中学课外体育活动总结

中学课外体育活动总结篇一

初中生参加课外体育活动现状分析

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初中生参加课外体育活动现状分析

作者：续冰

来源：《新课程·中学》2015年第03期

摘 要：初中生正处于身体机能快速发展的关键时期，合理开展课外体育活动，能够增强初中生体质，磨炼他们的意志，促进他们的健康成长。通过分析现阶段初中生参加课外体育活动的现状，探究其存在的问题，并提出相应的解决办法。

关键词：初中生；课外体育活动；现状分析；解决办法

初中生正处于青春期，各项身体机能都在不断发展和完善。适当进行课外体育锻炼能够更好地促进初中生的身心健康发展。课外体育活动是学校体育的重要组成部分，它是学校体育目标得以实现的重要因素。合理开展课外体育活动，对于引导学生养成良好的作息习惯、生活习惯、学习习惯具有重要的意义。在初中生接受学习教育的同时，学校根据初中生的身心发展特点，合理安排学生的课外活动时间，正确引导学生认识体育、热爱体育，积极参加课外体育活动，强身健体，促进学生的全面发展。

一、现阶段初中生课外体育活动的现状分析

1.初中生进行课外体育活动的时间短

由于初中生的学业压力逐渐增大，学业任务越来越繁重，学生在学校很少有休息的机会，就连规定的体育课也经常被数学、英语等大课老师占去，学生参加体育锻炼的时间越来越少。另外，由于现在大多数孩子是独生子女，家长对孩子充满高期待，为孩子填报了许多课外补习班，以及特长班，使学生在放学回家和周末都没有进行课外体育活动的时间，造成了现在初中生课外体育活动匮乏的现象。

2.初中生进行课外体育活动的形式单一

对于初中学生，由于设施不足，造成很多男女学生参与的体育项目出现明显的分区，男生大多打篮球，踢足球，打乒乓球，而女生大多打羽毛球，练健美操等，对于像网球等对于场地要求较高的项目，初中生很少涉猎；对于拳击、散打等需要专门的教练的体育项目，也很少有初中生参与。

3.学校对课外体育锻炼的重视不够

现在很多初中还是将升学率看作是学校发展的重点，对于体育锻炼这种长期性的健体项目，学校给予的重视不够，这也造成了初中体育教师对于学生体育锻炼的要求不高，出现课业任务执行度低，体育课上课，以及课外体育项目的开展不积极等问题。

中学课外体育活动总结篇二

高级中学课外体育活动论文

高级中学课外体育活动论文

摘 要：游戏和网球最受欢迎，但受场地限制打，开展游戏的场地器材要求低，可行度高，学生兴趣也高。学校可以增设体育游戏的兴趣俱乐部，以满足学生希望增加游戏类型的课外体育活动要求。还有瑜伽，学校有健美操房，各项设施齐全，只需增加瑜伽垫，教师则可开展基本的瑜伽课外体育兴趣活动。

1.前言

课外体育活动既是一种广义的教育活动，也是学生和学校课余生活的重要内容。随着素质教育的不断深入和发展，学校对学生进行减负，学生的余暇时间多了，学校和家长应当合理安排他们的时间，也要教会他们如何支配自己的余暇时间。所以了解周浦高级中学学生的课余体育锻炼的现状，对于促进学生全面发展是一个非常关键的课题。

2.研究对象与方法

2.1 研究对象

上海市周浦高级中学课外体育活动开展现状

2.2 研究方法{中学课外体育活动总结}.

2.2.1文献资料法：

研究根据需要，充分利用数字图书馆及互联网资源，检索查阅了《中国期刊网》、《中国知网》文库当中20多篇文献，为本文的深入研究提供可靠的理论依据。

2.2.2问卷调查法：

中学课外体育活动总结篇三

中学课外体育活动调查研究{中学课外体育活动总结}.

