10点开始写作业用英语

10点开始写作业用英语篇一

大学英语函电作文翻译作业

外贸函电实训----建立业务关系---1

一、基本要求: 根据下述资料，以世格国际贸易公司业务员Minghua Zhao的名义，给加拿大NEO公司写一封与他们建立业务关系的信函，要求用英文书写，表达清楚、内容完整。

二、相关说明:

世格国际贸易公司(DESUN TRADING CO.,LTD.)成立于1987年，是一家拥有进出口经营权的外贸公司。公司经营范围广泛，与多家供应商有固定的业务往来，信誉良好。同时公司也极为重视新产品开发，09年的新产品DR系列瓷器选用上等瓷土(First-class Porcelain)烧制，包装精美，质量上乘，非常具有竞争力。2009年10月12日公司业务员Minghua Zhao从网上看到加拿大NEO公司求购瓷器(chinaware)的信息，想与他们建立业务关系。NEO公司的具体资料如下：

NEO GENERAL TRADING CO., LTD

October 12,2009NEO GENERAL TRADING CO., LTD #362 JALAN STREET TORONTO CANADA

TEL NO.: (+01)7708808 FAX NO.: (+01)7701111 E-MAIL:andy@neo.com

October14,2009 Dear sir

From the internet we have learned that you are in the market for chinaware, which just falls within our business scope. We are now writing you in the hope of entering into business relations with you.

As a leading trading company in Shanghai and backed by nearly 20 years of export experience, we have good connections with some reputable ceramics factories and sufficient supplies and on-time delivery are guaranteed.

To give you a general idea of our products, we enclose a complete set of leaflets showing various products being handled by this corporation with detailed specifications and means of packing. Quotations and samples will be sent upon receipt of your specific enquiries.

In particular, we could like to inform you that we have a new line that may be most suitable for your requirements--DR series. They are all made of first-class porcelain, decorated with hand-painted patterns, and packed in eye-catching gift cases. Most of articles are available from stock.

We are sure you will find a ready sale for our products in Canada as have other retailers throughout Europe and USA.

Please let us know if we may be of further assistance, and we are looking forward to your specific inquiry.

Faithfully yours

Desun Trading Co., Ltd. Minghua Zhao

一、基本要求

以进口商身份写一封建立业务关系的函电给出口商，要求用英文书写，表达清楚、内容完整

二、相关说明

假设你是Intercom Import & Export Co., Ltd的业务员James Brown，你公司主要经营儿童自行车(Children’s Bicycles)的进口，信誉良好。2009年9月18日，你在网上看到了上海恒弛实业有限公司的网页，拟与他们建立贸易关系。请给他们写一封拟与他们建立贸易关系的信函。

Intercom Import & Export Co., Ltd

Stempber18,2009

ShangHai Heng Chi Industrial Co., LTD CHINA Dear Sirs,

We have had your name and address from the internet , and we are writing to enquire if you would like to establish business relations with us.

We have been importers of Children’s Bicycles for many years. And now, we are extending our business scope and we appreciate your pricelists and catalogues. If your prices are competitive, we would like to place volume orders with you. Your early reply would be much appreciated.

Your faithfully, James Brown Business Personnel

一、基本要求

请将下述建立业务关系的信函翻译成英文，要求表达清楚、内容完整 二、信函内容如下 敬启者

从网上得知贵公司的名称和地址，贵公司所需要的产品正好在我们的经营范围内。今特致函与你，希望能与你公司建立起长期的业务关系

我公司是一家大型外贸公司，从事进出口业务已有近20年，信誉良好。随信附上一份产品目录和价目单供贵公司参考，在收到询盘后，我们将给贵公司报最优惠价

期待您的早日回复。

谨上

Dear Sir,

We have learned from the Internet of your company’s name and address. And we are glad to learn that we can offer the purpose of supplying which you would like to need. Now we are writing for you in order to want to establish a long-time business relationship with you.

We would like to introduce ourselves to you as a wide trading firm, and we have been in business before 20 years. This kind of product in our company has won great popularity in markets at home and abroad.

We are enclosing herewith a catalogue and a price-list for your reference, so that you may acquaint yourselves with some of the items we handle. We can give you our best quotation upon receipt of your specific enquiries. We look forward to your favorable reply.

