中考作文专题

中考作文专题篇一

2013年中考作文复习专题

2013年中考作文专题复习及训练

杨孟芳

作文水平的提高是润物细无声的，往往不会立竿见影，但应考也不乏一些技巧，这里所谈的只是本人整理归纳的一些粗浅认识，仅供大家参考。

一。作文分类指导与示例

命题作文

命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件、人物、场面等要素。

综观近年来全国各地中考命题作文所占比重，2008年约40.6%，2009年约42.5%，2010年约45.3%，2011年约48.2%，2012年约占了53.18%，保持着递增的势头，而我们安徽的中考作文题显示：05、06年是材料作文，07、09、11年是命题作文，08、10、12年是半命题作文，由此看来，13年命题作文的可能性很大。

从命题内容上来看，近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点„„丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。

从形式上来看，一般有两种形式：

一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。如2012年上海中考作文命题“心里美滋滋的”，“美滋滋”突出的是“很高兴或很得意的样子”。在这里，“美”的内涵较为丰富，可以是一种快乐，可以是一种自豪，也可以是一种欣慰。也就是说，凡是让自己快乐、自豪或欣慰的经历与感受，均可以成为写作内容。就内涵来看，“美滋滋”强调的是看不见的自我感受。这种美好而得意之情，应该是藏于内心，情不自禁地表露。当然，这种情不自禁之情可以通过眼神传递，可以通过表情显示，也可以通过言行表达。

二是以“提示语＋命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。如2012年湖南省益阳市中考作文命题“启航”，在题目之前，加上了一段导语：“一个海员说，他最喜欢的是起锚时激起的那一片洁白的浪花„„”用艾青的一节短小诗歌，引出一个美丽的动词“启航”，可谓既有诗意的芬芳，也有理性的美感。从形式上看，命题堪称精美别致。相比其他命题作文，这类考题虽固定了题目，但在思路与内容上没有设置太多的限制，写作起来相对自由，便于发挥。从词义上讲，“启航”并不难理解。“启”就是“开始”，“航”就是“航行”，这个带有比喻意义的词语，其意义与“起航”是相同的。“启航”是一个很大的话题，作文时宜采用化大为小的方式切入。这种技巧，对于写作记叙文的考生来说，尤为重要。也许只是一个笑脸、一句问候、一个动作、一次付出，你便开始了生活与生命的启航。

怎样应对命题作文呢 ？

一、抓题眼，把握表意重心

文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如2012年中考浙江杭州卷作文“一份满意的答卷”，其表意的重心在“满意”两个字上，审题时紧扣“满意”两个字思考就可以了。再如2012年湖北荆州市中考作文题之一“温暖的阳光”，以“阳光”比喻生活中的关爱、成长中的幸福、人生中的启迪、生命中的养料„„其表意的重心在“温暖”两个字，对于“阳光”的体验，要紧扣“温暖”一语展开生动的描摹，要展开想象，

善用修辞格，丰富阳光带给自我的震撼力，唯此才会使得文章中心鲜明凸出。

二、明限制，确定选材范围

限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。如2012年内蒙古呼和浩特中考作文题：“我们家的星期天”，题目限制了时间——星期天，范围——我们家，没有限制人物和事件。这样，写作时就可以不去考虑人物和事件，选材的范围就大多了。

又如2012年山东济宁中考作文题“微笑面对生活”，明确规定了对待生活的态度是微笑，由此可以推断出要写的生活是一种艰难的、不平凡的、需要付出艰辛和努力的生活。至于生活的实际内容是什么，题目并没有规定，考生可以自由发挥，广泛取材。

三、展联想，深入挖掘主旨

充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。如2012年江苏南通市中考作文题“就这样慢慢长大”，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。{中考作文专题}.

四、巧构思，化抽象为具体

“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情。”选材若太宽泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。如2012年扬州市中考作文命题“不能没有你”，这个抽象的“你”可以转化为具体的人、事、景物，譬如亲友、书籍、小提琴、李白、鲁迅、最美司机吴斌、“蛟龙”潜水器、万里长城、自信、同情心、人文情怀„„虚实皆可，更易打开思路。

五、炼语言，注重个性化表达

语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是同学们不懈的追求。

真题橱窗

1．请以“青春的脚步”为题，写一篇不少于600字的作文。

[思路点拨]

在这生命的花季，你拥有哪些美丽的记忆，你曾经有过何种困惑，你获得过哪些深刻的感悟„„只要是你的青春生活均可以入文，但一定要写出青春动人出彩的亮点，让你的青春闪光。行文时，一定要捕捉住精彩的细节，精心打造，并要做到详略得当，以点映面，在以小见大中，使文章的立意高远而深刻。大家不妨以“青春的脚步”为线索，组接青春生活的闪光片段，展现自我青春的理智、成熟与坚毅，折射出90后的个性风采。在行文中最好采用夹叙夹议的方式，淋漓尽致地抒写出青春岁月的体验与感悟，使文章的中心更加鲜明凸出！

