毕业生学业考试说明

生 物

（2016年5月制定）

《贵阳市初中毕业生学业考试说明（生物）》，规定了初中生物学业考试的考试性质、命题指导思想、命题原则、考试形式与试卷结构、考试内容与要求，提供了题型示例，是初中生物学业考试命题的依据，对教师教学和考生复习具有重要的指导作用和参考价值。

一、考试性质

贵阳市2016届初中毕业生地理、生物学业考试是义务教育阶段的终结性考试，是义务教育阶段教育教学质量监控的重要环节，考试结果是普通高中招生录取的重要依据之一。

二、命题指导思想

根据《贵阳市2016年初中毕业生学业考试暨普通高中招生制度改革方案》要求，结合贵阳基础教育实际，2017届初中毕业生地理、生物学业考试命题要高度关注试题的激励功能、评价功能与选拔功能。命题要有利于全面提高九年义务教育阶段教学质量；有利于促进基础教育的均衡发展；有利于减轻学生过重的课业负担，培养学生创新精神与实践能力。

三、命题原则

1.根据中华人民共和国教育部制定的《义务教育生物学课程标准（2011版）》的相关要求，并结合贵阳市初中生物教学实际确定考试内容和要求。

2.命题者要以促进学生生物科学素养的提高为宗旨进行命题，既按照初中生物学业考试的性质控制好难度，又反映新课标的变化，对教学落实重要概念的情况进行检测，对学生的能力进行初步评估。

3.生物学业考试试题主要考查考生所学初中生物学课程的基本事实、基本概念、基本技能和基本方法，及获取信息的能力、运用所学知识解决问题的能力。

4.试题的命制要关注学生身心的健康发展，培养学生具备良好的生活态度，养成健康的生活习惯，同时知道基本的健康生活常识。

5.试题要关注对实验的考查，包括（课标2011）要求开设的学生分组实验，教材中的科学家经典实验及演示实验。落实对学生实验观察、实验操作、实验现象的判断等基本技能及能力的考查。关注以人与自然和谐发展的理念，提高学生的生态意识和环境保护意识。

四、考试形式与试卷结构

1．答卷方式：闭卷、笔试。 2．考试时间：与地理合计120分钟。

3.组卷：本次考试实行地理、生物合卷，满分120分，其中地理60分，生物60分。考试结果按等级呈现，分为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级。

4．题型及分数比例：

生物试卷满分为60分。试题由选择题和非选择题组成，其中，选择题由12个小题组成，共24分；非选择题由填空题、识图连线题、分析作答题组成，共36分。

5．内容比例：七年级内容约占33%，八年级内容约占67%。

6．试题难度：试题包括容易题、中等难度题和难题，比例依次约为7﹕2﹕1。 7，生物试题的起始序号接着地理学科的最后一题的序号连续进行编号。

五、考试内容、要求

生物学业考试内容以《义务教育生物学课程标准（2011版）》中规定的内容标准为命题范围。具体内容以人教版义务教育教科书《生物学》七年级上、下册，八年级上、下册为依据。

为了便于复习和考查，现将对初中生物各部分知识内容要求的程度，由低到高分为A、B两个层次，B层次的要求包含A层次的要求；实验要求用数字Ⅰ、Ⅱ标出（见知识内容表）。各代号的含义如下：

A：对所学知识有初步认识，记住所学知识的要点，能正确复述、再现、辨认或直接使用。

B：能够解释和说明所学知识的确切含义及与相关知识的联系，能够对不同知识采用适当的形式（文字、图、表）予以表达。在理解的基础上，能够在新的情境中运用所学知识，解决一些与生物学有关的实际问题。

Ⅰ：理解实验的目的、原理和方法步骤，初步学会有关的操作技能。

Ⅱ：能够独立完成实验，将实验涉及的方法和技能进行综合运用；能够运用所学知识，对有关见解、实验方案和结果进行评价。

知 识 内 容 表

2017关于毕业的说说篇六

贵阳市2017届初中毕业生学业考试说明{2017关于毕业的说说}.

