五年级作文描写一种动物

五年级作文描写一种动物篇一

五年级习作二 写一种动物

习作二 写一种动物

习作目标：

1、能把一种动物的外形和它的活动情况有条理地写下来。

2、培养喜爱小动物的情趣。

作前准备：

观察一种小动物的外形、生活习性等。

各种小动物的图片。

训练流程：

一、联系生活，激趣定标。

你最喜欢什么动物？说明理由。

同学们见过许多动物，有天上的鸟，地上的虫，还有水中的鱼；有动物园里的猴子、大象，还有家里养的小狗、小猫等。今天，我们就来写写自己最熟悉、喜欢的一种动物。（揭题）如果让你写，你会写些什么？

二、再现生活，指导说写。

1、交流准备写什么动物，用一两个词说说它最大的特点。（如活泼的金鱼，忠实的狗，调皮的猴，美丽的小鸟等。）

小结：每种动物的特点是不同的，即使是同一种动物，也有不同的特点。同样是猫，有的调皮，有的温顺，有的懒惰。我们一定要仔细观察，抓住它们各自的特点。

（1）指名介绍动物的外形特点。评议重点是：是否观察有序，是否抓住特点。阅读《帅鸽》 小结：作者按从前到后，先分后总的顺序，抓住了帅鸽羽毛颜色的特点来写。

（2）你重点观察了动物的什么活动？（如吃食、睡觉、玩耍、洗澡等。）

（3）在四人小组里介绍动物的活动情况。

（4）讨论：要有条理、有重点地介绍动物的活动，有哪些困难？

（5）阅读《帅鸽》，讨论作者是分那几步把鸽子动作写清楚的。{五年级作文描写一种动物}.

小结：只要将动物活动的全过程分成几步，用准确的词语描写动作，就可以把它的活动情况有条理地写下来。

三、下笔成文，描绘生活。

仿照板书，根据各自观察的情况列出提纲。

指名看提纲介绍动物的活动情况，评议修改。

四、师生评改，感悟生活。

学生独立写作，教师巡视指导。

评议重点：①是否分几步。②用词是否准确

学生写这篇习作有一定难度，因为很多孩子家里根本就没有饲养小动物。没有观

察，犹如纸上谈兵。因此，习作前我布置孩子们买了一些小动物饲养并观察，能按照我要求做的孩子写的时候比较轻松，有话写；没有这样的孩子就按自己的想象写，有些就显得虚假。所以说，观察是习作的基础。

五年级作文描写一种动物篇二

小学五年级描写动物的作文：小兔

兔子，是哺乳类兔形目、草食性脊椎动物。兔子的眼睛有红色,蓝色,茶色等各种颜色,也有的兔子左右两只眼睛的颜色不一样.或许因为兔子是夜行动物,所以它的眼睛能聚很多光,即使在微暗处也能看到东西.另外,由于兔子的眼睛长在脸的两侧,因此它的视野宽阔,对自己周围的东西看得很清楚,有人说兔子连自己的脊梁都能看到.不过,它不能辨别立体的东西,对近在眼前的东西也看不清楚。灰兔子的眼睛是灰色的。小兔是有各种颜色的，它们的眼睛也是有不一样颜色的。那是因为它们身体里有一种叫色素的东西。含有灰色素的小兔，毛和眼睛就是灰色的；含黑色素的小兔，毛和眼睛是黑的。小白兔身体里不含色素，它的眼睛是无色的，我们看到的红色是血液的颜色，并不是眼球的颜色，所以它的眼睛自然就是红色的了。兔子的体毛为白色、褐色等。我更喜欢白色的，因为它看上去很纯洁，没有丝毫杂念。它的耳朵很长，能够灵活地向声源转动，听觉灵敏，而且由于布满毛细血管，竖立时可以散热，紧贴在脊背上时则可以保温。它的眼睛也很大，位于头的两侧，有较大范围的视野，但眼睛间的距离太大，要靠左右移动面部才能看清物体。鼻孔的鼻翼能随呼吸节律开合，嗅觉也很灵敏。嘴的上唇正中裂开成两片，故有崩嘴或豁嘴之称。两个嘴角向左右生长着辐射状有触觉功能的触须。上颌具有两对前后重迭的门齿，没有犬齿。它的颈短但转动自如，躯干伸屈灵活。四肢强劲，腿肌发达而有力，前腿较短，后腿较长，肌肉、筋腱发达强大，脚下的毛多而蓬松，适于跳跃、奔跑迅速，疾跑时矫健神速，像离弦的箭。在奔跑时还能突然止步，急转弯或跑回头路以摆脱追击。它的尾短，仅有5厘米左右，略呈圆形。兔子是由野兔经长期驯化而来的，虽然被人喂养的历史亦已长久，但尚承袭着其祖先的不少习性。它们胆子很小，性情温和。善于挖掘洞穴。以草本植物及树木的嫩枝、嫩叶等为食。3至5个月发情时变得异常活跃，通常每胎产4到12仔。6至8个月达到性成熟。寿命为10年。兔的循环系统发达，脉搏、呼吸较快，新陈代谢旺盛；消化系统中，有发达的盲肠和大肠。兔子是由野兔经长期驯化而来的，虽然被人喂养的历史亦已长久，但尚承袭着其祖先的不少习性。它们胆子很小，性情温和。善于挖掘洞穴。以草本植物及树木的嫩枝、嫩叶等为食。3至5个月发情时变得异常活跃，通常每胎产4到12仔。6至8个月达到性成熟。寿命为10年。这就是小兔。5年（4）班 李子欣