2. 人生之路上，难免有失意、忧伤、挫折相伴相随。有时，你也许会感叹人情冷暖、世态炎凉，而实际上，只要你打开心中那扇真诚、豁达的门，诚挚地与他人交往，就会发现，人间处处有真情；有时，在前进的路途中你也许会明显地感觉到“山重水复疑无路”，而实际上，只要你打开心中那扇智慧、勇敢的门，就会出现“柳暗花明又一村”„„

请以“打开心中的那扇门”为题写一篇600字以上的作文。除诗歌外，文体不限。

这是一道命题作文，宜根据题目及前面的提示语深入理解题目的内涵和外延，从而拓展思路，选取自己最得心应手的文体、内容来写。心中之门，乃无形之门，也许是由于路遇挫

折，便丧失了信心，关起了奋进之门；也许是由于偏见，看不惯世间百态，便失去了生活的热情，关起了快乐之门；也许是由于同学间的矛盾、家庭的不和，便以为自己生活于孤独的漩涡，关起了友情、亲情之门„„而要打开这些心门，离不开两种力量，一是内力，即自我觉醒，自觉地打开心灵之门；二是外力，父母的关怀、同学的帮助、老师的鼓励等，都可能让关闭心门者敞开。

3．眼睛近视，带给人们许多苦恼：看东西模模糊糊，看不真切；天一黑，眼前一片昏暗，走路就更加担心„„眼睛近视是这样，那么心灵的近视呢？也许更可怕。

请以“心灵的近视”为题，写一篇文章。立意自定，除诗歌外文体自选，不少于600字。 “近视”，可形象地理解为“视近”，即只能看清近处的东西，看不清远处的东西。延伸到“心灵的近视”，可以理解为只看到眼前，看不到或看不清将来。这样的理解可以落实到许多方面，你可以尽情地延伸思维的触角，将“心灵的近视”落实到一个具体的人、具体的事、具体的理上。当然，患“心灵近视”的人，可能不只是个人，对象的范围也值得思考。除了对象，还有表现、危害等，都在考虑之列。

半命题作文

半命题作文就是指命题者只提供一个不完整的作文题，由考生将题目缺略的部分自行补充完整后再进行写作的一种作文形式。半命题作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充。这种题型的最大特点是：考生立意、选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主

半命题作文从形式上看，它由文字部分和填空部分组成，有的题目前还有一段提示语，后面还有具体要求。写作半命题作文的关键在于补题，我们在拿到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思，再进行恰当补题。此外，在几乎所有的文题后面都有具体要求，如“将题目补充完整”“有真情实感”“不少于600字”等，这些在审题时也应引起重视，否则会影响作文的质量和得分。

根据结构形式的不同，纵观前两年全国各地的中考作文，我们发现半命题作文主要有以下几种：

一是留前半题，如2012年福建省宁德卷中考作文题之一“______的道歉”，此题可从人的角度补题，如：“父亲的道歉”“迟到的道歉”“那不曾说出口的道歉”等。可以从物的角度补题，如：“对一只麻雀的道歉”“对那只死去的狗的道歉”等。还可以从虚有概念的角度补题，如：“对青春的道歉”“对诚信的道歉”等。

二是留后半题，如2012年浙江嘉兴中考作文题“那时，那______”，此题带有明显的回忆色彩，考生可以回忆自己生活中的种种往事，抒发情怀，也可以回忆一个家庭、一个学校、一个班级，或者一个社区、一个城市、一个国家、一个民族的历史，写出自己的独特感悟。 三是留中间部分，如2012年山东潍坊市中考作文题“生活，因______而精彩”，该命题确定了写作的范围“生活”和写作的基调“精彩”，考生要尽可能通过补题，缩小写作的口子，将写作引入自己熟悉的领域，将写作打造成展现自己素养和个性的舞台。像“友谊”“梦想”“诚信”“困难”等就显得老套，“上学”“运动”“书本”“学习”等范围过大，而“老房子”“对手”“一首歌”等则显得新鲜新颖，充满灵性。

四是留首尾部分，如2012年山东省莱芜市中考作文题“积攒____”，此题可以补充具体的事物，如邮票、钱、画册、图书等，也可以补充抽象的事物，如财富、知识、友谊、力量等。无论补充什么，都不要忘了其中暗含的一个叙述主题——“我”。

一、具体事物拟题法

这种方式可以以小见大，使选材新颖具体。如“难忘的______”，我们可以填上“一条红

丝带”，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕。又如“当我面对________的时候”，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。

