中考作文升格指导系列

中考作文升格指导系列篇一

中考作文升格训练

中考作文升格训练

作文成绩的好坏是中考成败的试金石。做好作文的升格训练，是我们备考的重中之重。加强审题、立意、结构、表达、内容的升格训练，这很重要。

作文升格训练一

——真情实感

[病文示例]

内心深处的谴责

文/冯颖

丁零零，下课了。“速度！”我发出了第一声。五秒钟收拾完书包，十秒钟后我已经跑下了楼。今天八一队客场作战打山东队，三点钟便开战了，现在回去还可以看下半场。一想到这，我的心早就飞到电视里去了。

来到停车场，看到黑压压的自行车，我的头都胀了。好不容易找到了车，一看表，糟糕，又过了五分钟，看来只有飞车回家了。讨厌，那是谁的车，怎么老把我的车子钩着，我心急如焚，管它三七二十一，扯出来再说，我用尽全身的力气，终于大功告成了。只听“咣当咣当”的声音，一排的车子，在我的双手下全都躺下了。我头也未回大步流星地飞车回了家……

躺在床上，我怎么也睡不着，脑中反复出现白天的那一幕，像放电影一般。我心中非常难受，索性起床来到窗边，看天外的星星。今晚的星星与往日的大有不同。平时星星总是那样的耀眼，而今天似乎特别黯淡。“啊！连星星都在谴责我。”我自言自语道。忽然，我的脑海中出现了这样一幅画面：有一个同学正在艰难地扶起那一辆辆被我掀倒的自行车。不，那不仅仅是自行车，那是一颗堕落的童心。我迷迷糊糊地进入了梦乡，眼角还闪烁着几颗泪珠——那是悔恨、愧疚的泪珠。

也许这辈子我都不会原谅自己，这件事已深深地刻入了我的内心世界。

现在我说出了这件事，心里要好过一点，那一块压得我喘不过气的石头，终于被我甩掉了。我相信这是我的第一次，也是我的最后一次。

[病文指瑕]

放学取自行车时碰倒别人的自行车，这是生活中经常发生的事，事件本身是真实的，但后面的有关描写则显然是虚假的，不真实，而且很俗套。特别是第三自然段，让人感觉很假。“我迷迷糊糊地进入了梦乡，眼角还闪烁着几颗泪珠——那是悔恨、愧疚的泪珠。”这一描写就更不真实，“入了梦乡”怎么知道“眼角还闪烁着几颗泪珠”？本文不是真正的有感而发，没有写出真情。矫揉造作的虚情假意，不能打动读者的心灵。另外，文章叙事与抒情之间缺乏一定的联系，既导致全文在结构上的不粘连，也让文章的情感抒发失去了依托。建议在修改的过程中注意在第3、4自然段之间加入一段合理的过渡，让文章因事生情，合情合理。

[作文升格示例]

内心深处的懊悔

文/冯颖

丁零零，下课了。“赶紧看球去！”我发出了一声呼喊。五秒钟收拾完书包，十秒钟后我已经跑下了楼。今天八一富邦队客场作战打山东队，三点钟便开战了，现在回去还可以看下半场。一想到这，我的心早就飞到电视里去了。

来到停车场，看到黑压压的自行车，我的头都胀了。车子呢？好不容易找到了车，一看表，糟糕，又过了五分钟，看来只有飞车回家了。讨厌，这是谁的车，怎么老把我的车子钩着？我心急如焚，管它三七二十一，拖出来再说，我用尽全身的力气，终于大功告成了。只听“嘭”一声，不知哪辆车子爆胎了，紧接着“咣当咣当”的声音，一排的车子，在我的双手下全都躺下了。不管了，看球要紧，我顾不了看车老师傅的大声叫喊，头也未回，大步流星地飞车回了家……

躺在床上，耳旁总响起我要好的同学打电话询问是不是我把他的车子爆胎的声音。我怎么也睡不着，脑中反复出现白天的那一幕，像放电影一般。我为自己的过失非常难受，索性起床来到窗边。窗外的天空漆黑黑的，淡淡的几颗星星也没有往常那样的耀眼，似乎像为我而羞愧。“啊！连星星都在谴责我。”我自言自语道。忽然，我的脑海中出现了这样一幅画面：满头白发的看车老人正在艰难地扶起那一辆辆被我掀倒的自行车。我懊悔、愧疚极了。

明天我一定要去向要好的同学赔不是，向看车的老人道歉，否则我不会原谅自己，我暗暗的下了决心。于是，压得我喘不过气的这块石头，终于被我甩掉了。我相信这是我的第一次，也是我的最后一次。

[温馨提示]

作文升格训练二

——内容表达

以“感悟生活”话题作文

原文：

擦 拭 心 灵

①大扫除时，我和几个女生接受了擦拭玻璃窗的任务这是一项很轻松的活儿，大家都比较乐意。于是拿起抹布走到窗外的走廊上，开始了我们的工作。

②时间就在我们女生的谈笑风生中一脸灿烂地滑过，当我们开始验收我们的劳动成果时，却发现某一扇玻璃窗上还有几个污点，我们用抹布使劲地擦，却总不见光亮。我走到教室里面，用抹布在玻璃窗上轻轻一擦拭，玻璃上的污点竟被我一下子擦干净了。

③或许很多人有过与我一样类似的经历：总是忙着从外面擦那蒙尘的玻璃，可老擦不干净。有一天，你偶尔从里面去擦，却蓦地发现原本不能擦除的污迹不见了，玻璃窗甚是光亮。

④擦玻璃窗是如此，擦拭心灵又何尝不是这样呢？

⑤我们总是忙着从外表上来装饰自己，就像现代女性，总用化妆品一层一层地往上抹，面磨是一次一次地做，脸是够白嫩的了，眉睫毛是够细亮的了，鼻梁骨是够挺的了。可她们的内心是否也像她们的脸蛋一样白皙漂亮呢？我不敢妄下论断。

⑥想让别人欣赏你的美丽，那为何不从美化自己的心灵开始呢？试着从心底去擦拭那早已经布满灰尘的心灵，或许偶尔间我们会发现这个世界顿然干净了许多，美了许多。

⑦我们每一个人的心底都有一扇玻璃窗，当我们守在自己的心灵窗畔，看遍生命中一幕幕绝美的风景时，是否应该注意到自己的窗上已有灰尘需要擦拭，或许当你擦拭完心灵之窗，窗外的风景会更迷人、更靓丽。

你的评价

①优点：

②缺点：

请你修改，使这文章升格为优秀：

作文升格训练三

-----丰富内容，回归真情

【原文回录】

生活因你而温暖

你总是给我无尽的温暖。生活中总是简简单单朴实无华的你，却总是给我带来那么多的感动，让我潸然泪下。（开头引起下文，可是结合下文却让人感觉“潸然泪下”用在这里似乎过于矫情）{中考作文升格指导系列}.

