14对联

14对联篇一

2015届高考语文一轮复习专题训练(十四)：对联

第一轮复习专题训练：对联

对联，是中华民族独有的文化瑰宝，素为大众喜闻乐见。无论岁时节令、婚丧嫁娶，还是聚会庆典、行业开张，无不使用对联，且常用常新，历久不衰。对联，作为一门文学艺术，其文辞之隽永精妙、意趣之深远阔大、风格之多姿多彩，无不给人以艺术享受。正因如此，２００４年全国高考语文试题１５套中就有７套考了对对联，且均以“出上联，对下联”作为新的仿写题型，分值一般为４分，有的甚至高达６分。但据阅卷情况看，普遍失分现象严重，答题出现明显失误，现列举主要误区，望以之为鉴：

一、常识缺乏难成对

请看全国卷Ⅱ第２４题的部分答案：

第一题：

春晖盈大地，大地盈春晖、秋实压枝低、落日映山红

科学能致富，跟党奔小康、技术显身手、携手奔强国

第二题：

国兴旺家兴旺国家兴旺，人安居民乐业人民安康

无疑，上述错误都是相当缺乏对联常识的典型表现，为什么？

所谓对联，也叫“属对”，属，类也；对，配偶也。即以类字配成偶句以成，其最大特点是讲究对仗。具体说，它要求上下联字数相等，词性相同，结构一致，平仄相对，内容大致相关或相反。就中学语文以仿写题型出现的对对联，只要求宽对，平仄不作限定。

训蒙课本《千家诗》所附的《笠翁对韵》（东韵之一）写道：“天对地，雨对风，大地对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙，日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。”何谓对仗？这就是经典阐释：词性上，名词对名词，动词对动词„„结构上，主谓对主谓，动宾对动宾„„内容上，或者正对，即两个并列的事物相对，如“海为龙世界，云是鹤家乡”；“明月松间照，清泉石上流”。或者反对，即上下内容相反相衬，如“生当作人杰，死亦为鬼雄”；“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。

由此可知，“压枝低”、“映山红”无法对上“盈大地”；“携手”是动宾，无法对“科学”；“强国”是偏正，无法对“致富”这一动宾词组；而“春晖盈大地，正气满乾坤”，“科学能致富，勤劳可兴家”，“国兴旺家兴旺国家兴旺，老平安少平安老少平安”就属理想的正对。所以，要拟好下联，首先要讲究对仗。

二、意趣浅俗难贯通

也有些答案在字词上很讲究对仗，但在立意上肤浅庸俗，与上联无法贯通，这也是对对联的明显失误。如：

第一题：

春晖盈大地，夏日满乾坤、秋风扫落叶

科学能致富，养猪可发财、体育可强身

第二题：

国兴旺家兴旺国家兴旺，牛健壮羊健壮牛羊健壮

古人云：“意，犹帅也，无帅之兵，谓之乌合”。对联的“意”，就是主旨意趣、思想情感。好的对联，不仅要寓意明确，还要旨趣高远。“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”之所以成为千古名联，就是因为它表现了博大的人文情怀和高远的思想境界。

因此，拟对下联，为确保意念贯通，旨趣一致，必须认真品读上联，仔细揣摩关键字词，充分把握其特点，是赞美还是批评，是祝福还是勉励，题材是大还是小，风格是高雅庄重，还是清新明快、幽默诙谐，等等。

分析今年所考对联，主要是春联，其意趣主要有以下几类：

１．咏春景，抒喜悦之情。如“处处春光好，家家气象新”（全国卷Ⅲ）；“东风送暖大江南北春光好，雨露滋润长城内外气象新”（全国卷Ⅲ）；“冬去春来千条杨柳迎风绿，民安国泰万里河山映日红”（全国卷Ⅰ）。只有根据上联把握了题材与情感基调，才能对得意合神似。若以“夏日满乾坤”对“春晖盈大地”，则了无意趣；以“秋风扫落叶”对之，则更是意趣相悖、庸俗之至。