又如2012年四川宜宾的中考作文题“致______的一封信”，对初中生来说，就只适合填入具体事物作为诉说对象，如“爸爸妈妈、老师、同学、一个陌生人、小鸟、小狗、一棵树”等具体可感的对象，这些人或物接近初中生的生活，行文中容易把握，不易跑题。

二、抽象事物拟题法

这种拟题方式化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。如“当我面对______的时候”，可以填上“虚荣”，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；又如“寻 找______”，可以填上“心灵的伊甸园”或“人生的方程”等词语，写自己丰富的内心世界和追求；再如2012年江苏宿迁的中考作文题“我的______主张”，就可以填上“青春、时尚、美丽”等抽象的概念，抒发自己对这些事物的看法和主张。

还如2012年山东省莱芜市中考作文题“积攒________”，前面说到此题可以填具体事物，如邮票、钱、画册、图书等，也可以补充抽象的事物，如财富、知识、友谊、力量等。但是相对来说，填上具体事物往往容易落入俗套，难以出新，而写抽象的事物，则显得新颖别致，令人耳目一新。

三、特定情境拟题法

这种拟题方式新颖别致，如前面提到的“当我面对________的时候”这一半命题作文，可以采用特定情境拟题法，将题目拟为“当我面对掌声响起的时候”“当我面对鲜红的58分的时候”“当我面对那双眼睛的时候”“当我面对那张笑脸的时候”等，将人物置于特定的场景中，赋予人物特定的感情，便会获得一种奇妙的效果。

四、特殊符号拟题法

此法是借用数学、物理或化学等学科特殊符号或公式来拟题。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。如以“当我面对______的时候”为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑；可以填上“A、B、C”等英语字母，抒写自己学习英语的乐趣和享受。如“我好想得到______”，可以填上“一个A＋”，写出自己对成功的渴望和对老师关爱的呼吁。还如“感悟______”，可以填上“8－1>8”，写出某种奇怪的社会现象，表达自己的无奈和迷茫之情。这些题目形象生动，令人耳目一新。

五、条块分割拟题法

这种拟题法是从形式上来说的。为避免半命题作文拟题或内容上的严重“撞车”，不妨依据所选的体裁，将内容“裁”成几个小“条块”。如半命题作文“寻找______”，可以填上“失落的昨日”，将“昨日”一分为三，用小标题“镜头一”“镜头二”“镜头三”逐一“回放”给读者。另一考生的“感悟______”，填上的是“生活中的美”，先设一“题记”，下拟三组小标题，“母爱之美”“劳动之美”“运动之美”，截取生活的三个画面，表现对美的热爱和

真题橱窗

1．请以“珍藏________”为题写一篇作文，立意自定，文体自选，写作前请首先将题目补充完整。

[思路点拨]

这是一个半命题作文，这种文题由于限制性的成分很少，所以也就自然使命题的外延扩大。这也意味着同学们在写这个作文时有广阔的发挥空间。本命题“珍藏”是一个动词。对动词的信息补充与名词有一定的区别，其补充的内容多为动词的宾语。如我们可以把题目缩小，在动词“珍藏”后面补充上：一纸贺卡、一张照片、一支钢笔、一枚邮票、一个微笑、一席话语、一缕思念、一次感动„„同学们可根据自己对事物的熟悉程度选择自己最易把握的切

入点。

2．读下面的文字，按照要求作文。

鲁迅先生曾在《风筝》中自省道：“然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶尔看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了„„”生活中，我们也会做错事，事后你有何深刻的反省呢？

请你以“________，我错了”为题，写一篇不少于600字的作文。

[思路点拨]

写此文，首先要选准认错的对象，这个对象可以是亲人、学友、师长等。其次是要深入思考：“我”错在什么地方，为什么会犯错，如何去认错。只有想清楚这些问题，才能做到选材典型，叙事具体。再者是要立意深刻，此文表面上是在写“我”错了，实质是为表现“我”怎样去做不再错，即做一个诚实、正直、宽容、富有爱心、乐于助人、孝敬父母、尊重他人„„的人。因此，文章应鲜明凸显“学会做人”这一题旨。

3．请你以“打开课本，我________”为题，写一篇不少于600字的作文。

[思路点拨]

写此文，我们首先要调动积累，精心筛选。三年的课文近两百篇，涉及的内容与题材相当的广泛，大家一定要从自己最熟悉的课文切入，把自己从阅读中得到的感悟真切地展现在读者面前。在筛选的过程中，还须结合个人的生活实际选择作文素材，让品读课文后的感悟与生活素材有机地融合在一起，只有这样我们的作文才能打动读者。其次是立意深刻，构思精巧。初中课文哪些文章深深地打动了你，它为什么会让你产生共鸣，它让你想到了哪些生活经历。在写作之前如此深思，就会从你独到的理解中提炼出一个深刻的主题来，或许是生活的美好、生命的坚强、人生的态度、社会的责任等。

话题作文{中考作文专题}.

