三年级围绕文明的作文

三年级围绕文明的作文篇一

三年级小学生文明礼仪演讲稿三篇

爱在文明、美在礼仪

敬爱的老师、亲爱的同学：

大家好！我是三年级的 ，我演讲的题目是《爱在文明、美在礼仪》。

有一种爱，她发自真诚，她来自心灵；她是真心，她是热情；有一种美，她飘在手里，她藏在口里；是见到老师的问好，是遇到同学的你早；是升旗时的敬礼，是知错时的“对不起”；她是爱的教养，她是美的修养！

现在我们正处在人生的关键时期，首先我们学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，不负于“礼仪之邦”这个美誉。

同学之间离不开文明礼仪。对有困难的学生要热心帮助，只有这样，同学之间才会更团结，友谊更深厚。看看我们的少数同学吧，在家里，不和父母沟通，不分担家人的劳动，一味索取，不知奉献；在学校里，不接受老师的教育，不认真学习，一味淘气，不知自重。文明礼仪，重在实行！

行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运！童年是人生最美好的时光，理想的种子将在心灵的沃土上萌芽，梦想的翅膀将在长空拍打，美丽的人生将自此起航！

亲爱的同学们，我们是祖国的花朵，我们是民族的未来；我们充满激情，我们渴望成长！让我们携起手来，亲近文明、践行礼仪，让

文明礼仪之花在我们心中绽放吧！

我的演讲完毕，谢谢大家！

《文明礼仪在校园》

各位老师、同学们好：

我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。

礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么，怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢？

首先就要做文明之人。记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是要做一个文明的人。做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。

在这个文明的国度，全中国都弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。

同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花！祝愿我们自己一步步地迈向文明！做文明之人，永远的呼唤！一生的追求！

《文明从我做起》

大家好！今天我演讲的题目是《文明从我做起》。

记得有位哲学家说过：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。文明是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。古往今来，人们时时刻刻把文明礼仪牢记在心。如孔融让梨的故事我们早就听说过了，孔融小小年纪就懂得把大梨让给长辈吃，自己吃小的。又如在公交车上给妇女、老人让座的人越来越多，抢占残疾人专座，孕妇儿童专座的人越来越少；闯红灯的汽车少见了，只有静静等待绿灯的车辆；践踏草坪的人消失了，只有给花草浇水的人们.....

文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被 大家广泛推崇的行为。养成良好文明习惯必须从我们自身做起，从身边的点滴小事做起，比如：在公共场所不大声吵闹、不乱丢垃圾；按秩序做事；在校园里，微笑面对老师和同学，热情主动地打招呼问好； 平时热心真诚地帮助有困难的人；行走在大街上时，能自觉遵守交通法规，与文明和安全同行......

同学们，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。我们要把文明礼仪放在一个重要位置上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，做一个文明的好少年好儿童，共同把我们的家园建设得更加美好！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！

三年级围绕文明的作文篇二

三年级文明礼仪

龙里县巴江小学“文明礼仪小学生”教学设计

（2015--2016年度第一学期）

班主任：徐和毕

教学目的：

知识与技能;