Yours faithfully

一、基本要求:

根据客户来函，向对方询盘，要求用英文书写，表达清楚、内容完整。 二、相关说明:

假设你是加拿大NEO公司(NEO GENERAL TRADING CO.)的业务员ANDY BURNS，你公司正在大量求购瓷器(Chinaware)。一位客户从网上了解到你公司的情况并给你公司发来邮件，希望建立业务关系。请根据该邮件给你的客户回信，就客户信中提到的DR系列中的DR2010, DR2202, DR2211, DR2300 and DR2401等型号商品进行询盘并索要样品以供检验评判，写信时间为2009年10月14日。

NEO GENERAL TRADING CO

October14,2009

NEO GENERAL TRADING CO Dears sir

Thank you for your letter of October 12, 2009, we are glad to learn that you wish to enter into trade relation with our corporation in the line of Chinaware.

According to your letter, we are interested in your DD range, especially, the produce of DR2010, DR2202, DR2211, DR2300 and DR2401.And we should be much obliged if you could give us some information on this types of commodity. If possible , please send us these samples for our reference.

We look forward to your favorable reply.

Your faithfully

NEO GENERAL TRADING CO.{10点开始写作业用英语}.

Andy Burn

一、基本要求：

根据下述说明写一封询盘函电，要求用英文书写，表达清楚、内容完整。 二、相关说明：

加拿大Carters Trading Company, LLC的业务员Joe Brown先生在2009年广交会上看到了南京德创伟业进出口有限公司(Nanjing Dechuangweiye Import & Export Co., Ltd)的产品，对他们的Hand-made Gloves非常感兴趣，也与该公司的业务员Cathy Lee取得联系，并索取了相关资料。回国后经过市场调查，Joe Brown先生于2009年10月11日向南京德创伟业进出口有限公司的业务员Cathy Lee发去询盘并索要样品，请你帮Joe Brown先生撰写这封函电。

Carters Trading Company, LLC

Carters Trading Company,LLC Canada.

October11,2009

Dear Cathy Lee,

This is Joe Brown from Carters Trading Company,Canada.I know your firm from GuangZhou Commodity Fair, we are interested in your Hand-made Gloves very well, I contacted with CathtyLee from your company before, and got catalogue and other information.

After we surveyed our market, found that your products are good seller here, could you please send us a sample?

Looking forward your early reply, thanks.

Your faithfully CartersTradingCompan Joe Brown

10点开始写作业用英语篇二

如何写英语作业评语

如何写英语作业评语

作者：林永文 转贴自：本站原创 点击数：1054

如何写英语作业评语

南安华侨中学 林永文

作业评语是一种作业批阅的方式，也是英语教学法中的一个重要环节，它便于学生更加清楚地了解自己作业中的优缺点，有利于沟通师生之间的情感，调动学生的学习积极性，促进学生养成良好的学习习惯。首先我们从奥斯丁的两次实验来看一看作业评语的重要性。

1974年奥斯丁(Austin)做了这样一个实验。他把高中教学班的学生随机分成两组，并对其中一个组的学生的作业全部予以评分，而对另一个组的学生的作业只随机地抽取一半给予评分。七周后，他发现两组学生的成绩并没有什么差别。

1976年奥斯丁拓展了这项研究。他把高中教学班的学生同样随机分成两组，对其中一组学生的作业不加说明地判出分数，而对另一组学生的作业不仅给出分数，而且还加写评语，用以赞扬或鼓励学生。后来经过检测，加写评语的学生的平均成绩高于没加评语的学生。

这两次实验显而易见地说明了中小教育中普遍存在的单纯的分数评价已不太适合评价的需要。它只是对知识内容进行评价，而对学生在学习知识、完成作业过程中相伴而生的目的、心态、方法等并没有直接评价。相反对学生作业的短语评价的做法则更加有效果。所以教师应该改变传统的遇对必钩(√)，有错必叉(×）或打分数，或分等级的批改作业的方式，而采取在作业本上标出正误符号后，用赞扬、鼓励、期盼、惋惜等情感语言代替学生见惯不惊的分数标记。那么如何写好作业评语呢？本人就教学中的一些体验谈一谈看法。

一、作业评语要符合学生的实际水平

评语是写给学生看的，所以一方面评语要使用学生能看得懂的英语来写，所使用的词汇和语法不能过高或过低于学生的现有水平，要切合学生的实际水平，符合学生的个性心理发展需要；另一方面要做到循序渐进，由易到难，能够起到跳一跳，摘到桃子的作用，也就是说学生通过上下文的猜测或借助于词典就能理解。例如：

It's very clever of you to do so.