“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥更自如。

按命题方式划分，话题作文可以分为以下三种：

1．命题式话题作文

命题式话题作文仅仅出现话题，没有其他文字材料。其审题、立意和选材、谋篇布局等工作，仅仅凭借话题本身进行思考。“化大为小”的方法就是将题目内容落实到具体的“小”的方面的过程。具体“小”的内容可以是一件事、一个人，也可以是几件事、几个人。可以写记叙文，也可以写议论文。

2．引语式话题作文

话题作文的“引语”，有的包含有千锤百炼出来的名言警句，有的是命题者精心构思的短文，有的则是句式整齐、语言优美、富有哲理的散文诗。这类话题作文中的引导语主要是用来启发你的思路，引发你的思考和联想，引导你的作文思路。

3．材料式话题作文

“提示性材料＋话题＋写作要求”，是近几年中考话题作文所采用的主要结构形式，话题作文中的材料提供了一些可供考生选择的“选项”和“点”，是引发话题或解说话题的，因此，有许多内容供考生选择，考生可直接从材料中选择相关的“点”进行谋篇布局。 在写话题作文的时候，同学们要重点注意以下六个方面：

中考作文专题篇二

中考作文专题复习

1．一份满意的答卷

杭州一考生

一缕墨香飘逸，记九年寒窗，劳苦欢笑泪与汗水；三分思绪入木，忆三载岁月，笔尖轻带情与感动。走过那些刻骨铭心的岁月，丰富了我的情感，坚定了我的信念。今日手握笔杆，却已成竹于胸，只为书写一份满意的答卷。

忆往昔岁月，甜蜜和兴奋还残留于心间，恍如昨日，历历在目。

初中三年的生活，挥之不去。欢笑与誓言，哭声与呐喊，依然回响在耳边。播种三年青春岁月，却收获了真挚的友情，丰富的知识，完善的人格和情感„„这一切财富，我一生受用。这些就如同我人生路上的一条溪水，一池清湖，滋润成长中的我，助我在前进的路上，完成一次次考验，突破一处处难关，交出一份份满意的答卷。

冲锋号角已经吹响，坚定的脚步不会停下。艰难困苦如一道屏障立于眼前，它们阻挡了我的视线，却阻挡不了我前进的脚步。

挫折，将不会少，但我将会变挫折为前进的动力，从古到今，许多仁人志士，都在困境中奋起。刘禹锡在“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”的艰难困境中，仍有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的坚定信念；李白在“将登太行雪满山”“拔剑四顾心茫然”的手足无措中，也仍有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志豪情。挫折磨难，虽伤了他们的身心，却也张扬了他们的人生。那飘扬在历史长河中的璀璨诗篇，不正是一份份让自己满意、让世人赞叹的答卷吗？

行走在成长的路途，笔尖常常有感动，记录着华丽的诗篇。当艰难挫折再起，扬笔挥墨，已然成竹于胸，只为书写一份满意的答卷。

☆花开花落，云卷云舒，斗转星移，桃符更新。你就是我的一本书，一本关于人生哲理的书，是你教会了我珍惜与刚毅，你将伴随我走过整个人生。

3．美好一瞬间

金华一考生

生命往往因瞬间而美丽。

明人洪应明有副耳熟能详的对子：“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒”，在那不经意的俯仰间看到了人生的豁达，古往今来，让多少人为此钦慕。他用那一份独有的高远为生命做了很好的诠释，生命也因为淡泊名利而美丽。

如惊鸿一瞥，蓦然听到的，却是最美丽的，最刻骨铭心的，最容易镌刻进灵魂深处，生命的本意即是如此。{中考作文专题}.

一曲高山流水，俞伯牙与钟子期交流着彼此的思想，在灵魂的深处深情交谈。在琴弦与石块相撞的瞬间，让我们读懂了至真友情，在高耸的群山和潺潺的涓流中，让我们看到了知己的可贵，生命因有了知音而更美丽！

岁月如晦，花开花落，总是在那不经意的瞬间感受到生命的美丽。

梁山伯与祝英台的凄美爱情，在人们心里千回百转，而梁山伯与祝英台的双双化蝶，让有情人终成眷属的美好愿望在这个虚幻的世界瞬间变得凄美动人。生命因为充满着挚爱而美丽！

如昙花一现，如流星划空，生命里因无数个瞬间而美丽。

“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，陆游在生命垂危之际，仍然不忘国家的安危；“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，于谦在牺牲前誓言铮铮；“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，屈原执着地追求着自己的理想。我们在读书的那一瞬间，仿佛听到了众多先贤在我们耳边反复叮咛，生命因心怀天下而美丽。

