五年级作文龙文教育

来源:经典语录大全 发布时间:2018-06-19 点击:

五年级作文龙文教育篇一

龙文教育首届“龙文杯”全国中小学生作文大赛启事

龙文教育首届“龙文杯”全国中小学生作文大赛启事

龙文教育创立于1999年,秉承“教育是一项良心工程”的教育理念,以“诚信办学”为宗旨,以“名师辅导”为核心,以“个性化教学”为特色,1000多家分校区遍及54个大中城市,教职员工20000多人,全国1对1个性化教育领域规模领先,培养了近百万名学员,赢得了“爱心妈妈”倪萍倾情代言。业务涵盖了中小学个性化辅导、图书出版、教师培训、出国游学、青少年拓展等领域,未来将重点开发高级私立学校、幼儿教育、在线远程教育等业务,打造综合性教育科技产业集团。

一、大赛宗旨通过大赛,展示学生的文学风采,激发学生对语文学习的强烈兴趣和文学创作的梦想,为中小学语文课程改革和作文创新教育搭建服务和交流平台。

二、大赛机构主办单位:龙文教育集团支持单位:作家出版社中国校园文学杂志社中国校园文学社团联谊会

三、参赛对象全国在校中小学生。分为小学组、初中组、高中组。

四、大赛时间大赛投稿时间:2014年5月1日—2014年6月15日;作品评审时间:2014年6月16日—2014年6月30日;活动颁奖时间:2014年7月;活动颁奖地点:北京。

五、大赛主题

【小学组】“趣”字在字典中有这样的解释:(1)趣味,兴味,使人感到愉快;(2)有趣味的;(3)志向和情趣。当你看到“趣”字的解释后,你会联想起什么呢?请你选择一个角度写一件事。题目自拟。做到内容具体,语句通顺。

【中学组】请以“恰同学少年”为题,写一篇文章,可以是记叙文,也可以是议论文。

【高中组】请以“90后的我们”为题,写一篇文章,可以是记叙文,也可以是议论文。

六、参赛要求

1.每位作者限一篇作品,必须围绕主题展开。

2. 字数要求,小学组300至500字,初中组500至800字,高中组800至1000字。

3.参赛稿件必须为参赛者的原创作品,且未在其他媒介公开发表,否则一律取消参赛资格。

七、参赛方式

1. 所有参赛稿件要求均以Word电子文稿方式提交,不支持手写稿件,每篇作品限一位指导教师。唯一投稿方式:发送稿件至电子邮箱 1572809846@qq.com,邮件主题为:龙文教育首届“龙文杯”全国中小学生作文大赛参赛作品。

2. 参赛稿件Word电子文稿格式要求:参赛稿件电子文稿一律用Word默认模板排版。文字一律从左至右横写横排。内文字号:作品标题使用黑体二号字加粗,正文使用宋体四号字,正文行距为单倍行距。

3. 指导教师点评:参赛稿件必须由指导教师在稿件正文后附100至300字点评,方可参与评审。

4. 作者通联方式:稿件文末请务必用四号字注明作者通联方式,左对齐分行依次排列,包括作品标题、作者、电话、组别(小学组、初中组、高中组)、所在省(州)、市(县、区)学校、班级、校址、邮编、指导教师姓名,以便联系。

八、评审规则

大赛组委会将邀请知名作家、特级教师、资深编辑评审作品,设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖、优秀指导教师奖。优秀作品将在大赛官方网站、中国校园文学网站 官方网站: 联系电话:010-52893911

龙文教育首届“龙文杯”全国中小学生作文大赛组委会

2014年5月1日

活动官方发布地址:

五年级作文龙文教育篇二

龙文教育一对一个性化辅导教案

课前小测:

x的取值范围是( ) 1

A.x<3 B.x≤3 C.0≤x<3 D.x≥0 2

,则x的取值范围是( )

A.x≥7 B.x≤7 C.x>7 D.x<7 3

,且ab<0,则a-b=_______. 4

5

________. 6计算(每小题3分,共6分){五年级作文龙文教育}.

131

(1)2

-4

{五年级作文龙文教育}.

