2017广州市高二水平测试作文

2017广州市高二水平测试作文篇一

广东省广州市2016-2017学年高二12月学业水平测试英语试题 Word版含答案

2016 学年度广州市高中二年级学生学业水平

测试 英语

本试卷分四部分，共 12 页，满分 150 分。考试时间 120 分钟。

注意事项：

1. 答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的测试证号和姓

名； 填写考区考场室号、座位号，再用 2B 铅笔把对应的两个号码涂黑。

2. 选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，

用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。

3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答。答案必须写在答题卡各题目指定

区域 内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅 笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.

考生必须保持答题卡的整洁，考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。

I 听力（共两节，满分 20 分）

略

II 语言知识及应用（共两节，满分 45 分）

第一节 完形填空（共 15 小题，每小题 2 分，满分 30 分） 阅读下面短文，掌握其大意，

然后从 16~30 各题所给的 A、B、C 和 D 项中，选出最佳 选项，并在答题卡上将该项涂黑。

Throughout history, languages have appeared and disappeared. The languages of

16

.

“a dialect with an army”.

but things like television,

Today, what drives a language to new places is not the Internet and international business.

1{2017广州市高二水平测试作文}.{2017广州市高二水平测试作文}.

the

languages used for world communication and commerce (商业). Widely-used languages such as Mandarin, English, Russian and Spanish reach into tiny communities and compete with When one language children

from

minority language groups tend to lose their native languages as they grow up, attend school and start working. This is partly because some people think that speaking these smaller languages is a the

survival of smaller languages, such as when governments ban the use of smaller languages in education or the media.

Why is the disappearance of a language with a small number of speakers a concern? Different such as the

culture

27

basic

the world. They carry information

expresses

concepts such as time, numbers, and colours. For example the Piraha, an Amazonian tribe, relative words such as few and many.

knowledge. This knowledge is just

they simply use

. 16. A. beautiful B. helpful C. new

17. A. developed

18. A. art 19. A. army

20. A. designed

21. A. bigger

22. A. accidently

23. A. path

24. A. accept 25. A. affect

B. disappeared B. language B. country B. protected B. poorer B. hardly B. difference B. decide B. upset B. impressing B. important B. Instead B. get

2

C. melted C. media C. organization C. removed C. smaller C. quietly C. barrier C. strengthen C. increase C. fixing C. particular C. Obviously C. lose

D. objected D. story D. person D. stopped D. stranger D. widely D. reason D. weaken D. promote D. seeing D. popular D. Besides D. teach

26. A. destroying

27. A. modern

28. A. Approximately 29. A. forget

2017广州市高二水平测试作文篇二

2017高中作文指导(一)

2017高中作文指导（一）

【原题】阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。

英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化。 美国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。

综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。

【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。

永远的孩童

灵魂涌向未知的星球，栖身于躯壳之中，破啼声划破天际，人们给了他第一声动人的呼唤：“孩子。”

时间的静流缓缓游走，只有孩子的时间永恒，他们的灵魂动荡，不愿寄居于狭隘的皮囊，总是有着非分的幻想和浪漫情怀，目光如炬看向地平线上的曙光，热情洋溢，真实不掺合半点虚假。

但不知何时开始，圆滑的笑容挂上孩子的嘴角，无邪的笑容蜷缩墙角不见天日，标榜着“成熟”的少男少女负重着硬化的心灵，创造力退出舞台，善良和爱心变得幼稚可笑。 所谓成熟，并不是被现实磨去棱角，变得世故而老成，而是无论如何遍体鳞伤，都保持着一颗赤子之心。而如今，这虚假的成熟正在啃噬着曾坚不可摧的孩提王国，一步步销蚀殆尽。他们进入集体失语时代，在舆论中浮沉，他们看到摔倒的老人开始犹豫，他们听到武警救人丧命的故事一笑而过。

在这信息高速发展的时代，我们本可以抚今追昔、憧憬未来，可我们偏偏选择让理想死在现实之下。我们本可以语言相通、交流无碍，我们偏偏选择为心筑起壁垒，戴上盔甲，让心灵提前硬化。我们误解了幸福的定义，沉溺于琐屑的物质欢乐，我们不敢直视真正的痛苦，饱食终日强说愁。无忧的童年本应光着脚丫与大地亲吻，却终日与刻板的教科书为伴，知识的框架禁锢了孩童的想象力，社会停滞不前显得死气沉沉。

因发现胰岛素而获得诺贝尔奖的麦克劳德童年时因好奇解剖了校长心爱的狗，本以为会遭训斥，而校长要求麦克劳德画一幅人体骨骼图作为善意的惩罚；美国母亲将幼儿园告上法庭，获赔50万，只因幼儿园告诉女儿“O”是零。正因这保卫想象力的运动，才让社会随时被输入新鲜的血液，生机勃勃。

厚重的眼镜片褪尽最后一丝亮光，“我们的鹰隼行走于地面，我们的孔雀宣布放弃羽毛，我们的毒蛇在开着的笼前打呵欠。”辛波斯卡如是说。对现实的妥协迈入“早龄化”，生命的意义却在于不止，愿耳畔响起鸟啼之时，仍有温暖的感动。

犹记得白宫点着蜡烛的男子所说的话：“我不能改变这个社会，我只是不想让这个世界改变我。”

去吧，我的孩子们，包括我，用理想的矛抵御现实的剑，拾起激情与童心，脱去盔甲，拆除壁垒，让我们一砖一瓦，共筑我们不会老去的孩提王国。

心若没有老去，我们永远都是孩童。心仍柔软真实，世界永远美丽。

[点评]本文是一篇言之有物的议论性散文，具有抒情性、形象性和哲理性的特点。文章开头以诗意的笔触写出了孩子诞生时的情景，可谓神来之笔，浪漫而富有意境。接着，写孩子的纯真，写童真的可贵，写成长后的变化，写“虚假”的成熟带来的种种后果，写心灵硬化的严峻现实，并揭示其主要原因是我们为物质所累，为名利所累。与此同时，作者列举发生在国外的两个典型事例，一是“麦克劳德童年时因好奇解剖了校长心爱的狗”，二是“美

