2017五年级作文

2017五年级作文篇一

乌加河学校2016-2017小学

乌加河学校2016---2017学年度上学期期中测试 五年级数学

一、填空题（每空1分，共20分）

1、小明坐在教室的第5列第3行，用数对（5,3）表示其位置；小亮坐在第3列第6行，用数对（ ， ）来表示；用数对（3，4)表示的同学坐在第（ ）列第（ ）行。

2、 4.03×0.07的积是（ ）位小数，保留两位小数是（ ）。 3、根据147×22=3234，直接写出下面算式的积：

1.47×2.2=（ ） 0.147×0.22=（ ） 14.7×0.22=（ ） 4、 22.5÷13的商的最高位是（ ）；

5、 20÷3的商用简便方法记作（ ）， 精确到百分位是（ ）； 6、比较大小。（在○里填“＞、＝或＜”。）

1.6×0.13○1.6 5.4×0.99○5.4 1.2.3.

○1.233 7.3×6.4 ○ 64×0.73 4.51÷1.1○4.51 4.82 ÷0.9○4.82 1.01×0.8 ○1.01÷0.8 7、用“四舍五入”法取近似值 1.5.9.

≈ （保留两位小数） 0.018.3.

≈ （保留三位小数）

二、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”。每题1分共5分） 1、60.4×1.9—1.8=60.4×0.1=6.04 （ ）； 2、循环小数一定是无限小数。 （ ）； 3、 2.3÷0.6=23÷6=35 （ ）； 4、 x2

=2x （ ）； 5、根据135 ×82=11070可以知道13.5×0.82=11.07 （ ）；

三、选择题：（每小题2分，共10分）

1、下面3个循环小数中，循环节不是“36”的是（ ） A、 5.3636B、 0.36036036 C、 3.633636 2、下面的商是3.45的算式是（ ）

A、11.04÷32 B、11.04 ÷3.2 C、 110.4÷ 3.2 3、 b×8省略乘号写成（ ）

A、 b8 B、 b8 C、 8b 4、有n个饺子，每盘15个，可以装（ ）盘。 A、15n B、15÷nC、 n÷15 5、今天星期二，明天（ ）是星期六； A、一定 B、不可能 C、可能 四、计算。（共38分） 1、口算。（6分）

0.48÷6= 4.6÷23= 14×0.5= 0.72÷12= 5.5÷1.1= 2.5×0.8= 8.65×0= 0.49÷0.7= 0.2÷0.5= 0.9×0.9×100 = 2.4÷0.04= 1.5×6= 2、列式计算。（16分）

 7.6×0.82  5.9×3.14（保留一位小数）

 0.51 ÷2.2（精确到千分位） ④ 8.44 ÷1.7

3、脱式计算，能简便的要简便。（16分）

 0.85×201  1.25 ×0.7×0.8

 6.1×3.6+3.6×3.9 ④ 21.36÷0.8—12.9

五、操作题。（11分） 1、按要求涂一涂（6分）

2、请你在下面的方格图中描出下列各点，并把这几个点顺次连接成封闭图形。（5分） A、（2,1） B、（7,1） C、（8,4） D（3,4）

六、解决问题。（每题4分，共16分）

1、张老师带100元为学校图书馆购买词典，该词典一本185元，他可以买回几本？

2、明明去买牙膏，同一品牌两种规格的售价如下：120克的每支9元；160克的每支11.2元。他买哪种规格的牙膏比较合算？

3、 2台同样的抽水机，3小时可以浇地1.2公顷。照这样计算，一台 抽水机每小时可以浇地多少公顷？

4、一本书有a页，张华每天看8页，看了b天。 （1）、用式子表示还没有看的页数。（1分）

（2）如果a=94，b=7，则剩下多少页没有看？（3分）

2017五年级作文篇二

2017高考作文审题立意及训练

2017高考材料作文审题立意指导及训练

一、故事引入 ：

宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢？

山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。——[基本符合题意]

在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。——[符合题意]

苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。——[有新意]

这样绘画，抓住了“题眼”就把“深山藏古寺”中“藏”字表现得淋漓尽致了。可见审题立意要准要深要新。

审题审得好。“朝为田舍郎，暮登天子堂。”审题立意需要训练、需要技巧。

二、审题和立意的概念：

就是深入思考和反复推敲作文材料，以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。

文章审题，力求做到不漏、不改、不误。所谓“不漏”，即全面审题，不遗漏任何要求；所谓“不改”，即准确审题，不随意改变试题的要求；所谓“不误”，即正确审题，不误解题目的要求。

立意，就是确立文章的主题思想，也就是考生通过所写的内容来表达自己的意念和情趣等。明人王夫之在《姜斋诗话》中说道:“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”古人以“帅”为喻，形象地说明了立意的重要性。