２．写时事，颂吉祥如意。借春联反映国家人民命运、时代生活变迁，是相当普遍的；以春联祈福纳祥，也不只是对个人、家庭的祝福，更多的是对祖国江山的热情赞颂、对社会前程的美好祝愿。如“祖国江山好”（全国卷Ⅰ），大题材，高境界，下联必以“大地气象新”、“乾坤气象新”等对之，才显大气磅礴，意趣贯通。“国兴旺家兴旺国家兴旺”（全国卷Ⅱ），若以“牛健壮羊健壮牛羊健壮”对之，则强弱悬殊，境界差之千里，实在幼稚可笑，肤浅俗气。

３．说风习，树文明之风。如“扫千年旧习，树一代新风”（全国卷Ⅰ），“爱国诚信乃做人根本，求实谦虚为治学前提”（福建卷）就是此类，所对下联就充分体现了题材相同、旨趣一致的原则。相反，以“养猪可发财”对“科学能致富”，则离题万里，俗不可耐。

“千古文章意先行”，对对联一如作文，务求境界高远，格调高雅，上下意趣贯通。

三、用语生僻难思量

对联虽形式简短，但作为一种语言艺术，必须充分掌握其高度的概括特征，以最精炼的形式唤起人们的美感，拟写对联也就是炼字炼意的过程。但在考场上，很多人为求对仗，常常生造词语，语意滞涩，令人费解。如：

冬去春来千条杨柳迎风绿，旧去新来万户人家遇事乐，爱聚情散万丝泪痕罢酒香 国兴旺家兴旺国家兴旺，军喜乐民喜乐军民喜乐

其中“旧去新来”、“爱聚情散”、“罢酒香”、“喜乐”均属生造词语，晦涩不通，这也是对联大忌。

写对联，用语以贴切为上，既不可胡乱生造，也不能堆砌辞藻，哗众取宠，务必细心斟酌，反复锤炼，主要做到：

１．精心选择近义词。１９８５年全国“迎春——长城”征联中，有这样一幅应征联，“东临碣石涛声旧，西近阳关柳色新”。此联在立意、对仗、平仄等方面都很不错，但“旧”表意不明，涛声能有新旧之分吗？几经斟酌，将“旧”换为“古”，则成为佳作。

２．下语务求有针对性。即用语切合特定的情、境、人、事，得体妥当。如鲁迅病逝，蔡元培作挽联如下：“著述最谨严，岂徒中国小说史；遗言太沉痛，莫作空头文学家。”此联一是切合鲁迅其人，说成就谈遗嘱合乎事实；二是切合哀悼之情，风格沉稳谨严而深情。

四、修辞不顾难工巧

对联极重修辞，为使作品形象生动、内容深刻，往往需要灵活运用各种修辞手法，如：比喻、比拟、借代、排比、反复、顶真、双关、叠字等。对下联作为一种新的仿写题型，一般有仿修辞的考查意图，不明白这一点，就很难对得工巧。

譬如，“一代园丁乐”（全国卷Ⅲ），有人对之以“万户百姓喜”，就很不高明。字词虽对仗工整，内容却难以贯通，原因就是不明上联中的比喻——园丁喻人民教师。若明悟修辞相同的要求，就极易由园丁想到以“桃李”喻学子，这样，锁定了题材与意趣，“九洲桃李荣”就很容易对出了。所以，只有兼顾仿修辞，才能对得工稳。

对对联，除上述几类问题外，还有两点也须注意：一是上下联忌用字重复，尤其是异位重复。如：科学能致富，勤劳能持家；二是忌合掌，即因上下联反复使用同义词，导致上下联完全同义，表意贫乏。如：春晖盈大地，朝阳沐万物；科学能致富，技术可脱贫。

对对联看似容易却艰辛，它是一个人学识积淀与语言修养的综合反映，但只要我们注重读书养气、勤于积累，时时把握“对仗工整、意趣贯通、用语贴切、修辞相同”的原则，定能妙笔生花，对出工巧佳作！

高考语文试题分类集萃：对联

【2004年全国Ⅰ】1．下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4分) 第一题

扫千年旧习，_______________ 祖国江山好，________________

第二题

冬去春来千条杨柳迎风绿， ________________________

【2004年全国Ⅱ】2．下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4分) 第一题

春晖盈大地 科学能致富 第二题

国兴旺家兴旺国家兴旺

【2004年全国Ⅲ】3．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。4分 第一题

①爆竹声声脆 ②满园春色好

第二题

爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去

【2004年全国Ⅳ】4.下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（4分） 第一题

① 处处春光好 ____________________ 一代园丁乐 _____________________

第二题

东风送暖大江南北春光好 ____________________________

【2004年福建卷】5．请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。（平仄不论）（3分） 上联：爱国诚信乃做人根本 答：下联：

