三年级推普周活动总结

三年级推普周活动总结篇一

口岸中心小学第13届“推普周”活动侧记(三)——三年级举行诵读活动

口岸中心小学第13届“推普周”活动侧记（三）——三年级举行诵

读活动

为了深化“弘扬中华优秀文化传统”的“推普”主题，口岸中心小学在三年级学生中广泛开展了经典诵读活动。三⑴班选择读古诗，三⑵班选择读美文，三⑶班举行了中秋主题朗诵会，三⑷班举行了“诵国学经典”的活动。四个班在内容选择上侧重点不同，但都拓宽语文学习天地，培养学生良好的语文朗读水平，感受朗诵的韵味，从而加强对祖国文化的热爱，为孩子终身发展打下良好的人文素养。

此次三年级举行的诵读活动，是全校“推普”活动的缩影，弘扬了中华优秀传统文化，激发了学生学习祖国语言文字的兴趣，为孩子营造了一个健康向上的精神世界。

三(1)班举行古诗诵读活动

三(2)班举行美文诵读活动

三(3)班举行中秋主题诵读会

三(4)班进行经典诵读活动

泰州市口岸中心小学戚海俊

三年级推普周活动总结篇二

推普活动方案、教案、总结(三、1)

语言文字规范化教学活动方案

安定区北关小学 三年级1班 设计意图

让孩子从小就说普通话是推普工作的重要内容。不仅要让孩子学会说标准的普通话，还要学会在舞台上或者镜头前用普通话念儿歌、说绕口令、讲故事、主持小栏目……现在的孩子从小基本上都说普通话，但是在日常生活中，孩子们经常会用方言和家长尤其是长辈交流，这种习惯不利于孩子规范普通话语音，通过本次活动让幼儿能够严格要求自己，尽量用普通话交流，从小养成好的语言习惯。另外，中班幼儿口语表达能力逐渐增强，绕口令这种文学体裁，读起来琅琅上口，十分押韵，可以为小学生所接受和喜爱，选取琅琅上口的绕口令来作为推普周活动，培养孩子流畅表达，并以此激发孩子对绕口令的兴趣。

活动总目标

一、通过本次活动，让每一个学生提高对普通话的认识，主动讲普通话，还能积极推广普通话。

二、通过活动，让学生交流、学习讲好普通话的方法，做好“推普小使者”，增强对祖国语言的热爱。

三、在与他人交流的过程中，引导学生自觉说好普通话，提高自己的语言表达能力。

活动内容一

绕口令：《数数歌》

活动内容二

绕口令：《虎和兔》

语言文字规范化教学活动教案

安定区北关小学 三年级1班

活动内容一

绕口令：《数数歌》“山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，洞里一只鼠，大家数一数，一二三四五，虎鹿猪兔鼠”

活动目标

一、初步了解绕口令的特点，有兴趣地学习“数数歌”。

二、学习读准诗歌中一些韵母相同的字(虎、鹿、猪、兔、鼠) 以及平、翘舌音：zh、sh

活动过程

一、游戏激趣

㈠观察背景图，说清背景物体名称。

㈡搜集自己喜欢的儿歌、诵读诗歌。

二、互动学习

㈠教师交代名称、示范朗诵。

㈡学生跟学，注意念准字音。

㈢教师按指导学生诵读诗歌练习。

三、加快节奏

㈠说说绕口令的特点。

㈡教师示范快节奏念一遍。

㈢让学生跟随教师一起快节奏念一遍，感受绕口令的特点。

活动内容二

绕口令：《虎和兔》“坡上有只大老虎，坡下有只小兔兔;老虎

饿肚肚，想吃小兔兔。虎追兔，兔躲虎，老虎到处找兔兔。兔钻窝，虎扑兔，刺儿扎疼虎屁股。气坏了虎，乐坏了兔;饿虎肚里咕咕咕，窝里笑坏了小兔兔。

活动目标

一、学习绕口令，能清楚、准确地读准绕口令中的字音。

二、培养学生学习绕口令的兴趣。

活动过程

一、用较快的速度朗诵绕口令，引起学生的学习兴趣。

二、边讲解绕口令边提问：“这首绕口令的名字叫什么?”“山上的老虎想干什么?他是怎么做的?”

“山下的小兔想了一个什么办法躲过了老虎?”“你觉得绕口令中的哪几个字不容易读清楚?绕口令中的哪几句话容易读错?”