1.通过教学活动，了解一些文明礼仪知识

2、培养小学生具有良好的文明习惯。

过程与方法:引导与讨论

情感态度与价值观

人人争做“文明礼仪小学生”。

教学重点：学会生活中的文明礼仪知识

教学时间：1课时

教学过程：

一、导入：同学们，随着时代的发展，社会对人的文明素质要求更高了。因此，我们从小就要做一个文明人。今天，我们就来讨论怎样做个讲文明、懂礼貌的“文明礼仪小学生”。

二、学校礼仪

（一）上学

1、每天按时到校，因故不能到校，要向班主任请假。

2、上学时要带齐学习用品。凡与学习无关的东西不能带入校内。

3、上学根据要求穿齐校服，少先队员要佩戴红领巾或队徽，少先队干部要佩戴队干标志。

4、要注意衣冠整洁，钮扣扣好，书包背好，帽子戴正，不穿拖鞋，不烫发、染发，男生不留长发，不穿与学生身份不称的衣服。

5、要自觉遵守门卫制度。

6、遇到师长要问好让道。

（二）上 课

1、上课要准备好学习用品，把课本放在课桌的左或右上角。

2、预备铃响后，立即有秩序地进入教室，静待上课。

3、教师走进教室，由班长喊起立，学生要立正问好。

4、迟到学生要喊报告，经教师同意后再进入教室。

5、上课时要坐端正，专心听讲，积极思考，认真回答老师提出的问题。

6、回答老师提问时要起立站好，得到老师允许后再坐下。争取回答老师提问或向老师发问要先举手，得到老师允许后起立发言。

7、上课时不得随便讲话或插嘴、不随便换位，不做小动作，不做其他作业，不打瞌睡。不做其他与课堂无关的事。

8、自习课要和上课一样看待。根据老师布置的学习任务进行自学，老师不在时由班长负责主持全班同学学习。

9、作业应自己独立、认真、按时完成。做作业时要字迹端正、格式符合老师要求。绝不要抄别人的作业。

10、考试、测验时诚实应考，不要作弊。

11、上体育课应穿运动鞋，不要穿皮鞋。

12、教师宣布下课时，由班长喊起立，学生待教师离开教室后才有秩序地走出教室。

（三）课 间

1、下课后，由值日生负责擦黑板，整理教室，其他同学到教室外进行远望或室外活动。

2、课间不追打吵闹，课间十分钟不准踢球，不参加其他剧烈的活动。不随便出校门。

3、每天都要按时参加广播操、眼保健操和课外体育活动。出操集队要迅速，排队要整齐、肃静，做操动作要认真、准确、到位、有力。

4、进入老师办公室要喊报告，经老师同意方能进入，未经教师允许，不随便翻阅试卷、簿本。

5、积极参加学校和班级组织的各种集体活动和文体活动。

6、与同学相处要团结友爱，不起外号，不说粗话，不打人、骂人、讽剌人。

7、谈吐举止文明。使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对

不起、没关系、再见。使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让。

8、在校园内不扔石块、打玩具枪，不打闹、起哄。不随地吐痰、扔纸屑和废弃物。不抽烟、喝酒、吃零食。不高声喧哗。

9、应注意安全。上下楼梯时不要推搡，尽量靠右行走。不要随便摆弄电器。不要做超出自己体力所能承受的事。不要做危险的游戏。

10、爱护公共财物。不在桌、椅、门、窗、墙壁、黑板等公物上刻、写、涂、画、砸、踢、烫。不爬门、窗、桌、凳。不拿粉笔扔砸。按规定仔细使用专用室仪器、设备、药品。不攀折花、草、树木，节约水、电，随手关灯、关紧水龙头。

11、爱护图书、杂志，借阅的书要按时归还，损坏或遗失的应按学校规定赔偿。

12、尊敬老师，不在背后给老师起外号或议论老师。服从学校教职员工的管理，遵守学校的一切规章制度。不经老师同意不能带非本校人员到学校来。发现坏人坏事应及时向老师反映报告。拾到东西应交学校送还失主。

