与下列对联

与下列对联篇一

江苏省扬州中学2015届高三1月质量检测语文试题

江苏省扬州中学2015届高三语文质量检测

总分：160分 考试时间：150分钟 2015.1

一、语言知识与应用（15分）

1． 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）

①不同地域的中国人，运用各自智慧，适度、巧妙地利用自然，获得质朴美味的食物。能把对土地的 和对上天的 ，如此密切系于一心的唯有农耕民族。一位作家这样描述中国人淳朴的生命观：他们在埋头种地和低头吃饭时，总不会忘记抬头看一看天。 ②在未来的世界里，科技元素会越来越多地被 于生活中，不仅仅是鞋子，还会有更多的生活必需品被智能化， 的智能产品将会让人应接不暇。

A．眷恋 敬仰 运用 层出不穷

B．眷念 景仰 使用 层出不穷

C．眷恋 景仰 运用 琳琅满目

D．眷念 敬仰 使用 琳琅满目

2．下列各项中，没有语病的一项是（ ）（3分）

A．据最新数据显示，2014年第二季度，日本经济折算成年率萎缩6.8%，是该国经济自

2011年“3·11”大地震受到重挫后遭遇的最大降幅。

B．一段时间以来，汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目，传统文化的重要性

已越来越为国人所认知。

C．中国国家和发展改革委员会对高通发起了反垄断调查，目前双方正在进行谈判，这

项调查正值发改委加大对科技公司的审查力度，特别是授权移动设备和网络专利技术的公司。

D．香港电影和台湾电影，都曾有过各自的“黄金时段”，而后又因为先天的限制而陷入

低谷。香港电影人在“北上”的路途上走得更远，也起步得更早。

3. 下列诗句中与“天香月色同僧室”对仗工整的一项是（ ）（3分）

A．叶落猿啼傍客舟 B. 魏国山河半夕阳

C．花间觅路鸟先知 D．寒林空见日斜时

4．学校成立若干学生社团，要从下列对联中选出内容适合的三副，分别送给戏剧社、文学社、摄影小组，以示祝贺。这三副对联依次是（ ）（3分）

①现出庐山真面目 留住秋水旧丰神 ②藏古今学术 聚天地精华

③常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端 ④天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书

⑤看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁

A. ⑤②③ B. ①③④

C. ⑤③① D. ①④③

5．阅读右面这幅丰子恺的漫画，寓意理解最贴切的一项是（ ）（3

分）

A．要做生活中的强者 B. 要学会以欣赏的态

度对待生活

C．生活中难免有挫折，要及时改变方向 D. 生活中遇到挫折后，

应该从容淡定

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成 6—9题。

昔归震川尝自恨足迹不出里闬（1），所见闻无奇节伟行可记。承命为征君作传（2），此．

吾文托记以增重也，敢不竭其愚心。

所示群贤论述，皆未得体要。盖其大致不越三端：或详讲学宗指及师友渊源，或条举平生义侠之迹，或盛称门墙广大，海内向仰者多。此三者，皆征君之末迹也，三者详而征君之．．

事隐也。

古之晰于文律者，所载之事，必与其人之规模相称。太史公传陆贾，其分奴婢、装资，琐琐者皆载焉。若萧、曹世家而条举其治绩，则文字虽增十倍，不可得而备矣。故尝见义于《留侯世家》，曰：“留侯所从容与上言天下事甚众，非天下所以存亡，故不著。”此明示后世缀文之士以虚实详略之权度也。宋元诸史，若市肆簿籍，使览者不能终篇，坐此义不讲耳。 ．

征君义侠，舍杨、左之事（3），皆乡曲自好者所能勉也；其门墙广大，乃度时揣已，不敢如孔、孟之拒孺悲、夷（4）之，非得已也；至论学，则为书甚具。故并弗采著于传上，而虚言其大略。昔欧阳公作《尹师鲁墓志》，至以文自辩。而退之之志李元宾，至今有疑其太略者。夫元宾年不及三十，其德未成，业未著，而铭辞有曰：“才高乎当世，而行出乎古人。”则外此尚安有可言者乎？