国母亲将幼儿园告上法庭”，强调保护童心、童真的重要性。然后又引入两句名言，充实理性论据，表达自己决不对现实妥协，构筑不老的孩提王国的坚定信念。结尾简短有力，既呼应开头，又升华主旨，进一步昭示美好心灵与美丽世界的关系，奏响全篇的最强音。文章语言优美，意境深邃，表现出作者深厚的文学功底。比喻、排比、拟人等修辞手法的运用恰到好处，增加了语言的魅力。特别是对经典事例和各类名言名句的引用，更是得心应手、精妙绝伦，显示出作者扎实的语文功底。

遗失的童真

当暮霭沉沉之时，我们被劝说要相信楚天辽阔；当草长莺飞之时，我们被劝说要防备前方蜀道之难；当我们成长到每一个阶段时，我们都被提醒着完成不合时宜的任务。于是，童真就如那风铃，渐行渐远，消逝不见。

“孩子从卖气球的人手中牵走一个心愿”，多么可爱而美好的诗句，甚至可以想象那洋溢着灿烂的笑脸。而如今这样的笑脸在冰封冻结。本该童真的年纪，却一脸愁苦，为学业奔波。我们不应抱怨现在的孩子为何圆滑世故，我们应反省是什么造成了童真的遗失，又是什么加剧了这种遗失的势头。

反观社会，我们清醒地看到一个充满竞争意识，强调优胜劣汰的社会。当成年人大多在为金钱名利奔波时，当与孩子共处时的谈资均为事业发展、利润亏损时，试问一张白纸又怎能不被沾染得墨迹斑斑？与此同时，将大人的不满足强加于孩子幼小的成长历程之中，狼爸、虎妈层出不穷的当下，一个孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一种恶性环境所扼杀。 记得汪曾祺描写金岳霖先生时，曾有金先生拿大石榴与孩子们斗鸡，上课上到一半时，捉虱子的场景。这些童真未泯的形象，让我们认识到一个学者、一个智者不应为虚浮名利钩心斗角忙碌终生，而应是对生活充满了热爱和积极的乐观情绪。

在一个鼓吹神童的媒体时代，在我心里，不是童亵渎了神，而是神亵渎了童。孩子的眼光是直线的，不会转弯，也正因如此，他能看到我们遗失的美好，他的创造、他的发问让我们看到世界的另一面。童真的目光，或许就像是穿越时空的爱，能够照亮冰点以上的风景。 这份童真，这份初心，倘若一直坚守，如同守护一株鲜红欲滴的玫瑰，梦过于美好，守护也便更加沉重。天上人间，现实让人们知道自由不过是猎人与猎物之间的距离。但为什么现实让人们害怕得连一个梦的开端也不肯轻易地为孩子许下呢？

遗失的童真被一种潜在的暴力撕扯得支离破碎。最好的成长，不是小小年纪就考上了名牌大学，不是小小年纪就深谙世俗之法，不是小小年纪就挥毫千里、琴声悠扬。我更愿看到“最喜小儿无赖，村头卧剥莲蓬”的无忧闲适之景。未来或许残酷，但心中有好奇、有想象、有创造，便不会畏惧。

有些事终要经历，那便到时深究，有些事如此美好，为何不好好珍惜？遗失的童真，带给了我们怅惘，但愿这番省悟能让天真无邪的笑声在风中散播得更久一些。

[点评]本文的成功之处，表现在以下三方面：（1）精彩开头，新颖别致。文章以排比句式开篇，再辅以比喻，描述一颗童真是如何消失的，既扣住材料的内涵，又巧妙点题，引人入胜。（2）感悟深刻，娓娓而谈。作者从容而冷静地漫谈自己对童心与童真的理解，感悟深刻。谈面对童真的消失，我们不应该仅是抱怨，更多的应该是反省；谈当今的社会环境对童真的扼杀，引起人们疗救的注意；谈遗失的童真被一种潜在的暴力撕扯得支离破碎，呼吁人们的深究与珍惜，字里行间渗透自己的生活阅历和生命体验，生活气息浓郁，富有真情实感。

（3）语言灵动，富有意蕴。文章有描写、抒情、议论，一扫议论文枯燥乏味之文风，句式灵活多变，整散结合，长短结合，既很好表达感情，又显得有文气有底蕴，如“不是童亵渎了神，而是神亵渎了童”、“梦过于美好，守护也便更加沉重”等句子，意蕴丰赡，耐人咀嚼。

愿赤心长留

社会总是会慷慨地给予孩童一份特别的关爱，这关爱中又无疑杂着些许歆羡：看那些孩子，比起翁妪，甚至比起我们，他们有明亮的眼，有光洁的皮肤，更有纯粹的心灵。单纯、柔软、好奇并敬畏着世界，赤子之心即是如此，其珍贵亦在此。

然而这关爱、这歆羡恰恰暴露了我们的尴尬与不堪：我们的心，我们的千回百转计谋频出的心，已不配被唤作“赤子之心”，亦无法成为孩童的表率。就像赫胥黎所说的，“少男少女的心灵正在提前硬化”。童心已失，我们自然将走向沉沦。

不必费尽心力去找寻什么例证了，整个的社会就是最好的例证：看着老者的无助，我们的视线是不约而同地弯着的；看着旁人无视信号灯穿梭于车流之中，我们的心肠是硬的。“人们感到痛苦的不是他们用笑声代替了思考，而是他们不知道为何发笑以及为什么不再思考。”当赫胥黎在《美丽新世界》中写下这句振聋发聩之语，他是否已经预料到了物质的洪流将不由分说地卷走我们珍贵的纯净的心？他是否想见了失去赤子之心的社会将是一个没有敬畏而充满了算计、无聊的沉沦之地？