【2004广东卷】 6．下面是一副对联的上联，请对出下联。(6分)

荔枝龙眼木瓜 皆是岭南佳果

【05福建】7、根据下面一副对联的上联，对出下联，井拟出恰当的横批。(4分)

上联：华夏儿女文武双全建伟业

参考答案及解析

1．(4分) 【答案】 第一题 例①树一代新风 ②大地气象新 ①树世纪新风 ②神州大地新。 第二题 例：民安国泰万里河山映日红 冰消雪化万朵梅花扑鼻香

【解析】04年全国卷，福建、浙江等地卷的“选用、仿用、变换句式”考查形式斗有了新

的突破，即采用对联（主要是春联）的方式，实际上还是句式的仿用。春联就是春节时张贴在门上的对联，是中华文化的瑰宝之一。从形式上看，春联具有音节整齐匀称，节律感强的特点；从内容上看，春联凝炼集中地表达人们美好的愿望与时代风貌。具有鲜明的民族特点和特有的表现力，便于记诵，因而在抒情、叙事、议论等文章中广泛使用。这种考题考查了对偶、对仗、对联的制作常识以及表达能力。内容上有一定的开放性，自主性，但由于上下联的相关，实际上也有一定的引导与暗示。内容的积极健康，格调高昂仍是不可忽略的因素。

【说明】本题考查的考点是：“选用、仿用、变换句式”，能力层级为D级（应用）。学习中有很多诗文名句就是对联，实际上我们的生活中对联很常见，春联、喜联、园林风光楹联等，稍微留心，不难领会。学习并制作一些对联对弘扬民族文化传统，培养学生积极健康的审美情趣具有重要的引导作用。

2．(4分) 【答案】第一题例①正气满乾坤②勤劳可兴家 第二题例：老平安少平安老少平安

【说明】本题考查的知识点为“连贯、得体”，能力层级为D级（应用）。

3．(4分) 【答案】第一题例：①祖国日日新 ②神州面貌新

第二题例：春风习习新思想新气象伴新春到来

4．本题考了对对联。对对联要求词性相对，平仄相对。教材第五册第四单元有知识介绍。恐怕该题对于没有经过训练的学生来说是一个难题。估计命题者的本意不会在平仄上提出要求。

参考答案：第一题（1）家家气象新。（2）九州桃李荣。

第二题 雨露滋润长城内外气象新。

5. 【答案】示例：求实谦虚为治学前提

【解析】这道题是体现了中国文化特点的，继承了中国传统语文学习与考试的优点。本题考查的考点是：“选用、仿用、变换句式”，能力层级为D级（应用）。上联是个判断句式。要注意分析清楚各句子成分的词性与内在的结构，尤其合成词的要注意其内在的组合特点。主语是一个并列结构的名词短语“爱国诚信”，这离的“爱国”是个支配式合成词，“诚信”是个并列式合成词。谓动词是“乃”。宾语是一个偏正结构的名词短语“做人根本”，“做人”是个支配式合成词，“根本”是个并列式合成词。要对出下联，就必须按着上述这个结构来组织语言。参考答案所给的“求学谦虚是治学前提”这个下联是对得比较工稳的。

6． 【答案】例如：月季牡丹金桂 莫非海内奇葩

上下联结构相同，词性相对，末字平仄相合，可给1—4分；构思巧妙，立意新颖，可给5—6分。

7【答案】下联：炎黄子孙德才兼备展宏图

横批：振兴中华

14对联篇二

14年对联

印刷长联

一、2.2米高级浮雕财神磨砂金对

1、四季来财家兴旺，八方进宝福满堂 2

2、平安如意年年好，人顺家和事事兴 2{14对联}.