仆此传出，必有病其太略者，不知往昔群贤所述，惟务征实，故事愈详而义愈狭。今详．者略，实者虚，而征君所蕴蓄转似可得之意言之外。他日载之家乘（5），达于史官，慎毋以彼而易此。惟足下的然昭晰，无惑于群言，是征君之所赖也，于仆之文无加损焉。如别有欲商论者，则明以喻之。

注释：[1]归震川：归有光，字熙甫，人称震川先生，昆山（今江苏省昆山县）人。明代散文家。于散

文创作力排明前后七子的拟古主张，著义朴素自然，长于言情叙事，为桐城文家所推重。著有《震川先生集》。闬（hàn）：里门。[2]征君；即孙奇逢。[3]杨、左之事：指孙奇逢营救杨涟、左光斗的事。[4]孺悲：鲁人，鲁哀公曾派他向孔子学礼，孔子以有病为由，推辞不见。夷之：墨家信徒，曾通过徐辟求见孟子，未见。[5]家乘：家谱。“乘”（shèng）本为春秋时晋国史书的名称，后因以称记载史事之书为“乘”。

6．解释文中加点的词。（4分）

①昔归震川尝自恨足迹不出里闬 恨： ②此三者，皆征君之末迹也 末： ．．

③坐此义不讲耳 坐： ④必有病其太略者 病： ．．

7．文中“三者详而征君之事隐也”中的“而”字，与下列句子中的“而”字意义和用法相．

同的一项是（ ）（3分）

A．某所，而母立于兹 B．且举世而誉之而不加劝 ．．

C．吾尝终日而思矣 D．侣鱼虾而友麋鹿 ．．

8．把文中划线的句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）古之晰于文律者，所载之事，必与其人之规模相称。

（2）此明示后世缀文之士以虚实详略之权度也。

（3）不知往昔群贤所述，惟务征实，故事愈详而义愈狭。

9．方苞为征君作传，主要写了征君什么事迹？目的是什么？（3分）

三．古诗词鉴赏（ 10分）

10．阅读下面这首词，回答问题。

渔家傲·和程公辟赠别（1）

张先

巴子（2）城头青草暮，巴山（3）重叠相逢处。燕子占巢花脱树。杯且举，瞿堂水阔舟难渡。

天外吴门清霅（zhá）（4）路，君家正在吴门住。赠我柳枝情几许。春满缕，为君将入

江南去。

注解：（1）和程公辟赠别：这是张先赠答友人程公辟的一首送别诗，张先与程公辟都是江南人，在四川做官。（2）巴子：巴县，今属重庆市。（3）巴山：泛指巴地一带的山。（4）吴门清霅：吴门，苏州的别称；清霅，霅溪，浙江吴兴的别称。吴门和清霅分别为友人与词人的家乡。

（1）请简要分析这首诗的构思脉络。（3分）

（2）请赏析“燕子占巢花脱树”一句的妙处。（3分）

（3）有人说这首离别词情意真挚但不悲切，请结合整首词句作简要分析。（4分）

四、名句名篇默写(8分)

11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）

（1） ，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》）

（2）鼎铛玉石，金块珠砾， 。（杜牧《阿房宫赋》）

（3） ，恐年岁之不吾与。（屈原《离骚》）

（4）元嘉草草，封狼居胥， 。（辛弃疾《永遇乐》）

（5） ，万钟于我何加焉？（孟子《鱼我所欲也》）

（6）皓月千里，浮光跃金， 。（范仲淹《岳阳楼记》）

（7）箫鼓追随春社近， 。（陆游《游山西村》）

（8）苟不教，性乃迁。教之道， 。（《三字经》）

五、现代文阅读(一)(20分)

