中国历史故事林汉达

中国历史故事林汉达篇一

林汉达中国历史故事集

《林汉达中国历史故事集》阅读测试（附参考答案）

班级 姓名

一、填空题（25分） 1．《林汉达中国历史故事集》是 林

汉达先生 所著，先写的是《春秋故事 》，另外，还有《 西汉故事 》、《 战国故事 》、 《 东汉故事 》和《 三国故事 》。

2.三家分晋，是 赵 、 魏 、 韩 三家。 3.《宦

官五侯》的五个宦官是 、 、 、 、 。 4.《起死回生》之所以把秦越人叫做“扁鹊”，是因为 他的医术高明。 。 5.张良原是 韩 国公子，被秦始皇抓住便改名为张良，又叫 姬良 。

6. “千金一笑”是 周 朝的天王 周幽王 为了让 褒

姒 一笑，点燃烽火，结果被西戎杀了。 7．“仙鹤坐车”讲的是 卫懿公 将仙鹤分了等级。

8．管仲和鲍叔牙是中古时候最要好的朋友，有句成语 管

鲍之交 代表了他们的友谊。 9．“一鸣惊人”讲的是霸主 楚庄王 的故事。 10．“负荆请罪”是讲的 廉颇 向蔺相如 请罪的故事。 二、填字题（5分）

毛（ 遂 ）自荐 混出（ 昭 ）关 一鼓作（气 ） 退（避 ）

三舍 兄弟相（ 残 ） 三、判断题（10分）

1. 郑国在外表上加入了中原联盟。 (√ ) 2.晋文公靠着秦

穆公的帮助，做了国君。（√ ） 3.秦桓公有个特别的爱好，喜欢玩仙鹤。（ ） 4.老马识途是诸葛亮想的。（ ） 5．苏武被匈奴扣留了。（ √ ） 6．晋襄公桃园打鸟。（ ） 7．《破釜沉舟》讲得是章邯带兵打胜仗的故事。（ ） 8．项羽三顾茅庐请诸葛亮先生出山。（ ） 9．孟获被擒了七次还不投降。（ ） 10．刘备统一了天下。 （ ） 四．连线题 （１０分） 千金一笑 陈胜 揭竿而起 苏秦 指鹿为马 周幽王 破釜沉舟 赵高. 悬梁刺股 曹植 自贬三级 诸葛亮 完璧归赵 廉颇 煮豆燃萁 蔺相如 负荆请罪 刘备 三顾茅庐 项羽 五．选择题(25分)

1.是( c )把石头当成老虎给射烂了。 A.刘备 B.掘突 C.李

广

2．汉军东征时韩信出了一计，名叫（ a ）A．暗度陈仓Ｂ．瞒

天过海c．空城计

3.《老马识途》中是（ b ）出的主意让老马带路。 A.齐

桓公 B.管仲 C.黄花 D.燕庄公

4.《张良拜师》中的老头儿，给张良的是（ c ）。 A.《孙

子兵法》B.《孙吴兵法》C.《太公兵法》 5.《“仁义”大旗》中是（ b ）讲“仁义”。 A.公孙固 B.宋襄公 C.公子目夷

6.百里奚的妻子是（ b ）A姜氏 B杜氏

7.自己输了还认为仁义在自己这一边的人是（ c ）。A公

子小白B公子目夷C宋襄公 8.老关在宫中从来没有开过一次笑脸的人是（c ）。A程婴B姜氏C褒姒 9、战国时期(b )统一中原. A.魏国 B.秦国 10.河伯取妇发生在（ b ） A.魏国 B.楚国 11.秦国兼并了（ c ）个国家。 A.5 B.6 C.7

12.子都暗箭射死了( c )。A.瑕叔盈 B.公子小白 C.颖考叔

13. “苏武牧羊”这个故事发生在( c ) 。A.战国 B.东汉 C.