一瞬间是一种禅意，是一种宁静，是虚空的玄奥，更是一种美丽。不管是月下听琴，松下听涛，庐下听雨，每一瞬间感悟到的都令人心醉。

在秋色弥漫的季节里，在花开花落的岁月里，请去倾听各种美妙的声音，感悟生命里每一个瞬间的美丽，你会发现世界赋予你的是如此美丽，请珍惜你看到听到的美丽瞬间。

不能没有你

就像一首诗里写的那样：你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。我们的青春都是美好的，随后会像花瓣一样凋零，在慢慢长大后失去激情。

青春，我们不能没有你。

青春，那是像黄金一样不会褪色的时光。纯粹的学生时代，那些所有漫长的平静的周而复始的日子，所有短暂的起伏的缤纷多彩的日子，所有快乐的热闹的风和日丽的日子，所有悲伤的孤独的乌云密布的日子，都是我们青春的一笔浓浓的色彩，青春，我们终将携手人生，义无反顾，永不后悔。

我们总是追赶着青春，至那些潮水断处的山崖，却忘记了年轮里，青春就像一季一季悄悄开放又悄悄枯萎的没有来路的葵花。我们与青春终会离散在岁月的风里，再也看不到曾经那么用力拼搏的痕迹。那些我们曾经的年华里失败的亲情、友情甚至爱情，彼此的牵挂，彼此的怨恨，都会败给伟大的时间。青春，我们真的不能没有你。

我们都会长大到学会原谅，学会珍惜，学会不再妄自菲薄的年纪。那时的时光变了，月色荒凉了天明，拂晓接连了弦月，当我们告别了青春，我们会忽然一夜长大，与过去的自己和解，完成一场蜕变与成长，那时的我们会发现，青春啊，不能没有你！

时光犹如一条回不了头的河流，在湍急的河水中，我们年华正好时，会狂妄地跟天叫板，跟地抗争，我们以为会有大把大好的青春可以挥霍，我们活得有滋有味、轰轰烈烈。然而任宇宙洪荒，我们会明白，时光荒凉的河床上不允许有逆流而上的石头，背离青春的人会被青春所抛弃，那时你会守着岁月斑驳的光阴，默念青春，我们不能没有你。

青春，就像这世上的太多东西一样，不会让我们恒久拥有，但美好的感觉却能安抚我们躁动的灵魂，激活我们愚钝的细胞。待岁月沉寂，平淡隽永时，会有“别后相思空一水，重来回首已三生”的淡淡惆怅。青春，无法隐藏，亦无法从容。

红尘滚滚，江河滔滔，青春是所有时光、所有力量都冲刷不掉的痕迹。青春，我们不能没有你！

命题作文，是指给定明确的作文题目，要求考生根据题目选择材料，组织材料，确立中心进行写作。与话题作文相比，它是一种非自由状态下的写作。

1．命题作文题目的类型

(1)概念型，即题目中出现一个概念，给定一个文章范围，要求表现与概念有关的一些想法。如“尝试”“习惯”等，这种题目的内涵比较宽泛，考生不可能对这个概念进行全面的阐述，而必须选取一个合适的角度进行写作。

(2)观点型，即已经提出了观点，考生只能就这个观点进行论述，如“有志者事竟成”“有舍才有得”。

(3)比喻型，即要求考生分析本体与喻体之间的关系，揭示出其中蕴含的道理，如“人生何处无风景”“拔掉心中的杂草”“心灵是一棵会开花的树”等。

(4)联想型，要求充分发挥联想和想象，如“二十年后的我”“假如我有一支神笔”等。

命题作文无论题目的长短、深浅、熟悉或陌生，抽象或具体，都有展现自我、展示个性、关注生活、关注热点的倾向，写作范围多以考生——“我”为圆心，以“生活”为半径，以写“我”的家庭生活、“我”的学校生活、“我”的社会生活、“我”的读书生活和“我”的精神文化生活等为侧重点，这是命题作文及其他形式作文共同的写作空间，成为考生搜集写作素材、提炼作文主旨、展示个性风采、抒写真情实感的主攻“阵地”。{中考作文专题}.

3．常用审题方法

(1)扩缩法。就是将字数较少的题目加上适当的限制性的语言，使之变得具体易写；将字数较多的作文题目压缩，抽出主干词或中心词。

(2)标志法。就是通过辨识题目中标志文体的词语来明确作文的体裁，如题目中标有“记”“回忆”等字样或标明时间、地点、人物、事件、景物的，应写成记叙文；文题中出现“谈、说、议、辩、评、析、读、感、启迪、启示、体会、感想”等字眼的，一般要写成议论文；文题中有“介绍、使用、构造、形成”等字眼的，一般要写成说明文；若文题中有象征性、形象性、抒情性意味的词语，多写以记叙为主、兼有抒情议论的散文，如“美在我身边”“绿色”等。

(3)寻“睛”法。就是寻找作文题的“题眼”，题目中的关键字眼。是偏正型结构的题目，题眼大多在偏的部分，如“难忘的一天”，“难忘”是题眼；是一个句子的题目，谓语多为题眼，如“我也给美丽做了道加法”，“做”就是题眼；是用独词作题目的，它的表意重心往往在这个词所代表的事物的本质特点上，抓住它的本质特点，或写出它的象征意义，或写它的比喻意义，或写它的引申意义，这“特点”即为题眼，如“路”。{中考作文专题}.

