二年级作文拾金不昧

二年级作文拾金不昧篇一

拾金不昧的高子淳作文200字

在我的心目中有许多值得我去学习的人：有助人为乐的岳韬、热爱学习的王明照、还有勤劳节约的杨潇&&其中最值得我学习的还是高子淳。 他长着小小的耳朵，一双水汪汪的眼睛，一对柳叶似的眉毛，高高瘦瘦的身子，他现在9岁了。最特别的还是他那拾金不昧的精神。 有一次，我们正玩得开心，他突然看到楼梯上有一张一元的人民币，我都羡慕他运气好，有买冰棍的钱了，他却笑了笑说：不是我的东西，我不能要。说着他跑回教室，把那张钱交到讲台上，老师还表扬他呢！ 高子淳拾金不昧的精神真值得我们学习阿！云南昭通镇雄县南台小学四年级:付政嘉

二年级作文拾金不昧篇二

拾金不昧 好品德 作文

“拾金不昧”的好品格

“我在马路边，捡到一分钱，交到警察叔叔手里边…….”。这首耳熟能详且倒被如流的儿歌，充分体现了作为一名青少年的我们应该做到“拾金不昧”的高尚品德。

古时有一个秀才何岳，自号畏斋，曾经在夜晚走路时捡到贰佰余两白银，但是不敢和家人说起这件事，担心家人劝他留下这笔钱。第二天早晨，他携带着银子来到他捡钱的地方，看到有一个人正在寻找，便上前问他，回答的数目与封存的标记都与他捡到的相符合。那人想从中取一部分钱作为酬谢，何岳说：“我捡到钱而没有人知道，就可以算是我的东西了，我连这些都不要，又怎么会贪图这些钱呢？”那人拜谢而走。

位于吉林省梨树县郭家店镇第一初级中学，于2015年3月名叫福泉的同学，在离校不远处发现装有约八千多元现金的手提袋，福泉同学毫不犹豫地将装有现金的手提袋交到学校的政教处；经过学校的进一步调查和寻找，最终找到了失主，失主为了答谢福泉同学，在学校过廊中贴写了感谢信，并为福泉同学买了新书包等学习用品。可能有的人会在心里暗暗的会想：福泉是不是傻呀！那么多的钱买什么不行，为什么非要还给失主啊？可是我们可以细细的想一想，如果这钱对于一个富有的人来讲可能不算什么，但如果这些钱要是贫苦人家的血汗钱，或是一笔救命的钱！想到这些若是这些钱不找还给失主，那么后果会是怎样呢？正是因为福泉这种拾金不昧的高尚品德，使得失主失而复得。福泉同学的这种高尚的品德不仅仅是为学校增光添彩，更重要的是他的举动值得我们去学习；我们去学习他的这种高尚品德，展现出了青少年的真善美，真于他的诚实，不想贪图一丝一毫；善于他的拾金不昧；美于他的处处为他人着想。

自那以后，学校的同学都会把自己捡拾到的钱财和物品都交到政教处，发布公告找失主认领。我们在老师教导及学习过程中懂得要“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。一起做到“拾金不昧”的好品德，一起为学校增光添彩，让作为祖国花朵的我们竞相开放，绽放出我们新一代青少年的光芒，弘扬伟大的民族精神，宣扬真、善、美。

二年级作文拾金不昧篇三

拾金不昧(350字)作文

精选作文:拾金不昧(350字)作文

拾金不昧，大家都知道，但未必能做到，但我做到了，手机的事就可以证明。 那是一个回家的路上，我正悠闲悠闲的骑着车，忽然，我将视线转到了后面的地上，不转不知道，一转吓一跳，竟有一部手机，我拾起来，拿回了家。回家的第一句便是问妈妈知道这部手机是谁的吗？妈说很简单查一下里面的东西就知道了，查了后没有线索。爸爸回来了我问他，他说好像是一个朋友的，便打过去问，真是，爸爸问清了地址就送过去了。第二天，那家给我们送来了一箱冰糖雪梨，一箱太子奶，并说手机里有十分重要的东西，一定要收下，因为如果落到坏人手里，后果不堪设想。爸爸妈妈合力都抵不过那一家的豪言壮语，所以无法推辞，只好 收下了，回家后，妈妈说功劳都是我的，这些随我处置，我享受着这拾金不昧的成果，心里开心极了。 拾金不昧能修养人的品德。你认为呢？六年级:马宇涵

篇一：拾金不昧作文{二年级作文拾金不昧}.