五年级作文描写一种动物篇三

描写一种动物

描写一种动物

写作内容 观察小动物，描写一种动物。

写作目的

1、写自己喜欢的小动物。

2、可以写它的外形、脾气等特点，也可以怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写你和它之间发生的事情。

3、这些内容要按一定的顺序写下来，写出对它的喜爱之情。

4、写完之后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚、写错字的地方，修改后，再与其他同学互评，进一步完善。

教学时数 二课时

第一课时

教学过程

谈话导入。 本单元，我们认识了高傲的鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡……在作家的笔下，一个个小动物都是栩栩如生的。今天，我们也要来学学作家们的这些描写方法。也要来描写一种小动物。大家有没有信心写好啊？

指导写作。 大千世界中，动物的种类丰富多彩，一般分为飞禽、走兽、昆虫、水族等。不同的种类有它不同的外形、习性，怎样写活小动物呢?选择自己喜欢的动物来写。 只有自己喜欢，才能留心观察它、了解它、疼爱它，才能把它生动具体地写出来。要注意观察。 一是要观察小动物的静态，写好它的外形特点；二是要观察小动物的动态，写出它的生活习性。 描写时必须做到“三要”。 一要抓住小动物的特点；二要按一定的顺序写，条理清楚；三要注意把静态写活，恰当地运用比喻、拟人、夸张等手法描写，动物才能在纸上“活”起来。要在写动物时融入自己的感情。 表达对动物的喜爱之情，使读者受到感染。三、布置学生动笔打草稿，写作文。 四、把写得好的片断读给全班同学听，树立表率。五、要求学生课后写好作文并修改，誊写在作文笔记上。习作范文第二课时（作文讲评）

第二课时 讲评学生作文。

1、若干“典型”作文片段，用实物投影仪展示，请小作者朗读自己的文章。

2、认真倾听后交流。可以提意见、建议、欣赏、补充。着重留意：a、句是否通顺恰当。 b．语言是否准确精妙。

3、听取后，再次修改完善作文。(可以自行修改，也可以四人小组交流修改)

4、欣赏佳作。(实物投影仪出示本次作文的“擂主作文”)a、以教师朗读，学生边听边随机点评。 b．也可以学生自由朗读，你从中学到了什么?(教师引导学生用欣赏的眼光去发现优点)c、可以四人小组组成“评审团”，派代表发言。

五年级作文描写一种动物篇四

作文写一种小动物

我家的小狗

我家养了一只小狗。小狗机灵可爱，我给它取了个名字叫

贝贝。

贝贝全身长满黑色的毛，摸上去很光滑，像黑色的缎子一

样。眼睛圆溜溜的，像两颗宝石。尾巴短短的，十分灵活，常常不停地左右摇晃。两只耳朵常常耷拉着，但门外只要有一点点动静，它都会迅速发觉，蹦出大门外“汪汪”大叫。

贝贝最爱吃肉骨头，每次只要一看见我拿着好吃的，两只

前脚就会离地，真的会像人一样直立起来。当我把肉骨头丢给它的时候，它立刻用爪子扒着骨头，连舔带咬地吃起来，还发出喀什喀什的声音。吃完后，舔舔嘴巴四周，双眼瞪着我，居然还想吃呢！这么机灵可爱的小狗能不讨人喜欢吗？{五年级作文描写一种动物}.