3、春风得意年年好，锦绣前程步步高 4

4、家有福星高高照，财如人意滚滚来 20

5、年年顺景财源广，岁岁平安运气旺 4

6、生意兴隆通四海，财源广进达三江 8

7、一帆风顺兴骏业，万事如意展鸿图 6

8、喜迎新春财路广，笑纳八方富贵来 5

9、满堂欢乐迎富贵，合家团圆贺新春 23

10、福旺财旺运气旺 家兴人兴事业兴 4

12、迎春接福千秋盛，财运亨通万事成 8

13、四面福星保平安，八路财神添富贵 3

14、财神送宝年年发，合家迎春岁岁欢 12

15、鸿运当头福星照 发财就手顺心来 4

16、龙马精神创大业，得心应手展鸿图 19

17、丁财两旺平安宅，富贵双全幸福家 11

18、顺心生意年年旺，如意财源日日来 3

19、花开富贵年年好，竹报平安岁岁高 10

20、创业兴家长富贵，求财就手永兴隆 17 201、喜气盈门财运久，福星高照利源长 10

202、一帆风顺全家福，万事如意满堂春 10 203、花开富贵年年好，竹报平安岁岁高 10 205、人兴财旺家昌盛，富贵平安福满堂 10 206、求财顺景方方利，出入平安事事成 10

二、2.2米高级盒装财神金粉对联

A、人兴财旺长富贵，心想事成永平安 11 A1、年年顺景财神到 岁岁平安好运来 4 A2、求财顺景方方利，出入平安事事成 10 A3、迎春接福人财旺，和睦家庭万事兴 13 A4、福星高照平安宅，好景常临康乐家 2

B、福旺财旺运气旺 家兴人兴事业兴 7

C、满堂欢乐迎富贵 合家团圆贺新春 10

D、鸿运当头福星照，发财就手顺心来 4 E、丁财两旺家业兴，富贵双全幸福家 10 F、生意兴隆通四海，财源广进达三江 10 H、丁财两旺家业兴，富贵双全幸福家 10

三、2.2米高级红太阳金对

61、求财顺景方方利，出入平安事事成 20

62、合家欢乐迎富贵，内外平安好运来 16

63、福旺财旺运气旺，家兴人兴事业兴 10

64、春风得意年年好，锦绣前程步步高 22

65、一帆风顺好运到，四季平安家业兴 10 651、一帆风顺好运到，万事如意百业兴 10

66、丁财两进家兴旺，富贵双全幸福家 15

67、福旺财旺运气旺，家兴人兴事业兴 16

69、顺心生意年年旺，如意财源日日来 2 A69、事业顺景常兴旺，家庭幸福永平安 20 四、2.2米金童子金边黑子浮雕对

691、满堂欢乐迎富贵，合家团圆贺新春 20 692、生意兴隆通四海，财源茂盛达三江 10 693、求财顺景方方利，出入平安事事成 10 694、鸿运当头福星照，发财就手顺心来 10

五、2.2米全年红黑金字对

461、四面贵人相照应，八方财宝进门庭 3

47、春风得意年年好，锦绣前程步步高 1 478、添丁发财家致富，得心应手业兴隆 8 六、2.2米年红金字对联

15、福星高照平安宅，好景常临康乐家 10

16、祥和一家生百福，安定二字值千金 5{14对联}.

17、春色满园家宅旺，喜气盈门福寿全 4

18、顺天生意连年胜，福地财源逐日增 2

19、福寿双全合家欢，吉祥如意喜盈门 3{14对联}.