三、学生学说绕口令： 重点学说难念的字与易读错的句子。

四、学生与老师长接龙朗诵绕口令。

语言文字规范化教学活动总结

安定区北关小学 三年级1班

本次主题活动，我班主要从三个方面对学生进行了说好普通话的教育，且活动效果良好。下面我们主要从以下三个方面对本次活动做以总结。

一、大家来学绕口令。通过教学生学说绕口令，让学生初步了解绕口令的特点，并能清楚、准确地读准绕口令中的字音，从而达到激发学生学习绕口令兴趣的目标。

二“我教弟弟妹妹普通话”

㈠利用游戏活动时间自主安排，进行了“大带小”活动，为同班同学表演讲故事、念儿歌等活动，活动形式，集体、小组、个人均可，以引起小年龄孩子学说的兴趣。

㈡大孩子带领小孩子玩耍，在自由的交流中模仿学说普通话。

三、日常活动中将语言细化

㈠丰富班级区域环境

丰富图书角和语言区，不断增加和丰富图书角内图书的数量和种类，使学生对阅读图书感兴趣，并乐意讲述图书的内容，从而发展学生的普通话表达能力。

㈡辅导普通话薄弱学生

鼓励学生多说普通话，引导他们多说普通话，大胆说、慢慢说、说清楚，老师与班内普通话比较薄弱的学生结队，做好辅导工作，为进一步增强语言规范意识、推广普通话参与意识，加快普通话在我园的推广普及进程，为学生营造一个良好的语言环境，我们将在日常的生活学习活动中一如既往的说好普通话，用好普通话，使推普工作长久有效的开展起来。

班级推普周活动方案

安定区北关小学

三年级1班

班主任：高 玺

三年级推普周活动总结篇三

2015年第十八届推普周活动方案

2015年第十八届推普周活动方案

一、指导思想：

以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话、写规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境。

二、活动时间：

2015年9月14日---9月20日

三、活动主题:

依法推广普通话，提升国家软实力。大力推广和规范使用国家通用语言文字。

四、活动目的：

通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

五、活动内容及安排：

（一）组织领导，落实管理。

推广普通话领导小组：

组长：秦芳玲

副组长：韩艳玲

成员：全体中队辅导员

（二）活动内容

1.布置校园环境，营造宣传氛围

在校园内进行语言文字的宣传，更换一期推普板报，大队部做推普周专题讲话。

2.围绕推普主题，开展各类活动

（1）大队部进行宣传发动。

（2）每班出一期推普专题黑板报或手抄报，要做到图文并茂。

（3）举行一次以学生为主体的清查社会用字不规范现象的活动，即“啄木鸟行动”。

（4）开展一次主题活动：普通话比赛

具体要求：低年级学生可选择儿歌、小故事等；中高年级学生可选诗歌、散文、讲故事等，时间2分钟左右。

（5）鼓励学生在课外、在家庭积极宣传推普活动，使推普活动走出校园，使学校的推普工作产生更深远的意义。

秦小庄小学

2015年9月10日

秦小庄小学2015年推普周活动总结 为以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境。我校开展了为期一周的推广普通话活动，并取得了一定的效果，达到了预期的目的，现总结如下：

一、宣传到位

1．升旗仪式上，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义。让全体师生知道普通话是我们共同的语言，向全体师生们倡议积极参加“全国推广普通话宣传周”活动，要求老师上课应说普通话，学生间对话尽量以普通话为主，自觉地在社会公共交际中使用普通话，培养良好的讲普通话的素质，提高自己讲普通话的水平。

2．在校园中布置宣传阵地，充溢着浓浓的推普氛围。 每个班级在黑板报中都开辟了一块语言文字角，大队部专门出了一期黑板报；在学校内设了永久性的宣传标牌；布置了专门的语言文字专栏和文学园地专栏。

二、活动开展

在本次宣传周中我校开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动：5-6年级出一期推普专题手抄报；三、四年级开展一次推普班会。

三、师生协作，活动初见成效

通过一系列多姿多彩的活动，学生们既忙碌又充实，既为枯燥乏味的学习生活加入了新鲜的调味料，又增长了用好祖国语言文字的意识。学校教师与教师、教师与学生、学生与学生之间初步养成用普通话交流的习惯。教师的板书规范了，学生书写的水平也在不断地提高。

四、存在问题及措施

个别学生回家和家长交流不能坚持使用普通话，家庭作业汉字写的不够规范。有待于帮其加强学习、训练和提高。

推普活动是一项持续、长期的工作，我校将以全体师生“依法推广普通话，提升国家软实力。大力推广和规范使用国家通用语言文字”为目标，持之以恒地开展好这项工作，不断提高学校的语言文字工作水平。

秦小庄小学

2015年9月20日

三年级推普周活动总结篇四

2016年小学园推普周活动方案{三年级推普周活动总结}.