你总是穿着那件已发白的外套，手上早已磨出了厚厚的茧，深浅分明的裂痕如同那因干涸而炸裂的土地。（这里介绍了妈妈的朴实衣着和干裂的手，但是与“温暖”关系不大。可以增加平时自己的漂亮的穿着或妈妈给自己买衣服的情景，以此形成对比，突出妈妈给自己带来的温暖，丰富作文内容）

你是否还记得那一天你同别人说的那一句话吗？或许你早已忘记，甚至都不曾记得与谁说的，因为你总是那样顾着儿女却忘了自己。但是它却深深地留在我的脑海里，那样清晰。

那天，你忙完了一上午的活，好不容易才有一点时间可以休息，可是看着木盆里装满了我们换下的衣裳，只是摇摇头，叹了一声，然后开始洗衣服。这时邻居来聊天，看你还在洗衣服，不禁说你勤快，也不休息一下，还说她自己天天洗衣服都厌烦了。而你却说：“哎，有什么勤快不勤快的，当好的不给他们洗衣，你说还叫谁洗衣？”听完你说的话，我感觉好温暖，好温馨，如同沐浴冬日的阳光。内心只有两个字：幸福。（此外只是简单叙写，缺少有关妈妈的细节描写，感觉平淡空洞）

看着你的身影，我控制不住澎湃的心情，眼泪如潮涌般滴打在作业本上……（就因为妈妈的一句话，就会心潮澎湃、泪如潮涌？感觉太虚假。）

平时，我总是住在学校，学校受到各样各样的委屈，我总是一回到家就向你抱怨，一肚子的委屈。而你只是笑着走出来帮我拿书包，将洗好的苹果递到我的手上。微笑着听我絮絮叨叨地气愤你诉说我的委屈，听完后你才会和我分析整件事，并告诉我，我也有不对的地方。你的话就一下子就拔散了我心中的乌云，让阳光重新驻我的心间，那样温暖。（到底向妈妈倾诉了什么烦恼，妈妈又是用怎样的话来为“我”化解心中的委屈的呢？最能体现妈妈给自己温暖的细节，却被小作者忽视了）

待到晚饭的时候，你笑咪咪地端着香喷喷的饭菜上来，都是我最爱吃的。饭间，不时地给我夹菜。让我再次感受到那来自你的温暖。

就这样，你从不间断地给我温暖。让我始终生活中你用母爱所造就的温暖圈里，仿佛从来不曾离开你怀抱的婴孩。妈妈，我的生活因为有你而温暖，因为你所给予的温暖而让我感动得泪水涟涟。（此处虽然照应了开头，但也有了和开头一样的毛病，太过于矫情。）

【症结所在】

这篇作文语言流畅，结构合理，但是有两个致命的弊端使其不能成为一篇优秀作文。一是文章过于矫情，写母爱的作文，并不是只有流泪才能显现得母爱的温暖与伟大，而动不动就写自己感动得流泪则让人感觉到文章的虚假，非但不能打动读者，往往还会适得其返；另一个就是由于作文在写事时不够详细，该重点的写的东西却两言两语地带过，显示内容不充实，过于空洞，不能很好地体现文眼“温暖”二字。

请你修改，使这文章升格为优秀：{中考作文升格指导系列}.

作文升格训练四

-----现真善美，抒写浓浓情

【原文回录】

我不喜欢伪装的她

她，一个普普通通平平凡凡的农村妇女，每天伴着日出日落做好本职工作——照顾好自己的子女。但她的世界里的阳光总是不能那么灿烂，外面总蒙有一层阴云。（开篇简明，直接点出本文的写作对象）

刻意隐蔽自己的内心世界，说出“口是心非”的话。这样的生活是很累的。为人父母，这难道就是她的宿命吗？（解说母亲世界的阴云是来自她刻意地隐蔽自己的情感，道出自己印象中的母亲形象）

总是说姐姐不听话，让她操碎了心，希望姐姐早点去上学，让她过点清静的日子。 可是，姐姐走后，常能看见她呆坐着，心不在焉地说：“怎么感觉家里空空的。”问她是不是想念姐姐了。她却说：“才没有呢，她走了，我轻松多了。省了不少心，只是突然觉得耳根清静了，不习惯而已啊！”然后若无其事地去做事。（通过语言和动作描写，刻画了一位口硬心软的母亲形象，真实而生动）

我不明白，明明关心挂念，为什么要掩饰呢？（这个问句显现了小作者不能体谅母亲口硬心软的性情，把母亲好强的个性看成了伪装）

爸爸外出打工一年了，虽然隔周都会打电话回家，但相隔一年，连面都见不到，那是很痛苦的。

今天，爸爸在挂电话之前，深情地问妈妈想念他吗？妈妈笑着说：“我想你干什么，我只想你多给我们寄点钱回家，我们就能过得好点了。”爸爸无语，失望地挂了电话。（这里再次运用语言描写，突出了妈妈的口硬心软件的个性。并用爸爸挂电话这个细节体现对妈妈的不满。）

看得出，那是很勉强的笑容，再次问她想念爸爸吗？她像开玩笑似的说：“想什么啊？都几十岁了！” （妈妈的话道出了中国传统妇女的共性，认为谈情说爱是年轻人的专有。但是这种心情小作者却不能理解的）

但是，我知道她是挺想念爸爸的。几十年的夫妻感情，难道能用钱衡量吗？

我不懂，明明想念，为什么要伪装自己的情感呢？

女儿远离，明明很牵挂，却要装用若无其事；丈夫在外，明明很思念，却要装着满不在意。难道就不能做一个坦荡的人，清清爽爽地说出自己想说的话，舒舒畅畅地过日子吗？（中国传统妇女对感情的含蓄和内敛，在女儿的眼里却成了“伪装”，成了不“坦荡”，这样的理解不知会让多少妈妈伤心啊）

