三年级英语培优补差工作计划

来源：工作计划发布时间：2015-09-25 点击：

三年级英语培优补差工作计划篇一

三年级下册英语培优补差计划

三年级下册英语培优补差计划

一、指导思想

为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据三年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课，批改作业，定期检测学生成绩，优质完成每一节课的教学外，采取课内外培优补差措施，制定此计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及教学工作中，力争取得较好的成绩。

面向全体学生，促进学生全面发展的教学思想，培养拔尖学生，让优生吃得饱，让学困生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，鼓励他们重新。对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力。尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

二、学情分析：

优生名单：姚明江、曾梓健、邱镛毅、陈骁、潘帅

优生分析：

1、学习习惯较好，能认真听讲，思维活跃，勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的运用能力较强。

2、课上积极发言，课后及时复习，认真完成作业和练习。

3、基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧。

4、有一定的阅读能力和自学能力。

学困生名单：

刘露依、荣煜婷、文子君、黄以萌、杨陈果果。

学困生分析：

1、缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课爱搞小动作。

2、学习态度不端正，消极学习，无所谓的态度很突出。

3、没有基本的学习英语的方法，对基础知识没有基本掌握。

4、有的不能完成作业。

5、对不懂的知识不理睬，对知识的运用较差。

三、措施和方法：

培优：{三年级英语培优补差工作计划}.

1、课堂上拓展学生的知识面，扩大阅读量。

2、加强基础知识与交际运用能力的训练。

3、对个别突出的学生进行单独辅导。

4、每一次检测练中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决。补差：

1、对书本基础知识点进行过关。

2、上课多提问，抓住差生的注意力，培养他们学习英语的兴趣。

3、抓反复，反复抓，注意出现更糟糕的学困生。

4、要对他们课后及时辅导，并过关检查。

5、努力培养他们学习英语的兴趣和学习方法。

6、多沟通，多鼓励，多关心，多辅导。

四、预期效果：

培优预期效果：通过培优工作，争取使这些学生的知识更拓展，阅读和写作能力有一定的提高，综合运用语言的能力及应试能力全面提高。

补差预期效果：

使学生端正学习英语的态度，提高英语的学习兴趣，让他们能力多学些知识，争取现有的基础上有不同程度的提高。

三年级英语培优补差工作计划篇二

三年级英语培优补差计划

三年级英语培优补差计划

为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据三年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优补差措施，制定培优补差计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。

一.思想方面的培优补差。

1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

二.有效培优补差措施。

利用课余时间，对不同情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。培优方面：

对学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；课堂积极发言，课后及时复习;基本上掌握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧的学习优秀的学生采取以下方法：

1.加强基础知识与交际运用能力的训练；

2.对个别突出的学生进行单独辅导；

3.在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。

4.多沟通、多鼓励。

通过培优工作，争取使这部分学生的知识面更拓展，学习兴趣及语言运用的综合能力全面提高。

补差方面：

对缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握；学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出；没有基本学习方法；不能完成老师布置的要求任务; 对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差的学生采取以下措施：

1、对书本基础知识点进行过关；

2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣；

3、要求他们课后及时辅导，并进行检查；

4、抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现；

5、努力培养他们的英语学习方法；

6、多沟通、多鼓励、多关心、{三年级英语培优补差工作计划}.

通过本期的补差工作，让学生端正学习态度，提高英语的学习兴趣，让他们努力多学点知识，争取在现有基础上有不同程度的提高。

2015年3月16日

三年级英语培优补差工作计划篇三

三年级英语培优转差计划

西屯中心小学三年级英语培优转差工作计划

（2016-2017学年度第一学期）

教者：冯雪丽

一、指导思想

为了全面实施素质教育、面向全体学生，就必须对学生有全面的了解，如何激发学习困难学生的学习兴趣和热情，充分调动学优生他们学习的主动性和积极性?作为英语教师，除了因材施教，更要倾注爱心，发现闪光点，抓好教育就应不断研究不同层次学生的情况和特点，尤其是学困生学习困难的原因，引导他们形成良好的学习动机，帮助树立信心。同时让其他学生能更上一层楼。形成良好的学习习惯，让全体学生共同进步提高。