4．独到的创新设计

(1)小标题串联式

将围绕主题的文章材料多方位地或随意地抓拍几个镜头，使整个事件由孤立到联系，从片面到全面，形成一个整体。如中考佳作《不会变的是你眼眸中的柔情》，作者就拟写了三个小标题“悲·温暖”“欢·了然”“离·牵挂”，行文中立足于悲观、成功、离别三个不同的情境分别表现妈妈眼眸中的温暖、了然的笑意、牵挂的温柔，角度多样但主旨凝练：妈妈对“我”的关爱永恒不变。

(2)寓言童话式

用拟人的修辞方法，以童话故事这一表现形式，采用换位思考，站在第一人称的写作角度，可带给人独特感受。如《我和彩蝶一起飞舞》一文，用拟人化的写法，写一只蛾子由破茧而出到与彩蝶一起飞舞的故事，寓含了“用平凡去谱写生命的绝唱”的道理，构思巧妙且吸引人。

1.阅读下面的文字，按提示和要求作文。

掌声，生活中一个美丽而动听的名词。它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。 你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！

你可以是个人或集体，可以是非凡人士或普通人物，还可以是身边的亲人或朋友„„ 请以“我把掌声送给你”为题目写一篇作文，可以讲述你身边的故事，抒发你的真实感受，也可以阐明你的思想观点。

提示和要求：①自定角度作文；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④文中不要出现真实的姓名、校名。

2．阅读下面的文字，按要求作文。

就要初中毕业了，少男少女们对将来的人生和未知的世界一定充满着美好的向往。 请以“我希望”为题，写一篇不少于600字的文章。

提示和要求：①文体自选(诗歌除外)；②文中不要出现真实的地名、校名、人名；③有真情实感，不得套用与抄袭；④书写工整，不得少于600字。

3．阅读下列材料，按要求作文。

时间在一分一秒地流逝，我们在一点一点地成长。从懵懂无知的天真孩童成长为意气风发的沉稳少年，我们有过许许多多的难忘经历，在这些经历中，我们品味了生活的酸甜苦辣，也收获了人生的成长与快乐：一次难忘的家务劳动(洗衣、下厨、搞卫生等)，让我们体验到劳动的艰辛，懂得了感恩父母；一次难忘的旅行，让我们领略了自然的神奇，感受到生活的多彩；一次来之不易的成功，让我们体验到了付出的重要，明白了奋斗的可贵„„

请你以“在体验中成长”为题目写一篇文章，来展现自己独特的人生体验吧！

要求：①文体自选(诗歌除外)；②文章不少于600字；③认真书写，力求工整、美观；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

4．以“我的引路人”为题目，写一篇作文。

要求：①请选取合适的文体，写出你的真情实感；②文中不要出现真实的地名、校名和人名；③不得抄袭与套作，不少于600字；④书写工整，文面整洁。

5．请以“想看见你的笑”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②作文中不得出现与考生相关的真实地名、校名、人名；③不要套作，不得抄袭；④书写工整，不少于600字。

中考作文专题篇三

2014年全国各地中考作文题目

北京 北京卷

上海 上海卷

天津 天津卷

龙东卷

黑龙

江

绥化卷 2014年全国各地中考作文题目 (二)根据题目，按要求写作。(40分) 22.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践„„这里，一定会有属于你自己的世界。这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界。请你以“这里有属于我的世界”为题目，写一篇文章。 题目二：《宜居城市》这篇文章，使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解。请你发挥想象，以你心目中的宜居城市为背景，以“宜居城市里的故事”为题目，写一篇文章。 要求：(1)将所选题目抄写在答题卡上。 (2)不限文体(诗歌除外)。 (3)字数在600-800之间。 (4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。 2014上海中考作文题目：这里也有乐趣 2014年天津中考作文题目：我心灵的甘露 2014年黑龙江龙东五市中考作文题目：成长需要担当或话题作文 27.请从下面两个文题中任选一题作文。 文题一：请以“成长需要担当”为题目写一篇文章。 文题二：格言以其语言凝练、富有哲理的形式，深受人们的喜爱。请从下面三则格言中任选一条，提取一个话题，自拟题目，写一篇文章。 （1）言必信，行必果。——《论语》 （2）生活是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。——萨克雷 （3）理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。——列夫?托尔斯泰 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字以上。 2014年黑龙江省绥化市中考作文题目：二选一 26.从下面两个文题中任选一题作文。 文题一：请将题目“为_________点赞”补充完整，写一篇文章。 文题二：阅读下面材料，按要求写一篇文章。