我不喜欢这个“伪装”的她，我喜欢任何事情都能坦坦白白的，敞开心扉的她，与孩子

中考作文升格指导系列篇二

中考语文 作文指导系列丛书 作文升格22招 第二章 详略得当

第二章 详略得当

【学生原文】

一件难忘的事

我心里，一直藏着一件难忘的事，就是那次和爸爸妈妈一起到尽水公园玩欢乐投篮机。

那是一个星期天的晚上，听说尽水公园要举办灯展，所以爸爸妈妈带我一起去看灯展。其实，我知道妈妈是想在灯展上拍照留念，她最喜欢臭美了。而我呢，是想去玩公园里的那个欢乐投篮机。（交待那玩欢乐投篮机的原因，这一段与主旨关系不大，简略交待一下，以便快速进入主题）

到了尽水公园门口，我和妈妈到小摊前，我买了一个烧烤，妈妈买了一块菠萝，爸爸则买门票，我拿着串烧火腿长跟了过去。只听爸爸对卖票的阿姨说：“买票，三张。”（这一节与中心无关，应删去） 一进公园，远远地就看到前方有座双龙戏珠造型的灯展，异常壮观。妈妈赶紧就奔了过去，站在双龙中间，龙珠的位置，摆出POSS，让我给她和爸爸照相。照了好几遍，妈妈都不满意，我实在不耐烦了。心想，如果一直这样照下去，我不就没时间玩欢乐投篮机了吗？于是，我一丝不苟地端着照相机，竭力不让自己的手抖动，咔嚓一声，拍出一张漂亮的照片。妈妈跑过来一看，终于满意了。于是，我们可以到别的地方玩了。（这一节详写了妈妈照相，虽然也照应了开头写的妈妈“爱臭美”这一特点，可是本文的重点是写玩欢乐投篮机时让“我”难忘的感受。所以这一节应一笔代过）

我赶紧把爸爸妈妈带到我最爱玩的欢乐投篮机那。这是我第三次来这玩，前两次都没能过第一关，一次投了21个球，一次投了26个球。这次，我下定决心，一定要好好投，坚决闯过第一关。（终于等来了作文的重点，可是一开始就没交待清楚游戏规则，所以这里的“21”和“26”让人摸不着头脑）{中考作文升格指导系列}.

投篮开始了。过去了80秒，我投进了9个球。但到还剩下10秒时，我已经投了23个球。还差7个球，才能过关。我着急了，拿起球就投，快得一秒平均投两球。终于，还剩下一秒时，我已投进29个球。在显示时间的灯闪灭的一刹那，我拿起球就投了进去，我在心里叫：“一定要投中啊！”显示时间的灯一下在闪。可我的那个球偏偏在篮筐上转了一圈才下去的，但那时已经晚了，灯灭了。（游戏的过程写得太简略，但从题目上来看，这恰恰是全文的重点。）

我从来没有经历过胜利就在眼前，却无法抓住它的事情，所以这件事使我非常难忘。（总结全文，照应开头，但结尾有些浅，可进一步议论，抒发感情，深化中心）

【升格指导】

学生原作语言通顺流畅，结构也做到了首尾呼应，但是内容上出现了大问题——详略不当。根据作文

的题目及开头和结尾来看，作文的重点应该放在详写自己玩欢乐投篮机这件事上：通过玩欢乐投篮机，有了一次从来没有过的体验，因此而让自己难忘。但是，原作不仅详写了与主旨关系不大的照相一事，而且本应详写的欢乐投篮偏偏却写得非常简略，导致作文重点偏移，影响了整篇作文的表达。所以，修改时要根据作文的中心和表达的需要，详写玩欢乐投篮机这一中心事件，略写或不写与其不相关的次要事件。这样，才能使文章主次分明，中心突出。

【升格佳作】

一件难忘的事

有一件事一直难忘，就是那次和爸爸妈妈一起到尽水公园玩欢乐投篮机。

那是一个星期天的晚上，听说尽水公园要举办灯展。于是，爸爸妈妈带我一起去看灯展。其实，我知道妈妈是想在灯展上拍照留念，她最喜欢臭美了。而我呢，则是想去玩公园里的那个欢乐投篮机。

到了公园，我们看了各种各样的漂亮的灯，并拍了照。我就赶紧把爸妈带去玩欢乐投篮机了。妈妈给了那个阿姨两元钱，阿姨向其中的一台投篮机里投了一枚游戏币，于是，投篮机上方的红灯开始闪烁，两个小块绿屏，一个显示中球数，一个显示倒计时，游戏开始了。

这场游戏共有120秒，每投进一球得一分，只有规定时间内120投进30个球才能进入第二关。这是我第三次玩欢乐投篮，第一次进了21个球，第二次进了不26个球。这次，我下定决心，一定要闯过第一关。

红灯不停地闪烁，投向篮筐的球落下后，顺着斜板又滚回到我手边。我呢，则不停地托起球，投过去。因为紧张过度，前3个球，一个也没中，我着急起来了，一急就扔得更快了。30秒的时间过去了，我才进了8个球。我不停地抱不停地投，有些手忙脚乱了。这时，爸爸妈妈在身后指导我：“别投得太快，速度不是最重要的，最重要的是要投准，先瞄准再投球。”

于是，我竭力让自己冷静下来，按照爸爸的话去做。果然，速度虽然慢了，可命中的球却多了。眨眼间，80秒过去了，我已经投中了19个球。我想，按这样的速度，剩下的30秒投中11个球也不难，于是我放松了心情。最后只剩下一秒钟时，投篮机响起了报警，我也还差一个球就可以通关了。我赶紧扔球，并在心中叫着：“中球！中球！”谁知，那个球在球栏上转一圈，然后才掉进球网里。但那时已经晚了，报警器停了，红灯灭了，倒计时归零，游戏结束了。

我望着那个滚下来的篮球，气恼地用手捶了一下投篮机。爸爸妈妈同情地望着我，异口同声地说：“可惜了，只差一个球！”