20、创业兴家福星照，财如人意顺心来 10

21、创大业事事成功，展鸿图方方顺利 4

22、出外求财财到手，在家创业业兴隆

23、福门鸿运连年盛，宝地财源逐日增

25、丁财两旺家业兴，富贵双全幸福家 10

79、福星高照荣华宅，泰运长行富贵家

七、1.8米高级盒装财神金粉对联

C1、出入贵人相照应，八方财宝进门庭

C2、迎春接福人财旺，家庭和睦万事兴

C3、家业兴旺年年好，门庭昌盛步步高 11 C4、福星高照平安宅，好景常临康乐家

C5、乐业兴家代代昌，家居顺景年年旺 10

2、富贵吉祥年年在，如意财源日日来 10

7、大展鸿图振伟业，得心应手铸辉煌 1 702、展鸿图方方顺利，创大业路路成功 10 八、1.8米高级浮雕财神磨砂金对

21、春风得意财源进，富贵吉祥家业兴

22、家和业旺万事兴，福到财来千秋盛

1 1 2 5 6 3 8 3

23、喜迎新春财路广，乐接佳年好运来 3

24、千祥云集财入户，百福齐臻喜临门 20

25、事业兴旺时时顺，财源广进路路通 10

27、创业兴家长富贵，求财就手永兴隆 5 221、接福星利路亨通，通财神事业兴旺 10

九、1.8米高级黑太阳金对

180、迎春接福千秋盛，财运亨通万事成 5 181、事业辉煌年年好，前程似锦步步高 4 182、满堂欢乐迎富贵，合家团圆贺新春 4 183、一年好运随春到，四季财源顺意来 10 十、1.8米红太阳

71、一年好运随春到，四季财源顺意来 11

72、人兴财旺长富贵，心想事成永平安 16

73、财星高照生意旺，贵客常临利路通 8

74、家有福星四面照，财如人意八方来 8

75、迎春接福千秋盛，财运亨通万事成 9

76、满堂欢乐迎富贵，合家团圆贺新春 10

印刷中联

十一、1.6米高级浮雕财神磨砂金对

14对联篇三

14字羊年春联、对联集锦

14字羊年春联、对联集锦

八骏嘶风传捷报；

五羊跳跃展新图。

人怀远志驰良马；

世易新春唤白羊。

马首关情吟妙句；

羊毫随意绘新图。

马首是瞻新世纪；

羊毫尽绘好春光。

骏马驰去前途阔阔； 灵羊莅临财源滚滚。 横批：吉庆有余

旧岁又添多个喜；

新年更上一层楼。

横批：辞旧迎新

万树争荣添翠色；

五羊献瑞报佳音。

傲霜腊梅迎风笑；

羊年祝福更辉煌。

万象更新新世纪；

五羊献瑞瑞门庭。

快马加鞭奔羊年； 吉祥如意万事安。 万象已随新律转； 五羊争跃好春来。 玉羊启泰迎春至； 金马奋蹄载誉归。 横批：锦绣前程 一片白云羊变幻； 千条翠柳燕翻飞。 五羊献瑞增春色； 百鸟争鸣唱福音。 横批：吉庆有余 马步生风辞旧岁； 羊毫挥墨写佳联。 诗书撑起一身骨； 礼乐传承九域魂。 横批：德化天下 马甲雄骑迎胜利； 羊羹美酒庆丰收。 三羊衔穗年丰稔； 双燕迎春岁吉祥。 横批：风调雨顺

马年事事如人意； 羊岁时时报福音。 策载国风图绘梦； 联传民意曲抒怀。 横批：以德治国 马岁荣光辉日月； 羊毫遒劲续春秋。 长空载誉夸天马； 大地回春颂吉羊。 横批：江山多娇 马岁事事合民意； 羊年处处沐春风。 宝马腾飞迎福至； 灵羊起舞报春来。 横批：心想事成 马驮硕果归山去； 羊踏青坪报喜来。 万马识途传瑞象； 三羊开泰启春风。 横批：万象更新 小道羊肠无阻碍； 雄心捷足好登攀。

马蹄踊跃驰千里； 羊角扶摇上九霄。 马尾松劲承雨露； 羊毫妙笔点春光。 马驰碧野凯歌壮； 羊跃青山景色新。 横批：国泰民安 马驰碧野凯歌壮； 羊跃青山景色新。 五羊衔穗年丰稔； 双燕迎春岁吉祥。 五羊献瑞人增寿； 百鸟鸣春喜盈门。 马驰大道征途远； 羊上奇峰景色娇。 不舍风驰追马迹； 行看岁稔话羊年。 长空载誉夸天马； 大地回春颂吉羊。 玉羊启泰迎春至； 金马奋蹄载誉归。 玉宇澄清观燕舞；