审材常见问题：⑴脱离材料 随意而为；⑵朦胧感知 似是而非；⑶抓一鳞而弃全鱼；⑷抓现象而弃本质。

一般所给的材料主要有：

⑴叙述一件较为完整的事情；

⑵引述一个完整的故事；

⑶引用一段新闻报道或消息；

⑷与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）；

⑸ 一段主题鲜明、道理深刻的论述；

⑹ 一段或几段突出一个中心的抒情性文字；

⑺ 揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画„„

三、审题和立意：

审题立意的基本要求：①符合题意；②符合文体要求；③思想健康；④透过现象深入本质；⑤见解新颖。

材料作文在审题上有一定难度。它首先要求考生审清材料的中心内涵，选准角度提取观点，材料在作文中必须引用，而由材料引发其他联想，通过分析、议论，表达自己对人对事对物比较深入的思考。虽然标明文体不限，实际上受材料本身所限制，还是以议论为主，不像话题作文，所给材料可引可不引，只要在话题范围内，天马行空，任你驰骋。所以，材料作文本身就是一种限制性很强的作文，千万大意不得。但也有好处，就是注意到了读写结合。对材料的审读也应该

是很重要的能力，因为它直接考察学生是否具有辩证思维的能力，是否能够透过现象看本质，是否对事物的分析不停留在其表面，而能深入事物的本质内涵。事实上，对材料审读有偏差的同学，即便其文笔再好，作文也缺乏对事物认识的深度，或者，观点容易偏激。

除了审题有比较严格的要求外，材料作文的基本定位也要注意。一般来说，材料作文的基本定位如下：

（1）引述材料。这是第一步定位。材料字数如果比较多，可以概括性引述；材料字数比较少，可以照引不误。

（2）分析材料，概括中心内涵。{2017五年级作文}.

（3）联系现实，提取观点。

（4）由此及彼，产生联想，想到其他事情，紧扣观点，具体深入分析。联想根据论证观点的需要，可以是相似联想、相反联想、相关联想等。选例必须精当，对事情的分析，必须能够恰如其分地说明你的观点。

（5）做出结论。

四、材料作文审题立意的方法：

（一）准确把握材料的中心：

由于分类的标准、方法不同，命题材料的不同，我们也应从不同的角度把握材料的中心。如果内容为现实生活中存在着的一种现象，我们在审题中最要注意的是透过现象看本质，从列举的现象中概括出规律性的东西。

例1：阅读下列材料，从中概括出最佳观点。

茉莉、白兰、米兰等花香气袭人，但不艳丽；牡丹、君子兰、郁金香等花虽不很香，但显得华贵奇异；玫瑰花色彩缤纷，美艳动人，而且不失清香，但它浑身是刺。

有人说，香花不美，美花不香，色香兼有则带刺。

审题分析：本则材料围绕着一个内容，但由两部分组成：第一段列举现象；

第二段以“有人说”的形式对上文进行总结概括。综合整则材料，我们可以发现，实际上，第二段已经为我们提供了最佳观点，即“世界上没有绝对完美的东西”。

（二）把握隐含信息，多角度、多方面地分析材料。许多人对显性信息能注意，而对隐含信息却容易疏漏。

例2：父亲和儿子走在雪地里，看到远处有一棵大树，就对儿子说：“我们来比赛，看谁在雪地上跑出的线最直。”儿子听了就很小心地走，不断注意自己的双脚，把一只脚慢慢放到另一只脚前面。好不容易走到大树旁，看见父亲已经先到，他并不觉得意外，但父亲走的路比较直，却令他吃惊。原来父亲明白要走成一条直线，最有效的方法不是光看着脚，而是注视着前方的目标。只要眼睛始终不离开大树，就能走成一条直线。

审题分析：在材料中“脚”、“大树”都可是隐喻。“脚”可以是具体的第一件事，是眼前的得失„„，“大树”可以看作是人生或阶段的方向、目标等。在我们一生中，我们有时得小心注意自己的脚下，但更多时候，要知道自己往哪里去。

（三）推敲词句，找出材料的突破口，即抓住材料中能够揭示内容的关键词句反复推敲。这些词句是材料中的“眼”。

例3：科学家罗素的故事。

半个多世纪前，英国著名的数学家罗素曾经给他的学生出过“1＋1＝？”这

样一道题。题目写在黑板上，济济一堂的高材生竟面面相觑，没有一人作答。罗素见状，轻轻巧巧地在等号后面写上了2，并且说：“1＋1＝2，这是真理，面对真理，我们有什么犹豫和顾忌的呢？”

审题分析：科学家罗素的话是值得推敲的关键。“面对真理，我们有什么犹豫和顾忌的呢？”概括成一个正确的主张（观点）是：要能于坚持真理。当然，如果从“高材生”们角度出发，分析一下“面面相觑”的原因，也可以得出另一观点：先入为主往往影响人的判断力。

（四）由表及里，由此及彼，挖掘本质。要写出立意深刻的文章，首先对材料要有深刻的理解。请看下题：

例4：2002年发生在北京动物园的一起“人伤熊”事件曾激起了人们的愤怒和思考，清华大学四年级学生刘海洋用硫酸伤害了五只狗熊和棕熊，他说：“我觉得好奇，因为是兑在饮料里，看它能不能辨别出里面有东西。”