课堂上，老师问：“为什么人在冰面上行走，容易摔倒呢？”一生说：“因为冰面太光滑，鞋面与冰面的摩擦力太小。”另一生说“因为冰面太平坦，脚一打滑，便没有什么不平的东西阻止脚滑下去。”老师根据学生的回答，总结道：“所以，人在冰面上行走容易摔倒，一

齐齐哈尔卷

大庆卷

哈尔滨卷 是因为冰面光滑，缺少阻力；二是因为冰面平坦，缺少坎坷。阻力和坎坷，这些看似有碍于我们前进的东西，却反过来成就了我们。” 要求：(1)除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写、抄袭。(2)文章要有真情实感，主题要正确鲜明。(3)文题二角度自选，立意自定，题目自拟。(4)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。字数在600字左右。 2014年齐齐哈尔中考作文题目：给自己一个______或味道 文题一：请将题目“给自己一个”(希望、微笑、机会„„)补充完整，写一篇文章。 文题二：鲜嫩可口是美食的味道，清新和谐是自然的味道，絮叨爱抚是妈妈的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重沧桑是历史的味道„„只要你细细咀嚼，用心感悟，人间真味尽在其中。 请以“味道”为话题，写一篇文章。 要求：(1)除诗歌、戏剧外，体裁不限。(2)表达真情实感，不得套写、抄袭。(3)文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。(4)字数在600字左右。 2014大庆中考作文为命题作文：我生命中的金子 2014年哈尔滨中考作文题目：二选一 （1）命题作文 有人喜欢白色的纯洁，有人喜欢橙色的温暖，有人喜欢粉色的浪漫„„你也许对某种色彩情有独钟。 激情燃烧的火红，收获成功的金黄，茁壮成长中的那一抹新绿，追逐梦想时的那一片蔚蓝„„青春的画卷上，总有一种色彩属于你。 请以“有一种色彩属于我”为题写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）②文体自选（诗歌、戏剧除外）③不要套作，不得抄袭④不少于600字⑤文中不得出现真实的人名、

校名。

（2）给材料作文

光武帝刘秀建立东汉政权后，白天处理国事，晚上还经常阅读经史，和大臣谈论治国的道理，很晚才睡。太子觉得父亲太辛苦，就对刘秀说：“您做这么多事情，不劳累吗？”刘秀回答道：“这是我喜欢做的事情，当然就不觉得疲劳。我虽然做了皇帝，却要更加小心谨慎，虚心求教，还要以史为鉴，不断反思，才能治理好天下啊。”这就是“乐此不疲”这个典故的由来。由于刘秀夜以继日的努力，终于出现了历史上著名的“光武中兴”。

吉林 吉林卷

山西 山西卷

河南 河南卷

云南卷

云南 昆明卷这个故事至少给我们这样一些启示：只有喜欢一件事，从中找到乐趣，才能把它做好；成功之后，更要戒骄戒躁；借鉴、反思有助于把事情做得更好。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）③不少于600字④文中不得出现真实的人名、校名。 2014年吉林中考作文题目：那时花开或材料作文 从下面两个文题中任选一题作文。 作文（1）题目：那时花开 作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。 她站在那里就是一首诗2014年5月10日，百余位专家学者齐聚南开大学，共贺叶嘉莹教授九十华诞。叶嘉莹，着名学者，一生致力于古典诗词研究。70年的教学生涯，她为无数人传道授业。她上课喜欢随讲随写，年轻时每堂课都会写满一黑板的字，写完再擦，擦完有写。她的手常因解除太多粉笔而过敏，手指常常粘着胶布。最近一次给南开学子上课，89岁的叶嘉莹站着讲了两个小时，一口水也没有喝。 迄今，叶嘉莹整理保存的讲课录音累计2000小时以上，音频、视频资料十几箱，以备老的无法讲课时，还可以把这些资料整理出来与大家分享。 “中国古典诗词是宝贵的传统文化瑰宝，我不尽到传承的责任，上对不起古人，后对不起来者。”在庆典上，叶嘉莹如是说，“我一生一世都热爱古典诗词，如果有来生，我还做老师，仍然要教古诗词。” 满头华发，一袭黑裙，百花罩衫，一枚珍珠胸针„„90岁的她站在那里，就是一首诗。 小作文：介绍大自然的美景 大作文：记一次语文活动的经历 三年的初中生活丰富多彩，马上就毕业了，在语文课中，我们开展过一些生动的活动，比如汉字大赛、演讲活动、作文比赛、戏剧表演，请你任意选择一次你认为有意义的活动记录下来，并写出自己的感受。题目自拟，文体不限，不少于600字。 2014年河南中考作文题目：二选一 作文一：你是我的太阳 作文二：材料大意：土在地下就成了土壤，到天空就成了尘埃。 根据材料提示，自选角度，自拟题目作文（诗歌除外）。 2014云南中考作文题目：如果有一天 2014年昆明中考作文题目：如果有一天