有种美德叫拾金不昧

静物是凝固的美,动景是动的美;直线是流畅的美,曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美,曲线是婉转的美。喧哗的城市是繁华的美，宁静的乡村是淡雅的美。生活中处处有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

星期一我们听完了分到了什么班级后，校长说了一件事，施雪函的妈妈捡到了一个钱包，里面大约有2000元钱，她的家不富裕，她的妈妈不想因为自己的自私自利而破坏了学校的名誉，宁可选择失去金钱，也不选择失去道德，像我们学的作者宁可考不好，也不作弊。

蒋老师给我们看了个动画片，指老牛把土地卖给马爸，后来他们种树的时候发现了一块金子，后来老牛说不是他的，后来狐狸黄黄知道了准备说那个金子是他的，其实是别人的,后来，小牛回来了把事实给说出来了。

施雪函的妈妈拾金不昧，丢钱的家长到校长室领取，丢钱的人拿回了自己的钱，她很感谢她。

其实，很多人都可以选择道德，但许多人选择了金钱，我想说，金钱能干什么?买得起道德吗?不，这东西他买不起。

张钰婕

五（二）班

篇二：作文(拾金不昧)

拾 金 不 昧

姓名：程玙璠 指导老师：宋雪梅

学校：青岛鞍山二路小学 班级：六年级六班

如今报纸、广播上听

到拾金不昧的人是越来越少了，但我却遇到了一位值得尊重的叔叔，他是一个大好人。这件事是发生在去年的暑假里，我到上海旅游，一天我出去买东西，因为对路况不熟悉，于是买好了东西后就打了个出租车回住的地方，由于衣服口袋太浅了，手机滑落在了出租车上，这也是我下车后才发现的，可是已经完了，那辆出租车已经开走了。{二年级作文拾金不昧}.

好在我下车的时候要了出租车票，我赶紧拿起固定电话，抱着试试看的心理打通了出租车公司的电话，他们问清楚情况后让我留下联系电话，说等联系上那位出租车司机后再联系我，我急得像热锅上的蚂蚁一样来回走着，很是着急，觉得时间过得好慢好慢的，一会想：会有找到的，一会又想：没戏了，毕竟时间已经过去挺长时间了，唉„„

大概过了一个多小时吧，电话铃声终于响了，我迫不及待地拿起电话，啊，是那位出租车司机打来的，他说他找到我落车上的手机了，并且说让我在下车的地方等他，一会他给我送过来，我真是欣喜若狂，赶紧换上衣服跑到楼下等着去了，远远地看到那辆出租车向我开过来了。

那位叔叔把手机递给我，我接过手机赶紧说：“谢谢您，叔叔，您真是个好人。”那位叔叔笑了笑说：“不客气，这是应该的，你是来旅游的吧，欢迎你再到上海来，再见。”说完，他就上车走了。

看到那位叔叔离开的背影，我在想这位叔叔的工作是平凡的，但他的心灵是高尚的，这是值得我学习的。我顿时豁然开朗，原来社会上还是好人多呀。

篇三：拾金不昧

拾金不昧传递正能量

“我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里面??”这几乎是每个中国人耳熟能详的一首儿歌。千百年来，中国人把拾金不昧作为一项传统美德一直在继承和发扬着。这个春天，阿里思科山六（2）班的王芳铭同学拾金不昧的事迹就正在校园里传颂着。

4月12日上午，王芳铭同学和爷爷一起去大润发超市购物，在电梯拐角处的板凳上发现了一个钱包，王芳铭急忙把钱包捡起来，毫不犹豫的请爷爷联系失主。可是如何联系失主呢？只有打开钱包寻找线索。打开一看，里面有人民币五千五百多元以及各种证件、银行卡等，想到失主一定非常焦急，王芳铭急忙交给爷爷，让爷爷帮助他想办法。爷孙俩就这样忙开了，他们仔细查看钱包里的各类证件，积极地根据证件上的信息尝试联系失主。经过多方查找和打听，爷孙俩终于联系上了失主，放心地长舒了一口气。

正当失主万分焦急寻找钱包时，接到了爷孙俩的电话，当失主上门要感谢他时，王芳铭同学非常坦然。他觉得自己作为一名小学生，本来就应该这么做。王芳铭同学拾金不昧的行为得到了失主的真挚感谢和老师以及同学们的一致赞赏，学校也决定将在晨会上对他的事迹通报表扬。

王芳铭同学拾金不昧的行为, 不仅反映出其个人的优秀品质，也充分展现了一名阿里思科山小学生的精神风貌和社会公德，更是社会主义核心价值观在青少年行为上的具体实践，又一次向社会公众传递出满满的正力量。

篇四：拾金不昧 三年级学生作文

拾金不昧{二年级作文拾金不昧}.

三年级：王雨洁

2014年9月1日 星期一 阴{二年级作文拾金不昧}.