我气恼到了极点，我从来没有过这样胜利就在眼前却无法抓住的经历。但是转念再一想，我之所以失败，不正是因为自己开始的急躁和最后的松懈吗？如果在投篮的过程中，我一直能保持一个良好的心态，失利时不急躁，有利时不松懈，我也不会拖到最后一秒才去投那最后一个球啊。

看来，不论做什么事，保持一个平和的心态，才是取胜的关键。这就是那次玩欢乐投篮的收获，也是我难忘的原因。

【升格点评】

升格作文较之原文，明显高一档次。主要归功于以下三个方面：

一、详略分明。剔除了与习作主旨无关的事件，将看灯展、照相这些与主旨关联不大的事件一笔带过。

二、重心突出。增加了大量笔墨详写欢乐投篮的过程，尤其是小作者的心理变化过程写得很详细，这样不仅使作文更真实更生动，也为文末点题打下坚实的基础。

三、立意深刻了。最后的点题，一改原文表层叙事的状况，而是深入分析失败原因，引出结论：“做任何事情都要保持一个

平和的心态”。作文的立意明显提高，也增加了深度。

【学生原文】 我最喜爱的玩具

我有很多玩具，但我最喜欢的是一架纸飞机。（开篇点题，但根据下文内容，如果将“我”对纸飞机的情感转变在开头体现出来，就在开头设置了一个悬念，能更好调起读者的阅读兴趣）

七岁那年，我和妈妈一起到襄阳的小姨那玩。小姨见我整天闷闷不乐，就为我报了一个亲子游戏——抢“宝”。

比赛前，我早已看中了那个布娃娃和积木，但比赛中规定只能抢一个“宝”，比赛中由于我的犹豫不决，尽管妈妈不断地为我加油，最终还是以失败告终。（我看中的布娃娃和积木是什么样的？“我”在赛中怎样失败的？这些都是作文应该描述的重点，小作者却一笔代过，导致行文空洞无味） 比赛结束后，我号啕大哭，为我的犹豫不决而后悔。我要求再参加一次，但工作人员对我说一位小朋友只能参加一次，并给了我一个纪念品——纸飞机。 我伤心到了极点，于是我生气地扔掉了那个纸飞机，但在妈妈的要求下，我还是把纸飞机带回了小姨家。我恨那个纸飞机，因为它永远代替不了我那个心爱的洋娃娃。但是妈妈的话使我从此改变了对它的看

法。（妈妈说了什么话？这是“我”情感转变的关键，但小作者却没有写出来） 这架纸飞机之所以是我最喜爱的玩具，就是因为它虽然没有洋娃娃漂亮，也不如积木好玩，但它却告诉了我三个道理：一是遇到任何事情都不可犹豫不决，犹豫不决是你的敌人，要学会场战胜它。二是要懂得取舍，舍弃坏的一方面，这样才会得到取得的累累硕果。三是要将失败作为耻辱，就如越王勾践卧薪尝胆，才能夺回自己的国家。将失败作为耻辱，激励自己，使我拥有不竭动力，最终成功。（总结了纸飞机蕴含的意义，点明“我”喜爱的原因。但由于前面叙事不足，支撑不起三段中的三个道理，给人空发议论的苍白之感。尤其是举勾践事例，不仅感觉是议论文，而且太矫情了。） 从此，那架飞机就挂在我的书桌上，每当我犹豫不决，不懂得如何取舍时，它便会使我回想过去，做出正确的选择。 一架飞机，不昂贵也不精美，但它却告诉我人生的许多道理，使我学会坚定不移，懂得如何取舍，做出人生的正确选择，使自己永不后悔。（与上段重复，可精炼语言，合二为一）

这就是我最喜欢的玩具——一架纸飞机。（点题，并照应开头。但过于简单，结尾的时候如能深化主旨，这样先抑后扬的感情会更鲜明）

【升格指导】

学生原作叙事清楚，但有三大弊病:一是仅仅简单地叙述了获得纸飞机的经过，没有细节，没有照应，使人读之平乏无味，如同嚼蜡；二是将近用了一半的文字阐述这件事给自己的启示，详略不当，给人一种小头大脚的感觉；三是原作中小作者对纸飞机有一个情感的转化，但是由于前面叙事太简略，使得后文先抑后扬的感情没有很好地体现出来。

针对这些情况，可着手从以下三个方面进行升格：

1.增加布娃娃和积木的描写，突出这两个奖品对自己的吸引力。正是由于这两个宝贝的“好”，才会让“我”在比赛中难以取舍，导致最后的失败。

2.增加比赛的规则及场景描写。知道了规则，读者才能知道“我”是怎么样失败的；看到了比赛场景，读者才能感受到“我”在比赛中不断变化的心情，为赛后“我”的伤心和大哭作铺垫。

3.删除文中议论文式的总结，改为具体描述妈妈的话，从而自然而然地引出自己的感悟，这样水到渠成，可信度高，感染力强。

【升格佳作】

我最喜爱的宝贝 在我卧室的床边的书桌上，放着一个纸飞机。虽然它很普通，虽然它曾经给我带来很深很深的失望，但现在却是我的宝贝，永远放在离我最近的地方。

七岁那年，我和妈妈一起参加了一个亲子游戏——抢“宝”。 这个游戏的规则是母子二人参加，将母亲的右腿和孩子的左腿绑在一起，然后母子二人齐心协力地奔向50米的终点处。先到的前三名，可以在终点处的玩具堆中任意挑选一个作为奖品。

我和妈妈并排站在起点处，和我们一起的还有另外9组母子。在终点处的玩具堆中，我看中了两个。一个穿着白纱裙的漂亮的洋娃娃，金色卷发，长长的睫毛，大大的蓝眼睛还可以眨动，可爱极了。另一个是一套庄园积木，可以用那些五颜六色的小方块拼凑出一个美丽的庄园，我商场里看过，早就想有一套了。 比赛开始了，十组母子一起向前奔去。我一边配合着妈妈的口号着艰难地迈着步子，一边寻思着一会到了终点，到底抢哪一个呢？由于精力不集中，几次差点绊倒。不一会就被其他母子组甩在了后面。眼着看洋娃娃和积木就要成为别人的宝贝，我急得几乎要哭起来，腿越发不听话起来，几乎寸步难行。妈妈也很着急，提醒我要集中精神，并不断地为我加油。最终，一声尖锐的哨声宣告了比赛的结束，我失败了。 我站在比赛场地的中间，看着另一个小姑娘欢喜着抱着那个漂亮的洋娃娃，并让洋娃娃不停地眨着可爱的大眼睛，我终于忍不住大哭起来。我想再参加一次，但工作人员说一位小朋友只能参加一次，并给了我一个纪念品——纸飞机。