是的，我们如此珍视孩童的以及像孩童一样纯净的心灵，但如此美好而脆弱的东西该如何在社会中，在这个肮脏的大旋涡中保持独立？不是人人都像叶芝一样，有勇气说出“我就要走了”的脱离世俗之语，有足够澄澈的心去“无论在车行道还是灰暗的人行道”都能听到远方的海浪。叶芝是幸运的，他呵护着自己的童心，也就守护了一方净土，可是谁会来守护我们的心，来柔化我们的心呢？请先自己行动起来，拂一拂心上的浮尘吧！

我不能免俗，不敢夸耀自己的心仍是纯净的。所以当我面对我的妹妹，看着她像所有孩童一样，直率地向世界发问并表达自己的喜怒哀乐，看着她依旧敬畏着这个世界，我无疑是惭愧的。我们不需要更多没有感情的行尸走肉了，不需要更多试图去征服一切的狂妄之人了。如果无法更改世界的运行轨迹，就请守护身边的童心吧！它们的单纯与柔软，不设防备却拥有最好的感化力量，仿佛星星点灯，终会照亮黑暗。

童心之贵，贵在其真、其柔、其善。人的成长会失去许多，却不应失去最本身最纯净的赤子之心。就像埃斯蒂斯所说的：“我们不是要一下子拯救整个世界，但我们可以伸出手去挽救触手可及的部分。”我愿这赤子之心，可长存你我周围，更长存于你我心间。

[点评]这是一篇构思精巧、底蕴丰厚的考场佳作，作者对所供材料的理解是准确到位的，认识也比一般考生要高出一层。文章开头采用先扬后抑的写法，首先写社会对孩子的关爱以及关爱中的歆羡，然后笔锋一转，引出“我们的尴尬与不堪”，即我们“无法成为孩童的表率”，作者摆出社会生活中存在着的客观事实——见死不救、见错不纠等现象，然后进行深入的剖析，从而阐明赤心与童真对于人生和整个世界的意义，最后水到渠成地得出结论。全文论证严密，环环相扣，在意蕴上层层深入，体现着清晰的思路和严谨的构思。同时，善于运用理性论据，如赫胥黎、叶芝、埃斯蒂斯等名人名言信手拈来，恰到好处，为我所用，体现出丰富的文化积淀。本文语言具有独特之美，善用修辞，鲜活生动，文采飞扬，气势强烈，与作者的观点很好地融为一体，使文章具有较强的表现力。

最是那初放的安详

总以为满地的芦花不再绽放，总以为漂泊的白云找不到家，那澄澈的婴孩的瞳孔里，装不下太多太多的世界。那散发着乳香和麦香的童谣已随风逝去，惟有清浅的童年清浅地映在湖面上，清浅地照出我初放时安详的模样。

孩提王国的童话光环不知何时被掷落在地，安徒生的天国花园大概早已沉入冰穹。我想走入那密集的汹涌的人潮，只为寻找一双赤子般透彻明净的眼睛。我为这年岁渐长，而心灵提前僵化的世界感到惶恐；我为这不再皓洁，蒙上尘埃的心灵之窗感到悲哀。

有时候，我站在人声嘈杂的街头，渴望寻求这人间烟火中不俗的一瞥，却只看到孩提时

代的我拉起同伴的手奔走在春天的原野上，那样快乐，那样奔放，那样与世无争。

有时候，我坐在窗前静夜独思，却是书页翻卷的聒噪时时扰乱心绪。哦，那总在夏夜仰望星空，用童稚的思想一寸一寸掀开宇宙面纱的“我”已何去？

也许正如菲尔丁所说的那样，我们一旦失去伟大的孩提王国，就是真正的沉沦。而我不，我要紧紧抓住童真的尾巴，将赤子的纯净朴实的底色留存永久。

那么，不妨就做一个不断“增岁”的孩子吧。让那些荣辱、悲欣、名利，乃至容颜的消殒，都不再来打搅我们的赤子世界。只做一个孩子，像檐前呢喃的紫燕那样盼着冬去春来；只做一个孩子，像屋顶上的明月那样保留着纯白的底色。

或者拿起笔，在某个微寒的深秋的早晨，记下第一滴晨露落地的时刻；或者闭上眼，在幽香阵阵的花房里，用心聆听百合花绽放的妙音。

做一个孩子，让眼里的纷扰与羁绊少一些，再少一些。

做一个孩子，让心灵与自然的距离，贴近一些，再近一些。

我只愿成为一个不断长大的孩子，我有我的思想，我亦有我的童真；我不放弃纯粹，我亦追求缤纷。像那个诗人所言，我在我的世界里，保持着初放时安详的模样。听风涌起，待雨来过，我只是世界小小的婴孩。

[点评]这篇文章写得诗意而富有美感。作者从材料的主旨切入，把对童年、童心、童真的思考化为笔端的清泉，汩汩流淌于字里行间。这是诗，是画，更是一曲动人的歌。读这篇文章，我们感受着童年的流逝，感受着童真的珍贵，感受着生命初始的宁静、喜悦与安详。在这里，作者对童真的感受既是生活的，又是文化的，还是艺术的。这里有得到，有失落，更有理想与期许，“做一个孩子”，不只是一句口号，更是发自肺腑的期盼。真挚的情感，真实的感悟，都让人心悦诚服地感动。散文诗的结构精致而灵动，语言清新凝练，生动形象，虚实相生，形神天合，珠联璧合。意境深远，余韵无穷，给人以无限的茗味。