我和贝贝成了形影不离的好朋友。

每当我去上学，贝贝总是会送我一段路程，直到我假装生

气打它两三下，它才乖乖地跑回家去。平时它还喜欢和我一起赛跑，它跑得十分快，有时把我落了好一段路程。

我放学回家时，可算是贝贝最开心的时候。只要贝贝在家，总可以看见它在门前等着我。它看见了我，就会摇着尾巴往我这里飞奔而来，然后在我前面和后面蹦来蹦去。

这就是我家的小狗贝贝，它给我童年的生活带来了无穷的

快乐。

五年级作文描写一种动物篇五

9.作文：写喜爱的一种动物

第九讲：写喜爱的一种动物（习作）

【学习目标】

1.要抓住动物的外形特征来写。

2.其中要表达自己的感情。

【学习重难点】

1注意作文的结构，开头、中间与结尾的注意事项。

2.作文时注意抓住动物的外形来写。

3.作文时注意抓住动物的动作、神态特征来写。

【合作探究】

（1）新知探究

（2）例题分析

（3）交流展示{五年级作文描写一种动物}.

点拨：

五年级作文描写一种动物篇六

写自己熟悉的一种小动物(共12篇)

可爱的小猫

我们家楼下黄叔叔家养了一只小猫。这只小猫活泼可爱，圆圆的脑袋，顶着一双尖尖的耳朵，那双大大的眼晴瞪得象两颗蓝宝石。小猫长满了黑白相间的毛。小猫每次看到我，就对我喵喵直叫。有时，我会捏一个纸团，用绳子吊起来，它围着纸团跑来跑去，还不时，用爪子抓纸团，它的样子逗得我和小伙伴们哈哈大笑；有时，我会拿些鱼骨头给它吃，看它吃得津津有味，我就觉得高兴。小猫真的很可爱，我非常喜欢。

可爱的小狗

我表姐家的农场有两只小狗，一只黑白相间的叫笨笨，像我们的国宝一样可爱，另一只叫小黑，全身都是黑色的。每次见到我们，小狗都摆着尾巴冲出来迎接，兴奋极了。

它们各有各的本领，各有各的特点。笨笨是捉老鼠的高手，如果有老鼠经过鱼塘边，笨笨就会立刻冲过去，比我们的动作还快，给他吃东西的时候，它总先闻闻然后再吃，有时侯跑累了，就趴在地上休息，你看，多可爱的笨笨！小黑很贪吃，见到食物都想吃。我吃东西时，它总是蹲在我身旁，双眼盯着食物，给他一点，它便很开心吃下，他的速度总是很快，跑起来谁也追不上它。

你喜欢谁？我喜欢笨笨！

我家的小狗

我家养了一只可爱的又活泼的小狗。它的毛白白的，眼睛圆溜溜的，尾巴短短的，身体胖胖的。

一天我正在做作业，忽然，我的铅笔掉在地上滚进了床底下了，我正着急。小狗一下子钻到床底下，用口把铅笔叼出来给我。我轻轻地拍了拍小狗的脑袋，对小狗说：“小狗你真聪明，谢谢！”小狗趴在我的大腿上，兴奋地摇着尾巴，好像在说“为主人服务是应该的！”

我家的小狗多么可爱啊！

可爱的小狗

我家养了一条可爱的小狗，它叫比利。它长着一对又黑又圆的鼻子和一身柔软的毛。它非常灵敏、活泼、模仿力强。有一次，我把吃饭剩下的骨头藏在了柜子里，我叫比利去找，比利不用1分钟就把骨头找出来了。有一天下午放学，我在楼下跳绳，比利和妈妈站在一旁观看，过了一会，他双脚站起来，双手举起学着我跳绳，动作跟我差不多，还得意的一边用手扯着妈妈的衣服，一边汪汪地叫，真像一个聪明伶俐的小孩，顿时哄得我和妈妈哈哈大笑。{五年级作文描写一种动物}.

我的小乌龟

我家养了一只小乌龟，是我小时候爸爸买来送给我的。在我家生活已有6年了，现在有我手掌大{五年级作文描写一种动物}.