二、学生情况分析

三一班学生情况分析：

优秀生：刘婕冯宁郑雯菲李尚红张淑珍王慧姚秋风姚毅华陶晨姜宜臻郑悦李旭阳姜思源陈静任雨彤姚天乐刘家宝姜升任雪（19人）

临界优秀生：王小龙杨义王红艳仇芊禄郑一凡刘红艳任欣怡刘磊姜朝姚妍刘锦婷（11人）

及格生：姚昊姚涵源任鹏英（3人）

临界及格生：罗慧敏罗娅妮姜雪（3人）

学困生：王涛贾凯（2人）

三二班学生情况分析：

优秀生：冯文恺陈博穆鑫瑞王新升刘瑜恒贾瞾孙年涵张叶李雪婷崔杰王振兴王文静任永刚巩亚乐姚杰郑雪瑶任玉婷周心愿姜雅妮姚春娟梁家宝（21人）

临界优秀生：姜婷王琪王虹斌王博文姜文娟孙盼（6人）

及格生：刘亚兰张永福李香湘任嘉冰王昊（5人）临界及格生：马瑞娟胡诗颖刘文霞（3人）

学困生：张会玲潘海鹏（2人）

三、转化措施

1．培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。

2．要用科学的方法教育后进生，不一味地批评。

3．对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。

4．家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。 5.注重个别辅导与整齐纠正相结合。

6.开展一帮一，一对一的方法，让好的学生主动帮助学生，使学生有较大进步。

7.对差生采取多表扬，少批评的方法，及时发现学生的优点，及时表扬。

8.让学生养成良好的习惯，认真完成课堂达标检测及作业。

9.从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。

10.注重学优生学法指导，开发学生潜能。培养学生具有自我激励，独立获取知识的能力。

11.对书本基础知识点进行过关；反复听写单词，订背对话。

12.注重知识积累，搜寻有效的记忆方法。

三年级英语培优补差工作计划篇四

三年级英语培优辅差计划

三年级下册英语培优辅潜计划

一、指导计划

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读能力，并能协助老师进行补差活动，提高整个年级的英语素养和英语成绩。

二、目标：

在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、听的综合英语能力，并协助老师实施补差工作，帮助差生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。

培优主要是继续提高学生的听说能力和阅读能力。对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，课外精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，介绍或推荐学生适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高英语能力。通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

1、帮助他们树立自信心。

2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动。

3、减少作业量，认真查漏，专项训练。

4、坚持不懈地关爱后进生。

（1）多鼓励少批评。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。

（2）组织互助小组进行帮助。本学期继续以班级为单位，组织互助小组，举行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生给予帮助。

（3）加强与家长的沟通联系，争取家长的配合。

三、学习情况分析：

优生：学习习惯较好，能认真听讲，思维活跃，勤学好问，善于发现解决问题，对知识的应用能力较强，课堂积极发言，课后及时复习，基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧，有一定的阅读能力。

优生名单：廖诗雨、刘彭威、李康、廖超威

差生：缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握。学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度突出，没有学习方法，对不懂的知识点，常常不理睬，对知识的应用较差。

差生名单：李心园、孙梁志、曹睿、许星柔、徐进、易智

四、具体措施

l．课外辅导，利用课余时间。

2．采用一优生带一差生的一帮一行动。

3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。

4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。{三年级英语培优补差工作计划}.

5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

三年级英语培优补差工作计划篇五

三年级上册英语培优补差计划{三年级英语培优补差工作计划}.

芦池湾小学三年级上册英语培优补差计划

教师：向长洲

一、指导思想{三年级英语培优补差工作计划}.

为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据三年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课，批改作业，定期检测学生成绩，优质完成每一节课的教学外，采取课内外培优补差措施，制定此计划。

以高度的责任心投入到紧张的教学及教学工作中，力争取得较好的成绩。