请就这则材料进行分析，自拟题目，写一篇议论文。

（五）求异法：如果几项材料中既有正面的又有反面的，那么在审题时，首先，就应找出正反材料之间的对立点，从正反材料的对比中得到启发，提炼观点，立意成文。

例5：下面两段话反映出两种对立的观点，请找出其关联点，联系实际，自拟题目，写一篇800字的议论文。

甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我，那我就成了百万富翁了。

乙：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献，那我一生就很价值了。

审题分析：这两种人的观点是对立的，进一步分析，是两种不同的价值观的问题。所以，两者的“关联点”就是人生应树立怎样的价值观，是奉献还是索取。

例6：材料一 小新背双腿瘫痪的同学小牧到1千米外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是6年1000多个日子。

材料二 某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。

材料三 某单位在一些青少年中作了不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？”回答“悄悄走开”的人不少。

根据材料二和材料三自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。注意：把材料二和材料三结合起来思考。是否结合材料一，自由决定。

审题分析：把材料结合起来思考，提示了材料的对比特性，我们必须从正反两个方面来作对比分析，即求异，找出二者的对立点：言行不一，律己与律人标准不一。由此我们可以提出一个正确的主张：高尚的品质绝不体现在嘴上，要靠实际行动来证明。材料一中的小新背双腿瘫痪的同学上学，且一背就是6年1000多个日子，小新助人为乐，靠的不是如何说，而是靠的实际行动，可作为品质高尚的典型事例。

五、审题立意练习：

1、根据下面先哲的话，自选角度，联系生活实际，自拟题目，提炼观点，写出文章的详细提纲。

一位先哲说过：使我们疲惫的往往不是远处的高山，而是鞋里的一粒沙子，我们要随时倒掉鞋里的每一粒沙子。

审题导引：通过审度材料，我们发现，话题“沙子”是比喻型，材料“远方

的高山”比喻“远大的目标”，“鞋里的沙子”比喻“我们自身存在的小的缺点和前进路途中的小困难”，“随时倒掉沙子”比喻“随时改正缺点和克服困难”。因此，题旨是：我们在实现人生的远大目标时，不可避免地会遇到各种小困难和自身的小缺点，那么我们就要随时改正这些缺点和克服这些困难。

2、根据下面一则寓言，自选角度，联系生活实际，自拟题目，提炼观点，写出文章详细提纲。

蝴蝶和蜻蜓忙着游玩和捉虫子，撞到蛛网上去了。它们挣扎了很久，被蛛网越捆越紧，再也动弹不得。

蝴蝶叹气说：“都怪讨厌的风，使我无法看清蛛网。”

蜻蜓说：“都怪那炫目的阳光，使我无法看清蛛网。”

蜘蛛却说：“我这里的食物，都是自己送上来的。你们也一样，因此，要怪只能怪自己。”

审题导引：这则寓言，我们不难看出关键句是蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛的话语，而其中最关键的句子则是“要怪只能怪自己”。由此我们可得出寓意：决定一件事结局的固然是有外因，但更主要的是内因。由材料向现实、由蝴蝶、蜻蜓到人。我们就可明确所给话题范围应是“主、客观因素对一个人成败的影响。”

六、高考作文的审题立意总结：

作文占60分，是高考六科中独一无二的影响上线的“高分题”。作文失误，影响高考全局，影响上线，录取。要把作文作为高考的第七科来对待。

第一、第一构思。阅读材料或话题时首先“冒”出来的“第一构思”，在通常情况下是为大家所普遍认知、一再提起的，也是考场上绝大多数考生在第一时间想到的。

高考作为选拔性考试，要求考生能在芸芸众生中脱颖而出，在写作方面就应当注意立意的新颖与深刻，有别于“众生俗论”，因此，应当注意避免“第一构思”。

第二、运用发散思维提炼观点。多方面、多角度进行思索，为自己提供多种立意，便于从中选择，确保自己的写作具有开阔的视野和高质量的立意。

——从话题的不同侧面来立意；

——寻找与话题相关的人或事；

——通过分析、归纳提炼观点；

——通过比较、鉴别提炼观点、；

第三、选择一个最适合你的写作角度。发散思维为你的立意提供了多种选项，但动笔写作毕竟只能选取某一方面或角度。在众多的选项中，你应当选取最适合于你的那一个。

——新颖的，有别众生俗论能吸引读者；

——正确的，立论稳妥而不会走火入魔；

——可写的，能够从道理上深入阐述的；

——熟悉的，平时有积累、手头有材料；

——喜欢的，有写作灵感和创作欲望的。

2017五年级作文篇三

2017年高考作文一轮复习(1)：慧眼识得真谛(审题之准)

2017年高考作文一轮复习（1）：慧眼识得真谛(审题之准)

品佳作，悟出彩理由

【文题】

根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。 两个乡下人外出打工，一个去甲地，一个去乙地。等车时听人议论，甲地人精明，问路都收费；乙地人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。去甲地的人想，还是乙地好，挣不到钱也饿不死。去乙地的人想，还是甲地好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的？于是他们改变了主意，互换了车票。