西汉 D.三国 14.( c ) 统一了三国。A.吴国 B.蜀国 C.晋国 15.（ a ）射老虎很厉害 A.李广 B.马陵 16..卧龙先生是（ c ）A. 刘备B曹操C诸葛亮 17、秦穆公用五张羊皮换来了（ a ）。A、百里奚 B、公孙枝 C、西门豹 18、（ b ）在邺城识破了巫婆的阴谋。A、乐羊 B、西门豹 C、乐舒 19、张角自称为（ a ）。 A.天公将军 B.人公将军 20.晋国自从晋悼公起用了( b )，又做了中原的吧主。

A、 晏平仲 B、赵武 C、费无极 21.伍子胥趁着士兵们拿住( a )正在乱哄哄的当儿。A、 皇甫讷 B、公子胜 C、 公子光 22《林汉达》里没有的故事是( d )故事。 A．西汉。 B.东汉。 C.战国。 D.水浒。 23.“淳于髡”画线字的正确读音是( d ) 。 A．kǔn。 B.xiàn。 C.xī。 D.kūn。 24. 商鞅变法,( a )被秦孝公称他为“商鞅”。 A．卫鞅。 B.齐威王。 C.魏王。

25. 张良与他的师傅，是因师傅让他( b ) 认识的。 A．捡衣服。 B.捡鞋子。 C.梳头发。 六、简答题（25分） １.春秋五霸是谁？ 1、春秋五霸是齐桓公、晋文公、宋襄公、秦穆公、楚庄王

２．请将下列皇帝按先后顺序排列：汉高祖、汉文帝、汉

昭帝、汉景帝、汉惠帝、汉武帝？ 汉高祖、汉惠帝、汉文帝、汉景帝、汉武帝、汉昭帝

３、汉朝一共有多少个皇帝，持续了多少年？ 3、汉朝一

共有29个皇帝，（西汉，公元前202年-公元8年，共历210年；东汉，公元25年-220年，共历195年），汉朝一共405年。

４、请写出《烽火戏诸侯》的主要内容附参考答案：烽火{中国历史故事林汉达}.

戏诸侯，指西周时周幽王，为褒姒一笑，点燃了烽火台，戏弄了诸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。幽王很高兴，因而又多次点燃烽火。后来诸侯们都不相信了，也就渐渐不来了。后来犬戎攻破镐京，杀死周幽王，后来周幽王的儿子周平王即位，开始了东周时期。

《林汉达中国历史故事集》阅读测试

一、填空

1、 林汉达先生、《春秋故事》《战国故事》《西汉故事》

《东汉故事》《三国故事》。 2、 赵、魏、韩

3、 单超、左悺、徐璜、具瑗、唐衡 4、 他的医术高明。 5、 韩、

姬良

6、 周、周幽王、褒姒 7、 卫懿公 8、 管鲍之交 9、 楚庄

王 10、 廉颇、蔺相如 二、填字题

遂 昭 气 避 残 三、判断题

1、√ 2、√ 3、× 4、× 5、√ 6、× 7、× 8、× 9、× 10、× 四、

连线题

千金一笑 陈胜 揭竿而起 苏秦 指鹿为

马 周幽王 破釜沉舟 赵高. 悬梁刺股 曹植 自贬三级 诸葛亮 完璧归赵 廉颇 煮豆燃萁 蔺相如 负荆请罪 刘备 三顾茅庐 项羽 五、选择题

1、C ２、A 3、B 4、C 5、B 6、B 7、C 8、C 9、B 10、

A 11、B 12、C 13、C 14、C 15、A 16、C 17、A 18、B 19、A 20、B 21、

A 22、D 23、D 24、A 25、B 六、简答题

1、春秋五霸是齐桓公、晋文公、宋襄公、秦穆公、楚庄王。 2、

汉高祖、汉惠帝、汉文帝、汉景帝、汉武帝、汉昭帝

3、汉朝一共有29个皇帝，（西汉，公元前202年-公元8

年，共历210年；东汉，公元25年-220年，共历195年），汉朝一共405年。 4、烽火戏诸侯简要故事情节：

烽火戏诸侯，指西周时周幽王，为褒姒一笑，点燃了烽火

台，戏弄了诸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。幽王很高兴，因而又多次点燃烽火。后来诸侯们都不相信了，也就渐渐不来了。后来犬戎攻破镐京，杀死周幽王，后来周幽王的儿子周平王即位，开始了东周时期。