中学课外体育活动调查研究

【摘要】中学体育课外活动是实施素质教育不可缺少的组成部分，是实现学校体育目的与任务的重要途径，是切实提高学生体质水平的健康保障，在培养中学生的整体素质中有其独特的作用；课外体育活动开展的好坏，对进一步提高学生的健康水平、培养学生终身体育锻炼的习惯及促进体育教学的更好发展都具有非常重要的意义。

【关键词】学校体育 黔江区 中学生 课外体育活动

1.序论

中学体育课外活动是实施素质教育不可缺少的组成部分，是实现学校体育目的与任务的重要途径，是切实提高学生体质水平的健康保障，在培养中学生的整体素质中有其独特的作用；课外体育活动开展的好坏，对进一步提高学生的健康水平、培养学生终身体育锻炼的习惯及促进体育教学的更好发展都具有非常重要的意义。

2.本论

2.1 研究目的。

随着素质教育的推进，新一轮基础教育课程改革正在进行，减轻学生过重课业负担的说法越来越受到重视，“身心健康”的观念逐渐深入人心。所以，保证中小学生的课外体育活动理应成为可能。本文试图通过调查研究，系统地了解我区中学生参加课外体育活动的情况，发现存在的主要问题和不足，为进一步提高课外体育活动质量，也为深化学校体育改革提供依据。

2.2 研究对象与方法。

以我区城乡（初一到初三）19所初中在校学生为调查对象，采用文献资料法、现场观察法、问卷调查法、数理统计法进行研究。

3.结果与分析

3.1 学生参加课外活动的意识和时量。

〖JZ〗表1 学生对参加课外体育活动的意识统计表

〖HTSS〗〖BG（〗〖BHDFG1*2，FK6，K6。3，KF〗非常重要〖〗重要〖〗一般 〖〗不重要

〖BHD〗男（比例）〖〗38%〖〗41%〖〗20%〖〗1%

〖BH〗女（比例）〖〗29%〖〗48%〖〗21%〖〗2%〖BG）F〗

由表1可看出：大多数学生都认为参加课外体育活动是重要的，且有近1/3的学生认为是非常重要的，同时70%以上同学认为参加课外体育活动是必要的，可以看出多数人对课外体育活动的态度是肯定的，这说明他们已经意识到体育锻炼的重要性，体育参与意识较强。同时也看到，有相当一部分学生的意识淡薄有的甚至持否定态度，不同程度的存在轻视体育的现象，缺乏健康意识，缺乏现代人的健康观念，所以要加强教育，使其形成终身体育的意识。

〖JZ〗表2 学生每天参加课外体育活动时量统计

〖HTSS〗〖BG（〗〖BHDFG1*2，FK5,K5。4,KF〗〖〗20min〖〗30min〖〗40min〖〗50min〖〗1h以上

〖BHD〗男生〖〗30%〖〗38%〖〗17% 〖〗10%〖〗5%

〖BH〗女生〖〗35%〖〗40%〖〗15%〖〗8%〖〗2%〖BG)F〗

由表2可看出：学生参加课外体育活动时间每天达不到1h是和学校课程安

中学课外体育活动总结篇四

黑田铺中学2011年下期体育课外活动总结

黑田铺中学2011年下学期体育课外活动总结

在学校领导、年级组长的关心和支持下，在体育教师和各班主任的组织协调下，我校今年开展了丰富多彩、形式多样的课外体育活动，现将本年度体育课外活动的工作总结如

下：

1、教务处制订详细的活动计划，明确职责，固定活动检查人员，在开学初召开全体教师和学生会，做好宣传工作，使教师和学生明确活动的意义。

2、严格按照活动计划和要求开展课外体育活动，任何人不得以任何理由占用学生体育课外活动时间和场地。固定活动场地和时间提供形式多样的活动器材。鼓励学生利用自带器材开展丰富多彩的活动，体育教师根据学生的个体特性、针对性指导学生活动。

3、加大检查力度，教务处和体育组分别安排专人检查，在检查中发现问题及时向年级组长和班主任反馈。

4、定期组织班级间的竞赛活动，如篮球赛、足球赛、乒乓球赛，增加学生的竞争意识，使学生乐于参加体育课外活动。

5、在活动开展过程中及时做好总结并保存相应的活动资料，以便今后不断改进和对外交流通过组织丰富多彩的活动来健身和活跃学生生活，不但促进了学生体格体能的完善和发展，而且培养了体育的情趣、坚强的意志和良好的社会情感，形成良好的人际关系。通过活动的参与，使学生形成民主、公平竞争的意识，使其不断自我发现、自我完善和自我实现。 虽然我校的体育课外活动对学生的身心健康发展取得了一定的成效，但是还有许多不足之处，在今年的工作中我们将进一步完善，争取使我校的课外体育活动开展的更加丰富多彩，更有意义。

中学课外体育活动总结篇五

课外文体活动总结2014{中学课外体育活动总结}.

课外文体活动总结

2014年7月

杨瑞江{中学课外体育活动总结}.{中学课外体育活动总结}.