贵阳市2017届初中毕业生学业考试说明

生

物

（2016年5月制定）

《贵阳市初中毕业生学业考试说明（生物）》，规定了初中生物学业考试的考试性质、命题指导思想、 命题原则、考试形式与试卷结构、考试内容与要求，提供了题型示例，是初中生物学业考试命题的依据， 对教师教学和考生复习具有重要的指导作用和参考价值。

一、考试性质

贵阳市2017届初中毕业生地理、生物学业考试是义务教育阶段的终结性考试，是义务教育阶段教育 教学质量监控的重要环节，考试结果是普通高中招生录取的重要依据之一。

二、命题指导思想

根据《贵阳市2016年初中毕业生学业考试暨普通高中招生制度改革方案》要求，结合贵阳基础教育 实际，2017届初中毕业生地理、生物学业考试命题要高度关注试题的激励功能、评价功能与选拔功能。命 题要有利于全面提高九年义务教育阶段教学质量；有利于促进基础教育的均衡发展；有利于减轻学生过重 的课业负担，培养学生创新精神与实践能力。

三、命题原则

1.根据中华人民共和国教育部制定的《义务教育生物学课程标准（2011版）》（以下简称《课标（2011）》） 的相关要求，并结合贵阳市初中生物教学实际确定考试内容和要求。

2.命题者要以提高学生生物科学素养为宗旨进行命题，既按照初中生物学业考试的性质控制好难度， 又反映新课标的变化，对教学中落实生物学基本事实、重要概念的情况进行检测，对学生的阅读理解能力、 规范表达能力、科学探究能力等方面进行评估。

3.生物学业考试试题主要考查考生所学初中生物学课程的基本事实、重要概念、基本技能和基本方法， 及获取信息的能力、运用所学知识解决问题的能力。

4.试题的命制要关注学生身心的健康发展，培养学生具备良好的生活态度，养成健康的生活习惯，同 时知道基本的健康生活常识。

5.试题要关注对实验的考查，包括《课标（2011）》要求开设的学生分组实验、教材中的科学家经典 实验、教材中的演示实验，落实对学生实验观察、实验操作、实验现象的判断等基本技能及能力的考查。 关注以人与自然和谐发展的理念，提高学生的生态意识和环境保护意识。

四、考试形式与试卷结构

1．答卷方式：闭卷、笔试。 2．考试时间：与地理合计120分钟。

3.组卷：本次考试实行地理、生物合卷，满分120分，其中地理60分，生物60分。考试结果按等级 呈现，分为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级。

4．题型及分数比例：

生物试卷满分为60分。试题由选择题和非选择题组成，其中，选择题由12个小题组成，共24分；非 选择题由填空题、识图连线题、分析作答题组成，共36分。

5．内容比例：七年级内容约占33%，八年级内容约占67%。

6．试题难度：试题包括容易题、中等难度题和难题，比例依次约为7∶2∶1。

7.特别提醒：为了满足部分区（市、县）网络评卷的需要，从本届开始，将生物试题的起始序号接着地理学科的 最后一题的序号连续进行编号。为需要网改的区（市、县）设计答题卡。请训练学生用答题卡答题的相关技能。

五、考试内容、要求

生物学业考试内容以《课标（2011）》中规定的内容标准为命题范围。具体内容以人教版义务教育教 科书《生物学》七年级上、下册，八年级上、下册为依据。

为了便于复习和考查，现将对初中生物各部分知识内容要求的程度，由低到高分为A、B两个层次，B 层次的要求包含A层次的要求；实验要求用数字Ⅰ、Ⅱ标出（见知识内容表）。各代号的含义如下：

A：对所学知识有初步认识，记住所学知识的要点，能正确复述、再现、辨认或直接使用。 B：能够解释和说明所学知识的确切含义及与相关知识的联系，能够对不同知识采用适当的形式（文 字、图、表）予以表达。在理解的基础上，能够在新的情境中运用所学知识，解决一些与生物学有关的实 际问题。

Ⅰ：理解实验的目的、原理和方法步骤，初步学会有关的操作技能。

Ⅱ：能够独立完成实验，将实验涉及的方法和技能进行综合运用；能够运用所学知识，对有关见解、 实验方案和结果进行评价。

知

内容

第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 第一节生物的特征 第二章了解生物圈

第二节生物与环境组成生态系统 第二单元生物体的结构层次 第一章细胞是生命活动的基本单位 第一节练习使用显微镜 第四节细胞的生活 第二章细胞怎样构成生物体 第一节细胞通过分裂产生新细胞 第二节动物体的结构层次 第四节单细胞生物

第三单元生物圈中的绿动植物

识 内

要求

容 表

说明

七年级上册

A B

区分生物的基本特征

概述生态系统的概念、成分及其作用

I A

说出显微镜的基本构造，知道其作用 描述细胞怎样从外界获取物质和能量

A A B

区分细胞分裂和分化 区分单细胞生物{2017关于毕业的说说}.