中国历史故事林汉达篇二

《林汉达中国历史故事集》试题

《林汉达中国历史故事集》阅读测试

一、填空题

1．《林汉达中国历史故事集》是（ ）所著，先写的是《 》，另外，还有《 》、《 》、 《 》和《 》。

2.三家分晋，是 （ ） 、 （ ）、 （ ） 三家。

3.《宦官四侯》的四个宦官是 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）。

4.《起死回生》之所以把秦越人叫做“扁鹊”，是因为（ ） 。

5.张良原是（ ）国公子，被秦始皇抓住便改名为张良，又叫 （ ） 。

6. “千金一笑”是（ ）朝的天王，为了让（ ）一笑，点燃烽火，结果被西戎杀了。

7．“仙鹤坐车”讲的是（ ）将仙鹤分了等级。

8．管仲和鲍叔牙是中古时候最要好的朋友，有句成语 （ ） 代表了他们的友谊。

9．“一鸣惊人”讲的是霸主 （ ）的故事。

10．“负荆请罪”是讲的（ ）向 （ ）请罪的故事。

二、填字题

毛（ ）自荐 混出（ ）关 一鼓作（ ） 退

（ ）三舍 兄弟相（ ）

三、判断题

1. 郑国在外表上加入了中原联盟。 ( )

2.晋文公靠着秦穆公的帮助，做了国君。（ ）

3.秦桓公有个特别的爱好，喜欢玩仙鹤。（ ）

4.老马识途是诸葛亮想的。（ ）

5．苏武被匈奴扣留了。（ ）

6．晋襄公桃园打鸟。（ ）

7．《破釜沉舟》讲得是章邯带兵打胜仗的故事。（ ）

8．项羽三顾茅庐请诸葛亮先生出山。 （ ）

9．孟获被擒了七次还不投降。 （ ）

10．刘备统一了天下。 （ ）

四．选择题

1.是( )把石头当成老虎给射烂了。

A.刘备 B.掘突 C.李广

2．汉军东征时韩信出了一计，名叫（ ）。

A．暗度陈仓Ｂ．瞒天过海c．空城计

3.《老马识途》中是（ ）出的主意让老马带路。

A.齐桓公 B.管仲 C.黄花 D.燕庄公

4.《张良拜师》中的老头儿，给张良的是（ ）。

A.《孙子兵法》B.《孙吴兵法》C.《太公兵法》

5.《“仁义”大旗》中是（ ）讲“仁义”。

A.公孙固 B.宋襄公 C.公子目夷

6.百里奚的妻子是（ ）

A姜氏 B杜氏

7.自己输了还认为仁义在自己这一边的人是（ ）。 A公子小白B公子目夷C宋襄公

8.老关在宫中从来没有开过一次笑脸的人是（

A程婴B姜氏C褒姒

9、战国时期( )统一中原.

A.魏国 B.秦国 10.

10.河伯取妇发生在（ ）

A.魏国 B.楚国c。秦国

11.秦国兼并了（ ）个国家。

A.5 B.6 C.7

12.子都暗箭射死了( )。

A.瑕叔盈 B.公子小白 C.颖考叔

13. “苏武牧羊”这个故事发生在(

A.战国 B.东汉 C.西汉 D.三国

14.( ) 统一了三国。{中国历史故事林汉达}.

A.吴国 B.蜀国 C.晋国

15.（ ）射老虎很厉害

A.李广 B.马陵

16..卧龙先生是（ ） ）。 )

A. 刘备B曹操C诸葛亮

17、秦穆公用四张羊皮换来了（ ）。

A、百里奚 B、公孙枝 C、西门豹

18、（ ）在邺城识破了巫婆的阴谋。

A、乐羊 B、西门豹 C、乐舒

19、张角自称为（ ）。

A.天公将军 B.人公将军

20.晋国自从晋悼公起用了( )，又做了中原的吧主。

A、 晏平仲 B、赵武 C、费无极

21.伍子胥趁着士兵们拿住( )正在乱哄哄的当儿。

A、 皇甫讷 B、公子胜 C、 公子光

22.《林汉达》里没有的故事是( )故事。{中国历史故事林汉达}.