阅读下面的作品，完成12—15题。

永 远 的 门

邵宝健

江南古镇。普通的有一口古井的小杂院。院里住了八九户普通人家。一式古老屋，格局多年未变，可房内的现代化摆设是愈来愈见多了。

这八九户人家中，有两户的长住人口各自为一人。单身汉郑若奎和老姑娘潘雪娥。 郑若奎就住在潘雪娥隔壁。

“你早。”他向她致意。

“出去啊？”她回话，擦身而过，脚步并不为之放慢。

多少次了，只要有人有幸看到他和她在院子里相遇，听到的就是这么几句。这种简单的缺乏温情的重复，真使邻居们泄气。

潘雪娥大概过了四十了吧。苗条得有点单薄的身材，瓜子脸，肤色白皙，五官端正。衣饰素雅又不失时髦，风韵犹存。她在西街那家出售鲜花的商店工作。邻居们不清楚，这位端丽的女人为什么要独居，只知道她有权利得到爱情却确确实实没有结过婚。

郑若奎在五年前步潘雪娥之后，迁居于此。他是一家电影院的美工，据说是一个缺乏天才的工作负责而又拘谨的画师。四十五六的人，倒像个老头儿了。头发黄焦焦、乱蓬蓬的，可想而知，梳理次数极少。背有点驼了。瘦削的脸庞，瘦削的肩胛，瘦削的手。只是那双大大的眼睛，总烁着年轻的光，烁着他的渴望。

他回家的时候，常常带回来一束鲜花，玫瑰、蔷薇、海棠、腊梅，应有尽有，四季不断。他总是把鲜花插在一只蓝得透明的高脚花瓶里。

他没有串门的习惯，下班回家后，便久久地待在屋内。有时他也到井边洗衣服，洗碗，洗那只透明的蓝色的高脚花瓶。洗罢花瓶，他总是斟上明净的井水，噘着嘴，极小心地捧回到屋子里。

一道厚厚的墙把他和潘雪娥的卧室隔开。

一只陈旧的一人高的花竹书架贴紧墙壁臵在床旁。这只书架的右上端，便是这只花瓶永久性的位臵。

除此以外，室内或是悬挂，或是傍靠着一些中国的、外国的、别人的和他自己的画作。 从家具的布局和蒙受灰尘的程度可以看得出，这屋里缺少女人，缺少只有女人才能制造得出的那种温馨的气息。

可是，那只花瓶总是被主人拭擦得一尘不染，瓶里的水总是清清冽冽，瓶上的花总是鲜艳的、盛开着的。

同院的邻居们，曾是那么热切地盼望着，他捧回来的鲜花，能够有一天在他的隔壁——潘雪娥的房里出现。当然，这个奇迹就从来没有出现过。

于是，人们自然对郑若奎产生深深的遗憾和绵绵的同情。

秋季的一个雨蒙蒙的清晨。

郑若奎撑着伞依旧向她致意: “早。”

潘雪娥撑着伞依旧回答他：“出去啊？”傍晚，雨止了，她下班回来了，却不见他回家来。

即刻有消息传来：郑若奎在单位的工作室作画时，心脏脉搏异常，猝然倒地，刚送进医院，就永远地睡去了。

这普通的院子里就有了哭泣。

那位潘雪娥没有哭。眼睛委实是红红的。

花圈。一只又一只。那只大大的缀满各式鲜花的没有挽联的花圈，是她献给他的。 这个普通的院子里，一下子少了一个普通的生活里没有爱情的单身汉，真是莫大的缺憾。 没几天，潘雪娥搬走了，走得匆忙又唐然。

人们在整理画师的遗物的时候，不得不表示惊讶了。他的屋子里尽管灰蒙蒙的，但花瓶却像不久前被人拭擦过似的，明晃晃，蓝晶晶，并且，那瓶里的一束白菊花，没有枯萎。 当搬开那只老式竹书架的时候，在场者的眼睛都瞪圆了。

门！墙上分明有一扇紫红色的精巧的门，门拉手是黄铜的。

人们的心悬了起来又沉了下去，原来如此！邻居们闹闹嚷嚷起来。几天前对这位单身汉的哀情和敬意，顿时化为乌有，变成了一种不能言状的甚至不能言明的愤懑。

不过，当有人伸手想去拉开这扇门的时候，哇地喊出声来——黄铜拉手是平面的，门和门框滑如壁。

一扇画在墙上的门！

12.小说中的人物郑若奎去世后，作品写道：“这个普通的院子里，一下子少了一个普通的生活里没有爱情的单身汉，真是莫大的缺憾。”这里的“莫大的缺憾”是针对什么而言的？（4分）