小，我给它取名叫亮亮。亮亮有一个深褐色的硬壳，中间鼓起来像个小山丘，壳上有古代钱币的图案，腹部是平平的，它的四肢扁扁短短，还有一条短短的尾巴。平常，乌龟伸出三角形的头，瞪着那又小又圆的小眼睛，东瞧瞧，西望望。如果有危险，它就把头和四肢都缩进壳里去了，谁叫它也不出来。

别看它笨手笨脚，找吃的动作还挺快的。有一次，我喂它吃鱼料，它把脖子伸得长长的，迅速地爬过去，几下子就把鱼料吃光了。

我家的小乌龟真可爱，我喜欢它。

我家的小狗

我家的小狗叫迎迎,它全身金毛,闪闪发光,没有一点杂色。黑黑的鼻子像葡萄，乌黑的眼睛水汪汪的，两只尖尖的小耳朵老竖着，一条尾巴总是向上弯着，显得十分可爱，特别讨人喜爱。

我去上学时，它蹲在门口，不让坏人进，当有陌生人进来，迎迎就会“汪汪汪”地叫，吓得坏人不敢进。放学的时候，它“汪汪”地叫，好像在说：“主人回来了！”

有一次，我在家吃饼干。它也想吃，我给它吃一块，它还想吃，我说：“别吃了，再吃你就要到减肥中心了！” 迎迎还是不听，过了一会儿，我忍无可忍了，我拿了一块饼干，它跑过来，我把饼干向上一扔，饼干在空中转了个圈，然后快速地

往下掉，饼干就快要掉到地上时，迎迎跳了起来，咬到了，美美地吃一顿，这是我家的迎迎，有趣吧？

我家的狗

我有一只犬，它的名字叫“闪电VS ”，是一条大狗。它看上去很凶猛，其实对我很好，它会帮我们看家、拿东西，还听我们的指挥。不过，它也有缺点，比较贪玩，上次，我和它去楼下玩扔飞碟，它却从3点玩到5点还不想回家。

这很爱吃肉骨头。只要一有肉给它吃，它很快就吃完了，而吃骨头，3分钟就吃完了。早晨它可以给我做闹钟，一饿就“汪汪”叫，饱了就要跟我玩，唉真烦人！

记得，有一次晚上，我和爸爸妈妈出去广场放烟花，去放插在地上的烟花时，烟花不小心歪了，大家都被吓惊了，闪电VS也被吓跑了，看着它这么 胆小，真好笑！还有一次，我在家玩遥控赛车，它就在后面追赶，我的车子开到哪里，它就跟车子跑到那里。我爱它，调皮的、灵活的闪电VS！

我家的金鱼

我家养了十条小金鱼，它们五颜六色的，样子非常可爱。我很喜欢它们。小金鱼总是游来游去，看得我眼花缭乱。

一 天中午，我喂它们吃东西的时候，我把手伸进去，每条小金鱼都抢着来吃，看着它们贪吃的样

子，真好笑。有一条小金鱼它还咬了我的手，因为它把我的手当成好吃 的了。可能是它们太饿了吧，我赶快放了些鱼料给它们吃。它们果然又抢着来吃，我就对小金鱼们说：“别抢，别抢，还有很多好吃的呢！”可是它们还是抢着吃， 唉！真拿它们没办法。

我们家的小金鱼真的是很可爱，我每天放学回来都要逗它们玩，有时候，还跟它们说悄悄话呢！

小狗

我家有一条宠物狗，它叫欢欢，长得很可爱，一身淡黄色的绒毛，耳朵很灵敏，听到叫喊声就把耳朵竖起来，一张贪吃的嘴，只吃自已喜欢的狗粮。

一天早上，我和妈妈从商店回来，发现家里的花园里有一只烂拖鞋，我想：这一定又是欢欢搞得破坏，不然我们家没有烂拖鞋的，一定是欢欢把拖鞋咬烂。我仔细地 找呀找，发现满身泥土的欢欢正在花园里玩，它嘴里咬着另外一只拖鞋，脚下还有一块擦家具的布，看着欢欢这个样子，我不由得笑了，便把它嘴里的东西拿下，拿 它脚下的布引它来洗澡。打开水龙头帮它洗澡，我在欢欢身上左擦擦右擦擦，东涂涂西挠挠。洗完后，干干净净的欢欢出来了！然后又跟它玩了起来，我把擦布飞到 天空，欢欢一直望着天上的布，布飞到这里，它就来这里，布飞到哪里它就到哪里，然后捡回来给我。