A．西汉。 B.东汉。 C.战国。 D.水浒。

A．暗度陈仓Ｂ．瞒天过海c．空城计

23.“淳于髡”画线字的正确读音是( ) 。

A．kǔn。 B.xiàn。 C.xī。 D.kūn。

24. 商鞅变法,( )被秦孝公称他为“商鞅”。

A．卫鞅。 B.齐威王。 C.魏王。

25. 张良与他的师傅，是因师傅让他( ) 认识的。

A．捡衣服。 B.捡鞋子。 C.梳头发。

五、简答题

１.春秋四霸是谁？

２．请将下列皇帝按先后顺序排列：汉高祖、汉文帝、汉昭帝、汉景帝、汉惠帝、汉武帝？

中国历史故事林汉达篇三

林汉达《中国历史故事集》导读 题版

《中国历史故事集》导读

三(3) 林函青家庭

————开始，要讨论一场———

爸爸：小家伙，过来，今天爸爸给你推荐本林汉达老先生写的历史书。

青青：历史„„呃～

爸爸：哎呀！别溜走啊——虽然讲的是“历史”，但这本可是非常特别的一个哦。 青青：这本东西有点厚、有点重，整个儿像本翻不完的字典。

爸爸：是啦、是啦，但老爸可以拿替你遛一个月的兔子做赌注，担保你一定会喜欢上这块“砖头”的。

青青：老爸，你哪儿来的这么大信心？

爸爸：这可是亲身经历啊，想当年，爸爸、妈妈、伯伯、叔叔、舅舅、小姨、还有你们曹老师„„多多少少爸爸这一辈的男孩、女孩，都是读着林老先生写的这些个历史故事长大的。

青青：真的假的？我瞧瞧„„哈，这本可是2012年4月才印得哦！？

爸爸：书当然不是同一本，但故事是一样的。爸爸像你这么大的时候，这本书里头的那些故事，是被编在一部叫《上下五千年》的丛书里，那几本小册子现在还在咱家书柜里呆着呢。现在看来，这可是很有历史意义的藏品哦！

青青：臭美！你那些旧书了不起二十多年好吧，根本谈不上历史。

爸爸：行啊，小家伙！我考考你，那什么是历史呢？

青青：历史嘛，不就是很久以前的事儿吗？

爸爸：哈！这不就对了嘛，相对于现在的日子，过去生活中的人啊、物啊、事儿啊，就是历史啦。当然，相比爸爸旧书的年代，林老先生说的事儿可早得太多啦。

青青：有多早呢——？哈，是侏罗纪、还是白垩纪？算起来恐龙也是过去的东西，这个历史故事里头也有恐龙的故事吧？！

爸爸：嗯～，恐龙的故事属于自然历史的一部分。林老先生可不是生物学家，他讲的中国社会的历史，主要是说我们中华民族祖先的历史。从具体的时间上来看，林老先生讲的故事最早发生在二千七百多年前的周朝，而恐龙灭亡的白垩纪结束时都已经在六千多万年前了，想见到恐龙怕是没机会啦。但是，小家伙！在这本书里，你仍能读到好多动物的故事，比如坐马车的仙鹤、为人带信的大雁、肚里藏剑的大鱼、还有会预报地震的蛤蟆与冲锋陷阵的火牛，厉害吧！

青青：是嘛？历史故事不是说的都是真事吗，听起来倒和“西游记”挺像！

爸爸：误会啦不是，这可得解释一下。林汉达老先生一直坚持一个原则，就是他讲的历史故事，都是参考正统的史书写的，绝对不会采用传说、演义等民间野史，所以这本历史故事集里讲的都是真实发生过的事儿。要说这故事同“西游记”像的地方，就是这里头也有不少奇迹般的“超能力”。不仅有可以起死回生的神奇医术、能让一个人打赢成千上万人的武功传承，甚至还有能让全城的公鸡跟着一起打鸣的“特异功能”。至于这些个“神技”和前面讲的那些动物，为啥也会像“孙猴子”那样“无所不能”，只有你自个儿到书里去找原因啦。