我伤心到了极点，一把扔掉了那个纸飞机。我恨它，它是一个耻辱，是失败的象征。

但妈妈把它捡了起来。妈妈擦干我的眼泪，轻声说：“玲玲，你知道你为什么没得到那个洋娃娃娃吗？不是因为你没有努力，而是因为在最关键的时候，你犹豫不决，不懂是取舍。”看着我不解的眼神，妈妈接着说：“如果在比赛之初，你就拿定注意，要洋娃娃或是积木，然后我们齐心协力，一门心思地奔向它，我们一定能抢到宝贝。但是，在别人都拼命跑的时候，你却还在想到底要哪一个宝贝，分了心思，精力不集中，自然就跑不快了。对吗？” 我明白了，不是这架纸飞机挤走了我的洋娃娃积木，而是我的犹豫不决让它们从我的手中溜走。我看着那架纸飞机，感觉它不再可恨。它要把它当成我的一个朋友，一个可以提醒我在关键时刻懂得取舍不再犹豫不决的好朋友。 从此，那架飞机就成了我的最喜爱的宝贝，放在我卧室的床边的书桌上。每当我犹豫不决，不懂得如何取舍时，它便会使我回想过去，做出正确的选择。

【升格点评】 比较两篇作文，可以看出升格作文无论内容、结构，还是立意都比原文提高很多。从上面的升格过程可以看出，平时我们在写作文时，一定要做到心中有读者。因为作文不仅仅写给自己看，更多的时候是给别人看的，你若想要读者真正的理解你所在表达的主旨或是情感，那么写作文时一定要考虑，读者是否明白整个事件的过程，自己是否表达清楚自己所要写作的意图。只有真正做到心中有读者，才能在写作文的时候，安排好详略，突出重点；考虑文章的照应，呈现真实；运用好技巧，加深读者的阅读印象„„升格

中考作文升格指导系列篇三

中考作文升格指导：一篇习作的四次修改

一篇习作的四次修改

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。

美国旧金山的金门大桥横跨1900多米的金门海峡，连接北加利福尼亚与旧金山半岛，大桥建成通车后，大大节省了两地往来的时间。但是，新问题随之出现，由于来往车辆很多，金门大桥总会堵车。当地政府为堵车的问题迟迟不能解决感到头疼，如果筹资修建第二座金门大桥，必定要耗资上亿美元，当地政府决定以重金1000万美元向社会征集解决方案。最终一个年轻人提出了一个方案：将原来传统的“4+4”车道改成“6+2”车道，即上午左边车道为6道，右边车道为2道；下午则相反，右边为6道，左边为2道。他的方案试行之后，困扰多时的堵车问题迎刃而解。同样是8条车道，“6+2”的效果明显优于“4+4”。当地政府付给了他奖金，并给予高度赞扬。

同样的车道，不同的效果

生活中难免会有各种难题，但只要认真观察生活，你就会找到解决问题的办法。正如材料中那位年轻人的方案，正是他仔细观察了人们的生活规律，发现人们堵车时总是在上下班时，而另一边的车道却车辆稀少，便统筹兼顾，用样的车道达到了不同的效果。

生活中这样的例子还有很多。我看到孙膑在向我们走来，他心平气和地说：同样的马匹，不同的结局。

同样的马匹，分为上、中、下三等，田忌与别人比赛总是输在一点上。孙膑给他出了个建议：让他的下等马与别人的上等马比，输一盘；让他的上等马与别人的中等马比，赢一局；让他的中等马与别人的下等马比，又赢一局。结果，田忌果然如预料中的那样，三局两胜赢得了比赛。

生活告诉我们，在实力不敌的情形下，可以以智取胜，用同样的马匹赢得胜利。

我看到一位智者在向我们走来，他说：与其打十口一米的井，不如打一口十米深的井。 同样的深度，都是十米，那个人却十口井全没打出水。那位智者告诉他，让他在一个地方打十米深比在十个地方打一米深更有可能打出水来。结果，那人果然打到第九米时，打出一口水井，从而免去了吃水难的麻烦。

生活告诉我们，在没有可能的情况下，换个方法，便会化腐朽为神奇，化沙漠为绿洲，收获预期的胜利。

正如材料中所说的那个年轻人，仔细观察生活之后，统筹兼顾，用同样的车道解决了堵车问题，使人们更加方便且省去了不少资金。

生活中我们做事情也一样，明明是一个意思，你若先讲不好的那个消息，人们就会厌烦；你若先讲那个好消息，人们就会喜欢。同样，人们一天要吃三顿饭，早、午、晚各一顿，你若非要在晚上吃三顿饭，那恐怕要吃坏肚子啦。

可见，生活中有些事情看似无从下手，其实只要认真观察并加以分析，它就能得到完满解决。

同样的车道，不同的分配，堵车问题得以解决；

同样的马匹，不同的安排，田忌赢得了比赛；

同样的深度，不同的处理，那个人打出了水井。

打破常规，出奇制胜

材料中的那个年轻人打破常规，将原来传统的“4+4”车道改成“6+2”车道，完美解决了困扰当地政府多时堵车问题。创新的思维带给我们意想不到的惊喜。

仰观迢迢历史长河，有多少豪杰正是因为敢于打破常规而留芳后世。在问题看似无法解决的情况下，不妨换一下角度，仔细分析并抓住本质，有时会产生柳暗花明又一村的快感。

创新思考，打破常规，让孙膑一展才智并得到重用。

田忌赛马的故事，家喻户晓。相传田忌每次与别人比赛，虽说自己的马匹也是精心挑选，但总是与别人的马匹有一点差距。孙膑经过仔细观察，思考之后说出一个大胆决定：让田忌的三等马、一等马、二等马分别与别人的一等马、二等马、三等马进行比赛。田忌半信半疑，结果竟然出人意料：田忌2：1赢得比赛。