今年9月14日至20日为第xx届全国推广普通话宣传周。本届主题是：构建和谐语言生活，营造共有精神家园。为了进一步增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，我校特制定计划如下：

1、调整推普小组成员，进一步规范工作网络，加强活动的领导。学校在原来的基础上，调整推普领导小组名单，并召开推普领导小组会议，落实具体工作。2、利用早上集会时间专门对全体师生进行推普周宣传讲话，向全校师生发出推普周活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普计划贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。

2、聘请学生建立推普联络小组，每班选派一名普通话较好、能力较强的学生担任联络员，召开联络会议，监督检查全校师生用语用字的规范情况，并做好书面记录，督促老师、同学使用普通话，规范教学语言，培养学生养成说普通话，写规范字的良好习惯。

3、组织师生学习国家通用语言文字法和《舟山市社会用字管理暂行办法》，学习和了解国家语言文字政策（具体见学校网站）；营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活，要求师生在公共场合说普通话；自查纠正一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字。

4、开展校内宣传活动，在校园内和校门口张贴推普周宣传画和宣传牌，悬挂大型横幅标语，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

5、结合学校实际，创造性地开展六个一活动，全体师生积极参加，使推普周工作真正落到了实处。

（1）举办一期推普宣传板报

各班出好一期推普宣传专栏板报，内容是本届推普周的时间、主题、推普口号、学校六个一活动安排及有关推普的知识。

（2）星星电视台做一期推普专题片，周四在全校播放。

（3）举行一次爱的教育——情感日记征文活动

结合省教育部门有关活动的要求，举行爱的教育——情感日记征文活动，内容主要为：①关注5.12汶川大地震；②爱国；③做一个有道德的人。3—4年级各班上交2篇，5—6年级各班上交4篇。9月25日之前上交。要求a4纸打印，正文宋体小四。（注意电脑中原稿不要删除，我们将推荐优秀作文以电子邮件形式发送到省上级部门参加比赛。）

(具体征文要求见网上有关文件)

（4）在社会或家庭进行一次推普宣传{三年级推普周活动总结}.

要求学生将本届推普周的时间、主题和有关推普知识向家长或亲戚朋友进行一次宣传，让全社会充分认识到推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进经济发展，提高城市文化品位，促进文明城市创建，维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义。

（5）做一回啄木鸟,开展争当社会用字小医生的社会用字检查活动

学校号召学生做个有心人，争当社会用字小医生，发现板报、宣传橱窗上有不规范的字及时向有关老师指出，在街面上发现有不规范的字及时向有关部门指出。2016年小学推普周活动方案2016年小学推普周活动方案。

（6）组织一次以推普为主题的班队会。

利用班会时间，以班级为单位举行推普主题班会，学生可以自编自演推普节目，或举行有意义的竞赛活动。（9月25日之前上交班会活动教案。要求a4纸打印，正文宋体小四。）

7、继续以古诗文诵读校本教材为载体开展美文诵读活动，充分利用学校电子阅览室组织学生阅读，开展一系列阅读活动，积极组织学生参加我们的节日——浙江省青少年中华经典美文诵读活动。

（具体安排另行通知）

8、重视信息报道工作，结合活动开展情况，认真总结经验，加强有关活动信息的反馈，在定海教育网发表推普信息，并积极向有关部门投稿。

2016年小学推普周活动方案

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生员工树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境

二、活动时间：20xx年9月13日---9月19日

三、活动主题: 规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统(热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活)

四、活动目的：

通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；养成说好普通话、写好规范字的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

五、活动内容及安排：

（一）组织领导，落实管理

由学校语言文字工作领导小组成员与各教研组组长组成推普周工作领导小组。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。