青青：中国历史故事集里也有这么厉害的“超能力”啊，那这里头的故事一定会和“哈利·波特”一样精彩。哇哦———

爸爸：哎～，怎么又扯上“哈利·波特”了呢？也好，我们就来比比看吧：和围绕一个超级魔幻英雄讲故事的“哈利·波特”不一样，这本书的主角——是上千年的中国历史

长河里——在我们上亿个老祖宗当中绽放出的——几百个活生生的正常人。当然，同哈利·波特对魔法世界的决定性影响一样，他们的故事也深刻地影响了当时中国人的生活、科学技术的发展，甚至与国家和社会的兴盛或灭亡息息相关。

青青：他们是我们中国人的英雄！

爸爸：对。所以三千年的历史尘埃，都掩盖不住这百来个中国先祖的光辉或教训。他们的样子遗传显化在一代又一代中国人的脸上、他们的故事也深深的记在一代又一代中国人的心里。二十多年前，爸爸的爸爸让爸爸记住了他们；今天，轮到爸爸将林老先生的历史故事集推荐给你；我亲爱的小家伙，勿忘国史啊！

————然后，要聊聊个人———

爸爸：小家伙，当你吃了口鸡蛋，觉的它实在是非常得好吃。请问：想认识下生这个鸡蛋的母鸡吗？

青青：老爸，你„„您是不是晚上炒鸡蛋吃太多啦！

爸爸：呃～打个比方嘛。主要是想介绍你认识个人——“下”《中国历史故事集》的“母鸡”——作者林汉达老先生。

青青：知道啦，作者老爷爷也姓林，是我们本家。

爸爸：丢人，就知道先往自个儿脸上贴金。你肯定想不到，林汉达老先生年轻时是位英语老师。他大学毕业那年，参加当时的全国大学生英语比赛，荣获第一名，还得了块金质奖章。他编写的英语教材、词典等作品，达20余种之多，畅销全国。

青青：编教材、编词典！林爷爷一定是个很厉害的英语老师！

爸爸：可是当时，旧中国近百分之七十的老百姓是文盲，他们连自己国家的方块字都不认识。林老师英语教得再好，也帮不了当时贫穷落后的中国。因此，1937年林爷爷赴美攻读博士学位时，没有再进修英语，而是选择了“民众教育”为研究方向，思考如何将中国传统文字现代化。学成回国后，林爷爷大力主张将拼音作为扫除文盲的工具。我们甚至可以说，没有林爷爷，就没有我们现在通用的汉语拼音和普通话。

青青：哇哦！我们学的拼音也和林爷爷有关系啊，这也太牛啦！

爸爸：小家伙，还有你更想不到的呢！这本历史故事集里的“东周列国”那部分，最早是林爷爷完全用拼音写成的，后来才改译为汉字的。

青青：为啥要用拼音写呢？

爸爸：没注意前面说的个细节吧。以前古书里的话，满篇都是“之乎者也”的文言文，可当时我们国家百分之七十的老百姓还是不识字的文盲啊！林爷爷要写他们能读的书，就只能先用拼音啦。{中国历史故事林汉达}.

青青：明白啦。哇——全用拼音写书，挺麻烦的„„会不会很难啊？

爸爸：这个的确挺伤脑筋的。但林爷爷找着个“秘技”：完全采用老百姓日常聊天时的口气来写书。嘿嘿，小家伙，你可别奇怪！电视里瞧见不，越是高明的厨师间PK，决胜那关往往越是看似不起眼的家常菜。林爷爷虽然用的都是最浅显易懂的大白话，但那精密的语法、自然的修辞、美妙的韵律，不知不觉就勾住了读书人的心绪，让人久久、久久回味„„