正如材料中同样的车辆、不同的结果一样，孙膑用同样的马匹为田忌赢得了比赛。 可见，打破常规可以达到出奇制胜的效果。

创新思考，打破常规，让丁谓大受皇帝赞扬并得到赏赐。

一把大火把皇宫的一角烧成了废墟，皇帝下令有能重新在短期内恢复原貌者，赏其十万贯。丁谓接下了这个重任。可问题也随之来临：废墟如何处理？木材远在江南如何在短期内运到？京城交通拥护，怎么把大量工具运到而又不影响市民的生活？丁谓沿京城转了一周之后，仔细分析并思考之后得出了一个惊人的主张：在京城内挖一条河，直接把皇宫与运河连接起来。皇帝半信半疑，结果却出人意料：一座崭新的宫殿矗立在原来是废墟的地方，同时废墟等垃圾也被用来重新填埋这条河。

正如材料中年轻人敢于打破常规、避免了重建第二座金门大桥一样，丁谓用在京城挖一条河的办法完美解决了皇帝的难题。可见，敢于创新有时可以化繁为简、化腐朽为神奇。

创新思考并敢于打破常规，可以助我们出奇制胜。

年轻人懂得这个道理，所以得到了当地政府的高度赞扬和高额奖金；孙膑懂得这个道理，所以他得到了重用得以一展抱负；丁谓懂得这个道理，所以他受到皇帝赞扬并且名声大振。

让我们在观察中看清问题，并敢于打破思维的枷锁，冲出思维的桎梏与窠臼，迈向成功的巅峰。

打破常规，出奇制胜

给思维装上一双翅膀，让它带着我们冲出思维的桎梏，自由地驰骋、飞翔！——题记 材料中的那个年轻人敢于打破常规、善于化繁为简，将原来的“4+4”车道改成“6+2”车道，完美地解决了困扰当地政府多时的堵车问题。创新的思维方式给我们带来了意想不到的惊喜。

仔细观察，善于化繁为简，让丁谓大受宋真宗赞扬并得到丰厚赏赐。

曾经一把大火把皇宫的一角烧成了废墟，真宗下令有能在短期内恢复原貌者赏其十万贯。丁谓接下了这个重任，可问题也随之而来。废墟如何处理？如何把远在江南的木材在短期内运到？建宫殿用的土从何而来？丁谓沿京城转了一圈后，想出了一个一举三得的好办法：在京城内挖一条河，直接把皇宫与运河连接起来。 这样所得到的土用来建宫殿，木材可以沿河很快运来，而废墟等垃圾在宫殿之后填河使用。不久，一座崭新的宫殿矗立了起来。真宗对他的才智大加赞赏，立刻付给了他奖金。

正如材料中年轻人用同样的车道化繁为简地解决了堵车问题一样，丁谓用在京城挖一条河的办法，简洁又出色地完成了任务。可见，创新思考有时可以化繁为简，化腐朽为神奇。{中考作文升格指导系列}.

创新思考，敢于打破常规，让孙膑一展才智得以在齐国站稳脚跟。

相传齐国大将田忌每次与别人比赛时，虽说自己的马也是精心挑选，但总是与别人的马有一点差距。孙膑仔细分析、思考之后做出了一个大胆的决定：让田忌的三等马、一等马、二等马分别与别人的一等马、二等马、三等马进行比赛。果然田忌2：1赢得了比赛，孙膑从此名声大振。

正如材料中年轻人敢于打破常规提出了“6+2”一案一样，孙膑通过智慧地分配马匹的办法为田忌赢了比赛。可见，敢于打破常规，灵活变通，有时可以胜人一筹，捷足先登。

创新思考并敢于打破常规，可以助我们出奇制胜。

那个年轻人懂得这个道理，所以完美地解决了堵车问题。孙膑和丁谓也因为敢于打破常规而收获了成功，让我们认识到了思考的重要。

让我们敢于打破常规，善于化繁为简，打碎思维的枷锁，迈向成功的巅峰，去上演别样的精彩与辉煌！

[评点]

第三次加工后，所选材料的顺序更加合理，所选的两则材料在围绕中心论点的前提下，使各自说理的侧重点有所表现。不足之处是：所选的两则材料的分论点不够凸现，影响了文章说理的深度；文章扣合材料的方式和语段结构形式显得呆板；有些用词不恰当，文采尚需加强。选材中还有若干不准确的地方，如“丁谓沿京城转了一圈后”就想出了办法，未免太容易了；又如“不久，一座崭新的宫殿矗立了起来”，宫殿建筑速度恐怕也太快了：这些既与史实不符，也有损文意表达。第三次升格训练后，可以得54分。

打破常规，创新思维

打破思维的桎梏以使其自由地驰骋，鼓动思维的双翼以使其高远地飞翔。——题记 “6+2” ＞“4+4”！——妙，确实是妙！高，实在是高！打破思维常规，闪现奇思妙想，这个美国青年就如此轻巧神奇地化解了困扰当地政府多时的堵车难题！打破常规，思维创新何等重要！

其实思维创新并非凭空而来，仔细观察，深入思考，这是出奇制胜必不可少的前提。 那个美国青年如果不曾仔细观察分析金门大桥堵车的实际情形，想来未必能提出那个匪夷所思的妙法来。沈括《梦溪笔谈》中记载的北宋宰相丁谓巧妙修筑被大火烧毁的宫殿也是如此。修筑被焚的宫殿必须解决三个问题：从何处取土？如何运送大量的木料？完工后如何处理大量的建筑垃圾？按一般的办法，至少需要15年的工期。可宋真宗下令要在尽可能短的时间内完工。丁谓通过反复观察，认真分析，想出了一个一举三得的绝妙办法：在京城大街上挖沟取土用于建筑，而后放汴河水入沟用船运来建筑木料，完工后把建筑垃圾就地填入沟内。最终，丁谓只用了7年时间就完成了宫殿修复任务，创造了中国建筑管理史上的一个奇迹！试想，若不是丁谓仔细观察工程情形，认真思考分析，他岂能想出如此省钱省力省时的妙法！