寻回珍贵的童真

毕淑敏说：“童真是上帝赐与孩子的最好的礼物。”然而，当今社会，越来越多的孩子正在失去童真。寻回珍贵的童真，生活才更加缤纷多彩。

记得小时候，最快乐的时光莫过于去乡下的外公外婆家玩。那时候最令人兴奋的事情就是钓水里的青蛙——拈一朵南瓜花，用细线系好，再把线同竹竿绑到一块儿就是钓竿，在水面或田里晃动几下，不消片刻就有贪吃的青蛙咬住诱饵。钓来的青蛙放在水缸里，第二天就会依依不舍地全部放生，毕竟当时享受的只是钓青蛙的过程中收获的快乐。

反观现在，小孩子们从幼儿园开始就要学习多门功课，小学生周末忙碌地穿梭于奥数班、艺术班、英语提高班等课外辅导班，他们的眼中只有不停地提高成绩，只有分数与考卷。而闲暇时间也被ipad、PSP等电子产品占据，玩得不亦乐乎。不得不说，科技的进步带来的不仅是方便与快捷，还有孩子们日益加厚的眼镜片和逐渐麻木的心。

著名童话作家郑渊洁一直都是孩子们的好朋友，他写的童话故事《舒克贝塔历险记》影响了至少两代人的成长。郑渊洁曾说：“敢想就成功了一半”。最近关注他的微博，一条是关于他的一个忠实的粉丝的真实故事——彭杨威从小爱看《舒克贝塔历险记》，并一直将成为像舒克一样的飞行员作为自己的人生目标。经过多年努力，他终于实现了自己的梦想，成为了东航一架客机的机长，他激动地邀请郑渊洁老师乘坐由他驾驶的客机。郑渊洁也高兴地写下“彭杨威和舒克一样是最伟大的飞行员”来鼓励他。彭杨威不但寻回了宝贵的童真，也实现了自己心中最美的梦。

寻回宝贵的童真，也许能成为解决问题或达到目的的关键。现代生活中的许多孩子却是缺失了一份珍贵的童真，多了一份狡猾，他们过早地接触到了成人的世界，因而具有了成人的心理，大有“少年老成”的练达。他们自以为心思缜密，说话拐弯抹角，旁敲侧击，缺少

真诚与直率，这样的孩子看起来似乎是“成熟”，实际上还是一种幼稚。

童真是金子，让你的性格闪闪发光；童真是宝藏，让你的生活充满惊喜；童真是城堡，让你的信念更加坚固。

打开脑海里尘封的记忆，寻回心中埋藏已久的童真吧。唯有童真是珍贵的，唯有童真，纯洁无瑕，熠熠闪亮。

[点评]这篇文章的最大特点便是写现实生活，写自己的真实感受和感悟，以自己的亲身经历和生活体验，写出对“童真”的认识与感悟。开头以毕淑敏的话引出，提出“寻回珍贵的童真”的主旨，接着叙写自己的童年趣事，揭示童真的纯净与美好，与当下孩子们忙于学习、缺少童真形成鲜明的对比。然后，以彭杨威的成长历程为例子，阐述童真对人一生的重要作用。作者聚焦当今社会孩子童真缺失的现象，揭示其表现，分析其实质，充满思辨色彩。最后的一组排比句，给童真以比喻，强化了观点的表达，进一步彰显了主旨，简洁而有力。纵观全文，语言质朴、平实，自然贴切，娓娓道来，但行文中自有一股无可辩驳的说服力，这得益于文章多种论证方法的综合运用。

孩子·世界·童真

孩提时代，笑靥如花。

孩提时代，懵懂而天真无知。

孩提时代，世界是那样的纯粹而又透明。

突然发现，世界正在失去伟大的孩提王国，稚嫩幼小的外表下装着一个个不再纯粹的灵魂。

人们都说，现在的孩子越来越聪明。有听说过身处稚龄却才艺兼备的孩子，有见过伶牙俐齿过于早熟的孩子，更有听说过被称为天才为人称道的孩子。现在的孩子们，得到了很多；同时，也失去了很多。

童真如同钙质一般从孩子们的身体中流逝了。他们聪明，他们早慧，他们多才多艺，他们知道的有太多太多……他们，过早地接触到了成人的世界。属于孩子的如同玻璃般透明而清澈的天空无可避免地被排入了成人世界那满含毒气、污浊不堪的气体。孩子们的童真也在这无从躲避的浊世中逐渐消磨而逝。

或许童真是无法在城市中存留的。城市中没有乡村那满目的绿色，没有乡村中那无拘无束、朴素而踏实的土地。孩子们只能生活在钢筋水泥所铸造出的钢铁森林中，面对数不尽的作业，参加无数的补习班、兴趣班、培养那些家长们所喜爱的特长。孩子们如同玩偶一般，受到太多的牵制与压抑，他们甚至都没有见到过有着满天星星的夜空，他们为数不多的童真也过早地消失了。

孩子们需要童真。没有童真的孩子是可怕的，在孩子的躯壳下生活的灵魂是痛苦着的，缺乏童真的世界是充满灰霾的。缺乏了童真的孩子们，必然是缺乏了创造力与活力的滋润，其生命必然是痛苦无望的。试想，若是这个世界的孩子们都没有了童真，这世界该会有多压抑和痛苦啊！孩子们需要童真，这世界也需要童真。孩子是世界的希望，这些稚苗应该是积极向上的，带领世界走向更光明的未来的，孩子们不能失去童真。童真是生命的保鲜剂，它能保证理想不枯竭，它能让灵魂沐浴在阳光下，它能让生命不失动力。童真是何等的重要！ 美国作家菲尔丁说：“世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。”的确，失去童真的孩子必定是无法带领人类走向光明的，世界这艘巨轮失去了童真也将驶向深渊……