（四）放 学

1、放学前，值日生要把教室和保洁区打扫干净，离校前关好门窗，关闭电灯、风扇、空调。

2、放学要按时回家，不要在街头游荡、踢球、打闹或参加儿童不适宜的活动。

3、排好放学路队。在放学路上要遵守交通规则，注意安全，不追跑、不并排横行阻塞交通，骑自行车不准带人，不放双手、不超速行车。不做危害交通安全和生命安全的行为。

三、家庭礼仪

1、尊敬兄弟、姐妹和长辈，应做到互敬、互爱、互助、互让。

2、听从父母的管教，父母有不对的地方应说理，但不可莽撞。

3、有事应与家长商量，向父母提出要求时应说明理由。

4、未经父母同意不在外面吃饭、过夜。不带生人回家。未经父母同意不可留人吃饭、过夜。

5、外出时应向家人打招呼，说明去哪里、干什么、去多久。

6、借出家里的东西，须经家长同意。借用别人的东西主动告诉家长。 7、个人生活尽量自理，尽力帮助父母多做些家务。

8、养成有规律起居学习锻炼，参加家务劳动和休息娱乐的习惯。每天睡足八小时。

9、生活上有条理，自己的物品自己保管好。常用的东西放在固定的位置，用完后即放回原处。

10、家里来了客人，应主动热情接待，让坐、请茶，主动询问情况。对生人应问清来访意图和他的姓名、单位等情况。客人起身告辞时，应起身相送到门口，亲切道别。

11、就餐时，不可挑食、偏食。有客人时不先动菜肴，不在菜肴中翻拣。

四、公共场所礼仪

1、不随地吐痰、扔弃瓜皮果壳，不随地大小便。注意环境保护，不污染空气和水源。

2、爱护绿化、不攀摘花草树木、不践踏草坪。

3、人多时应注意礼让、应遵守秩序、不拥挤、推搡，不大声喧哗、哄闹。

4、上下车、船时应依次排队，不要拥挤，不要打闹和高声喧哗。 注意照顾老、弱、病、残、孕和妇女、儿童，给他们让座。

五、小结：文明礼仪在生活中随时随地都在用到，我国是一个礼仪之帮的民族，希望同学们能继承并发扬老一辈的文明礼仪，做一名文明礼仪小学生。{三年级围绕文明的作文}.

2015年9月2日

三年级围绕文明的作文篇三

关于文明的作文：让文明之风吹遍

夏季，太阳就像一个怪物，侵略性，从表面吹。挥之不去的狂欢伴随着热空气充满整个区，走在我的区石路上，赶紧盖住他的鼻子，阻止呼吸，加快步伐，向前走，赶到了房子跑了。

在家里，我呼吸了很多气息。我父亲看到我这个，他说：为什么猴子焦虑，盲目跑什么，小心落下啊！我说：为什么地区的气味抽烟了？爸爸突然意识到：难怪你跑起来了！从爸爸的话来说，我了解到上个月的住宅物业没有人管理，环境自然肮脏。

我站在窗前，俯瞰整个地区，看到白色的垃圾无处不在。阵风，塑料袋，废纸无处不在。我很抱歉那些保持业主文明的人，但也暗中那些把土地给业主的人失望了。如果他们被抛弃的道德，该区不会一整天都犯规;如果有物业管理保护，我们的社会不会是一个肮脏，混乱，贫穷。我不禁想想。也许很多人和我的感觉是一样的，如果我在这个时候拿起扫地，文明的微风的建立必须吹入大家的心中。

证明 我有数千字的场合，阿姨的走廊拿着扫帚和铁簸箕，从楼上看向下。看到她的弯，开始清理垃圾场，我们有一个家庭立即向上移动。我来到楼下，发现几个走廊和叔叔阿姨正在努力清洗。和一些小心地清理脏污的地面，有些冲到桶冲洗地面。每个人都反对灼热的太阳，反击臭气，努力工作，为了社区健康。这时微风的文明悄悄地吹到了地区的每一个角落，我抬起头，发现了几个窗户上的居民从他的头，面对赞赏和感激。目前，舒爽刷扫，如此清脆，如此美丽，仿佛最美的音乐，在区内响起，搅动人心。

几天后，人们继续参与清洁健康行动。有些人借了一把大铲，干净的健康角;它被设计成粘贴警告卡怜悯，留在清庆社区是我们的共同家... ...我们的家庭也不例外，通常总是节俭的父亲还决定付清洁工人，雇佣他清洁垃圾里面区。我的母亲和阿姨已经清理了健康走廊，我也很难擦洗走廊的步骤，最初覆盖 染色的大理石台阶，但光滑如新。