去乙地的人发现这里果然好：银行大厅里的水可以白喝，商场里欢迎品尝的点心也可以白吃。 去甲地的人发现这里果然是干什么都可以赚到钱——只要想点办法，再花点力气都可以赚钱。如今他的公司已有150多个打工仔，业务发展到了周边城市。前不久，他去乙地考察市场。在车站，一个捡破烂的人把头伸进软卧车厢向他要一只啤酒瓶。就在递瓶时，两人都愣住了——五年前，他们曾换过一次车票。

【佳作】不要让今日安逸霸占明日幸福

两个乡下人外出打工，一个去甲地，一个去乙地。甲地人精明，问路都收费；乙地人质朴，见了吃不上饭的人不仅给馒头，还送旧衣服。去乙地的发现乙地果然好，许多东西可以白吃白喝。去甲地的人发现只要想点办法，再花点力气，干什么都赚钱。当两人再次相遇时，境况却截然不同。是什么造成了这样的结果呢？是安逸，是奋斗，我想说：不要让今日的安逸霸占明日的幸福。

只享受安逸的生活而无作为，最终会导致人生的覆灭，甚至国家的灭亡。《吴宫遗事》中记载：夫差放勾践回国后，为使参政者知民间疾苦，察天下兵革，筑台于姑苏之左。可高台已起，夫差却只沉浸在恭维赞美之中，安逸的生活消磨了他的锐性，站在九尺高台，连离自己不远的身死国灭也没看到，岂不痛哉？

正如日本作家芥川龙之介所说：“一个人为了微妙的享受，必须微妙的受苦。”去甲地的人正是不满足于乙地的安逸，毅然投身于可能面临的苦难，他选择自己奋斗，干出一番事业。著名导演宁浩不到三十岁却身家过亿，他的《疯狂的石头》《疯狂的赛车》创下了奇迹，但此时的他并不满足，他选择“微妙的受苦”，又拍摄了《无人区》，把自己锻造成一个“不死在山顶上”的人。

汪国真说：“我不去想能否成功，只要选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，只要目标是地平线，留给世界的只能是背影。”一个不满足于安逸生活的人，不正是有非凡勇气的人吗？史玉柱顽强打拼，商海沉浮，风险对他来说就是莫大的机遇，在他的心中，始终高悬一把“达摩克利斯之剑”，以此成就商业传奇。

三毛不满足于安逸，选择了漫天的黄沙，但漫天的黄沙如何遮蔽她明朗的双眸？

孟卫东不满足于《新闻联播》开头曲十六秒的成功，然后才有了《同一首歌》的传唱。 周润发从擦车小弟变成影视明星，不正是靠奋斗吗？

“诱惑，不是诱惑于远方，就是诱惑于梦想。”但朋友，永远不要为安逸诱惑。

请铭记：“不要让今日之安逸霸占明日之幸福！”

【出彩理由】

这是一篇出彩的考场作文。首先，审题精准，文题既是标题也是论点。开篇概引材料，然后一个问句“是什么造成了这样的结果呢？”由果溯因，准确立意：不要让今日安逸霸占明日幸福。论述部分，材料丰富且鲜活饱满，让我们很为作者的视野和博识而喝彩。结尾再点题，回应开篇，简洁明快。

通技法，走高分路径

一、新材料作文审题“五法”

1．关键把握法

审题立意，贵在既有深度又有高度，要做到这一点，就要善于抓住材料中的一些关键词句“文(眼”)进行反复推敲，理解意蕴，从而找到立意的突破口。

边练边悟1 阅读下面一则材料，确定作文立意。

高尔基《花——致M.A.彼什科夫》：“要是你在任何时候，任何地方，自己一生留给人们的都只是美好的东西——鲜花、思想、对你的非常好的回忆——那你的生活将会是轻松愉快的。那时候，你会感觉到所有的人都需要你，这种感觉会使你成为一个心灵丰富的人，要知道给永远比拿愉快。”

这则材料的立意：

2．主旨领悟法

一个写作者，若能够不为表象所迷惑，进而能够透过现象深入问题本质，便有希望步入事物的核心地带，其文章的思想、观点便会给人以启迪。

边练边悟2 阅读下面的寓言《乌鸦喝水》，确定作文立意。

一只乌鸦口渴极了，很想喝水。它看见了一只水壶就飞过去。壶里水很浅，乌鸦伸长了脖子也喝不到。后来它想了一个办法，用嘴衔起小石子，扔到水壶里，一颗颗小石子沉到水壶底，水渐渐升起来了。“啊，”乌鸦快活地说，“我喝到水了。”

这则材料的立意：

3．由果溯因法

任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。新材料作文的审题，关键是准确地理解材料要义。而准确地理解材料的寓意、要义的最好方法是：按照“何人—何事—何果”的方式将其中心内容梳理出来，然后由果溯因，即可找到合适的写作角度。

边练边悟3 阅读下面一则材料，确定作文立意。

动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，难道不是吗？”

何人：

何事：

结果：{2017五年级作文}.