It's nice of you to write this way.

Wonderful!Your English is very good and your answers are correct.

I'm sure you can do your work better next time.{10点开始写作业用英语}.

You've done a good job.

You are doing wonderfully!

You can do better now than you did before.

二、作业评语要有助于学生对所学知识的理解和记忆

语言的学习在于运用，所以教师在写评语时应运用所学的知识，以使学生能加强理解和记忆。例如： You have improved a lot.I am proud of you.

That's great.Please never give up trying.Success comes through hard work and constant effort.

No pains,no gains.I hope you will make more progress in the future.

Whatgood work!You are the pride of our class.

Work harder,and you will make more progress.

The harder you work,the sooner you will improve.

Come on!I am sure you will catch up soon.

利用所学过的短语、句型和时态给学生写评语就能取得很好效果，可以帮助学生巩固和运用语言。

三、评语要有利于激发学生的学习热情

学生有被尊重、被表扬、被认可的需要。在写作业时，希望得到教师的表扬和鼓励，这是学生精神上的需

要。如果精神上的需要长久得不到满足，他们就会产生消极的思想。因此，需要是学生学习行为的动力之

一。需要的满足直接影响学生积极性的发挥，要充分发挥学生的积极性，对学生进行有效地鼓励是教育的策略之一。激励就是激发鼓励。一般地讲，激励就是以某种刺激为引诱，调动人的主动性、积极性和创造性。教师的评语就是刺激学生的诱因。学生有不同的性格，有不同的需要，那么激励的方法也不同。教师针对不同的学生及其作业，在不同场合所作的评语可激发学生的学习热情，让优等生更上一层楼，使中等生改正缺点、发扬优点，使暂时落后的学生能克服畏惧心理，树立信心。所以对优等生的作业表扬中要有指正，教师可通过评语向他们提出更高要求。例如：

It's good to be correct.It's also important to be creative.

Excellent.You haven't made any mistakes,but do try to make your handwriting neater.

对中等生的作业要慎重评价，在评语中要多督促。例如：

You had better be more careful!Pay more attention to the tenses.

Your work is quite good

except for a few spelling mis- takes.

Keep it up.Remember that little by little one goes far.

对于差生的作业要多点激励，温和地指出错误的同时，也要指出他的优点以资鼓励。例如：

The structure of the composition is good,buttry to make sure the word order in your sentences is correct.

Lily,I like your handwriting very much although there are some mistakes here.I am sure you can correct them.

Bill,I think you can do better if you work harder.

Your answers show you have real ability in the course,and you are developing increasing depth of thought and clarity of expression in your written work.However there are some grammar mistakes in the essay／here.

Your work has improved.I am sure there is nothing too difficult for us to learn.

You have done your work better this time.I believe that nothing is impossible as long as you work hard.Practice makes perfect.{10点开始写作业用英语}.

四、作业评语要能体现师生感情的交流

作业不仅是师生间教学信息的相互反馈，而且是联系和沟通师生感情的桥梁。在作业中教师可以觉察到学生的思想和自主学习情况，从评语中学生也能领悟出教师对他是否关心、有信心和责任心。因此我们要充分利用作业评语加深师生情感交流。评语言辞恳切，切中要害；或热情鼓励、或委婉告诫……始终使学生保持清醒的头脑、强烈的兴趣、昂扬的斗志，激励并坚定他们青出于蓝而胜于蓝的信念。通过评语，教师尽可把祝福、问候、关切、激励、真诚、信任之情化作甘甜的泉水，去滋润学生的心田，引起师生教与学的共鸣，达到教与学两者的和谐与统一。

例如在节假日或某学生生日前，教师可以给予学生一些祝愿语：

●Merry Christmas!／Happy New Year!／Enjoy yourself in the coming holidays!／Happy birthday1／Many happy returns!

又如某个学生因为生病缺课作业完成得很糟糕，教师就要说一些安慰的话：

●Lingling,you have made a few mistakes in your work.I know that is because you were absent...I think it is only natural.Don't lose heart.I am ready to help you.

再如某个学生因为考试不及格失去信心，教师就要说一些激励的话：

●Iam sorry to hear that you didn't pass the exam.I hope you are not too disappointed.I want to cheer you up with the sayingFailure is the mother of success.I nope to see much improvement in your future studies.