草原茂盛喜羊欢。 马尾松青凝瑞雪； 羊毫笔墨舞春风。 五羊城中春光好； 九州域内人面新。 世纪春风萌绿草； 山乡柳笛放群羊。 世纪更新花吐艳； 春风送暖瑞呈祥。 世上尘埃随马尽； 人间春色逐羊来。 五羊结彩迎新纪； 六畜兴旺报好年。 羊群簇拥千堆雪； 燕子翻飞一世春。 北岭春深宜牧马； 南疆草浅待牵羊。 五羊献瑞增春色； 百鸟争鸣唱福音。 玉树葱茏皆出色； 金瓯稳固不亡羊。 老马识途辞旧岁；

14对联篇四

2014对联大全

对联大全

黑字烫金闪金

家酒门工 庭店头厂 对对对对 联联联联

等各种对联

祝大家新年快乐！

1

马年好运！

黑字大门心{14对联}.

2{14对联}.

黑字小对联

1.1m

1.3m

烫金大门心

4

1.6m 四言 五言

1.6m元宝

14对联篇五

对 联

对 联

一、 教学目标：

1、知识目标：了解对联的有关知识，如起源、特点、种类等。

2、能力目标：了解对联的有关题型，学会拟写简单的对联。

3、德育目标：从民族语言的特有形式对联感受华夏文明，从而进

一步培养热爱中华民族的感情。

二、教学重难点：了解对联的有关题型。学会拟写对联。

三、教学方法：师生互动，合作交流

四、教学时间：2课时

第一课时

一、导入：

（宋）王安石的《元日》诗：爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

桃、符就是对联，今天我们学习对联的有关知识，并学会写简单的对联。

二、对联特点：

1、要字数相等，断句一致。上下联字数必须相同，不多不少。

2、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

3、要词性相对，位臵相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位臵上。

4、内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。

三、中考对联试题题型

（一）、对接式

【例如】把下面歌颂教师的对联补充完整

上联：三尺讲台【育桃李】【开创千秋伟业】

下联：一只粉笔【写春秋】【培养四有新人】

1、在下面横线上填上恰当的词语，使之句式工整，语言凝练。 文明礼仪【贵】在养成

公民道德【重】在实践

2、东塔，是邵阳市内的一处名胜。沿塔内阶梯步步而上，至高处观景口，可俯瞰市区全景。在这座古塔之上，刻有一副对联，请根据对联知识补全下联。

上联：挺胸流盼层层远 下联：昂首攀登【步步高（或节节高）】

（二）、修改式

【例如】：收集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅……小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。

上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶。 下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔。【周树人深情怀旧】

3、下面这副对联有明显对得不工整的地方，请做改动，使之合乎对联的要求。

登高望远见山青水绿千帆过

放歌纵酒喜暖日融泥万木春 上下联结构不对应，应将下联调整为【放歌纵酒喜日暖泥融万木春】

4、删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。

上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床

下联：最无益，莫过一日曝十日寒

字数不相等，再考虑到词类相当、结构相应的因素，可把上联删改成【苟有恒，何必三更眠五更起】。

（三）、联想式

【例如】：写出下面对联所赞颂的名人

⑴刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。

(司马迁)

⑵千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲气，青莲居士谪仙人。

(李白)

5、下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出每副对联所赞颂的人

物、

与对联内容相关的成语或诗句。 (1)两表酬三顾，一对足千秋。 赞颂的是【诸葛亮】 相关的成语或诗句是【三顾茅庐】 (2)酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。 赞颂的是【李白】相关的成语或诗句是

【铁杵磨成针、花间一壶酒，独酌无相亲】

第二课时

巩固练习：

1、填写缺字联

活到老，学到老，老不服老； 画亦精，字亦精，【精益求精】。

2、根据课文内容，将对偶句补充完整。

岳阳楼上范仲淹作文寄情, 【醉翁亭中（里）】欧阳修【与民同乐】。

3、下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用《悯农》时的有关词句，将上联补充完整。 上联：【盘中餐粒粒皆辛苦】，弃之可惜；

下联：杯中酒口口都香甜，量力而行。

4、近日，一张“强拆出的空中楼阁”照片在网上引发关注。四川××市主城区黄金地段一栋7层住宅楼，因为顶楼一户人家不肯搬迁，所以开发商将楼下5层楼梯用挖掘机拆掉。看了此图，请你根据上联内容，对出下联。