还孩子们一片蓝天，让他们在阳光下自由飞翔吧！

[点评]本文的亮点主要体现在以下三个方面：（1）紧扣题意，中心突出。本文在写作过程中，紧紧扣住题目和材料的内涵，方向明确，中心突出。全文围绕“孩子们需要童真，童

2017广州市高二水平测试作文篇三

高2017届半期考试优秀作文

石室中学高2017届半期考试优秀作文

“扶老人险”买为上

高二1班陈美汐

近日，支付宝上线扶老人险，一时销量爆增，这一现象再次戳到社会之痛。一些老人愤懑不已，认为是对其诚信的质疑；而不少年轻人予以肯定，认为这能解除好心扶人反被讹的后顾之忧。

在我看来，买“扶老人险”不失为上策。有人将之视为道德沦丧、世风日下的表现，质疑当一个社会将扶老人看作一种风险并为之设立保障机制时，这个社会中人与人之间的信任将随之瓦解。然而我们更需要看到的，是多例好心扶老人却被讹钱、声名俱毁的事实，当陶翁笔下的桃花源不复存在，我们更应解决问题而非怀古伤今。“扶老人险”的出台正是一项措施。

在这一行为中，“买”是对后顾之忧的保障，“扶”却是80、90后们爱心与善意的体现。他们没有因多次被讹的反面教训退缩，从此对摔倒的老人熟视无睹，而是坚持怀有“救人一命，胜造七级浮屠”的善心，这本便可贵。试问，你是愿看见无人购买“扶老人险”同时老人无人搀扶，还是买了保险的青年救助老人时毫不犹豫？我们生活的时代有其特殊性，当无数人在失去信仰时，购买保险一举不过是黑暗面下无奈的妥协，但究其本质是为救人一命，无论过程如何，却达到了良好的效果。同时，我更愿相信，“扶老人险”更像是沟通过去与未来的桥梁，当越来越多的人自愿扶起老人，当愈发少的老人以此骗钱，社会的天平又会再次向善倾斜，而“扶老人险”亦会淡出历史的舞台。

战国时期，孔斌赞鲁仲为天下高士，安厘王不赞同，说鲁仲老强迫自己做些不情愿做的好事，表里不一。孔斌则反驳：“作之不止，乃成君子。”坏人做了千件好事，也能变成好人。所以，何必考虑买保险的目的是利己还是利他呢？能救奄奄一息的老人一命本就值得推崇。蒙田的《随笔集》中也曾谈到：“人最伟大的事是做自己的主人。”或许我们会被世事左右，但坚定“扶”之信念，便是自己行为的主宰者。俗话又说：“擒贼先擒王”，当这个社会中扶老人是重要的

“王”时，思想道德建设这一“贼”可以退居其次。这不代表它不重要，而是解决好心被讹、老人不扶问题后，它也会迎刃而解。

买者，是为善行做作保障，免除后顾之忧；扶者，是为善心点烛火，宏扬社会正能量。我们呼唤信仰回归，也需要制度作基石。“扶老人险”，还是买为上。

让爱心多一份保障

高二3班袁嘉悦

近日支付宝的“扶老人险”上线仅三天就获大量订单，引起社会热议，保险该不该买？我认为该买。

投保人中九成以上为年轻人，反映出他们的普遍心理，这一群体勇于尝试新事物又对社会有着自己的思考。

买扶老人险的动机源头是什么？是愿意去扶老人。如果根本没有扶老人的意愿，又何必买保险。所以，这一举动正反映了有那么多年轻人愿意承担起自己的责任，愿意在老人遇困时伸出援手。买了一份“扶老人险”，也就有了这样一份献出爱心与关怀的准备。

保险是一份保障，为了解决后顾之忧。近年来频频曝出的“好心扶老人反被讹”的事件令许多人在做好事时免不了犹豫与顾虑。一些老人认为年轻人买扶老人险的事让自己受到侮辱，这是可以理解的，但这种想法又过于偏激，毕竟讹人的老人只是少数，年轻人买保险也并不意味着就将所有老人打上了“欺诈”的标签。买保险更多的，是出于寻求一种心理上的安稳，是为了在出手相助时能直面内心而不必忧虑重重。所以，买“扶老人险”的行为无可厚非，也不必小题大作，误解了投保人的本意。

新险种的诞生，一般都是因为出现了新的风险。而这次的风险却令人心寒，当献爱心，当好人也成为一种风险，道德和良心的抉择直逼内心，正是在这种特殊的、怪异的社会风气下，适时出现的“扶老人险”，也就毫不意外的受到人们的热捧。

“扶老人险”是一种矛盾心理过后的两全之策，为许多人在内心纠结的煎熬中提出了解决的办法。正是因为购买了这样一份保险，我们中华民族的优秀品德才得以相传，基本的社会责任才不会受到挑战。“扶老人险”为好人保驾护航，买报险，是直面内心，是对原则和良

心的坚守，也是对不良风气的警示与打击。

一份保险引人深思，我为它背后所反映出的社会现状揪心，又不得不为愿当好人，愿献爱心的年轻人点赞，从他们买保险的无奈之后，更应看出他们的勇气与承担。

“扶老人险”让爱心多一份保障。保险，要买，而我们的社会，也应得到净化。

为善良投保

高二4班 陈栩聪

支付宝上线一款新险种——“扶老人险”，专门针对扶老人反被讹诈的意外情况做出赔偿。该保险上线仅3天，就有2.6万人投保，其中2.4万人是80后和90后。

一些老人对此事十分气愤，认为这种保险让他们感觉被“打了一耳光”，认为此事丑化了老年群体的社会形象。但是我认为，这种保险的上线和热销，体现的是一种理智的准备，和一种敢于行善的勇气，并没有丑化老人的意思。

不可否认的是，年轻人出于好心扶起老人，却遭讹诈的现象确实存在，当今社会也普遍承认年轻人扶起摔倒老人确实存在被讹诈的风险。那么，针对这样的风险而推出一款保险产品，又有何妨呢？如果有年轻人出于善意去扶起一名摔倒的老人，换来的却是充满损人利已的恶意的讹诈，那么他就是透支了自己的善良去充实他的罪恶。在行善前充分考虑这种风险并为之做好相应对策的准备，我认为这是一种十分理智且妥当的做法。