(2)

4

8如图,有一个圆柱体,它的高为20,底面半径为5.如果一只蚂蚁要从圆柱体下底面的A点,沿圆柱表面爬到与A相对的上底面B点,则蚂蚁爬的最短路线长约为________(π取3)

9、如图所示,一架2.5m长的梯子AB斜靠在一竖直的墙AO上,这时梯子顶端A到墙底端O的距离为2m,如果梯子的顶端沿墙下滑0.8m,那么梯足在地面上滑出的距离BB’的长度是多少?(精确到

0.1m){五年级作文龙文教育}.

勾股定理的构造应用

例、已知:如图,四边形ABCD中,AB⊥BC,AB=1,BC=2,CD=2,AD=3,求四边形ABCD的面积.

变式练习

1、已知:如图,△ABC中,∠CAB=120°,AB=4,AC=2,AD⊥BC,D是垂足,求AD的长.{五年级作文龙文教育}.

2、如图,已知一块四边形草地ABCD,其中∠A=45°,∠B=∠D=90°,AB=20m,CD=10m,求这块草地的面积.

3、如图,AB=5,AC=3,BC边上的中线AD=2,则△ABC的面积为________.

勾股定理和勾股定理的逆定理的综合运用:

例:如图正方形ABCD,E为BC中点,F为AB上一点,且BF=AB。请问FE与DE是否垂直?请说明。

变式练习:

1、四边形ABCD中,∠B=90°,AB=3,BC=4,CD=12,AD=13,求四边形ABCD的面积。

2、如图所示,折叠矩形的一边AD,使点D落在BC边的点F处,已知AB=8cm,BC=10cm,求EF的长。

归纳总结平行四边形性质:

几何语言:

∵四边形ABCD是平行四边形

∴AB=____,AD=_____( ) A=_____,B =____( )

平行四边形的性质的运用:

例1:平行四边形四个角的关系、四条边之间的关系

在中, ∠A:∠B= 4:5,那么∠B=__________,∠C=_________

例2在平行四边形ABCD中,AB=8,周长等于24,求其余三条边的长。

变式练习:

1

、中,已知∠A+∠C=260°,则∠A=____,∠B=___,∠C=____,∠D=____。

2、 若一个平行四边形相邻的两内角之比为2:3,则此平行四边形四个内角的度数分别为

3、如图,在平行四边形ABCD中,AB70,求平行四边形各角的度数。

4、如图, 平行四边形ABCD的周长为20cm,AE、AF是BC、CD边上的高,且AE2cm,AF3cm,试求平行四边形ABCD的面积。

5、如图12-1-5,在

中,∠B=120°,DE⊥AB,垂足为E,DF⊥BC,垂足为F.求∠ADE,∠EDF,

A

FC

D

BE

∠FDC的度数.

6、如图,

中,对角线AC长为10 cm,∠CAB=30°,AB长为6 cm,则

的面积是多少?

例、平行四边形的对角线与平行四边形的周长的关系:

如图,在平行四边形ABCD中,已知对角线AC和BD相交于点O,ΔAOB的周长为15,AB=6,那么对角线AC和BD的和是多少?

变式练习:

1. 如图,如果△AOB与△AOD的周长之差为8,而AB∶AD=3∶2,那么

的周长为多少?

{五年级作文龙文教育}.

家作:

1.如图6,在平行四边形ABCD中,DB=DC、,CEBD于E,则

2.□ABCD中,CE⊥AB,垂足为E,如果∠A=115°,则∠BCE= _________.

3.在平行四边形ABCD中,点A1、A2、A3、A4和C1、C2、C3、C4分别AB和CD的五等分点,点B1、B2和D1、D2分别是BC和DA的三等分点,已知四边形A4 B2 C4 D2的面积为1,则平行四边形ABCD面积为( )

A.2 B.

C.

D.15

4.如图,在□ABCD中,已知AD=8㎝, AB=6㎝, DE平分∠ADC交BC边于点E,则BE等于( )

A.2cm B.4cm C.6cm D.8cm

5

、如图,已知

平分

,则

6、如图,已知:平行四边形ABCD中,的平分线交边于,的平分线 交于,交于.求证:.