（二）宣传动员，营造氛围

1、9月13日，利用周一国旗下讲话宣传推广普通话的意义，动员全体师生积极参加推普周活动。

2、在推普周期间，通过学校大队橱窗等形式，营造良好的推普氛围。

（三）活动安排：

#from 2016年小学推普周活动方案来自 end#

1、一至三年级学生应积极讲规范的普通话，写规范字。

2、四年级学生火眼金睛找错别字（9月13日—9月19日）。

3、五年级学生开展吴江话·普通话·英语口语比赛（9月14日）。

2016年小学推普周活动方案

一、指导思想：

今年9月15日至21日是第17届全国推广普通话宣传周。为进一步增强全校教职员工的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，努力构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活。在国家通用语言文字发挥主导作用的前提下，不断提高师生员工语言文字应用能力。根据我校实际，特制定以下活动方案：

二、活动主题：

家在昆山：说好普通话，圆梦你我他。2016年小学推普周活动方案文章2016年小学推普周活动方案出自，此链接！。{三年级推普周活动总结}.

三、活动内容

1.健全工作机制，加强工作力度。

为做好本届推普工作，成立推普工作领导小组。

组长：贾华 任红生

副组长：邱庆法 徐伏忠 陈丽萍 金华丽 王怀旗

2.加强推普工作检查，促进推普工作顺利进行。

推普领导小组成员要轮流参加全校日常推普的检查工作，及时发现和反映情况，对各班

的推普活动要及时给以评定，并评选优秀推普员。

3.丰富推普内容，活跃形式。

(1)抓好日常推普工作。

要求在校的教职工坚持用普通话进行交谈。同时，在日常教育教学工作中，积极引导学生用普通话进行语言交流，提高全校师生语言文字规范意识,形成全校都说普通话的良好风气。

(2)做好推普宣传工作，扩大推普面积。

广泛张贴推普标语，让说普通话的意识深入到每一位教职工的心里，通过校园广播和学校德育宣传阵地，营造推普活动的浓烈氛围，使普通话由教学语言转变为校园语言，形成在社会公共交际中使用普通话和规范汉字的习惯，营造良好的推普氛围。根据推普工作的铺开，积极向家长、社会进行推普宣传，引起各方面的重视，为人人会说普通话打下基础。

(3)开展好班级推普工作，增加推普力度。

利用升旗仪式、校会、主题班会等活动方式向学生作推广普通话使用规范字的宣传教育，让每一位学生有说普通话的意识，增强推普力度。

四、活动目标：

以激励、表扬为主的手段，努力营造时时处处讲普通话的氛围。教师课堂教学，师生、生生之间互动交流必须讲普通话；教师与学生在课后谈话交流也必须使用普通话；坚决杜绝使用不规范用语。进入校园后，教师之间的交流必须使用普通话，为全校学生作好榜样示范；学生之间的语言交流也必须使用普通话；学校、科组组织各类活动必须使用普通话进行。进一步提高我校教师语言文字规范意识和推普参与意识，推进我校语言文字工作进一步规范化、制度化。积极开展行之有效的活动，突出推普活动的时代性、特色性和创新性。

五、具体安排

1.为加强活动的领导，学校成立推普领导小组名单，并召开推普领导小组会议，落实具体工作。

3.聘请学生建立推普联络小组，每班选派一名普通话较好、能力较强的学生担任联络员，召开联络会议，监督检查全校师生用语用字的规范情况，并做好书面记录，督促老师、同学使用普通话，规范（2016社区春节慰问活动方案800字3篇）教学语言，培养学生养成说普通话，写规范字的良好习惯。

4.组织师生学习《国家通用语言文字法》，学习和了解国家语言文字政策；营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活，要求师生在公共场合说普通话；自查纠正一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字。

5.开展校内宣传活动，在校园内和校门口张贴推普周宣传画和宣传牌，悬挂大型横幅标语，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。2016年小学推普周活动方案活动方案。

6.结合学校实际，创造性地开展活动，全体师生积极参加，使推普周工作真正落到了实处。

(1)广泛开展古诗文经典诵读系列活动。在开展古诗文经典诵读系列活动的基础上，组织学生参加xx市书写经典，传承文明为主题的20xx年规范汉字书写大赛。

（2）开展五个一宣传活动。作一次国旗下推普宣传讲话；校园传媒（广播）一周内每天安排10分钟的推广普通话专题广播做宣传；出一期推普主题板报；组织一次主题班（团）队活动；对家长进行一次推普宣传活动。

（3）组织开展啄木鸟行动。组织学生对校园用字进行一次全面清查，纠正不规范用字。组织学生走出校园、走进商场、走上街道搜查不规范用字。

（4）加强社会宣传。组织学生走出校门、走进社区，向群众发放讲普通话、写规范字的宣传单，提高使用普通话、规范汉字的意识和能力。

总之，通过开展系列推普活动，进一步提高我校教师语言文字规范意识和推普参与意识，{三年级推普周活动总结}.