五、作业评语形式要丰富多彩

作业评语不仅仅是对作业本身进行评价，也可以包括学习和生活的各个方面，它的语言形式更是丰富多彩，千变万化，既可以是一个词或一个短语，也可以是一句话、一个段落或一则格言。例如：

A一个词：

●Great!／Perfect!／Good!／Wonderful!／Correct!／Excellent!

B.短语：

●Well done!／Neat and tidy!

C.句型：

●That's OK!

●What a good job you have done!

●Now you can do better than before.

●Your handwriting is excellent!

●Keep it up.

●Your English will become better if you work harder.

D.段落：

●Although you have not been successful,you have done better than ever.Success belongs to the diligent learners.I am sure you will make more and more progress if you keep on practising your spoken English.

E.格言：

●Practice makes perfect.

●Where there is a will,there is a way.

●Awillfulman willhave his way.

●Failure is the only highroad to success.

●Diligence is the mother of good fortune／good luck.

●He who does not advance falls backward.

●The water wears away stones.

当然写好评语的方式和要求还有许多，教师不仅要不断提高自己的英语书面表达能力，更重要的是深入研究学生的心理特点、思想情绪、个人爱好、学生习惯及英语水平等，以便言之有理、以理服人，这样才能写出激励人的好评语，不断提高学生的书面表达能力，通过作业评语加强师生间的交流，促进学生各方面协调发展。

10点开始写作业用英语篇三

2015-2016学年人教版高中英语必修2课时作业：写作10

写作系列化 第10讲 简单句的五种

基本句型(三)

主语＋谓语＋宾语

[要点精析]

S＋V＋O

该句型简称为“主谓单宾语结构”，谓语是及物动词或具有及物性质的短语动词。

1．Not all boys enjoy playing football.

2．Air pollution alone causes almost three million deaths every year.

3．I have to look after my sick mother at hospital.

4．I'm looking forward to your reply.

[对点集训]

Ⅰ.用“S＋V＋O”句型翻译下列句子。

1．这张饭桌占了太大的空间。

_________________________________________________________________

2．今天上午我想同你面对面地谈谈。

_________________________________________________________________

3．这本书他读过多次了。

_________________________________________________________________

4．他们成功地完成了计划。

_________________________________________________________________

5．那位先生能流利地说四种语言。

_________________________________________________________________

【答案】 1.The table takes up too much room.

2．This morning I want to have a face－to－face talk with you.

3．He has read the book many times.

4．They finished the plan successfully.

5．The gentleman can speak four languages fluently.

Ⅱ.改正下列句子中的错误。

1．I am like English and maths very much.

_________________________________________________________________

2．The building broke out a big fire last night.

_________________________________________________________________

3．We all against the plan.

_________________________________________________________________

4．Cars will gradually in place of bikes.

_________________________________________________________________

5．He came up a suggestion at the conference.

_________________________________________________________________

【答案】 1.I like English and maths very much.{10点开始写作业用英语}.

2．A big fire broke out in the building last night.

3．We are all against the plan.

4．Cars will gradually take the place of bikes.

5．He came up with a suggestion at the conference.

10点开始写作业用英语篇四

谈谈高中学生做英语作业的重要性

谈谈高中学生做英语作业的重要性

高中英语新课程标准指出：教师要把凡是学生能够自己独立做的事情都给学生留出空间,让学生有时间、有机会选择、决定,去思考、体验、感悟、创造、实践、应用。目前，本市中小学全面启用《课标》教材。教师们认真学习新课标，深刻领会《课标》中的教学理念，在教学中尝试新的教学方式，课堂上把时间尽可能多地留给学生，师生互动、小组研讨，授课内容丰富多彩，课堂气氛生动活泼，学生的学习方式有了很大变化。但是,尽管学生在课堂上的活动多了,兴趣浓了,然而一走出课堂,学生就失去了对学习的激情。抄单词、背词组、读课文、家长听写，传统的作业形式不再适合新《课标》、新教材。教师如何在高中阶段使学生形成自主学习习惯，具备自主学习能力呢？我认为，教师要学会科学地布置课外作业，使学生通过完成作业，学会选择和使用工具书，获得查阅资料，筛取信息的技能。另外，教师可以利用丰富多样的课外作业，激发学生学习英语的兴趣，使学生兴趣盎然的体验学习，在获取知识的同时，养成自主学习的习惯具备自主学习的能力。为了达到此目的，我们英语教师在设计作业的时候，