晚饭后，我的父亲和我在碎石路的区域漫步，脸上涌起了微风，与夏天的木兰香混合。

三年级围绕文明的作文篇四

三年级我为创城做贡献,争做文明青少年

我为创城做贡献，争做文明青少年

秋天到了，田野里金黄金黄的，美丽极了。我们的校园也更加优美，我们的街道也格外整洁。我们身边的人也格外有礼貌。这个世界，处处环境优美，处处文明礼貌。

我问爸爸:“世界怎么这么美好？”他说:“是创城的结果。”我问老师，她也这么说。是呀，自从创城的风吹进校园以来，当地政府和学校老师大力宣传，全体同学和广大人民群众积极参与，看，幼儿园的小朋友连路都走不好，在捡纸片；那位老奶奶，拄着拐杖，在捡垃圾。哦，这就是创城的结果。

是的，中国是一个文明古国，中华名族是一个文明礼仪之邦。讲文明，讲礼仪，讲卫生是我们学习，生活的根基，是我们健康的臂膀。我们要争做文明小少年，为创城做贡献。

我想从身边的小事做起，养成讲文明、讲礼貌、讲功德的习惯。在学校里，做到不说脏话、粗话，不打架骂人。见了老师主动问好，主动帮助弱小的同学。爱护环境卫生，不乱扔纸屑、果皮、塑料袋。不攀折、践踏花草树木，不随地吐痰。在家里，尊敬父母，孝敬老人。在公共场所，爱护公共设施，爱护公共卫生。乘车时，主动给老人让座。我想，这就是我为创城做的贡献吧！只有这样才能提高我们文明礼貌的素养，才能构建一个和谐的校园，创造一个优美的环境，打造一个可爱的滦南。

我是中国人，我们要树立中国人的形象。同学们，行动起来吧！让我们积极投身到创建美好家园的活动中吧，从我做起，从身边的小

事做起，捡起一片废纸，拾起一个塑料袋，让我们的家园净起来，让我们的家园亮起来。同学们，努力吧，争做文明青少年，多为创城做贡献！{三年级围绕文明的作文}.

姓名：田紫琪 班级：三年级

指导教师：杜素君

所属单位：胡各庄镇戚庄完全小学

三年级围绕文明的作文篇五

以文明为话题的作文：做一个文明的行者

文明，怎么熟悉的话，但多少人做呢？

记住，这是一个暑假，我和我的家人来到一个着名的旅游景点观光。在这个地方有许多陡峭的山脉，山脉往往是深谷，而山谷主要是几乎垂直和陡峭的悬崖。起初，我站在通往山顶的台阶上，从下到上看到这座山这么高啊！乍一看，无处不在是山峦。我不得不沉迷于这种性质的神。

我跟着父母爬上台阶。这山这么高啊！怎么不啊！我不禁抱怨喝矿泉水，瓶子会被扔进山谷的一边。我没有想到这是错的，所以我不在垃圾桶！

然后看到现场，但让我羞愧和耻辱。

最后，我们终于爬上了山顶。我靠在栏杆??上，舒适地享受凉风不断吹在身体的舒适。在我旁边，有几个清洁工谁扫除垃圾。和其中一个挂绳锁，慢慢地下到山谷的底部。我看起来像这个蜘蛛侠。 工人们缓慢地慢下来，不禁想起，但是当我看到底部的冲刷垃圾，我明白了 - 他冒着生命危险到底部，只是为了清理垃圾的底部！

山谷崎岖，没有立足点，山谷是如此之深，甚至往下看，也是我不禁要吸一个冷块，这至少100米啊！我问他们，你不害怕？你跌倒吗？我没想到他们会说：害怕，但这是我们的责任，环境是这么好，我真的不要让他们受污染！作为“保护上帝”，我感到光荣！结束了，他的脸上也充满了骄傲的微笑。