13.小说中郑若奎和潘雪娥这两个人物形象有什么共同点？请分点概括。（4分）

14.文中多次写到那只透明的蓝色花瓶，请结合文章内容分析它在文中的作用。（6分）

15.小说标题“永远的门”含义丰富，请结合文章内容谈谈你对它的理解。（6分）

六、现代文阅读(二)(18分)

阅读下面的作品，完成16～18题。

千古兰亭

祝 勇

王羲之不会想到，他的《兰亭序》，居然发起了一场浩浩荡荡的临摹和刻拓运动，贯穿

了其后1600多年的漫长岁月。自那真迹被隐匿起来，后人一直苦心孤诣地复原着它原初的形状。这些后人包括：虞世南、褚遂良、冯承素、米芾、赵孟頫、董其昌、八大山人、陈邦彦……几乎书法史上所有重要的书法家都临摹过《兰亭序》。

面对着这些接力似的摹本，我们已无法辨识究竟哪一张更接近它原初的形迹，但这已经

不重要了，永和九年暮春之初的那个晴日，就这样在历史的长河中被放大了，它容纳了一千多年的风雨岁月，变得浩荡无边，一代又一代的艺术家把个人的生命投入进去，转眼就没了踪影，但那条河仍在，带着酒香，流淌到我的面前。在漫长的时光里，这些摹本、刻本、拓本，都被编入一个紧密相连的互动结构中。白纸黑字的纸本，与黑纸白字的拓本的关系，犹如昼与夜、阴与阳，互相推动，互相派生和滋长，轮转不已，永无止境。中国的文字和图像，就这样在不同的材质之间辗转翻飞，摇曳生姿。如老子所说：“一生二，二生三，三生万物”，周而复始，衍生不息。

中国文化一开始往往依托于巨大的青铜器和建筑（比如长城），通过外在的宏观控制人

们的视线，让文字附着在青铜礼器之上，通过物质的不朽实现自身的不朽，文字因此具有了神一般的地位，最早的语言——铭文，也借助于器物，与权力紧紧地结合在一起。但纸的发明改变了这一切，它使文字摆脱了权力的控制，与每个人的生命相吻合，书写也变成均等的权力。自从纸张发明的那一天，它就取代了青铜与石头，成为文字最主要的载体，汉字的优美形体，在纸页上自由地伸展腾挪。在纸页上，中国文字不再带有刀凿斧刻的硬度，而是与水相结合，具有了无限舒展的柔韧性，成了真正的活物，像水一样，自由、潇洒和率性。它放开了手脚，可舞蹈，可奔走，也可以生儿育女。它们血脉相承的族谱，像一株枝桠纵横的大树，清晰如画。王羲之或许还不会想到，他对良辰美景的流连与哀悼，对生命流逝、死亡降临的愁绪，能借助一纸《兰亭序》从时间的囚禁中逃亡，获得了自由和永生。所有浩荡无边的岁月，被压缩、压缩，变得只有一张纸那么大，那么的轻盈可感，轻得像蝉的透明翅膀，中国人的文化与生命，就是在这份轻灵中获得了自由。

当这十几个世纪里的字画卷轴排列在一起时，我们才能感觉到文字水滴石穿一般的强大

与下列对联篇二

八年级语文专题训练：对联

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一. 教学内容：

暑假专题：对联

二. 教学重难点

1、了解对联的起源、及特点。

2、会赏析对联，明白对联的写作技巧。

3、通过针对性的练习，提高解题能力。

对联专题

一、什么是对联？

对联，又称对子。它采用对偶的修辞方法，按照字音平仄相对、字义虚实相当、字数相等、结构相同或相似的一对语句构成，表达相反、相关或相近的意思。它分上联和下联。

它是写在纸上、布上或刻在竹子上柱子上的对偶语句，它是中华民族特有的一种文学样式。对联里有思想、有情趣、有艺术。欣赏对联有益于提高我们的文化修养和文化品位。

二、对联的起源：

早在秦、汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，就是把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂在左右门，用来驱鬼压邪。这是对联的萌芽。