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者 第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡

Ⅰ A

明确实验步骤、原理、现象和结论

了解光合作用、呼吸作用在碳-氧平衡中的作用

七年级下册

内容

第四单元生物圈中的人 第二章人体的营养 第二节消化和吸收 第三章

人体的呼吸

A

知道肺与外界的气体交换和肺泡与血液的气体 交换{2017关于毕业的说说}.

第四章人体内物质的运输 第二节血流的管道——血管 第五章人体内废物的排出 第六章人体生命活动的调节 第三节神经调节的基本方式

A

知道神经调节的基本方式 A A

知道不同血管的结构特点及功能 说出尿液的形成过程 A

知道消化酶的作用

要求

说明

第二节发生在肺内的气体交换

八年级上册

内容

第五单元生物圈中的其他生物 第一章动物的主要类群 第三节软体动物和节肢动物 第四节鱼

第五节两栖动物和爬行动物 第六节鸟 第七节哺乳动物 第二章动物的运动和行为

第二节动物的先天性行为和学习行为 第三节社会行为 第四章细菌和真菌 第二节细菌

Ⅱ

培养真菌和细菌的一般方法 A A

区别动物的先天性行为和学习行为

A A A A A

区分各类群的主要特征

要求

说明

第六单元生物的多样性及其保护 第一章根据生物的特征进行分类

B

尝试对生物进行分类

八年级下册

内容

第七单元生物圈中生命的延续和发展 第二章生物的遗传和变异 第一节基因控制生物的性状 第二节基因在亲子代间的传递 第三节基因的显性和隐性 第三章生命起源和生物进化 第三节生物进化的原因 第八单元健康地生活 第一章传染病和免疫 第一节传染病及其预防 第二节免疫与计划免疫

A A

说出传染病的病因、传播途径和预防措施 区分特异性免疫和非特异性免疫，知道有关预防 艾滋病的常识

第二章用药与急救 科学探究

A Ⅱ

知道安全用药常识 运用科学探究的一般方法 B

概述自然选择学说的观点 A A B

区分遗传、变异，判断相对性状 描述基因、DNA、染色体的关系 判断显性性状和隐性性状

要求

说明

六、题型示例

一、选择题（每小题 2分，共 24分）

下列各小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将所选答案的字母代号填写在下表对应的 空格里，多选、错选和不选均不得分。

题号 答案

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

14．猎豹发现猎物后迅速追击，羚羊发现敌害后迅速奔跑。这一现象说明生物具有的特征是

A．生物能对外界刺激作出反应 C．生物能进行呼吸

15．下列不能进行呼吸作用的种子是

A．萌发的种子

B．晒干的种子

C．煮熟的种子

D．刚收获的种子

16．进入青春期后，男性和女性除了性器官方面的差异外，还有一些各自特有的征象，即第二性征。下列 各项中不属于第二性征的是

A．男性出现胡须、腋毛

B．男孩、女孩的身高和体重都在增加 C．男性喉结突出，声音变粗，声调较低 D．女性骨盆宽大，乳房增大，声调较高

17．根据中国居民“平衡膳食宝塔”的建议，一份营养合理的午餐食谱中各类食物所占比例要合理，其中 比例最高的是

A．蔬菜、水果类

B．鱼、肉类

C．淀粉、谷物类

D．牛奶、乳制品类

18．人体的排泄途径概念图如下所示，下列相关叙述错误的是

B．生物能生长和繁殖

D．生物都有遗传和变异的特性

A．①指皮肤中的汗腺，汗液中含有尿素 C．④指膀胱，尿液储存到一定量产生尿意 B．②指肾脏，它是形成尿液的器官 D．⑤指输尿管，将尿液排出体外

19．下图是四位同学绘制的蝴蝶结构简图（侧面图），能正确反映蝴蝶昆虫特征的是

20．有些生活在水中的动物的名称里有“鱼”字，但它们不一定都是鱼类，下列动物与其所属类群的对应 关系正确的是

A．娃娃鱼（大鲵）、比目鱼——两栖动物 C．鲸鱼、章鱼——哺乳动物

B．墨鱼（乌贼）、带鱼——软体动物 D．甲鱼（鳖或团鱼）、鳄鱼——爬行动物