原因：

立意：

4．辩证拓展法

所谓辩证拓展，就是要利用辩证思维去展开思路，立意谋篇。辩证拓展，通常要运用以下观点：

一是发展的观点。它要求我们分析问题时，应看到万事万物都在运动、发展、变化之中，论证不能绝对化。二是联系的观点。分析事物时，我们要从它与周围的千丝万缕的联系中找到问题的本质。三是一分为二的观点。它要求我们分析问题时，要正反通观、全面认识。 边练边悟4 阅读下面一则材料，分别用“发展的观点”“联系的观点”“一分为二的观点”

确定作文立意。

材料：一个五年级的小学生，从别人那里偷了一个玩具。

(1)用发展的观点分析，立意为：

(2)用联系的观点分析，立意为：

(3)用一分为二的观点分析，立意为：

5．多向发散法

新材料作文大都可以多角度立意。一般来说，材料中不同的人、事、物就是不同的立意角度，甚至主要的人、事也有多角度立意。当然，立意可以多角度，但我们写进文中的却只能有一个，因而，我们要从主要人物、主要事件角度立意，找出最有利于发挥，且易出彩的立意来书写成文。

边练边悟5 阅读下面一则材料，试从多角度进行审题立意。

有个四五岁的男孩，平时总爱反着穿袜子，父亲有时帮他把袜子好好地穿上，他还要自己脱下来，再翻个面穿上去。有一次父亲生气地问他：“你为什么总要反着穿呢？线头露在外面，多难看！”没想到男孩竟理直气壮地说：“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！”

(1)儿子角度：① ② ③

(2)父亲角度：① ② ③

(3)综合角度：

二、新材料作文审题“四清”

1．理清对象

有些材料可能会涉及两个甚至两个以上对象，这几个对象之间如果无明显的主次之分，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。

2．分清主次

有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。

3．辨清关系

有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象之间可能存在的关系。

4．析清含义

有些材料运用比喻或蕴涵哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立意的根据。

勤演练，习行文要领

1．阅读下面的材料，给出准确的立意。

材料 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的事业，开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个目标，至少需要3 000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，要实现这个目标，至少也需要3 000年时间，蜗牛知道自己生命短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在草丛中。

2．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

玫瑰说：“我只有在春天开花！”

日日春说：“我开花的每一天都是春天！”

要求：(1)自选角度；(2)自定立意；(3)除诗歌外，文体不限；(4)不得脱离材料内容及含意的范围作文。

答案精析

1．这则材料的关键语句是：“要知道给永远比拿愉快。”若抓住这一关键语句，便可以提炼出观点：“人生的价值在于奉献，而不在于索取。”拟题时可用“奉献与索取”“给比拿愉快”等。

2．这则寓言故事，透过乌鸦喝水的现象，解释蕴涵的本质。它告诉我们，遇到困难时不要退缩，要动脑筋，想办法，然后努力不懈地去克服困难，终究会实现自己的愿望。我们可以取其本质，作为文章的论点。

3．何人：哲学教授。

何事：说“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起”。

结果：被一只青蛙驳得哑口无言。

原因：(1)理论与实践脱离，(2)具体问题不能具体分析，(3)说话过于绝对。

立意：(1)理论要与实践相结合，(2)具体问题要具体分析，(3)看问题不能太过绝对。 也可以从青蛙的角度立意。

何物：一只青蛙。{2017五年级作文}.

何事：把哲学教授驳倒。

原因：(1)勇于质疑，(2)敢于挑战权威。

立意：(1)要敢于质疑，(2)要敢于挑战权威。

4．(1)用“发展的观点”分析这则材料，就要看到小学生以后的变化，可有两个写作角度： ①从小偷针，长大偷金(坏习惯→坏行为→坏结果)；

②(经教育及时改正)将来可能成才(浪子回头金不换，今天的坏习惯并不意味着明天的堕落)。

(2)用“联系的观点”分析这则材料，就需要多研究一下这个小学生的周围环境，从他坏习惯的形成与周围环境的联系上展开思路，探求小学生“偷”的深刻原因：

①从小学生坏习惯看其家庭环境，父母是子女的榜样；

②从小学生坏习惯看学校教育，学校应重视“养成”教育；

③从小学生坏习惯看社会风气，社会是大课堂。

由此揭示“责任在谁”的问题，进而强调学校、家庭和社会“三位一体”的教育的重要性。

(3)用“一分为二”的观点分析材料，就要求我们在分析这个小学生“偷”的“不光彩”的行为时，应看到其另一方面，不能将其“一棍子打死”。

一次偷不代表其本质坏。(平时，他可能团结同学，乐于助人，尊敬老师)

5. (1)儿子角度(关键词：自知、适合自己、坚持自己的做法、亲身体验)