这种习俗持续了一千多年。到了五代，桃符上的神像不见了，取而代之的是联语。五代时，《茅亭客话》记载：五代后蜀主孟昶曾写了一副“新年纳余庆，嘉节号长春”的对子，据说是我国最早的对联。

宋代以后，在民间，新年悬挂春联的现象已经相当普遍，王安石的诗中有这么一句：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，这就是对当时对联盛况的真实写照。

一直到了明代，人们才开始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。春联之设始自明太祖朱元璋，《簪去楼杂记》记载：朱元璋建都南京后，曾下令“凡公卿士庶门第，须加春联一副”，他也带头写了一副对联送予徐达：“破虏平蛮，功贯古今人第一；出将入相，才兼文武世无双。”尔后文人学士无不把题联作对视为雅事。

清代是对联的繁荣期，不论在内容的开拓还是在艺术的成熟上，都是前所未有的。清康熙六十寿辰（1713年）和乾隆八十寿辰（1790年）两次重大庆祝活动是宫廷楹联创作的高潮，对楹联结构的规范化起到了巨大的推动作用。南怀瑾先生更是将“清对联”与唐诗宋词元曲相提并论，从事清代文学史研究的赵雨先生也认为，“清代的主流文体是楹联”。孙髯的昆明大观楼长联和梁章钜的《楹联丛话》（1840年）是清代楹联发展的重要里程碑，标志着楹联已经成为可以与诗词曲赋骈文分庭抗礼、媲美争妍的独立文体。

20世纪80年代以来，随着改革开放深入人心，楹联也以新的面貌开始复兴。1984年成立中国楹联学会，1985年创办《对联·民间对联故事》，1987年创办《中国楹联报》，地方楹联组织的发展如雨后春笋。从此形成了群众性的对联创作和理论研究新风尚。

三、对联的主要种类：

1、春联：春节期间贴于门上的对联。

例如：爆竹一声除旧，桃符万户更新。

2、节日联：这种节日联语，可以说是春联的扩大和演化。

例如：万家元宵夜，一街太平歌。（元宵节联）

人逢喜事尤其乐，月到中秋分外明。（中秋节联）

节日楹联既富节日气氛，又切合撰联对象，具有极强的针对性。

3、婚联：又称“喜联”，是嫁娶的专用联语。

例如：荷开并蒂，芍结双花。 箫管并举，凤凰来仪。

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欢庆此日成佳偶； 且喜今朝结良缘

4、寿联：是为祝贺生日而作的楹联，多是称颂寿者的功劳业绩。

例如：福如东海，寿比南山。

寿比南山松不老 福如东海水长流

甲子重新新甲子，春秋几度度春秋。（60岁）

5、勉联：

例如：有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚，

苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。（蒲松龄）

天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武书堂联）

6、挽联：悼死者之对联。

例如：写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入骨三分（郭沫若挽蒲松龄）

著书最谨严，岂徒中国小说史？遗言犹沉痛，莫做空头文学家！

（蔡元培挽鲁迅）

要打叭儿落水狗，临死也不宽容，懂得进退攻守，岂仅文坛闯将？

莫做空头文学家，一生最恨帮闲，敢于嘻笑怒骂，不愧思想权威！

（陈毅挽鲁迅）

7、名胜联：所谓名胜古迹联，是指为某一名胜古迹撰写、镌刻的楹联。

例如：狂到世人皆欲杀，醉来天子不能呼。（安徽当涂采石矶太白楼）

新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。（陈毅题杜甫草堂联）

8、职业联：这类楹联，蕴含丰富，有着诱人的魅力。

例如：萍水相逢如亲友，停车暂住似归家。（旅店联）

花间渴想相如露，竹下闲参陆羽经。（茶馆联）

刻刻催人资警省，声声劝尔惜妙音。（钟表店联）

1）充饥不必画饼 止渴何须望梅 ——

2）韵出高山流水 调追白雪阳春 ——

3）读书爱书书中自有大世界

垒阶登阶阶上即是新高峰——

4）神州到处有亲人，不论生地熟地。

春风来时无落花，但闻藿香木香。——

四、对联对法指要：

（一）了解对联这种中国文化中特有的文学形式的特征。对偶是对联最基本的修辞手法，它具有如下基本特征：

1、字数相等。对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，不能有一字之差。

2、词性相对。上下两联相应位置上的词，词性须相对，如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，往细里说，颜色词要对颜色词，量词要对量词。如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”