推进我校语言文字工作进一步规范化，制度化。篇二：北公教学点第十八届推普周活动方案 北公教学点第十八届推普周活动方案

一、 指导思想：

以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，结合我校实际，加强广大师生的语言规范意识和推普的参与意识，在全校形成公共场合、课堂教学中说普通话的风气，推动推普工作改革与发展，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境。

二、活动主题：

推广普通话 共筑中国梦

三、活动时间：2015年9月17日～25日

四、活动内容：

1.积极推普宣传，营造氛围。

（1）利用学校黑板报推广普通话为主题的标语和宣传画，班级黑板报开辟“推普角”，学校红领巾广播站报道推普情况，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

（2）在社会或家庭进行一次推普宣传

要求学生将本届推普周的时间、主题和有关推普知识向家长或亲戚朋友进行一次宣传，让全社会充分认识到推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进经济发展，提高城市文化品位，维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重

要意义。

2. 丰富推普内容，活跃形式。

（1）举行一次国旗下讲话。（周一早晨）

利用周一升旗仪式做主题为“说普通话、做文明人”的宣传演讲。

（2）开展一次主题班会。（周五下午）

各中队开一次“我是中国娃 爱说普通话”、“说好普通话 方便你我他”为主题的班会课。

（3）做一回“啄木鸟”,开展“争当社会用字小医生”的社会用字检查活动。

学校号召学生做个有心人，争当社会用字小医生，在街面上发现有不规范的字及时向有关部门指出。

（4）组织参加新甫街道“普通话、硬笔书法”比赛。 总之，通过开展系列推普活动，进一步提高我校师生语言文字规范意识和推普参与意识，推进我校语言文字工作进一步规范化，制度化。

2015-09-16篇三：2015年小学推普周活动方案

2015年小学推普周活动方案

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，深入宣传《国家通用语言文字法》，增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建和谐校园营造良好的语言环境。

二、活动目的：

通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，巩固我校“xx市语言文字规范化学校成果”，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

三、活动内容及安排：

1、宣传动员，营造氛围。

在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语和宣传画，悬挂 “说普通话，写规范字，做文明可爱行知人”宣传横幅，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛

围。

2、利用传媒宣传。

(1)举行一次国旗下讲话。

少先队总队部利用周一升国旗的时机做推广普通话的宣传演讲，向全校师生发出倡议。

(2)各中队举行一次推普主题班会。

(3)各中队出刊一期推普主题黑板报或手抄报。

3、做好系列活动。

(1)开展“啄木鸟纠错”活动。

鼓励学生个人自查校内、校外寻找不规范用字,并一一做好记录，(有照相机的同学可以拍摄记录)，并向有关单位反映，让他们及时进行纠正。个人统计有关数字,学校评选校级“规范用字小卫士”。

(2)开展“我给父母当老师“活动。

发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体“的推普两级跳。

(3)结合学校一年一度的读书节活动,在学生中开展经典诵读活动。在全校范围内掀起推普热潮。

四、要求

1、全体教师上课必须讲普通话,提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率,带动全校推普活动的开展。

2、开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始,与老师、同学交谈必须讲普通话,养成讲普通话的习惯。

学好汉语，学好普通话，书写规范字，是我们全体师生的责任，大力推广普通话、规范汉字书写，是一项有重要意义的工作，它对我们正确使用汉语，增进各民族思想的交流和感情的融合，继承优秀文化传统和对外交流，团结一致构建和谐社会具有不可或缺的现实意义，我们要以班级、学校活动为契机，以点带面，以学生带动家庭、以学校带动周边环境，让推普活动深入人心，落到实处。

三年级推普周活动总结篇五

推普周材料

“推普”，中华民族的不懈追求

———第九届“推普周”学习材料

我国是一个文明古国，幅员辽阔，民族众多，汉语与各少数民族语言并存，汉语内部又分生方言，不仅方音各异，连词汇、语法也有很多差异。就交际口语而言，汉语各大方言之间的沟通度很低，以操北方方言江淮次方言的镇江人为例，若非训练有素，听广东话、福州话之类肯定不入门，就连同在一市的丹阳话（属吴方言），听起来恐怕也跟听外语差不多。更有甚者，丹阳话内部还有许多“流派”，人称“四门八话”，据说民间还有“苏秦通六国，气死在丹阳”的说法，足见方音土调对人际交往影响的严重程度。