要做好以下几个方面：

1. 做有特点代表性的题

《英语课程标准》强调，“英语教育应该与其他学科教育共同努力，促进学生素质的全面发展，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。”因此，英语课程的目的不仅仅是培养学生的语言能力，

10点开始写作业用英语篇五

中英语作业评语的写法

中英语作业评语的写法

作者:井之剑 日期:2007-9-27 11:16:00

推

荐

初中英语作业评语的写法

在新的英语课程改革中，广大英语教师充分关注学生在英语学习、训练、习得过程中的自主、探究、协作与体验，并获得了不小的成果。然而对于英语作业评语，却往往成为教学过程中被遗忘的角落。批改作业是教师在课后与学生进行学习和情感交流的有效方式。作业评语则是情感输出的载体，不仅体现教师对学生作业的态度和意见，也体现教师对学生学习成果的认可或否定。评语虽小，作用很大，它起到了沟通师生感情、激发学习兴趣、激励学生学习主动性和渲染英语学习气氛的良好作用。本文拟对英语作业评语在实际教学中的运用及其作用做些粗浅的探讨。

一 热情的表扬性的评语

苏霍姆斯基曾说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，是继续学习的一种动力。” 每一个学生都渴望自己的学习成果得到肯定和赞扬。用“Good！”，Great!”，“Wonderful！”，“Excellent ”，“Perfect!” “How clever you are!” “Your work is quite good!” “I'm very proud of you！”等这些简单的褒词和短句来表达对优秀地完成作业的学生的赞扬，能起到积极的推动作用。同时在对优等生的作业表扬中，教师可以不失时机地通过评语向他们提出更高的要求。比如不少学生的作业虽然是正确的，但缺乏创造性，我就写上：“ Well done! It’s excellent you haven't made any mistakes, but it’s much better to be creative. ” 又比如，班级中有个男同学英语成绩不错，作业正确率也较高，但是遗憾的是他的书写比较潦草，我常常提醒他注意改进，常在他的作业后写上“What good work! But try to make your handwriting nicer.”

二 友善的批评性的评语

在教学实践中，总会出现学生对知识理解掌握得不好的情况，在做作业时就会出现这样那样的错误，而绝大多数学生又比较敏感，自尊心很强，教师如果不注意批评的方式方法，往往事倍功半。在细心指出每一个错误的同时，给他们写评语的时候特别要注意语气的委婉，比如，“I think you can do better if you work harder.” “Would you mind being careful next time?” “It’s Chinglish. Let’s try to say correct English, shall we?” “I’m sor

ry you have made a few mistakes. I think you will work as carefully as you can next time.”

在所教的班级中还有不少学生由于种种原因成绩较差，作业常有抄袭现象，对于这部分学生的作业，我的感受是不能一刀切似的划个大叉叉，而是应该认真地批改，指出每一处错误，给他们的评语也不能马虎，“Try to do it by yourself! I believe you can !” “You are a clever boy. If you use your own head, maybe you will make fewer mistakes.” “Listen carefully and come to me if you find anything you can't understand.”对于他们的作业还要注意连续观察，有点进步就要及时给予肯定。比如：“ I’m so glad you do your homework by yourself ! Work hard, you can do it better! ”。

三 真诚的鼓励性的评语

在作业批改中采用鼓励性评语，提出富有层次性、指导性、针对性的改进与提高的目标，能让学生树立起再前进一步的信心。心理学认为，每个人都有被赏识的欲望。通过赏识、鼓励，一旦潜在的积极向上的心理动机被激发出来，他们具有的潜能将如火山喷发一样，淋漓尽致地发挥出他们的本色。学生更是如此，他们更需要受到不断地鼓励，以展开奋飞的翅膀，增加前进的信心。“You have made great progress!”“Congratulations! I wish you success in the coming examination.”等等。

尤其是学习后进生，对他们进行有效的积极的鼓励评价，及时发现他们的进步，并以关怀的态度指出存在的缺点和不足，根据学生的个别差异提出今后改进的具体建议，能激发他们潜在的上进心和求胜欲。“Good! There are only a few mistakes this time! Try to spell the words correctly!” “I’m so glad to see your work has improved ! But try to remember the words and phrases carefully! You will catch up with others soon!” “It’s good work! But pay attention to the tense! You’d better use the past tense here. Do you think so?”