我不禁地惊呆了，面对耻辱的红色。我记得我只是一个不文明的举动。

三年级围绕文明的作文篇六

小学三年级作文题目

三年级作文题目大全：

一、命题作文小学作文题目：

（一、写人类小学作文题目）

1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）

2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）

3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）

4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）

5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）

二、记事类小学作文题目

1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）

2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）

3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）

三、抒情类小学作文题目

1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）

2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）

四、想象类小学作文题目

1、假如我会克隆

2、假如我会72变

3、假如让我……

4、假如我是一名……

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命题小学作文题目：

（一、前空式小学作文题目）

1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）

2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）

3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）

4、_______的滋味。 5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。 7、_______说我长大了。

（二、后空式小学作文题目）

1、我发现了_______ 2、20年后的_______

3、我想对你说，_______ 4、这件事真叫我_______

5、谢谢你，_______ 6、我眼中的_______

7、我迷上了_______ 8、愉快的_______

（三、中空式小学作文题目）

1、那是一次_______的尝试

2、我是_______迷

3、一堂_______的课

4、当_______不在的时候

5、发生在_______的一件事

6、我_______的一个人

小学经典作文题目 5. 记一件难忘的事 10. XX年后的我

1. 童年趣事 6. XX，我想对你说

2. 我的XX 7. 第一次做家务

3. 家庭风波 8. 观XXX有感

4. 我长大了 9. 一件小事

小学生作文

三年级

A组

1．题目：春天

提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么？联系你看到过的春天景色，展开想像，写一段话。

2．题目：妈妈夸我真

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。

3．“我有一个烦恼”或“最让我心烦的事”。（任选一题）

B组

1．根据下面所给的词语，编一个故事

小白兔 考场 山坡 狐狸 指南针

2．题目：我的小秘密

提示：你心中有什么秘密？把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。

3．题目：我喜欢

提示：[1]你喜欢什么？是读书、踢球、游泳，还是弹琴、跳舞、画画、踢毽子等等；[2]把题目补充完整，用具体事例，写出自己的感受。

C组

1．题目：我心爱的宝贝

提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，还是小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚宝贝的特点，表达你喜爱的心情。

2. 题目：妈妈夸我真

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等。[2]要通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。

3. 题目：我喜欢吃

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“肯德鸡”、“大闸蟹”等。[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

D组

1、题目：春天

提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么呢？联系你看过的春天的景色，展开想像写一段话。

2、题目：我心爱的宝贝

提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚“宝贝”的特点，表达你喜欢的心情。

3. 题目：我的小秘密

提示：[1]你的心中有什么秘密、请把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

四年级

A组

1、题目：感谢

提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢？[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。

2. 题目：我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？

3. 题目：我战胜了

提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

B组

1．题目： 有趣

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”。

2．题目： 真好

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

3．题目：我喜欢吃

提示：[1] 把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

C组

1．题目：我的双休日

提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？[2]写出自己真实的感情和想法。

2．题目： 真开心

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；

[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

3．题目：文明在我的身边{三年级围绕文明的作文}.

提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

D组

1．题目： 真开心

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；

[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

2．题目：我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？

3．题目： 真好

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

五年级

A组

1．题目： 的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

2．题目：校园新事

提示：事情要真实，内容要具体。

3．题目：我的

提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。

B组

1．题目：文明在我的身边

提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

2．题目：玩

提示：“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。

3．题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。 C组

1．题目：我的绰号（网名）

提示：写清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。

2．题目：温暖

提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。

3．题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；

[2]写出自己真实的感受。

D组

1．题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

2．题目： 的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

3．题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；

[2]写出自己真实的感受。

上海市第四届小学生现场写作题目

四、五年级组（A卷）

一． 半命题作文：

题目：一个我最要感谢的人{三年级围绕文明的作文}.