青青：老爸——你就别臭拽啦！然后呢？

爸爸：这法子一试之下，结果那当然是大受欢迎。从那时起，林爷爷陆陆续续又写了好多历史故事的小册子，从二千七百多年前的“春秋”开始，一直写到了一千七百多年前的“三国”。现在，这所有的故事，可都在你眼前的这本《中国历史故事集》里啦。

————接着，要折腾下你———

爸爸：前面多半是你来问、我来答的吧？

青青：差不多啦。老爸你——您这话啥意思啊？

爸爸：没啥，就是换换位置：我问，你答。

青青：不会吧。您老要问啥？多吗？我今天的钢琴可还没弹呢„„

爸爸：瞧你，不用紧张嘛，爸爸可没说马上就要回答的。

青青：哇，还是作业啊！！好吧、好吧，啥东东？

爸爸：这个作业的内容是——花上十来分钟，把第一个“千金一笑”的故事读了，瞧瞧咱本家老先生说的故事！就这些，布置完了。

青青：这样的作业啊！谢啦，老爸，保证完成任务。

爸爸：咳、咳，还有一小点要求前面漏说啦。别忘拿上枝铅笔，划划喜欢的词句，写点小小感触。嘿～嘿～

————最后，还得布置点功课———

一、 春秋故事

   在春秋时期的中国地图里找找看： 故事里的讲的那些个国家分别在哪个位置上呢？

故事里的那些人是哪个国家的？他们的事儿发生在哪里？

(一) 周朝王室的衰落——周幽王

 告诉你：

小家伙，你还不知道吧，周朝是中国历史上最长的朝代。周朝历经八百多年，共传了30代37王。搞历史的老爷爷们，以我们接下来要讲的“周幽王之死”为标志，将周朝分为“西周”和“东周”两个时期。周幽王被犬戎干掉了之后，周朝就进入了“东周”。这本书的前两部分“春秋故事”和“战国故事”，都是发生在“东周时期”的。

“东周时期”，周朝的王室已经缺乏控制全国的实力啦！而那些由周王室分封的——各诸侯国——便纷纷开始了争夺霸权的演出。

 读一读：

千金一笑

 记一记：

投其所好，烽火连天，千金难买

 想一想：

“痴情”的幽王为了得到褒姒一笑，除了一千两“金子”外，还失去了什么呢？  讲一讲：

古时有句话说“千金难买少年穷”，意思指艰苦的环境能锻炼少年人的意志。在这本书里你也会看到许多“自古英雄多磨难，纨绔子弟少伟男”的故事。小家伙，除了“少年穷”之外，这世界上一定有些东西是“千金难买”的，说来听听吧！{中国历史故事林汉达}.

(二) 百行孝为先——郑庄公

 告诉你：

小家伙，爸爸要问个好像不是问题的问题？“春秋五霸”是指春秋时期的五个霸主吗？

林爷爷在书里采用了《左传》、《史记》这两本书的讲法，将齐桓、晋文、秦穆、宋襄、楚庄定为五霸。但在这个名单里，只有齐桓公和晋文公经过周王室册封，其他三个都不够格，“五霸”得改称“二霸”。如果按照经过诸侯会盟的标准称“霸”，那经会盟称霸的诸侯又远远不止五个，“五霸”又得改称“N霸”了。

如果分析一下“五霸”这个提法的来源，答案倒似乎有点眉目啦。“五霸”的提法是大学问家孟子创造的，他在《孟子·告子下》中说“五霸者，三王之罪人也”。从我们孟老爷爷这话的意思来看，他认为这些个诸侯都是不把周王室放在眼里的“恶霸”，是以下犯上的“罪人”。而在春秋时期，这样可供孟老爷子批评的“罪人”，几只手恐怕都数不过来啊。

说到这儿，你有些明白了吧！对啦，这个“五霸”中的“五”不是实数而是“虚指”，这和古人常常高喊的“万岁”是一样的。“万岁皇帝”肯定活不到一万岁，“春秋五霸”实际也不止五个啦！