多少年来，我们的先人一直在探索建立并推广一种能够跨方言乃至跨民族的通用语，以方便人际交流。据《论语·述而》载：“子所雅言，诗、书、执礼，皆雅言也。”意思是说：孔子有用普通话的时候，当他诵读《诗经》、《书经》和司掌礼仪时，都使用“雅言”——当时中国通行的共同语，用今天的话来讲，就是普通话。由此可知，远在两千多年前中国就已经有了当时的普通话；操山东方言的孔老夫子，在教学和“公务活动”中能够自觉使用当时的普通话。从周秦以降的文献资料中，我们可以找到不少关于正字正音、推广通用语的例子。特别值得一提的是，清代雍正年间颁布诏令推广“官话”；“五四”运动前后广泛推行“国语”，倡导用“国语”来写文章，用“国语音”来念汉字、播新闻、演电影等，对汉语普通话的形成和发展起到了很重要的作用。

新中国建立以后，党和政府领导全国人民在一穷二白、百孔千疮的条件下发展生产、建设家园，与此同时，也把语言文字工作放到了重要位置，毛泽东主席、周恩来总理一直十分关注语言文字工作，周总理更是直接关心和指导简化汉字、扫除文盲和推广普通话、推行汉语拼音方案等工作，多次发表有关重要讲话和批示。建国初的1951年，《人民日报》就发表了《正确使用祖国的语言，为语言的纯洁和健康而斗争》的社论，并连载语言学家的专题文章，广大机关干部、学校师生、部队官兵和文艺工作者等，掀起了学习语言、正确使用语言的热潮。到了1955年，我国召开了首届现代汉语规范问题学术会议；同年11月，教育部发出了《关于在中学、小学和各级师范学校大力开展推广普通话的指示》；1956年2月，国务院发出了《关于推广普通话的指示》，在全国范围内掀起了推广普通话的热潮。从1956年起，教育部和中科院语言研究所还共同拟定计划，由各省、市教育行政部门和有关高校负责，对全国近两千个点的方言进行了普查，并根据调查资料，编写了一大批有针对性的方言区学习普通话手册，为人民群众学用普通话提供了方便。

十年动乱期间，“推普”工作也受到了极左路线的严重干扰和破坏，一度停顿下来。十一届三中全会以后，语言规范化工作再度被提上了重要日程，并得到了进一步的加强。1985年底，国家将原文字改革委员会改为语言文字工作委员

会，1986年初召开了全国语言文字工作会议，确定了我国新时期语言文字工作方针，并明确宣布把“推普”工作作为我国语言文字工作的首要任务，在全国范围内又一次掀起了“推普”高潮。尤其是《普通话水平测试等级标准》和测试大纲的颁布与实施，有力地促使教育系统（包括师范生）和广电等有声传媒系统工作人员普通话整体水平的提高。

回顾建国以来的推普工作，我们已经取得了重大成果，但是我们也要看到，就全国范围而言，普通话还远未普及。现在，我们已经走到了21世纪的门槛边，随着改革开放的进一步深化和社会主义市场经济体制的建立，国家的面貌发生了翻天覆地的变化，人们的思想观念发生了深刻的变化，与此同时，人们的语言生活也发生了深刻的变化：世界仿佛变小了，而人的交往空间却变大了。更有那方兴未艾、“魔力”无边的因特网，已经把“五大洲”变成了一个“地球村”！人们从来没有像现在这样需要接受多种有声媒体传达的信息，需要与来自各地的人们打交道，离了普通话，你就很难与外地人相交际。于是，掌握普通话也成了谋生存、求发展的条件之一，学习和使用普通话成了内强素质、外塑形象的重要途径。语言生活中的这种实际需求，必将化为学用普通话的内驱力，促使越来越多的人自觉地学习使用普通话，使普通话得到空前的推广与普及。