四、写作（40分）

遵义卷

铜仁卷

贵州

安顺卷24.请以“如果有一天”为题，写一篇作文。 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （2）说真话，抒真情，忌抄袭。 （3）文中不要使用真实的地名、校名、人名。 （4）书写工整，不少于600字。 2014年遵义中考作文题目：关于“长大”材料作文 根据下面的材料和要求写一篇文章。 材料：一位大学教授说：“我们这一代人年轻的时候都渴望长大，渴望成熟，但90后，00后，怎么就不想长大，甚至追求幼稚了呢？大概因为他们大多是独生子女，宁愿躲在大人的羽翼下而不想直面社会竞争的残酷。”你呢，是想长大，还是不想长大？ 要求：①自拟题目；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名。 2014年贵州铜仁中考作文题目：我最欣赏______ 你最欣赏某句诗文，或许是因为它的哲理，或许是因为它的优美...... 你最欣赏某个人，或许是因为他的美德，或许是因为他的睿智...... 你最欣赏某种动植物，或许是因为它的美丽，或许是因为它的不凡...... 一个热爱生活、热爱世界的人，总是欣赏每一寸阳光、每一滴甘露。 请结合自己的成长经历，以“我最欣赏______”为题，写一篇文章。 2014年贵州省安顺市中考作文题目：二选一 从下面两题中任选一题作文。 （1）__________的岁月 提示：先将题目补充完整，横线处可选填“成长”“平凡”“阳光明媚”“挑战自我”“与亲人相处”等，也可选填其他，然后作文。 （2）阅读下面的材料，然后作文。 一位养蜂的农人，每次收完蜜后，总是随手采摘几片“野

笸箩菜”的叶子，蘸上蜜，送给围观的孩子们，孩子们就愉快地吮吸着绿叶上的蜜汁，当他们要将吮吸干净的绿叶扔掉时，农人便笑着说：“把叶子扔到羊圈去吧。”孩子们不解，农人用慈祥的目光看着他们说：“羊儿会从你们手中的叶子上品尝到甜蜜。”以后孩子们就不用农人提醒了，有的孩子还故意多留一些蜜汁，让羊儿与他们一起品尝蜜汁的甜美。

农人走了，一片片“野笸箩菜”的叶子却成了孩子们心

贵阳卷

毕节卷

黔南州卷中抹不去的最亮丽的风景，那片片叶子，使人明白了一个深刻的道理：“不要忘记送给别人一片爱的叶子，分享是一种美丽的行为！” 请以“分享是美丽的”为话题作文。 五、写作能力考查（共60分） 有一种情感，让我们刻骨铭心：包蕴在《社戏》里的友情，流淌在《春水》里的亲情，彰显在《土地的誓言》中的爱国情。 有一种精神，让我们追慕不已：夸父与日逐走道渴而死的执着，闻一多拍案而起怒斥黑暗的无畏，邓稼先埋首戈壁鞠躬尽瘁的奉献。 有一种思想，让我们高山仰止：兼爱非攻尚贤节用的博爱，物我同一道法自然的睿智，忠义孝悌推己及人的仁厚。 „„ 曾几何时，这些珍贵的东西却在某些人心中渐行渐远。那一个远去的背影、那一段美好的时光、那一种坚定的信仰„„都值得我们去追寻，使之成为我们的珍宝，润泽我们的人生。 27.请你以“追寻那渐远的_____”为题，写一篇600—650字的文章。 要求： （1）先将题目补充完整。 （2）除诗歌外，文体不限。 （3）文中不得出现与考生相关的区域名、学校名和人名。 2014毕节中考作文题目：____之间或话题作文“味道” （一）话题作文生活中总有一些味道是令人难以忘怀的：新翻泥土的味道，成熟果实的味道，舌尖上绽开的食物的味道，汗水滴落时劳动的味道，书籍里蕴藏的知识的味道„„ 请以“味道”为话题写一篇作文。 （二）半命题作文父母之间、儿女之间、同学之间、邻里之间„„人与自然之间、人与人之间总有说不完的故事，理不清的情感，期待你来说说他们之间的故事。 请将题目《_____之间》补充完整后作文。 2014年黔南州中考语文作文题 1、阅读下面的文字，任选一题，写一篇不少于600字的文章。文体不限（除诗歌外），文中不得出现真实的姓名和校名。

（1）十五六岁，正值花季。我们率真，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解