 读一读：

兄弟相残，暗箭伤人

 记一记：

里应外合，养虎为患，黄泉相见，二虎相争，比肩而立，妒火中烧

 想一想：

（1） 姜氏做了那么多为难大儿子太叔的事情，太叔也说出了“黄泉相见”的绝

情话，但为什么后来他还是原谅了自己的母亲？

（2） 被嫉妒迷了心窍的子都，连背后向自己人放冷箭这样的恶事都干出来了，为什

中国历史故事林汉达篇四

课中《林汉达中国历史故事集》

《林汉达历史故事集》读书交流会

教学目的：

1、了解《林汉达历史故事集》这本书,激发学生的阅读兴趣。

2、知道这是林汉达老先生的绝唱,弥足珍贵,激发学生认真阅读的热情。

3、了解这本书的内容特点：真实性、时间性、图文并茂。

4、了解这本书的语言特点：口语化，能根据这本书的特点选择适合的阅读方式

进行有效阅读。

教学重难点：

了解《林汉达历史故事集》这本书,激发学生的阅读兴趣。

教学过程：

一、以“读书”为话题引入：说说有关书的成语、格言

二、分步骤由浅入深交流读书心得

1、欣赏正文部分。(正文部分请同桌一起翻阅讨论)插图—又一大特点：(板书)图文并茂。

具体分析：

①再看看这些插图还有不同呢!彩色的：重大历史事件；黑白的：故事中的精彩场面。哇，林老先生可真是同学们的知音呐，就怕我们看书累，还匠心独运地安排了那么多丰富有趣的插图，这样的书谁不爱看呢?

②还有两幅地图：P153春秋地图、P335战国地图。

③你知道为什么这两个时代的作者要安排这两幅地图吗?

(春秋战国这两个时代是我国历史上比较混乱的时代，情况比较复杂，当时在中国大地上，并列着多个诸侯小国。这些小国各自为王，又为了扩大自己的地盘而不断挑起与邻国的战争，因此局势不断发生变化。对照这两幅地图，有利于我们更好地了解故事，了解当时的情形。孩子们看，林老先生是多么细心，为我们想得可真周到!)

关注括号：看看括号里都是什么内容?(生字有注音；难理解的有注解，这样读起来就更方便了。)

(4)欣赏故事《卧薪尝胆》。书中有一个我们已经学过的故事《卧薪尝胆》(出示课件)

① 先讲讲你熟悉的故事。

② ②读书中描述的这个故事。(P147--P152)。

③比较，与你之前熟悉的故事有什么不同?读后有什么新的收获?

中国历史故事林汉达篇五

《林汉达中国历史故事集》课前阅读指导教案

《林汉达中国历史故事集》阅读前指导教案

教学目标：

1、能自己阅读《序》和《编后记》了解这本书的作者(林汉达),知道这是林汉达老先生的绝唱,弥足珍贵,激发学生认真阅读的热情。

2、了解这本书的内容特点:真实性、时间性、图文并茂。

3、了解这本书的语言特点:口语化。

教学重难点：

了解《林汉达历史故事集》这本书,激发学生的阅读兴趣。

教学过程：

一、激趣导入：

1、引导学生复习旧知，激情导人。背诵《中国历史朝代歌》。

2、由这首朝代歌，想到了哪些历史人物?又想到了哪些历史故事?

3、教师再小结：是啊，我们祖有上下五千年的辉煌文明，在这滚滚的历史长河中，产生了多少令人难以忘怀的仁人志士，又发生了多少荡气州肠的故事!有一位了不起的作家根据祖围的历史写了一本书，他就是——《林汉达中国历史故事集》。这节课，我们就来好好地了解这本书。(板书：《林汉达中国历史故事集》)

二、《序》的学习

1、指导读《序》。读一本作品，千万别忘记读《序》，它能告诉我们关于一小书的许多东两。

2、清你翻至第一页，认真读一读《序》，看看你能了解到什么信息?