3、结构相应。上下联的句法结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。如：“明月松间照，清泉石上流。”

4、节奏相合。节奏是由停顿形成的，上下两联在哪里停顿，有几处停顿都应当吻合。如杭州西湖岳坟联：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”上下联的节奏都是二字一顿、二字一顿、三字一顿，节奏完全吻合。

5、平仄相协。古人把上声、去声归为仄声一类，与平声（阴平、阳平）相对。平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。上面举杭州西湖岳坟联上联是：平平仄仄平平仄，下联就是：仄仄平平仄仄平。平仄相协，富于音乐美。

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6、意义相关。对联的两联之间在内容上必须相互关联，体现一定的逻辑关系，构成一个有机的整体。如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”

注意：1、上联中出现过的词语，下联最好不要重复出现。

但“年年岁岁花相似 岁岁年年人不同”除外。

2、 在立意、境界、情绪等方面，下联应压住上联。

错例：举国欢乐迎富贵，合家欢腾奏和谐

正例：五湖四海皆春色，万水千山尽德辉

符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求。

天对地，雨对风，大陆对长空„„ ——《笠翁对韵》可以推荐

1、寒来——（ ）

2、迎冬夏——（ ）

（二）注重平时积累。

1、应当了解对对子的一些基本知识，如词性、短语结构。

2、多读多记名言警句。

3、多关注一些对句高手的佳联、妙对。

4、多读一些民间楹联和诗联。

（三）掌握确实可行的技巧。

拆合法——即把一句拆成若干个词组，分别作对，最后再把分别对出的词组合成一句。 例如：上联：登长城揽神州风貌

下联： （2006 沈阳）

口诀：

写对联 不用怕 记住先把节奏划

辨词性 太重要 工整与否莫小瞧

或正对 或反对 积累联想是精髓

避重复 分雅俗 平仄暂且别去顾

五、中考对联题设题形式

（一）对联链接

例1：名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号内写出相应的名胜古迹。

（1）黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋 （ ）

（2）我其仙乎吞云梦者八九 登斯楼也览气象兮万千 （ ）

（3）四顾八荒茫天何其高也 一览众山小人奚足算哉 （ ）

例2：与下列对联有关的中国古典名著是：

写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入骨三分。（ ）

例3：由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你一定能联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名句： ， 。

例4：对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。 第七回：___________ ，五行山下定心猿。

（帮帮你）“五行山下定心猿”指孙悟空被如来佛压在五行山下，“心猿”即孙悟空。

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对策：强化名著阅读（回目、关键人物、重要情节）

关注名胜古迹（与课文相关、与地方有关）

（二）对联匹配

例5：下列各项中，能与“四面湖山归眼底”构成对偶的一项是（ ）

A、万紫千红总是春 B、万家忧东到心头

C、千锤万凿出深山 D、万户争传新乐府

对策：把握句子节奏 了解词语性质{与下列对联}.

（三）对联改写

例6：根据对联的特点，删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。

上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床。

下联：最无益，莫过一日曝十日寒。

改后：上联：

例7：中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。

上联: 斩断长江千里水 下联:

对策：认真分析句子内容，揣摩结构特点

（四）对联撰写

例8：上联：足智多谋，孔明巧借箭

下联：________，__________

对策：加强诗文积累（背诵+理解+运用）；读记名言警句

（五）对联赏析

下面是2005年春节联欢晚会上的一副对联，你能从语言、内容 、哲理等方面任选一个角度说说这副对联的妙处吗？

青海：水泽源流江河湖海

甘肃：金银铜铁铬镍铅锌

对策：提高鉴赏能力（内容、情感、哲理、语言）

随堂练习：

1、下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出其中一副对联所赞颂的人物，写出与对联内容相关的成语或诗句。