为了适应新世纪经济建设和社会发展的需要，国家语委已经研究制定了面向新世纪的推普工作奋斗目标：2010年前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除，受过中等以上教育的公民具备普通话的应用能力，并在必要的场合自觉地使用普通话，与语表达关系密切行业的工作人员，其普通话水平达到相应的要求；到21世纪中叶，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。要达到上述目标，算来也只有四五十年时间，摆在我们面前的“推普”任务十分艰巨，需要我们付出不懈的努力。要完成上述任务，除了要进一步发挥法律法规的导向和规范作用、政府的行政推动作用、教育和广电系统的基地和示范作用、“推普”典型的带头作用以外，更需要形成一个全社会都来关心和参与“推普”工作的良好氛围。参与的面越广、人越多，形成的推力就越大。

有句歌词唱得好：“众人划桨哟，开动大帆船”。推广普通话，就像是划大船，为了实现跨世纪的“推普”目标，就让我们都来为“普通话之舟”划桨吧！

武 汉 市 光 谷 第 二 小 学

第九届全国“推普周”计划

第八届全国推广普通话宣传周活动即将开始，我校积极参与，在增强全社会语言规范意识方面发挥了积极的作用。由于我校今年9月刚开学，没有开展推普活动的经验，为切实搞好第九届全国推普周活动，我校制定计划如下：

一、指导思想：{三年级推普周活动总结}.

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，深入宣传《国家通用语言文字法》，增强我校全体师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识。通过多种形式的宣传活动向全社会广泛宣传、大力推广普通话，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建社会主义和谐社会营造良好的语言环境。

二、本次推普周的活动主题：

本届推普周活动的主题是“普通话——五十年推广，新世纪普及”

三、活动内容：

１、成立推普小组，加强工作力度。

我校为了做好本届推普工作，成立了推普小组。

组 长：曾德才

副组长：胡 盼

成 员：唐明利 王晓红 马友平

２、加强推普工作检查，促进推普工作顺利进行。

推普小组成员要轮流参加全校的日常推普的检查工作，及时发现和反映情况，对各班的推普活动给以评定，优秀推普员将受到推普小组的表彰。

３、丰富推普内容，活跃形式。

１）抓好日常推普工作。

要求全校师生坚持用普通话进行交谈，同时，在日常教育教学工作中，必须用普通话进行语言交流，形成说普通话的良好风气。

２）做好推普宣传工作，扩大推普面积。

在校园广泛张贴推普标语，让说普通话的意识深入到每一位师生的心里，通过标语、横幅，营造良好的推普氛围，并组织教师集中学习材料。

根据推普工作的开展，号召全体教师、学生积极向家长、社会进行推普宣传，引起各方面的重视，为人人会说普通话打下基础。并引导家长一同加入推普工作的行列。

３）开展好班级推普工作，增加推普力度。

我校将利用第九届推普周的时机，积极开展好班级的推普工作，让每一位学生增强说普通话的意识，从而增加推普力度。

四、具体安排。

１、９月１1日：推普工作准备、动员会。

２、９月１2日――９月１5日：班级推普工作。

３、９月１6日——17日：推普小队到社区内宣传。 ４、 9月 18日：推普工作小结。

武汉市光谷二小 语言文字领导小组 2006.9

武 汉 市 光 谷 第 二 小 学

第九届“推普周”活动总结

今年9月11日～9月17日是我国第八届推广普通话宣传周，我校根据上级精神，在第二周就召开语言文字领导小组会议，大家充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，维护国家统一方面的重要意义，在推普周中开展了一系列活动：

9月12日，在校园张贴醒目的宣传画，教学大楼悬挂“我是中国娃、爱说普通话”的推普横幅。学校大队部主持升旗仪式，并利用国旗下讲话进行宣传，中队辅导员利用晨会做宣传——《不该冷淡我们的母语》，使全体师生明确推普要求，树立推普的法制意识。

9月12日至9月16日， 学校开展了由全体师生共同参加的学习《国家通用语言文字法》的活动，并进行了《国家通用语言文字法》及语言文字规范知识100题的测试。根据学生年龄特征，学校一年级新生在老师的帮助下，挑选其中最简单的10题完成测试，二年级学生在一年级的基础上再增加10题完成测试，依此类推，三年级完成30题，四年级40题，五年级50题，教师完成全部100道题的测试。本次知识题测试由于按年级段划分内容，没有加重学生学习负担，因此师生参加测试率达到100％。

在此同时，学校组织二至五年级学生的写字比赛和“古诗朗诵比赛”，使学生亲近文字，在语言文字中寻找到无穷的乐趣。

9月16日，学校大队部组织了各班语言文字主题黑板报展示。