课外文体活动总结

一、指导思想

课外文体活动工程以全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指导，引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动，提高学生的综合素质，促进中小学生的全面发展和健康成长。以中小学生课外文体活动工程建设为载体，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，规范中小学生课外文体活动内容和形式，推进课外文体活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成我校文体特色，努力构建和-谐校园、文明校园、活力校园。

二、班级活动开展

以实施教育部“体育、艺术2+1”项目和《学生体质健康标准》为主要内容，确保每个学生能够掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长。开设了体育课程和艺术课程。在提高课堂教学质量的同时，开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。

每周教学日安排每天1小时的课外体育活动和一周5次的课外艺术活动，做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。具体措施如下：

1、生命在于运动——晨跑：

早晨7：40左右，班主任整好队伍，去操场跑步。同学们各个精神饱满、劲头十足。带跑步过程中，速度宜慢，随时关注学生的跑步情况，注意队伍的整齐。跑步结束后班主任记录跑步情况。培养学生的耐力，提高学生的体育运动水平。一学期的晨跑，让孩子们的精神更饱满了，精力更旺盛了，也更懂得为长辈效力了!

2、乐中学，学中乐——大课间：

星期一、三在教室进行古诗童谣吟唱。星期二、四去教室外的附近水泥路上跳短绳。星期五做小游戏，有滚铁环、跳皮筋、转陀螺。

吟唱指导：根据每首歌不同的特点，采取不同的指导方式。老师和小朋友随着音乐的节奏进行古诗词童谣吟唱，同学们一边有声有色地唱，一边做着优美的动作，有效组织孩子们小组赛唱，男生女生唱，全班合唱，请生领唱等。孩子们边唱边做动作，唱与动的结合，让孩子们完全释放了自己，尽情享受乐曲带来的快乐!经过一个学期的吟唱，孩子们熟悉了更多动听的歌曲，还会根据歌词自编动作。在紧张的学期之余，每天的大课间为孩子带来了轻松，所以，孩子们都爱听爱唱爱动。

跳短绳：前一阶段训练，使每一个同学都学会跳短绳。后一阶段加强训练，

对不同程度的孩子提出不同的要求。组织孩子们跳绳比赛，花样跳绳等。

周五活动：根据孩子的情况，带领孩子们游戏，让孩子们在玩乐的过程中锻炼身体，促进孩子们的全面发展。

3、积极参加学校兴趣小组及比赛

组织方式为让每个同学都尽量有机会参加学校的社团，由指导老师挑选以及班主任积极向学校推荐人才，以学校开展的活动为主。本学期根据校安排，学生积极参加各类比赛，如跳绳比赛，两人三足比赛，运动会，舞间小舞台，眼保健操比赛„„并且取得了一定成绩。

2014年7月 杨瑞江

中学课外体育活动总结篇六

中学体育教育中课外体育活动组织

浅析中学体育教育中的课外体育活动组织

摘 要：中学是学生身心发育成长的重要阶段，中学体育教学不仅要着眼于帮助学生强身健体，养成良好的体育锻炼习惯，更应帮助他们培养优良的体育素养与体育精神，为终生锻炼打下良好的身心基础。本文通过对课内外体育活动组织管理方式的探讨，寻求一种旨在加强学生运动强度、保证运动量的课外体育活动模式。 关键词：中学体育 课外活动

中学是学生身心发育成长的重要阶段，然而在应试教育改革长期困于瓶颈的今天，一方面学生文化课压力不断增大，另一方面体育教育与锻炼时间被不断压缩，其后果是当今中学生、大学生的整体身体素质逐年下降。笔者认为，体育在课时大幅压缩的当今，体育课的目的不仅仅是锻炼身体，而是帮助学生培养运动的兴趣、养成运动习惯，从而通过有效地组织课外体育活动加强中学体育教育的强度，保证学生每天的运动强度，为他们的身心成长与学习生活打下良好基础。

一、集中课外活动时间，拓展课外体育项目

中学体育课往往都会安排一定的课时用于课间操的学习与巩固，但对于很多学生来说，单纯的课间操并不能保证学生每天的运动量。课间操是一项几乎不存在竞争的体育运动，因此其运动效果很大程度上取决于学生的自觉性，而中学生正处于好奇心强、好动性强的年龄段，所以很少有学生愿意在他们普遍认为枯燥的课间操中把每一个动作都做到位，而在体操中一个姿势的微小差别就能大大