当然，要出奇制胜仅有仔细观察、认真思考还是不够的，它更需要一份打破常规，冲破思维桎梏的勇气和灵气。

金门大桥的车道居然每天可以变！这一点反常规、反传统的思维勇气和灵气实在令人为之击节叹赏！正因为这样，孙膑用一反常规的参赛方法帮田忌获得赛马成功的故事成为了千古佳话，詹天佑用别具匠心的“之”字形构想设计的京张铁路让中国人扬眉吐气，空客380创意十足的两端上翘的机翼造型尽显人类智慧之灵光。创新就是力量，创新就是进步，任何创新其本质上都是对传统思维的飞跃，是思维的自我否定，更是思维的自我超越。

这是一个创新的时代，这是一个变革的时代，这是一个跑步前进的时代，我们不能墨守成规，而是要让思维之车驶上快车道，向着目标高速前行；我们不能作茧自缚，而是要让思维的蝴蝶破茧而出，舞动出别样的精彩！

[反思]

第四次升格写作着重加强了文采，让所选材料更加准确，凸显了选材服务分观点的作用，并使语段之间的连贯更加自然紧密。

只有平时养成自主修改的习惯，才能真切地体会到用准确、生动的语言去传达思想情感

的乐趣，才会有写作水平的不断提高，也才会有考场上“急就章”的高水准发挥。

中考作文升格指导系列篇四

中考作文升格指导

深圳中考作文升格指导

【第一条】吃透题意

命题过程就是设限的过程，这些“限制”有的是显性的，白纸黑字明明白白写着；有的是隐性的，考生得通过对作文题目(文字或图片)的解读来破译；有的是硬性的，考生没有选择；有的是弹性的，命题者只划定了范围，考生在这个范围内是自由的。审题可以看成是命题的逆过程，审题的目的就是吃透题意，也就是看清楚命题者划定的“条条框框”，特别是那些隐性的、弹性的“条条框框”，此处为“事故多发地带”。

审题是作文的第一步，也是关键步骤，在审题上犯错误，那是方向性、战略性的错误，其结果必然是灾难性的。考生当慎之又慎，什么时间都能省，唯有审题时间不能省。为了防止疏漏，审题可以按照由粗及细、由浅入深、由显性到隐性有序地进行。

最重要的是，揣摩命题意旨，因为这方面常常是隐性的、弹性的，所以需要考生运用思辨思维去揭开语言的面纱，洞悉题旨的倾向性及“边界”。 如09年深圳中考作文题“刹那间，我发现了自我”，有三个词需要考生去琢磨：刹那间、发现、自我。“刹那间”必须是在某一个特定的时刻发生的事件；“发现”，隐含的意思是“以前并未发现”，也就是说，自己以前并没有认识到这个“自我”；“自我”，也就是真实的我，不能是别人，更不能是假“自我”之名写的寓言（试卷中有的同学写的“自我”居然是小猫小狗、红花绿草„„）！

在审题问题上，有二点需要特别强调：

一是要多识善比，辨明差异。在审题实践中，有相当一部分考生容易“激动”，那就是看到似曾相识的题目，不问青红皂白，照搬照用，缺乏灵活变通，最终导致走题。

二是要认真研读“提示语”，善于捕捉审题信息。深圳市中考作文题，几乎年年都有“提示语”：

07年——

一年又一年，春草绿了；一年又一年，春花红了。一年又一年的南风吹拂，牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女。亲爱的同学，在你成长的过程中，有亲情友情的滋润，有成功快乐的伴随，也有烦恼挫折的困扰„„请用你手中的笔，记下生活中的点点滴滴，让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。

请以“想起了＿＿＿＿＿”为题，在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后作文。文章不少于500字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。

08年——

雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝；森林的幸福是织就深沉的翠绿；妈妈的幸福是呵护稚嫩的粉红„„这些幸福的颜色构成了生命的五彩缤纷。亲爱的同学，你知道吗？在汶川大地震废墟里站立起来的人们的心目中，有比这更幸福的颜色，是国旗的鲜红，是军人的橄榄绿，是消防战士的橙黄，是医护人员的洁白„„那么，你幸福的颜色又是怎样的呢？去发现，去描绘，去赞美吧！

请你以“幸福的颜色”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。

09年——

一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是送样的自由；一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚，理智，成熟„„行走在这迷惘而美丽的青春路上，我们是否步履匆匆，来不及发现别样的自我？

请你以“刹那间，我发现了自我”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。

上面每篇提示语，都是帮助考生审题的关键，它可以打开考生的写作思路，拓展写作范围；可以助考生展开联想，挖掘文题内涵，明确文题含义。例如，09年的提示语，命题者列出了“班级表演”、“书海徜徉”、“亲友送别”、“朝阳初升”、“误会摩擦”五种情形（其实是五种“刹那间”），考生千万不要以为这些太啰嗦了。中考试卷的上的每一句话甚至每一个字都是四五位命题老师精心打磨出来的，这些题干语句绝对是同学们要高度重视并反复琢磨的！——“班级表演”是参与集体活动表现自我，“书海徜徉”是学习阅读提升自我，“亲友送别”是人情

人性感染自我，“朝阳初升”是在人与自然的对话中美化自我，“误会摩擦”是在人际交往中反思自我。也就是说，这段提示语是命题者在告诉考生：你可以写自己的进步、成长、收获、感动„„也可以写自己的不足和警醒。实际上，提示语大大拓展了考生的思路。如果考生认真读懂了作文题的提示语，笔者相信，大部分考生都会文思泉涌的。

请看下面这篇文章：

刹那间，我发现了自我（一）

我是一条快乐、活泼的小溪，流淌在一个崎岖的山间，巍峨的大山是我亲爱的母亲，护送着我到浩瀚的大海。就这样日复一日，年复一年，我怀着对大自然奇妙的幻想，永不停息地流着。

我浑浑噩噩，滑过低矮的小石头，淙淙地向前流去，却不知道生命价值何在。一次，当我哼着小曲儿往前流的时候，猛地撞在了巨石上，喘息了一会儿，我哭了，因为我发现我已不再是川流不止的小溪，而是一畦孤独地小水洼了，四周的石头仿佛都用嘲笑的眼光望着我，我出不去了，看着同伴们都兴致勃勃地朝大海的怀抱中冲去，而我却只能瑟缩在巨石的缝隙中，我更加伤心了，此时已近黄昏，天色越来越暗，我更害怕了，我看不见天上闪烁的星星，欣赏不了皎洁的月光，于是我慢慢地昏睡过去了。