（1）两表酬三顾，一对足千古。

赞颂的是（ ）， 相关的成语是 （ ）

（2）犹留正气参天地，永剩丹心照古今。

赞颂的是（ ）， 相关诗句是 （ ）

2、物理课上，老师为了生动形象讲解热学知识，写下一副对联，上联 未降”，下联 “盘内水冰，冰化水水温不升”。这副对联反映的一个规律是（ ）

A、液体凝固、晶体熔化过程，温度不变

B、液体凝固过程，温度不变

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C、气体液化、液体凝固过程，温度不变

D、固体熔化过程，温度不变

3、上联：欧阳修与百姓同乐

下联：

4、下面本是四副完整的对联，但是失散，请你把它们联接起来，使之重新变得完整。

1）人梯巧搭登攀路 A、水深不乏破浪舟

2）学海无涯勤可渡 B、阵阵渔歌卷春风

3）山高自有人行路 C、雨滋桃杏万户红

4）风吹杨柳千门绿 D、书山有径志能攀

5）点点轻舟腾巨浪 E、心血勤浇栋梁材

【模拟试题】（答题时间：30分钟）

1、看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。（镇江市中考题）

《西游记》：

《水浒》：

2、亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”，言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，写出或改写平时所积累的名句，对出下联。（吉林省中考题）

上联：少 小 离 家 为 异 客{与下列对联}.

下联：□ □ □ □ □ □ □

3、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。（兰州市中考题）

春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。

上联是：春水船如天上坐；

下联为： 。

4、根据提供的情景按要求答题。（四川省资阳市中考题）

古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。为此，立志中学初三（二）班班委会决定搞一次“名言接力赛”。

请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。

上联是：

下联是：

5、【材料3】 对联： （湖北省宜昌市中考题）

屋后松竹添秀色

门前梅兰

请在材料３下联中的横线上，填写能够与上联相对应的3个字。

6、“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。（山西省课改区中考题）

上联：轻 风细 柳

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与下列对联篇三

对联专项练习题

对联专项练习题

写对联：一字数相等，内容相关；二词性相同，结构一致；三仄起平收，节

奏相应；四前后语序，符合事理。这是作对联最基本的要求。

一、根据对联知识选择上、下联：

1、2014年北京高考题，上联为“冬尽梅花点点”，下联为（ ）

A万户春柳依依 B千家喜气洋洋

C春回爆竹声声 D春来微风缕缕

2、2014年江苏高考题，下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（ ）

A数峰无语立斜阳 B水面风回聚落花

C蝉曳残声过别枝 D楼上春容带雨来

3、2009年湖南，上联：心平浪静，秋月芙蕖湘水碧。在下列选项中选出最合适

的下联（ ）

A志远天高，春风杨柳麓山青 B情深海阔，夏日荷花潇江红

C气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D身正才卓，冬雪松竹衡岳高

二、根据对联知识及要求组合对联

4、2014年山东，用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下

联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。

门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴

迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐

春节：

端午节：

5、2009年安徽，将下面的短语组成两副七字对联，并填在相应的横线上。

芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园

千里绿 春绣锦 万山金 座凝香

新春联 上联： 下联：

教师办公室 上联： 下联：

三、根据对象确定对联归属

6、2010天津.学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对

联，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示祝贺。①现出庐山真面目 留住秋水旧丰神{与下列对联}.