提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁？赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。

要求：1、用词准确，标点正确。

2、语句通顺，连贯。

二． 命题作文：

题目：珍贵的礼物

提示：在你的成长的岁月中一定收到过各式各样的礼物，可能是影响你的一句话，一段乐曲，可能是一本你盼望已久的书，也可能是精致的汽车模型……可能的东西太多了，挑出一件你认为珍贵的礼物介绍一下

要求：1、告诉我们礼物的由来以及你认为它珍贵的原因。写一篇文章

2、用词准确，标点正确。

3、语句通顺、连贯。{三年级围绕文明的作文}.

三． 材料作文：

题目：自行车和汽车的对话

提示：近几年，人们的生活水平都提高了，汽车走进家庭，自行车也开始“下岗”。可是，繁华的城市，交通堵塞，汽车也给主人带来了麻烦。

要求：1、请用上面的题目写一篇作文。

2、用词准确，标点正确。

3、语句通顺、想象合理。

四、五年级组（B卷）

一．半命题作文：

题目：我的_____________

提示：爱是最美好的感情，在人类的生活之中，无处不存在爱。特别是每个孩子在成长过程中，都会得到来自很多方面的爱。爱伴随着我们每一个人健康成长。亲爱的小朋友，你是否用心去体会过家人、老师、伙伴对你的爱呢？是否也有令人感动的故事呢？请把你爱的故事通过你的笔尖告诉大家！

要求：1、给自己的故事起一个题目。

2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。

二．命题作文：

题目：我最喜爱的季节

提示：大自然是一位绝妙的魔法师，它创造了一年四季，春天鲜艳的百花、夏天繁茂的大树，秀田枫树的果实，冬天洁白的雪花……大自然把我们的世界装扮得多姿多彩，你最喜欢哪一个季节？

要求：1、请以我最喜爱的季节为题，写一篇文章。

2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。

四、五年级组（C卷）

一．半命题作文：

题目：我发现了_____________

提示：在生活中，你一定有许多发现，如发现了某人的一个秘密或一个品质或特长；发现了自己某一项的能力；发现了大自然的一个奥秘……

要求：1、把题目补充完整，记叙有中心。

2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。

二．命题作文：

题目：我的小宠物

提示：你养过小宠物吗？也许是一个小狗、一只小猫、也许是一只小仓鼠、一只小乌龟……它们就像是你最好的朋友，给你带来快乐，也许还带来一点烦恼。把你的小宠物的故事告诉大家，让我们和你一起分享吧。

要求：1、把你和宠物间的故事写一篇作文。

2、描写具体、感情真挚，表达完整。

3、注意标点，语句通顺。

三．想象作文：

题目：（1）______和______

（2）______，______和______

蜗牛 贝壳 仙人掌 电脑 雪人 风 雨

蚂蚁 月亮 蘑菇 机器人 蚕宝宝 大象 小鸟

提示：从以上的词语中任选两个或三个，想一想它们之间会发生什么事，把它们写下来。

要求：1、请自己选择（1）或（2），把题目补充完整，写一篇文章。

2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。

四、五年级组（D卷）

一． 半命题作文：

题目：我最想过的节目——_____________

提示：在一年里，有很多欢乐有趣的节目，比如春节、元旦、三八妇女节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书节、母亲节等等，其中你最想过哪个节？可以说说原因，也可以写写发生在这天里的一件事。

要求：1、把题目补充完整，记叙有中心。

2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。

二． 命题作文：

题目：无法抹去的记忆

提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔……的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。

要求：1、请你写一篇让你感触最深的记忆。

2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。

三． 想象作文：

题目：一只猴子从动物园跑了出来（续写）

一只调皮的猴子天天呆子动物园里，它觉得很烦。因为它的调皮，不仅时常遭到妈妈的责备，更是隔三岔五受到动物园管理员的打骂。它心里时时在想，我受够了！我要自由！一天，趁动物园管理员不注意，从没有关上的铁门悄悄溜了出来。于是，有个惊奇的故事发生了……

提示：猴子离开了妈妈，离开了动物园，它会真的自由吗？在外面的它会有什么样的遭遇呢？ 要求：1、根据开头的提示，请发挥你的想象接着往下写。

2、注意语句通顺、标点正确。