而这款保险的热销同时折射出了年轻一代的善心与良知仍然存在，和年轻一代的热诚与真挚的行善的愿望。即使媒体会大面积地报道扶起摔倒的老人被讹的事件，却仍然有这么多的人愿意为扶起摔倒老人投保，说明年轻人没有失去帮助摔倒老人的意愿；只是最近扶起摔倒老人的风险让他们不得不慎重地考虑自己行善的后果。而这款保险很大程度上减轻了年轻人行善的后顾之忧，让年轻人在愿意行善的基础上敢于行善，一定程度上减轻了年轻一代对需要帮助的老年人的猜忌，同时更鼓励了年轻一代去帮助摔倒老人的行为。

这样既减小了被意外讹诈所带来的伤害，又增加了社会善意的保险热销，实在是一件很正常的事。

有的老人认为这样的现象是对老年群体的间接攻击和诋毁，其实不然。年轻人顾虑的只是极少数思想不正的老年人，而并非整个老年群体。就像一个国家持有军队一样，并不是为了向世界开战，而是为了保护自己免受伤害。毕竟老年群体中也有少数低素质的存在让人不得不防——但这毕竟是少数，其余的老年人还是会得到他们应得的尊敬与爱戴。

这次保险的热销向我们传达了一个信息：去帮助别人的善行，并且不让善意去滋养那少数人的恶意。为善良做好后盾，才能避免邪恶在善良上生长，才能促进更多的善良。

让爱少些风险

高二6班 何淼

新险种的诞生往往是因出现了新的风险。最近，支付宝上线一款针对好心扶老人反被讹的险种——扶老人险。许多年轻人参与投保。新保险确实让年轻人少了后顾之忧，让他们更勇敢地区表达爱。作为年轻人，我也会参与投保。

许多老人对此十分气愤，认为自己似被羞辱了一样。“尊老”是中华民族的传统美德，年轻人理应继承这样的美德，爱护老人、帮助老人。于是，年轻人无论身处何处，面对怎样的情况，都会在老人需要帮助的时候，毫不犹豫、竭尽自己所能去关爱他们。然后有些老人却仗着年轻人的这份责任感倚老卖老，讹诈他们。这样的举动又怎不让年轻人心寒、心忧？

我们屡次听到“某好心人士因扶老人过马路而反被讹诈，幸亏监控录像真实的记录了现场画面，才还给了这位人士清白”等类似的报道。试想，若是没有监控录像来证实这位好心人的善举，那他的一生将会承担无法设想的经济负担！

这些老人的行为似乎更像是一个小偷。既偷走了自己的良知、偷走了年轻人的信任、更偷走了年轻人向那些真正需要帮助的老人伸出援助之手的勇气。于是他们害怕了、犹豫了，在帮与不帮中，他们徘徊着，思索着这又会不会是一场骗局？最后，我想大部分青年会选择{2017广州市高二水平测试作文}.

后者，因为他们承担不起骗局带来的后果，承担不起“爱”的风险，最后那些真正需要帮助的老人们，只能独留哀伤、无奈。

而购买 “扶老险”之后，年轻人不需要在“帮”与“不帮”中纠结，也不需要去承受选择“不帮”后心灵的煎熬与痛苦，解决了年轻人的后顾之忧，解放了他们的心灵，让他们更好地去帮助老人，实际上受益的还是老人。这一点我想是宣传了社会的正能量，让人们更加关注、关爱老人。

参与投保，是对自己负责，也是对老人爱心的体现。让爱少一些风险，我们才能更自由大胆的去爱！

传递温暖

高二8班 周旖艺

没人希望生活在一个道德沦丧，失去诚信与爱的社会，为了防止这样一场悲剧的降临，人人都应该尽量帮助有困难的人，传递温暖。

对于“扶老人险”，有人买是怕自己做了善事反被“倒打一耙”，但他们又是否考虑到虽然自己下次遇到老人倒地时可以去扶，但若老人真的心存不轨，这样的保险金且不是正中他们的心意，在某种程度上来看，这种“扶老人险”是否正是在助长这种“讹好人”的歪风邪气呢？同时这样一个人人争买“扶老人险”的社会风气难道不是在大大地传递着一种负能量，一种消极情绪：这样的社会人与人是不该信任的？也就同时会使大多数老人蒙受“不白之冤”，有一种“扶老人险”是专门为老人倒地这类情况推出的。倒地的老人难道都是故意而为之的吗？也就正如有些老人说的：产生了“被打耳光”的感觉，让世人戴上有色眼镜去看待倒地老人。

也许，我们人与人之间的隔阂难以消除，但我们应该尽量伸出援助之手，抛开“扶老人险”的负面影响去帮助他人，让他人感到温暖。

换一个角度，若是我们不投保，也许有好心人还是会有钱财上的损失，但他们在心灵上是健全的，是传播正能量的，社会各界也会受到感染，对他们赞扬，对老人或许不会有那么多冷眼旁观，而是多了些许温情的画面。若人人伸出援手帮助他人，我相信人人都会有良知的，有些人也只是在社会大染缸中受不良风气侵染才走上邪路的，倘若人人献出一点温暖，改变社会的风气，共建和谐的社会，那些人也

2017广州市高二水平测试作文篇四

2011广州市学业水平测试满分作文

2011广州市学业水平测试满分作文

一号文 实惠品质兼可得

韩寒曾经替遭遇无数人诟病的我们辩护：“90后的他们不会是垮掉的一代。”近日，一份关于青少年在消费观的报告指出：当前青少年在消费观上的主张“兼顾实惠和高标准。举起这份报告挥一挥，微微一笑：有这样理性，务实，成熟的消费观的我们，当然不会是垮掉的一代。