与儿子角度相关的关键语句是“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！”这应该是本次作文立意的关键句。审题的核心要素是如何看待自我行为，“自己”一词为立意的关键点。从另一个角度看，材料还有一个如何看待他人与外物的角度，这就给学生留下了辩证思维的空间。

解读此关键语句，可有以下立意：

①为自己而活(不必活在别人的眼光下)；

②坚持自己的正确判断；

③勇于打破常规，选择适合自己的；

④只要适合自己，就应该被尊重；

⑤坚持符合自己发展的做法；

⑥人生如人穿袜子，苦乐自知；

⑦别人只是观众；

⑧快乐的感受因人而异；

⑨实践出真知，行不行要靠亲身体验(实践是检验真理的唯一标准)；

⑩人要根据需要去控制物，而不能成为物的奴隶(物的价值在为人所用，而非为了好看)。

(2)父亲角度(关键词：别人的感受、合乎习惯常规、站在孩子的角度)

与父亲角度相关的关键语句是“有一次父亲生气地问他：‘你为什么总要反着穿呢？线头露在外面，多难看！’”父亲想引导孩子照常规穿袜子，孩子却不听从，父亲生气也是人之常情。但父亲也不能不尊重孩子的感受，不能一味要求孩子按惯例做事。毕竟，孩子的做法是建立在真实感受上的，看似违反常规，却不违反常理，对孩子的成长没有什么不好的影响，作为父亲有必要予以尊重，这对培养孩子的个性很重要。孩子的童真不应该被扼杀，只要孩子的举动不违背常理，只要适合其成长轨迹，都应该被理解、尊重，甚至引导、鼓励。因此，面对孩子的另类表现，家长怎样处理就是一门成长教育的高深学问。

解读此关键语句，可有以下立意：

①教育孩子时要尊重孩子的真实感受，因势利导；

②人要努力适应、遵守社会规范(我们的行为举止要合乎习惯，顺乎常规)；

③要多考虑他人感受。

(3)综合角度

人既要保有本真，尊重自我，又要努力适应社会规范。

勤演练，习行文要领

1．(示例)①立志、选定目标时要符合自身实际，不能好高骛远。

②做事要脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价值。

审题 这是一则寓言故事，首先概括主要情节：主人公蜗牛想干什么？它干了没有？最终是什么结果？

分析材料，明确：蜗牛想干惊天动地的事，可因为两个目标都太遥远，使宏伟的计划流产。放弃了大目标后的蜗牛十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，最后死于草丛。

造成蜗牛悲剧的原因是什么？①蜗牛选定的目标太遥远了，以他的能力根本无法实现。②蜗牛放弃了大的目标后，什么也不肯做，最终一事无成，死在草丛中。

从蜗牛联系到人，就可以理解故事的寓意了。{2017五年级作文}.

2．审题 在审读上面的材料时，首先要审明材料蕴涵的观点、态度。“我只有在春天开花！”中的“春天”，代表美好的时期，“只有在春天”隐含着与“春天”相对的“夏天、秋天和冬天”。既然此话中的“春天”代表美好的时期，那么，“夏秋冬”就代表“不美”的时期。分析到此，“玫瑰花”的生活态度就显露出来了：在美好的时候开放，而在不美的时候就不开放。换句话说，像玫瑰花这样的人只有在优越的条件下才能快乐地、幸福地生活，否则，就会陷入痛苦之中。而“我开花的每一天都是春天”是说，只要“我”开花，外部环境不管是春天，还是夏天、秋天或冬天，在“我”看来，它都是美好的。说得更明白些，像日日春这样的人，只要他生活着，不管生活怎样，但在他看来，一切都是合理的、美好的，无论在什么情况下，都不会“以物喜，以己悲”。通过分析，两种不同的人生观就明确地显现了出来：消极、悲观、低沉和积极、乐观、向上。两种人生观形成了鲜明的对比，在对比中，我们就能够很容易地看出命题人的观点，即赞成什么，反对什么。由命题人的观点态度可以进一步推论：人生观决定人生命运。以各个角度的观点为基础，可以引出很多话题，如：微笑、态度、心态、命运、乐观与悲观、幸福与痛苦、心态与生活等等。

【展台】谁打开你的窗

一片花瓣飘进来，落在你的手边，落寞的你嗅了嗅。 “哦，春天来了，是玫瑰吗？玫瑰只在春天开花。”

2017五年级作文篇四

写给2017的自己

写给2017的自己：其实，我是个大学生

我不知道现在的你还记不记得我了，茫然到不知所措。努力踮起脚尖，却也看不请大学的模样。于是一直在睁大好奇的双眼在辅导员和学姐们的只言片语中煞有介事地规划迟迟不肯现身的大学。我也不知道你是否始终记得，周星驰《喜剧之王》中那句坚定的“其实，我是个演员”，不知道你是否还为之感动，为之情绪激昂；更不知道此时的你是否足够优秀，对所有人，坚定可又能骄傲地说句：其实，我是个大学生。