书写评语要简单扼要，不要出现过多的生词和复杂的句型，尽量使用学生学过的词和句（必要时注明生词和新句型的意思）。评语要针对不同层次的学生，在学习方法上进行有针对性、实效性的指导，在情感上进行充分的沟通与激励，这样就会让他们有种亲切感，每当发到作业的时候就会有种期待感，而不是惧怕感。

就整个英语教学而言，写作业评语可以说是一个细节，但却是重要的一环。要求教师不仅要关注学生的作业本身，而且要关注学生的心理特点、思想情绪、个人爱好、学习习惯及英语水平等，以便言之有理、以理服人。在紧张忙碌的教学工作中，写评语固然会占用一定的时间，但是评语的确是师生课后交流的一个良好的平台和桥梁。教师的鼓励与点拨常常会对学生的学习产生很大的推动作用，有时甚至会使他（她）在学习上有质的飞跃！如果我们能坚持认真地写好作业评语，相信一定会对英语教学工作起到积极的促进作用。

初一英语单词比赛

作者:井之剑 日期:2010-10-21 21:43:00

推

荐

1、人称代词 na

me

4

1遇见，相逢2为…感谢(短语 3拼写

4给…打电话 5玩，打6吃

7有 8看电视9做运动

10 帮助11需要，想要12给你（短语）

13购买，买14看见 15 卖

16去看电影 17认为思考18学习，学会

19加入 20跳舞21游泳22唱歌 23画画24说英语

25去上学 26起床27洗澡28工作 29去上班30到达 31爱，喜欢 32上床睡觉33做作业

34回家 35开始36书写，写

37问 38拿走39拿来

40听起来 41下棋打电子游戏

43弹吉他 44看一看刷牙46善待，对…好 47乘…路公共汽车48告诉...关于…5

6、形容词1有趣的2无聊的 3困难的4轻松的

5令人愉快的6成功的7新的 8旧的，老的

9长的10短的11大的 12小的 7、颜色

1颜色2黑色3白色 4红色

5绿色6蓝色黄色 8橙色

1铅笔2钢笔3书 4橡皮

5尺子6文具盒7双肩背包 8卷笔刀字典{10点开始写作业用英语}.

1妈妈2爸爸 3双亲4兄弟

5祖父 6祖母 7朋友8姐妹祖父母

1桌子 2床3梳妆台4书架5沙发

6椅子 7钥匙 8棒球9抽屉10植物

1网球拍2乒乓球拍 3足球

4排球5篮球 6电视

1汉堡包2西红柿 3花椰菜4薯条 5橘子

6冰淇淋7沙拉 8香蕉9草莓 10梨

1袜子2短裤3毛衣 4包 5帽子长裤 7鞋子8裙子9T恤

1动作片2喜剧片3记录片 4恐怖片

1体育 2艺术 3科学4音乐5数学

10点开始写作业用英语篇六

六年级英语作业,每天做一点。

英语句子排序，小学六年级的

（ ）It‘s a birthday present from my Mum.

（ ）Now，I can listen to some music.

（ ）Can I try your CD Walkman？

（ ）Can you see that CD Walkman next to the TV？

（ ）How nice！

（ ）Sure，here you are.

（ ）Yes，I can.

（ 3 ）It‘s a birthday present from my Mum.

（ 7 ）Now，I can listen to some music.

（ 5 ）Can I try your CD Walkman？

（ 1 ）Can you see that CD Walkman next to the TV？

（ 4 ）How nice！

（ 6 ）Sure，here you are.

（ 2 ）Yes，I can.

把下边几段话排序，组成完整的对话：

1. I’m a new student here. Where’s Miss Gao’s office？

2. Sure.

3. It’s over there. Next to Class 2， Grade 6.

4. Excuse me， can you help me？

5. Thank you very much.

A. B. A. B. A.

1. Yes， I’d like some bananas. 1.All right.

2. They’re very nice. How much are they？ 2.I’d like to watch TV. Can I？

3. Can I help you， sir？ 3.It’s about seven thirty.

4. 15 yuan， please. 4.Sorry， you can’t. It’s time to read English.