今天是开学

我的课余生活丰富多彩，看课外书、爬山、溜冰、旅游??可我最喜欢的是踢毽子。

别小瞧那毽子，玩起来学问可大哩！看，它有圆圆的白色的球，就像我们的小脑袋，上面还长满了五颜六色的羽毛，我可喜欢它了。

每逢星期天休息，我做完作业后，就和姐姐一起到楼下的小小公园踢毽子。姐姐毽子踢得好棒啊！那毽子在姐姐的身旁舞动着，就像小鸟一样飞来飞去。我在旁边看呆了，很快我也学着姐姐的样，把毽子抛起来，左脚一踢，右脚一踢。不一会儿，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞来飞去。我们正玩得起劲时，咦，不知谁一脚，毽子竞不由自主地飞到了树枝上，这可怎么办呢？望着树枝上的毽子，我们急得团团转。突然，我灵机一动，拿来了一根树杆，把毽子给捅了下来，毽子乖乖地又回到了我们的身边，我兴奋极了！

踢毽子给我带来了很多快乐，也锻炼了我的身体！

二年级作文拾金不昧篇四

学生作文题目拾金不昧

拾金不昧

三（2）班 赖雅雯

在我的脑海里，记载着许许多多的记忆，它们就像海滩上各式各样的贝壳，有的光彩夺目，有的却暗淡无色。现在我就给大家讲一个拾金不昧的故事。

一天，我正在做作业，小红隔一会儿就看我两眼，当我看她的时候，她又把头伸了过去。好像又什么话要对我说，我忍不住了，问：“小红，你怎么了？”她看了我一眼，吱吱呜呜地说：“你，你有没有看到我的二十元钱？”

“我上午看到呀。”

“我不是这个意思、、、、、、我是说你、、、、、你有没有拿？” 我心里想：“拿？”她不是跟我开玩笑吧？

我笑着说：“我怎么会拿好朋友的东西呢？你在跟开玩笑吧？” “偷了我的钱还好像没事似的！”这时，小红的语气越来越大了，肯定我是偷了她的钱了。

“我没偷！你不冤枉我！”我又气又急都快要流泪了。我们一直在吵着。

突然，一位大约七八岁的小男孩跑进来，说：“我在校门口捡到了二十元钱，是你们的吗？”小红一看那二十元钱，确定是自己掉的。她红着脸，惭愧地低下头，说：“对不起！雅雯。请你原谅我！” 这时，我笑了笑，看看那大眼睛的小男孩。说：“小红，没关系！你看这个社会，文明之花到处都在开放啊！小弟弟，你真不错！拾金

不昧！”

小男孩抓抓脑袋，笑着跑开了，我望着了背影，放佛看到了一棵小树在茁壮成长！

二年级作文拾金不昧篇五

拾金不昧好少年

拾金不昧好少年

（导视）：一少年乘公交车上学，下车时在车上捡到现金两百多元。

（演播室）：3月9日中午，实验小学六年级七班的少先队员陶先谱从福联世纪花园家里乘坐四路公交车去上学。在新华路站台下车时发现车座上发现了一沓现金。

（实况：四路公交车迎面行驶过来）

（陶先谱讲当时捡到钱的情况）

据少年陶先谱所说，他捡到现金时，旁边座位上仅有一位四十多岁的男士。而他因为要赶着下车去学校，所以并没有把钱交给司机，而是直接带到了学校，交给了老师。

（陶先谱讲他把钱带回学校，交给老师）

在被问及是否有想过要把这些钱据为己有时，少年表示，这些钱并不是他自己的，失主现在一定非常着急，他不能自私的自己留着。而且学校老师也经常教育他们，要做个拾金不昧的好少年。

（陶先谱讲他为什么要把钱交给老师）

对于本校学生如此积极有意义的举动，实验小学少先大队辅导员禹强云老师这样说。

(禹强云讲自己对于陶先谱行为的看法，并希望通过媒体找到失主){二年级作文拾金不昧}.

（演播室）:陶先谱拾金不昧的这种精神值得我们学习，同

时在这里希望失主看到这条新闻时能及时与实验小学的禹强云老师联系。

（何海燕 实习生韩戎）

二年级作文拾金不昧篇六

拾金不昧好少年

拾金不昧好少年

三四班 张若菲 供稿

那一天，我们做完课间操，正准备回教室，我和好朋友芦渲雅一同向教室走去，忽然芦渲雅停了下来，弯腰捡起一张10元钱，我们两个人就手拉着手向教导处走去，走到教导处门口，我对芦渲雅说：“你就一个人进去吧，我在外面等你。”芦渲雅说：“好的。”等她出来后，我们两个就高兴的拉着手回到了教室。

回到教室后，我问她:“你为什么要把那10元钱交到教导处，而不是自己留着呢？”她说：“因为要是我自己留着的话，那就不是一个红领巾了，老师不是常教导我们要向雷锋叔叔学习吗？”

她这种拾金不昧的行为值得我们学习，让我们都为她竖起大拇指吧！