现在我带你走回2013的暑假，让你在时过境迁中体味一中人生转瞬即逝的沧桑感。我总是在接触新事物的时候，先想象ta身上的故事。所以在奥林匹克公园中，没有感慨于建筑的美轮美奂，而是勾画了一幅无数来自全球的不同人种踩在这片土地时的讶异与笑靥；而在故宫城墙下也是遥想着曾有多少进京赶考的秀才，蹲在这皇城根下，百感交集；而在亲爱的“猫大”，我看着粗壮的树和爬山虎们驻扎的楼，我会猜想五十多年来，她曾经见证多少喜怒哀乐，悲欢离合。而今她又会看着我来，送我离去，见证我从一名猫大新生成长为一个贸大人。

在新东方的时总是会和同学打电话说，报的这个班课程多么简单，尤其是听同学说他所在的托福班里同桌是个初中生的时候，自己会觉得在浪费时间。可是离开吉利大学后，竟开始对新东方不舍。不是在抱怨学的知识太少，而是在惋惜离开这几个新东方人。我没有听过俞敏洪的讲座，可是听过的人都会被感染。我渐渐觉得俞敏洪老师很神奇，不是说他创建了连锁全国，延伸海外的教育机构，而是他的一些故事，一些理念真的能起到一种“洗脑”效果。他能够在他的记忆模式中展现他的创意思想，在他的演讲口才中凸显他的人格魅力，从而沸腾人的血液并使全体新东方教师始终信奉并传播他的理念——我相信这绝不是简单的利益驱使，而是他身上确实存在像奥巴马说服全美一样的闪光点：领导者的魅力。

领导确实是门艺术，在我看来它本质就是与人打交道，是一种必须要随时融于群众却又能及时超脱于群众之外的处事技巧。回忆听过的故事和身边的人，又觉得领导或者也是一种平衡，就是平衡自己的亲和力和控制力。与被领导者交往时要时时建立威信，却又不是一种威压。像俞敏洪吧，任课老师们总会讲他和他们的一些轶事，称之为老俞，可是当真正评价时却又极其尊敬的，做事时也是按照指令分毫不差。我想这是不是所谓的管理学呢！我就想这四年一年要在大学这个广阔的平台上学习管理学这方面的知识。不知道现在的你，掌握的怎么样了呢？{2017五年级作文}.

我知道你的大学里会很忙，可是你回想下你是否冷落了你的父母。记得我一个月前，给一个女孩当家教，在这个过程中加深了对“可怜天下父母心”的理解。为了不影响女孩学习时间，她的母亲开车接送我去她家讲课；精心地给我们搭配饭菜；在学习方面从不讲价，只说多少钱都行只求你上心教。她的家庭条件极好，父母都是政府官员，在接电话时口气总是祈使句。可是在面对一个会教给女儿知识的女孩，他们就是能够把姿态放的很低。她的母亲总是会在凌晨不睡，就是等着和我下课了，问句效果之后和我们一起睡。回忆到这里，你是否因为你大学四年对父母不耐烦而羞愧呢？那现在就拿起电话，或者方便的话，打个电话，告诉这个世界上最爱你的人（没有之一）：四年来，我还在成长，所以对于以往很多时候，我都要说对不起。

如果说起问我的大学规划，还是有一些的。可能你看来，有些天真可笑，但是你还是要读下去，看看四年来，是那几个转折点让你偏离了预计的轨道。毕竟以后的人生还是需要规划的，而你不能够步步落空。首先，是成绩要求，你是要名列前茅的；其次，校组织 学生干部等，不要多，只占一个即可；最后出国计划应该在进入大学了解后进一步完善。不论怎样，成绩都是第一位的，不知道你看到这句是否会悔恨呢？

这时的我还很爱玩，只要想疯会不顾时间场合，而你是否能做到收放自如张弛有度？这时的我，还是很娇生惯养，以自我为中心，而你是否能够吃苦耐劳，推己及人了呢？这时的我对前途所知还是一片迷茫，你现在是否对前途规划的一清二楚了呢？大学四年要学会的就是成长，如果想破茧成蝶，就是要忍受撕裂的痛苦；如果想凤凰涅槃，就要忍受烧身的酷热。如果你现在没有经历过这些，也许就还是当年的状态——你还是我；如果你回首，能够把自己感动的潸然泪下，那么无论前程怎样，这四年就没有虚度。

现在我想你填一份问卷，以此来检测，你最美好的青春地里，是硕果累累还是荒草丛生：

1.你对你四年来的成绩单是否有遗憾

2.你是否在大学里结识并熟悉了超过五百人

3.你是否参加了德智体美几个方面的大赛，并且取得了令自己满意的成绩

4.你是否组织过让你难忘的活动

5.你有没有收获能够有效期为一生的友情

6.你有没有伤害过什么人并没能补救

7.你现在是否锻炼出一个健全的人格，足够坚强

8.你是否形成了自己的价值观，人生观，并能清晰地传达给他人

9.如果让你重走这四年，你还会按着这条路走下去吗？

如果上述问题，你的回答很中肯，那么我想现在我的所见所思就没有白费心思。当《读大学，究竟读什么？》教我以正确的态度去面对这四年的学业，友情，爱情时，我的大学就注定了是积极向上的；当我用《高效人生的七个习惯》要求自己时，我的大学就注定了充实繁忙。但是无论怎样，我要在这个校园里留下展示自己的风采，留下独特的印记——只因为，这里有最美的大学，而我有不老去的青春！