②藏古今学术 聚天地精华

③常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端

④天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书

⑤看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁

戏剧社【 】 文学社【 】 摄影小组【 】

7、以下四副对联分别对应四位文学家，全部正确的一组是（ ）

①金石文章空八代 江山姓氏著千秋

②刚正不阿留得正气凌霄汉 幽而发愤著成信史照尘寰

③何处招魂香草还生三户地 当年呵壁湘流应识九歌心

④大河百代众浪齐奔淘尽万个英雄汉 词苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花

A．①韩愈 ②班固 ③屈原 ④苏轼

B．①韩愈 ②司马迁 ③屈原 ④李清照

C．①欧阳修 ②司马迁 ③贾谊 ④苏轼

D．①欧阳修 ②班固 ③贾谊 ④李清照

8、2009年浙江下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（ ）

A、碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年

B、为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门

C、乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存

D、执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株

四、律诗排序

9、给下列一首律诗排定颔联与颈联（ ）

题西溪无相院 张先

积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。

， 。

， 。

已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。

这四句分别是：

①入郭僧寻尘里去 ②小艇归时闻草声③过桥人似鉴中行④浮萍破处见山影

请你根据律诗常识进行排序，能还原成正文的一项是

A、①②③④ B、③①②④ C、④②③① D、④②①③

10、下面是一首写“边事”的五言律诗，哪一种排列次序正确（ ）

①调角断清秋 ②征人倚戍楼 ③春风对青冢 ④白日落梁州

⑤蕃情似此水 ⑥长愿向南流 ⑦大漠无兵阻 ⑧穷边有客游

A、①②⑤⑥⑦⑧③④ B、⑤⑥⑦⑧①②③④

C、①②③④⑦⑧⑤⑥ D、⑤⑥①②⑦⑧③④

五、根据对联知识修改对联

11、有对联“收四海风云，居斗室尽知天下事；看百朝世态，坐片时通晓古今情”。

此联总体不错，但从工对的角度看，上联的“天下”二字改为________更妙。

12、下面这副对联有一处对得不够工整，请你修改。

栏干槽净六畜兴旺 肥多水足稻麦丰登

“ ”修改“ ”

13、据对联的特点，修改下面一副对联，使之对仗工整。

上联：山间竹笋，尖尖的嘴厚厚的皮空空的腹。

下联：墙上芦苇，头重脚轻根底浅。

_____________ __ _____________ __

_____________ __ _____________ __

14、下列对联，任选一副，把你认为不妥之处请修改过来。

要求：这是《状元之路》丛书的两副对联，修改时必须把丛书名字《《状元之路》

镶嵌在对联中。

（1）上联：承日月精华出人间好书；下联：《状元之路》越走路越宽。

宜修改 联，此联修改为：

（2）上联：升一轮旭日，看神州大地分外妖娆；

下联：圆一个梦想，借状元之路千帆竞发。

此联应修改为：

六、作对联

15、下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（4分）

第一题：①扫千年旧习

②祖国江山好

第二题

冬去春来千条杨柳迎风绿

16、请为图书馆的对联补拟下联。

上联：学问藏今古 下联：_________________

17、下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。

第一题

①爆竹声声脆

②满园春色好

第二题

爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去

18、下面有关场所的对联，不恰当的一项是（ ）

A、提起刀人人没法，拉下水个个低头。（某理发店）

B、拆天拆地拆天地，安民安心安民心。（某拆迁办）

C、玉露磨来浓雾起，银笺染处淡云生。（某纸张店）

D、浩歌不觉乾坤小，酣饮方知日月长。（某小酒楼）

19、下列对联，用于高中毕业典礼上教师勉励莘莘学子，恰当的一项是（ ）

A、慕师恩众星北拱，瞻学谊群贤南飞。

B、融贯中西学已成，博通古今业无疆。

C、格物致知循大道，求真本信立高标。

D、学富雕龙文修天下，才雄走马星陨人间。

20、贵港素有“荷城”之称，群众十分喜爱咏荷的对联。现在有上联“池中荷叶

鱼儿伞”，请你为它选出对仗最好的下联。（ ） （2分）

A、梁上蛛丝燕子帘 B、岸上麻叶伸绿掌

C、半场杨柳拂楼台 D、山上新月半亭风

21、（06温州）删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。（3分）

上联：世事如棋，让一着不会亏我。

下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人

删改后的下联：

22、长白山是东北名山，其火山口积水成湖，形成天池。天池是松花江、图们江

和鸭绿江三江之源，2005年被《中国国家地理》杂志评为中国最美的五大湖之

一。范仲淹笔下的洞庭月景如“静影沉璧”，郦道元笔下的三峡急流是“素湍绿

潭”，其实天池之美亦毫不逊色。请根据所给上联，化用古诗文名句，对出下联，

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