上联：大楼有恨，难承拆底斯痛；

下联： 。 【小民无辜，才受望天这苦。】

5、学校艺术节要出一期“美文、名画赏析”壁报，主题为一副对联，上联是“品美文若饮甘露”，请拟写恰当的下联。

上联：品美文如饮甘露

下联： 【赏名画如沐春风。】

6、阅读下列对联，说说这些对联分别适用于什么场所。

⑴店满春风春满座，门盈喜气喜盈门。(餐馆)

⑵巧成千家服，温暖万人心。(裁缝店)

⑶欲知千古事，须读五车书。(书店)

7、唐诗云：“自是子猷偏爱竹，虚心高节雪霜中。”竹子正因为有虚心、高节和耐寒的品性，才让人喜爱。秦大伟同学有感而发，写下了“虚心促上进”的句子，请你以此为上联，续写下联。（要求：下联以“高节”或“耐寒”开头，宽对即可。）

上联：虚心捉上进

下联：

示例一：高节显傲骨 示例二：高节展风采 示例三：高节见人心 示例四：高节赢尊重 示倒五：高节远名利 示例六：耐寒知高洁 示倒七：耐寒得成功 示例八：耐寒见品性 示例九：耐寒战挫折

8、名胜古迹的对联中往往蕴涵着丰富的中国传统文化的信息。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号中写出相应的文化名人（第④联写一人即可）。

①允矣斯文，为古今中外君民立允极；

大哉夫子，合诗书易礼春秋集大成。

注：„允矣‟对啊，恰当啊。（孔子）

②两表酬三顾，一对足千秋（诸葛亮）

③翁去千余载，醉乡犹在，山行六七里，亭影不孤（欧阳修）

④萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席，悟骈散诗词之特征，千变纵横识共源。（苏轼（洵、辙））

中考对联题训练

【典型例题】

有人读完《水浒传》和《西游记》后，写了一副对联，下面是下联，请你拟出上联。 上联：

下联：梁山好汉疾恶如仇杀富济贫得人心

解析 下联是个主谓结构，停顿格式4/4/4/3。前四字是两个名词构成的，“疾恶如仇”为成语，“杀富济贫”是由两个动词并列构成的。最后三字为动宾结构。下联也应符合这些要求，可拟为“西游师徒从善如流相邀除魔应天道”。

下面是一副赞美老师的对联。上联是“三尺讲台迎冬夏”，横批为“润物无声”，请拟出下联。 解析 两联都应围绕赞颂老师默默奉献这个中心。上联停顿为4/3。“三尺讲台”为偏正短语，“三尺”是数量词，“讲台”是名词，“迎冬夏”是动宾结构，宾语是表示季节的词。下联可对“一支粉笔写春秋”或“两鬓染霜送（谱）春秋”或“满园桃李笑春秋”。

一、例题分析例如：下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是（ ）。

上联：商贸繁荣 两塔擎天光禹域 下联： □□□□三山载福毓榕城 A．人杰地灵 B．四季如春

C．人文鼎盛

D．海西明珠

按理说，这一题很简单，只要稍微有点对联知识，就能轻而易举地选出正确的答案C。可是同学们的答题并不容乐观，据统计，只有40%的同学选了C，而另外60%的同学与这题的分数失之交臂。

这些情况在启示我们，决不能对这一“旧题”掉以轻心，要切实掌握住对联的特点和有关知识，并适当的予以训练，这种题目还是很好做的。

二、解题技巧点拨

1.明其特点

我们在做题之前，首先要明确对联的特点，只有“知己知彼”才能“百战百胜”。有些同学只所以在这一题上失分，很多原因就是不知道对联的特点。试想，连对联有什么特点都不知道，能对出符合要求的句子吗？

对联的主要特点体现在以下几方面：

（1）字数相等。对联可长可短。不管长短，上下联的字数必须相等，上联（出句）是多少字，下联（对句）也应当是多少字。这是对联最基本的要求。因此，我们在作对时，首先要考虑这一点。

（2）句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。比如：“大漠孤烟直，长河落日圆”，上下联都是“二二一”式。稍长的对联，上联不只一句，上下联句子字数和节奏形式都必须一致。如湖北咸宁市中考题给出的一副不符合要求的上