5. Sure. Here you are. 5.What time is it now？

A. B. A. B. A. A. B. A. B. A.

1. Who’s this young man？ Is he your father？

2. Oh， it’s old but it’s very nice.

3. Yes， he is. He looks young.

4. Look！ Here’s a photo of my family.

5. Thank you.

6. Yes.

7. And is this your mother？

A. B. A. B. A. B. A.

1. Yes， I can.

2. Is the bus stop over there？

3. That’s all right.

4. Excuse me. How can I get to the Bank of China？

5. No. 13.

6. Your bus stop is next to it.

7. Which bus shall I take？

8. You can take a bus.

9. I see. Thank you very much.

10. No， that isn’t your bus stop. Can you see a post office there？060s.com

A. B. A. B. A. B. A. B. A. B.

1. A： Yes. It’s my birthday present. B： From your friend， Tom， I guess.

2. A： I’ll show you. Put your hands here. B： Yes， put my hands here.

3. A： Hi， Tom. Nice to see you. B： Nice to see you， too.

4. A： Yes， the game is on. B： That’s great.

5. A： Now， touch this key. B： Oh， the game is on.

6. A： What can you see on the desk？ B： Ah， great. A computer.

7. A： You’re right. Let’s play a computer game. B： I’m sorry I can’t.

8. A： Now， you can play it. B： Thank you.

。 。 。 。 。 。 。 。

1. Who’s this boy？ 2. What class is he in？

3. This is Li Lei. 4. He is twelve.

5. How old is he？ 6. He is in Class 6.

7. Yes， he is. Li Lei. This is Jim Green. 8. Hello， Li Lei， glad to meet you.

9. Is he your friend？ 10.Hello， Jim， glad to meet you.

1. Yes， you’re right. Thanks. 2. I know. It’s behind the chair.

3. Is it under the table？ 4. I’m sorry， I can’t.

5. No， it isn’t. 6. Excuse me， I can’t find my football.

7． Can you see？

听力部分 （30分）

小学英语六年级上册期中考试卷

一、 听录音，选出你所听到的内容。（4‘）

（ ） 1. A. away B. way C. always

（ ） 2. A. quiet B. quick C. quickly

（ ） 3. A. twelfth B. twentieth C. twenty

（ ） 4. A. cartoon B. costume C. carry

（ ） 5. A. June B. July C. juice

（ ） 6.A. March B. match C. much

（ ） 7.A. 4:20 B. 2.40 C. 4:12

（ ） 8.A. of B. off C. out

二、 听问句，选出正确的答句。（5’）

（ ） 1. A. On a farm. B. In a school. C. In a factory.

（ ） 2. A. Monday. B. Saturday. C. Sunday.

（ ） 3. A. Sure， I‘d love to. B. I like a big birthday cake.

C. I like making puppets.

（ ） 4.A. Perhaps they are behind the sofa.

B. Maybe it’s under the sofas.

C. It‘s between the chairs， I think.

（ ） 5.A. Yes， he does. B. Yes， he was. C. Yes， he did.

三、根据对话内容选出正确答案。（5’）

（ ） 1. A. in the cornerB. in front of the TV C. on the floor

（ ） 2. A. No parkingB. No litteringC. No smoking

（ ） 3. A. on the 6th of August 。 B. on the 16th of August.

C. on the 16th of October.

（ ） 4. A. on the ground B. in my pocketC. on the table

（ ） 5. A. on the 3rd of October. B. on the 3rd of November.

C. on the 3rd of December

四、 听录音，判断下列图片是否正确。（6‘）

1. 2. 3.

4. 5. 6.

五、 听录音，将下列对话或短文补充完整。10’

Traveling is my ______ ， so I _______ to Qingdao with my mother this summer vocation. Qingdao is a _______ near the sea. Because this is my ________ time to see the sea， I felt very ________. The sea is very clean and wide. We ________ fish and other things in the sea ，then we _________ and ate them. It was so delicious. In the _________ morning ，we watched the sunrise. Woo， how ________ it was！ That ________ one of my favourite trips. I like it so much. 笔试部分（70分）

六、将下列单词划线部分的读音不同的选出来。（5分）

（ ） 1. A. near B. bear C. year D. hear

（ ） 2. A. bright B. might C. eighty D. tonight

（ ） 3. A. camp B. apple C. hat D. grape

（ ） 4. A. theatre B. bread C. head D. sweater

（ ） 5. A. sports B. worker C. morning D. forty

七、英汉互译。（10分）

1. 寻找他的眼镜 _______________ 6. 在四月 ________________

2.禁止乱丢杂物 No littering____________ 7.去年________________

3. 勿踏草坪____________ 8.No shaking trees _____________