追求实惠，是理性和务实。没有独立经济收入的我们无法享受高端的奢华铺张，性价比是我们的不二选择。天才少女作家蒋方舟在丽水街淘货的时候碰粉丝撞见，坦荡的说：“我只是学生啊，没有钱，而且这里便宜啊。”小星女郎徐娇在便宜的小店里与店主讨价还价，她的解释是：“衣服只是用来穿的啊，何必那么贵？”这是一种量入为出，适度消费。实惠，与吝啬寒酸贪小便宜无关。它的存在之所以合理，是因为它符合我们的当前身份，他满足我们的客观需求。

要求品质，是成熟和智慧。拥有实惠之余，我们要求高品质，价格令人心动，价值不能让人失望。正是成熟我们才主张“价格品质双重兼顾”，收获实惠绝不能以无奈接受低劣产品为代价。我们用更多的钱去买进口饼干不是我们不实惠，是我们经不起塑化剂的摧残；我们专门去香港买正品衣服鞋袜不是我们浪费，是我们身边真的出现了因衣服染色剂违规而害消费者患病的悲剧。当所谓的的实惠与质量发生冲突，我们优先选择质量，这是对我们自身的负责，也是社会进步的标志。

有人嘲笑我们幼稚不实际，实惠和高标准是“鱼和熊掌不可兼得”，正如高价与低价，优质与劣质，是相互对立，不能共存的啊！为此，我们不妨重新为两词下定义：实惠与低价无关，只要质量与价格相匹配，那就是实惠；高标准与高价无关，只要品质优良，不论价格高低，都叫高品质。这样的“鱼和熊掌”，当然是兼得的了！

当实惠遇上高品质，两者相互依偎，在满足当前实际需要的同时，又能让我们沐浴着高品质的阳光。这样的消费观，拥有它，是我们的福气，是社会的福音。

有这样稳重的消费观，我们是跨不掉的一代。

二号文 兼顾，才能发展

实惠与高标准不是相互排斥的同名磁极，而是相互吸附的异名磁极；不是各自为政的分裂个体，而是相辅相成的和谐统一；不是互不相交的平行线，而是汇聚而成江海的两条支流。实惠和高标准是消费发展的左右手，二者兼顾才是恒常之道。

实惠是激起消费者购物欲的不老法宝。如果说人是蜜蜂，那么实惠便是诱人的花蜜。每年百佳商店大打促销招牌来倾销商品的时候，人们没有一次不是蜂拥而至。大多数动员全家老小，出动私家车，然后大包小包，酣畅淋漓地将商品搬离商店。每年这个时侯甚至成为交警最头痛的时刻——本来已经拥堵不顺的内环路被停在商店外围的车辆完全堵死。如果不是低廉的价格，人们定不会在人山人海之中仍挤得不亦乐乎，更不会在掏出一张张百元大钞时还笑逐颜开。实惠是打开消费者钱包的首要法宝。

高标准是锁住消费者的隐形工具。商品质量好，安全耐用会形成一个强大的磁场，使消费者到一个固定场所的消费成为一个自觉的行为。星巴克咖啡以其原料纯正、现磨现制，高品质而斐声中外，渐渐吸引了一批爱好崇尚高标准的中产阶级，形成星巴克主要的消费群体。正是由于星巴克对咖啡出品的严格把关和其对咖啡质量高标准的保证，才使人们乐于到他那里消费。高标准是持续消费的不竭动力。

兼顾实惠和高标准是对消费者发展的高度升华。他们像是推动消费增长的两匹高头大马。不统筹兼顾就像任由他们相背而行，发力再猛也只能原地不动；做好统筹兼顾就像让他们齐头并进，顿时力量倍增，得以驰骋千里。宜家家居就是一个因兼顾实惠和高标准得以成功范例。如果没有不断的推陈出新和产品质量的过关，宜家家居定难以成为同行中的佼佼者。兼顾实惠和高标准，催化消费增长。{2017广州市高二水平测试作文}.

实惠和高标准是不是一个硬币的两面，并不截然对立。相反，兼顾实惠和高标准不仅日益成为新的消费观，也将成为消费发展的全新助推力！

2017广州市高二水平测试作文篇五

2015年广州市高二语文学业水平测试标杆作文(测量小笼包)

22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。（60分）

最近，一个有着十年厨师和美食评论经历的美国人，为了鉴定出上海最美味小笼包，先后到上海52家小笼包店，总共点了7.2公斤小笼包。他将每个小笼包拆解为皮、馅和汤，分别测量小笼包的总重量，汤汁和馅料各自的重量以及皮的厚度，最后运用公式计算出该小笼包的分数，给予排名，并发布了《上海小笼包索引》一书。他这种对待中国传统美食的做法，引发了网友们的激烈争论。

要求：①综合上述材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题。

②不得套作，不得抄袭。

【题意把握】

1.题目是“综合上述材料内容及含意”，因此确定材料的范围和理解材料的含意是符合写作的第一要求。

（1）这是一则社会新闻材料，材料的主要内容是“一位美国人用量化的方法对小笼包进行研究”的事件，写作范围必须要落在这一事件过程中因人、因事而触发的想法，所有观点的提出都是因材料而引起。

（2）材料的主要内容：

①一位美国人（外国人）对中国上海的小笼包进行鉴定研究。

②研究方法——量化：到52家小笼包店，点了7.2公斤小笼包；将小笼包拆解，分

别对皮、馅、汤汁进行测量，并运用公式计算出分数。

③研究结果：对小笼包给予排名，并发布了《上海小笼包索引》一书。

④事件引发了激烈的争论。

（3）在材料事实的基础上进一步理解，本材料的含意：

①从美国人的做法思考——做事的思维方式、方法、态度。

②从研究的内容思考——对传统中国美食的认识。

③从研究者与研究对象思考——中西文化的差异。

2.题目要求“综合上述材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题”，学生写作时，在材料的主要事实与含意的范围内进行写作即可认定为是符合题意。题目要求是写“一篇议论文”，必须按照议论文的文体要求进行评判。这一材料为新闻，所以选择“时评”亦恰切；一般性的“议论文、议论性散文、书信体议论文”也没有离开题意的要求。

【评分操作】

1.