7.平行四边形的周长为20cm ,AE⊥BC于E,AF⊥CD于F,AE=2 cm,AF=3 cm,求平行四边形ABCD的面积。

五年级作文龙文教育篇三

龙文教育简介

龙文教育成立于1999年,是由海淀教委特批的个性化学校。自创立伊始,龙文教育以“良心办学,诚信办学”为发展基础,不断引进优秀师资资源。2006年9月,龙文提出“1对1个性化全日制”辅导模式,以全面推进学生的素质教育为前提,综合培养学生应对各种基础教育考试、考核的能力。截至2011年7月,龙文教育已经在北京的教学点超过160家,并成功开发建设上海、杭州、成都、天津、苏州、南京、无锡、广州、西安、深圳等四十多个城市800余家教学点,这组令其他培训机构望尘莫及的数字证实龙文社会责任感的体现:“创建分校的目的就是为了方便孩子能够就近入学。”而对于此次签约合作,韩超表示,“此次与倪萍老师签约是龙文教育集团国际化发展战略的重要举措,对加强教育服务职能、提升品牌品质、扩大个性化教育的影响力、强化企业社会责任有重要意义。”

龙文教育优势

1、领先的教学理念

龙文教育急家长所急,想学生所想,积极倡导以人为本的教育。在业内率先推出“个性化”创新教育理念,推出一个学生一个教学团队、一个学生定制一套教学计划的因材施教模式,最大程度地尊重和关注学生的个性差异,把中小学生从繁重的课业负担中解放出来,让学生有更多独立思考、独立实践的学习机会,提升素质并发挥潜能,促进学生的全面发展。

2、全程个性化服务流程

龙文教育通过对学生的全程个性化服务流程,为每一个学生进行个性化的诊断测评、匹配适合的优秀教师、量身定做个性化的教学方案、进行个性化的辅导教学,帮助学生培养良好的学习习惯、开拓学习思维,获得学习成绩与综合素质的双丰收,为学生的终身学习能力打下基础。

3、丰富的辅导内容

龙文教育根据学生不同的学习阶段、学科特点和辅导需求,为学生定制个性的辅导内容。包括:校内各科目个性化1对1同步辅导,面向基础知识薄弱的考生提供的个性化委托辅导,考试串讲与模考,暑假的预科课程辅导,优等生单科或全科强化,小升初培优等。

4、雄厚的师资力量

龙文教育具有丰富个性化教学经验的教师,履行客户至上的理念,为学生提供优质专业的服务。龙文教育的教师在个性化教育教学方面体现了

诸多特色:相信所有学生都能出色的学习、充分了解全国中小学教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动,这些都是龙文教育优质教学服务的基础。

5、6对1服务模式

根据以学生学习为中心的服务理念,龙文教育在业内率先提出并实践了6对1服务模式,为每一个学生提供全方位的个性化教学辅导服务,包括:专业的教育咨询师、资深的学科教师、细致周到的班主任(学习管理师)、优秀的陪读教师、心理咨询专家、个性化教育专家。

6、独特的教学特色

根据教学组织形式的不同,龙文教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式; 根据个性化教学对学生全面发展的要求,龙文的个性化教学计划,可以理解为全程1对1个性化教学,通过授课、陪读、答疑3种辅导方式,获得知识、能力、习惯3种提升结果的“133”提升计划。 龙文教育使命

以专业求质量,以质量求品牌,以品牌求共赢,实现家长、学生、辅导学校共同发展,这是龙文教育的终身使命。

龙文教育理念

教育是一项良心工程, 自成立以来,龙文教育凭借着一流的师资队伍、专业的服务团队、先进的教育辅导系统、独特高效的教育方法和完善的管理模式,已向全国校区所在地的广大中小学生、家长成功提供了专业的教育服务,并先后帮助数以万计的中小学生实现了素质和成绩的突破,考上了理想的中学和大学,得到家长的一致好评。

五年级作文龙文教育篇四

龙文教育教案模版1

龙文教育个性化辅导授课案

教师: 学生: 马聪雯 时间:___年__月 日 段 第__次课{五年级作文龙文教育}.

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8页

{五年级作文龙文教育}.

第 4

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第 5

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五年级作文龙文教育篇五

五年级语文一对一教案

龙文教育个性化辅导授课案

授课教师:________ 学生:_________ 时间:2013 年_____月_____日 _____ 至 ____{五年级作文龙文教育}.

1

2

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五年级作文龙文教育篇六

龙文教育教学案模板

徐州龙文教育个性化辅导教案

徐州龙文教育

主任签字

徐州龙文教育

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