3、如果是自己的书，你可以在上面圈圈画画，做做批注。(生读《序》)然后引导学生交流。

4、介绍作者：(教师出示作者照片)学生交流后教师再总结出示作者简介：著名教育家，语言学家，历史学家，儿童读物作家。出生在贫苦家庭，靠半工半读念完了大学，后又去美国留学，得到硕士、博士学位后回到上海，当了教授。抗战时期，林先生的生活非常清苦，他一边教书一边研究汉字改革，一边编写历史故事，著有《上下五千年》《东周列国故事新编》等。本书是一部历史故事集，从周朝东迁一直讲到晋朝统一全国为止，前后一千零五十年；两大特点，语言上富

有口语化，内容上真实性。(板书：口语化、真实性)

三、学读《目录》

1、欣赏目录。目录部分一共有7页，快速浏览一下，说说你的发现。

2、小组讨论交流：每个故事的题目都是四字词语，大部分是成语，看上去很舒服，有一种整齐的美。因此这本书又多了一个特色。(目录以成语形式呈现，因此，在一定程度上讲，这也是本成语故事集。)

3、划分为五个时间段(板书)，每个时间段中间用一幅图隔开。这样设计有什么好处?(小结：方便我们查找需要的故事，也方便我们分朝代记忆。)

四、总结、激趣

1、孩子们，你们喜欢这本书吗?想如何读这本书?怎样才能读好这本书? (按顺序；按兴趣；定计划)

2、师：但老师建议这本书要按顺序看，因为《编后记》上有这么一段衍：(出示)“中国历史悠久又深厚，那么多人物、事件，写起来是个难事。林汉达先生用丝线串珠的办法，把人事历程连接起来，既重点突出又不使中断，上勾下连，大故事套着小故事，浑然成一体。”既然是历史故事，耶就有一个时代先后的问题，按顺序看，就能在大脑中尽量形成对整个历史的完整连续性。看书时还得讲究方法，对自己感兴趣的故事可精读，也可做一些摘记，或写写读后感，这样，你的收益会更大。

3、总结

(播放歌曲《历史的天空》)师：同学们，让我们一起捧起书，去静静地徜徉在那拨动你心弦的历史故事中，去尽情领略那一个个熟悉的、陌生的历史人物带给我们的心灵滋养，去感受那历史故事带给你的深深启迪吧!

中国历史故事林汉达篇六

林汉达中国历史故事集

《林汉达中国历史故事集》读后感

这个暑假，我看了一本书，这本书十分的厚，内容也十分的丰富，看完后真令人回味无穷啊！这本书的名字叫《林汉达历史故事集》。这本书是从春秋到三国的历史故事合集，共讲了五个系列：《春秋故事》、《战国故事》、《西汉故事》、《东汉故事》、《三国故事》。

每一篇文章都是林汉达的心血，每一个故事都记录了历史上一件件真实的历史事件，和一些成语典故。每一个章节都写得栩栩如生，读起来不那么枯燥，都是那么活灵活现。我也在其中领会到一些道理。故事中有千金一笑、韩信拜将、三顾茅庐、暗箭伤人、完璧归赵......其中我最喜欢的是韩信拜将，韩信没成名时，平时出门喜欢佩带宝剑。别人看着韩信文不文、武不武的样子，觉得很不顺眼。有一个屠夫的儿子就要挑起事端，对韩信说：“你敢跟我拼一拼？你敢，就拿起剑来刺我；不敢，就从我的裤裆底下钻过去。”韩信看了他一会儿，就从他的裤裆底下爬过去了。周围的人都取笑他，还得了个外号，叫“钻裤裆的”。韩信当时虽当众受辱，可心怀大志，一心成就末来。后多亏遇到了承相萧何，由于萧何三番五次的向汉王刘邦推荐韩信，汉王同意重用，拜韩信为大将军。韩信智勇双全，后来他就成为了大英雄。 本书的内容虽是讲述历史，但故事情节却深深的吸引着

我，阅读时一点也不觉得枯燥。通过阅读让我了解到了我国的一些历史典故，丰富了我的文化知识。书里的每一个成语故事都有一个耐人寻味的道理，我感觉这是一本不可多得的历史故事书，希望大家都去读读这本有意义的书。