又迎来了新的一天，温和地太阳升起来了，星星隐藏了光辉，但我依旧是那一滩可怜的小水洼。我渐渐地枯竭、干涸，难道我要这样等待着死亡吗？此时，缝隙里闪烁着几束阳光，耳边传来一阵亲切的声音：“小溪，要想回到你同伴的身边，就必须坚强起来，挣扎——奋斗——拼搏——超越！”我似懂非懂地点点头，心里琢磨了好一段时间。“挣扎、奋斗、拼搏、超越，你才能找回真正的自我！”仔细一听，竟是发自我内心深处的声音。我满怀信心，我猛地挣扎，我竟然从那昏暗的缝隙里跳了出来，我终于又可以和同伴们一起开心地旅行了，此时我感到一缕阳光撒向我，我感觉得到我的每一颗小水珠都像一个个音符，欢快地跳跃着。路边那艳丽的野花，正开得姹紫嫣红的桃花，池塘边轻盈的绿柳，笑靥迎人，仿佛它们都在为我祝贺。

就在我从石缝里蹦出来的那刹那间，我发现我是最美的小溪，那一瞬间，我才发现我是幸福的小溪，直到那一刻，我才发现了真正的自我，发现了需要挣扎、奋斗、拼搏、超越的自我！

〖评语〗这篇文章，审题的最大失误是作者把“我”写成了一条小溪——为什么他（她）就不认真看一看题目的提示语呢？像这样把“我”故意虚拟的作文，喜欢写寓言或童话的考生并不鲜见。尽管本文的语言流畅，结构完整，主题也鲜明，但是，它却被无情地归类为四类文。请考生记住，没有一道中考作文题目不会在你的生活中找到“投影”，否则错不在你，应该承担责任的是命题老师。

【第二条】切口要小

就初中学生而言，由于生活的阅历少，专业知识贫乏，理论水平有限，所以尽量不要去写重大题材，大处着眼可以，但一定要小处落笔。写环保，你不必非得写“温室效应”、“深圳汽车排放废气”„„，你就写你家门前布吉河，写小河的过去和现在，写你和小河的情缘(写小河变迁的文章已泛滥，要写就要写出细节的动人之处)。 写改革开放的成果，你不要搞数字发布，不要写北京奥运会（这个地球人都知道），不要写“神六”“神七”（你不是太空专家），不要泛泛写深圳从一个小渔村变成了现代化的大都市（这个深圳人都知道），你就写你们家的交通工具从单车到小汽车的历程，写你的住房如何由拥挤变得宽敞明亮。写应试教育的弊端，你不要卖弄你那点可怜的教育学、心理学知识，也不要把你们学校的作息时间表、课程表都拿出来“晒”，你就写你自己的埋首题海、挑灯夜战的痛苦经历和感受——下面这篇例文就是很有特色的。写人性美，你不要写雷锋、丛飞（他们的事迹中国人都知道）或者你刚刚在报纸电视上看到的某人，你就写你小区的叔叔阿姨、清洁工、保姆或者爷爷奶奶、外公外婆、父母、兄弟姐妹，细致地描写他们的在某一特定的时刻表现出的一种独有的美丽，比你写大人物要感人得多。

请看下面这篇文章：

刹那间，我发现了自我（二）

放暑假回趟了老家。那儿没多大的变化，依然是记忆中的青山绿水。鼻尖萦绕着湿润的泥土的气息，冲淡了

炎炎夏日带来的燥热感。深深呼吸了几口，感觉全身上上下下都轻了一截。踏着熟悉又陌生的道路，我和爸妈拖着行李缓缓朝老屋的方向走去。

家门就在眼前，二哥、爷爷和奶奶各自拿了一把蒲扇在门前的树荫下乘凉，看样子是在等我们。二哥秋下就要上高一了，他也拿了一把蒲扇在树底下坐着，他的另一只手里还拿了一本高一的英语书在看。早就听说英语是他唯一的弱科。

“你看你看，你二哥一有时间就看书学习，哪像你，一有时间就把自己关你那小屋子里不知在干些什么。”耳旁突然砸来一句足以让我噎住的话。我有些不满，想反驳，但腮帮子鼓了半天都没想出一句可以扳回去的话。没办法，老妈说的是事实嘛！

回来的第一天，轻轻松松地晃了过去。老家这地儿，跑到哪儿都能碰上有趣的事。只是前几天的日子过的虽轻松愉快，能满山满野地跑着玩，但接下来的日子却有些郁闷了，因为不管我再怎么拉再怎么扯二哥都不肯随我出去了，一天到晚就抱着书本啃。就连休息也是和我爸待在一起，天南地北的什么都说。他最喜欢听我爸讲一些我们住在深圳时的生活以及深圳的教材跟湖北的教材有什么不同。有时候我也在旁边听着，但越听越觉得枯索。倒是二哥听得兴味盎然。我不禁纳闷：不就是这些无趣的事情吗，有什么好听的？

在我们将要离开老家回深圳时的那一天下午，我妈把我叫到了门前的树荫下，递给了我一把蒲扇，让我扇风。过了一会儿，才听她一脸郑重地开口：“你二哥考上了襄樊四中，那学校跟我们深圳的深中市外可有得一拼。可你想想，他在这老家读书，你大伯他们又都在外面打工。他没有请家教，这学校可是他自己硬考考上来的。反观你呢？你父母都是老师，你学习还迷迷糊糊的，今年成绩又是一落千丈。照你现在的学习态度，怎么考得上学？你要是考不上大学，我和你爸在深圳要权没权要钱没钱，你以后又能怎么办？”说完还叹了口气。

我看了一眼她忧心忡忡的面容，低下了头，静静地没说话。这学期我的成绩的确烂得不行，跟自己心中的目标压根儿是边都不沾。偷偷抬眼看了屋中正在读《后汉书》的二哥，心口仿佛被什么东西重重撞了一下。

一刹那间，我突然发现，一向以“潇洒”自许的我原来也有“潇洒”不起来的时候„„

〖评语〗从立意角度说，本文并无出奇之处，就是写一向贪玩的“我”刹那间觉悟到学习的重要性。这样的立意，在中考考卷中屡见不鲜。但是本文之所以能归类为一类文，就是因为作者的选材“切口小”——她选取了一段自己独有的经历（暑假回老家见闻）、一个很有个性的人物（二哥）来表现自