2.

⑴关于内容。凡能够综合材料内容，并对材料含意的某一方面有所挖掘的文章，内容判为一等；凡能够围绕材料内容的某一方面，对材料内容进行分析的文章，内容判为二等；若文章完全没有提及材料但内容暗合材料的，内容仍应判为二等；只在开头或结尾提及材料内容，但文章的主体部分与材料内容及含意无关的，内容判为三等；完全没有涉及材料的内容及含意，文章中没有材料的任何影子，内容判为四等。

⑵关于表达。表达应从属于内容；表达可在与内容相应或相邻的等项给分，不能跨等给分。凡不符合文体要求，如写成记叙文、诗歌等，“表达”按四等“不符合文体要求”给5分，但如结构、语言较好，可酌情综合评为三等中下；若该文内容能围绕材料展开，“内容”按三等给分，可给10－9分，而“发展”等级可酌情打为二等11－12分或三等9－10分。

⑶关于发展等级。发展等级与内容、表达相关，在与内容相应或相邻的等项给分，不能跨等给分；不求全面，可就单项给分。

⑷缺题目扣2分。

⑸出现错别字，1—2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上（含6个）扣4分，重复的不计。

⑹字数不足的，每少50字扣1分；全文在400字以内的，得分不超过20分； 200字以内的，得分不超过15分。

【样文分析】

1号文：

1号文：

本文属于议论类一等文。

首先，作文题目简洁明了，鲜明地提出了中心论点，“题好文一半”。其次，文章内容是在综合材料内容和含义的基础上恰当地选取材料，由“小笼包”延伸开去，写到 “中国画”“西洋画”，再谈到古琴、园林，最后深入到 “中华文化之味”，文章思路清晰，主题深刻。再次，文章采用对比论证的方法，精辟透彻，令人信服。第四，文章语言流畅，字体美观。

发展等级打在“深刻”“有文采”。

评分：20+20+20=60

2号文：

2017广州市高二水平测试作文篇六

广州市普通高中毕业班模拟考试作文审题立意

广州市普通高中毕业班模拟考试作文审题立意

一、原题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

某校为解决接送学生的私家车在学校门口长时间占道、乱停乱放的问题，采取了多种办法，效果均不佳，最后只好与交警部门联合行动，对凡停留超过15分钟及乱停乱放的车辆进行拍照和抄牌，随后将相关家长名单及车牌号码发到家长群中，并要求相关学生督促家长改正，还将此违规现象与学生及班级评优评先等挂钩。经过一段时间的整治，学校门口的停车乱象得到解决。对于此举，有人拍手称赞，也有人提出了不同的意见。

要求：综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

二、审题

切分信息一：私家车在学校门口长时间占道、乱停乱放；【私家车主确实做错了】

切分信息二：采取了多种办法，效果均不佳，最后只好与交警部门联合行动；【学校的行为可以理解，一个副词“只”渗透出学校深深的无奈】

切分信息三：①拍照和抄牌【正常执法，算合法操作】；

②公示姓名和车牌于家长群【“公示”的方式有待讨论，是否“合情不合法？”】；③督促

私家车主（家长）整改【无可厚非，督促也是敦促】；

④与学生及班级评优评先等挂钩【这倒是颇有争议的点】

切分信息四：解决了。【这也是颇有争议的点，到底是看结果还是看方法？因为“有人提出了不同的意见”】

三、立意【选好角度，确定立意】

解析信息一：

私家车长时间占道、乱停乱放。没有家长想占道，这不是素质问题，而是一种无奈，毕竟没人和钱过不去，没人愿意因乱停乱放而挨罚。委实是学校大门地域逼仄，缺少停车位，道路狭窄拥挤。另外，或许跟放学时间不错开有关。大家一哄而上，不堵才怪。

解析信息二：

采取了多种办法，效果均不佳，最后只好与交警部门联合行动；接送学生堵车现象值得教育局、交通局乃至全社会值得深思，要采取有智慧的措施，所谓有智慧，就是合情合法人性化。大家解决了“接送学生堵车”问题，校门口的安全隐患自然不存在。

现在大都市社会治安复杂，拐卖骗子不少，不遵守交通规则导致的伤亡事故也时常困扰着家长们，特别是放学晚的中学，学生放学后的回家安全甚至成了校方头疼的问题，毕竟这是一个管理的盲区。

“采取了多种办法”说明校方还是作为的，但是“效果均不佳”，这就需要考生们动脑筋了。

解析信息三：

① 拍照和抄牌【正常执法，算合法操作】；

② 公示姓名和车牌于家长群【“公示”的方式有待讨论，是否“合情不合法？”】；

③ 督促私家车主（家长）整改【无可厚非，督促也是敦促】；

④ ④与学生及班级评优评先等挂钩【这倒是颇有争议的点】

强势推进一刀切容易，但是伤人心，也容易造成很多副作用。因此，“堵”车不如“疏”车，交警的“罚”与学校“评优评先”挂钩的做法，有些莫名其妙，没有逻辑因果必然，可以说，过犹不及，是简单粗暴，是滥用权力的“懒政”表现。

解析信息四：解决了。【这也是颇有争议的点，到底是看结果还是看方法？因为“有人提出了不同的意见”】 学校大门是不堵了，但是还有人“有争议”，说明有的人的心还在堵着。不给学校添堵，难道就给家长添堵？