请你在未来的路上，在双眼上涂上一层阳光，栉风沐雨中欣赏彩虹的美丽，坎坷挫折里依旧从容地说出：其实，我是个大学生。

2017五年级作文篇五

2016-2017上学期小学生现场作文比赛方案 (2)

小语高段学生现场作文比赛方案

2016——2017学年度第一学期

为培养小学生的写作兴趣，增强学生语言文字的运用能力，提高小学生的习作水平，进一步促进教育教学质量不断提高。小学高段语文组将继续举行小学生现场作文比赛。具体事宜如下：

一、参赛对象

四——六年级小学生

二、比赛时间

2016年11月16日下午13：50——15：30（第十二周星期三下午）

三、比赛地点

二楼多功能室

四、比赛程序

各班先自行组织预赛后，推荐5名学生参加学校组织的小学生作文比赛，并于11月15日前将名单上报本语文组。

五、比赛评卷

四年级教师评五年级学生试卷，五年级教师评六年级学生的试卷，六年级教师评四年级学生的试卷。

六、评奖名额

此次比赛各年级评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖5名。由教学处统一颁发奖状和奖品。

小学语文高段组

二○一六年九月

2017五年级作文篇六

2017年最新五年级语文期末试卷及答案

2016-2017五年级上册语文期末试卷(附答案) 亲爱的同学们，经过一个学期愉快的学习生活，你一定有不少收获吧!下面小编带来了2016-2017五年级上册语文期末试卷(附答案)，快来检测吧!

一、基础知识

1、看拼音写汉字。 10分

Huì jí páng bó tiào wàng chàn dǒu jǐn shân

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

xián yí bǔ rǔ qí qū zhī chēng jiǎo jiã

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、我会查，我会选。3分

“卸”字按音序查字法，应查( )，再查音节( );用部首查字法，应先查( )部，再查( )画。它有这样几种解释：①把东西从运输工具上搬下来。②把零件从机械上拆下来。③解除;推卸。在“拆卸”中应选择( )，在“卸车”中应选择

( )。

3、把下列词语补充完整，再选择适当的词语填在句子中的括号里。5分 毫不犹( ) 风欺( )压 不( )争辩 众志( )城

安然无( ) 满腔( )火 一如既( ) 励精图( )

这个玻璃盘很坚固，从桌面上掉了下来，仍( )，没有裂缝。

4、给“然”字组四个词语，填入下列句子中。4分

⑴.( )过了一会，那里出现了太阳的小半边脸。

⑵.有一天，我伏案写作时，一只可爱的小鸟( )落到我的肩上。 ⑶.看那表情，他( )还没有认识到自己的错误。

⑷.虽然老师病了，但( )坚持给我们上课。

5、判断题(对的划“√”，错的“×”。5分

(1)“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”是王安石的写的诗句( )

(2)按时间顺序排：元宵、端午、清明、中秋、重阳 ( )

(3)汉字的演变是：甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书、草书、行书。( )

(4)“万水千山只等闲”中的“等闲”是“等待空闲”的意思。 ( )

(5)“目前最大的鲸约有十六万公斤重。”这句话列数字的说明方法。( )

6、给句子中加横线字选择正确的解释，将序号填在括号里。(4分) 怪：A感到奇怪 B奇怪 C 责备;怨 D很;非常

⑴.让它荒着怪可惜的，就开辟出来种花生吧。( )

⑵.请你不要怪他，这一切都是我的错。( )

⑶.不要大惊小怪，这都是她努力的结果。( )

⑷.这种花只在夜间开放，真是怪事。( )

7、请按要求完成句子。 8分

(1)他怎么会知道拉车的民工日子过得有多苦呢?(改成陈述句)

(2)活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。缩句(缩到最简)

(3)我说：“外公，这不是您最宝贵的画吗?”(改为转述句)

(4)改病句：在大家的帮助下，他端正了决心，要好好学习。

8、日积月累。10分

(1)小葱拌豆腐¬---

(2) ，白首方悔读书迟。

(3)爱亲者，不敢恶于人， 。

(4) ，乌蒙磅礴走泥丸。

(5)圆明园 建筑宏伟， 收藏着最珍贵的历史文物。上自 的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的 和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的 、

二、口语交际 。5分

(1)我到医院接病愈回家的妈妈，看到妈妈我说：“ ”，看到照顾妈妈的护士，我说：“ ”。走到医院门口，我对相送的医生说：“ ”。3分

(2)迎面接力比赛就要开始了!请你给本班运动员鼓鼓劲。2分

三、阅读园地：(请你认真阅读下面的短文并作答。)(16分)