五年级看图作文拍照

五年级看图作文拍照篇一

作文一张珍贵的照片

一张珍贵的照片

在我家的相册里，珍藏着一张全家福。据妈妈说，这张照片是我半岁的时候拍的。当时，爸爸的一位同学从上海寄回了他们一家三口的合影，作为回馈，我家也拍了这张照片寄给他们作为留念。

瞧，这是一张以漂亮的金色大门为背景的全家福。照片上端坐着爸爸和妈妈，我依偎在爸爸妈妈中间。那时的我胖嘟嘟的，穿着个红肚兜，挺可爱。圆圆的脸，大脑门，头顶稀稀拉拉地长着几根头发。两眉之间点着个小红点，很是醒目。眼睛睁得圆溜溜的，注视着一个方向，不知道在看什么稀罕东西。两只小手正捧着一根大香蕉啃得起劲呢！嘿！告诉你一个秘密，那是根假香蕉。你一定该说我嘴馋了吧？妈妈在我的左边，留着短发，不过看起来挺精神。眉毛细细的，弯弯的，眼睛不大，但满含着对我的爱。嘴唇涂着淡淡的口红，很好看。爸爸在我右边，笑盈盈的，大概是和我一起照相高兴的吧！从这张照片，一眼就能看出我们是快乐、幸福的一家。

我爱我的家，我爱爸爸和妈妈！

难忘的一张照片

每当我打开相册时，总是第一眼看到这张照片:一个胖胖的小男孩，在上山的阶梯上手脚并用的向上爬着，他的妈妈在后面推着他。你们猜猜那个小男孩是谁？那就是我。

那是十月份的一天，秋高气爽，我们全家决定去石人山游玩。到了石人山的山脚下，爸爸说山上的风景好，于是我们便开始登山。

山很高，阶梯也多。我还没走到三分之一时，就已经累得气喘吁吁了。这时，我想到了一个省力气的好主意，那就是手脚并用。我双手着地，奋力地往上爬，黄豆般大的汗珠挂满了我的额头。妈妈看见了，让我起来。可我却像没听见一样，依旧向上爬。妈妈拍拍我的背，又说:“起来，快起来！地上多脏呀！”但我还是不起来，仰起头对妈妈说：“这种方法省力，为什么不让我用呢？再说，只要能看到美丽的景色爬上去也是值得的。”妈妈无奈之下只好助我一臂之力，在后面用力的推着我向前爬。爸爸看见了，就拿起照相机，只听“咔嚓”的一声，这张照片就诞生了。我爬一会儿走一会儿，过了好长时间，终于到了山顶，终于看到了美丽的景色，苍翠的群山重重叠叠，像波涛起伏的大海一样。这时，我终于明白“欲穷千里目，更上一层楼”的含义了。

难忘的一张照片

我的柜子里有许多照片，可我唯独喜爱一张照片。

这张照片是这样来的，以前暑假的时候，我和舅舅他们一起到贵阳去玩儿。第二天早上的9:00时候，我们坐着车兴致勃勃来到了黄果树。

我们先去游玩了天星桥，便来到了黄果树瀑布的门口，刚进去就从远处传来了一阵震耳欲聋的隆隆的响声，好像闷雷滚动。走近一些，又看到不少的水雾扑在我脸上，非常凉爽。再走近一些，一条巨大的白帘映入眼帘，那便是黄果树瀑布了。只见无数的水珠飞溅而下。在阳光的照耀下，这些水珠就像一串一串的闪着耀眼光芒的彩色珍珠一样美丽极了。看着看着，我忽然想起了大诗人李白曾写的一句诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

接着我们又往前走，不一会儿，我们又来到了瀑布左侧，我惊奇地发现这儿有一个漆黑的洞。哦！原来这儿就是西游记的拍摄现场——水帘洞。于是我们就走了进去。走了一会儿，我就出来了，我看到旁边立着一块碑，碑上刻着三个凹进去的字——水帘洞，后来我决定在这儿照一张相。只见舅舅的照相机“咔嚓”一响，给我和水帘洞留下了一个永久的纪念。 我喜欢这张相，因为我看到它，我的脑子里就会清楚浮现出去黄果树瀑布的美景。

我最喜欢的照片

在我的相册里有很多照片，其中有一张我最喜欢的照片，那是我跟弟弟逗乐时的合影。每当我拿起这张照片，总是爱不释手。

那是一个风和日丽的上午，我和弟弟在家门口的草地上玩老鹰抓小鸡的游戏。我们商量好，谁要是被抓到，谁就得唱歌或者跳舞。经过我们的一阵互相追逐，弟弟终于被我抓到了。可是他既不唱歌，也不跳舞，还想逃跑。我没有办法，治不了他，只好揪着他的耳朵。这时候弟弟就象一只顽皮的小猴子在我手下左蹦右跳，还不停地＂咯咯咯＂直笑，把我笑得眼睛都眯成一条缝了。爸爸不知什么时候站在了我们身边，抓住了时机，“咔嚓”一声，拍下了我们快乐开心的一刻。

每当我看见这张照片时，都会想起我跟弟弟这段快乐的往事。

一张珍贵的照片

今年放暑假的时候，爸爸、妈妈带我去首都北京游玩。我们参观了许多名胜古迹，照了许多照片，留下了珍贵的回忆。其中我最喜欢的一张照片是在天安门城楼下，我们一家人的合影。 每当我看见这张照片，就让我回想起去参观天安门广场的情景。记得那天天空虽然下着小雨，但我的心情既快乐又激动。我们终于来到了盼望已久的天安门广场。天安门广场可真大呀！广场上人头攒动，广场中间鲜艳的五星红旗高高飘扬。我们来到天安门城楼下面，看见天安门城楼红墙金瓦，城楼上面的中央挂着一块金光灿烂的国徽，国徽下面挂着一幅巨大的毛主席的照片，照片两边分别写着：中华人民共和国万岁，世界人民大团结万岁。城楼下面还有两只威武的狮子。整个天安门城楼气势雄伟，给人一种庄严的感觉。我和爸爸、妈妈站在天安门城楼下留下了我们珍贵的一刻。

北京天安门象征着我们伟大的祖国。我爱北京天安门，我爱我的祖国。

一张有趣的照片

今天，我给大家介绍一下我小时候照过的一张照片，这张照片对我来说非常有趣。照片上我骑在车子上，手举着电子枪，瞧！那神奇的样。

这张照片是在一个暑假照的。当时我只有五岁，妈妈让我骑着小车子，手里拿着电动小手枪，一按开关，不时发出“冲啊！......”我跟着妈妈出发了。

来到了一个公园里，有一位叔叔拿着照相机，看来，他已经等候多时了。因为我当时认为在照相时发出声音，照片洗出来后，只要你一看，也会发出当时照相时发出的声音。于是，我便高高举起我的玩具手枪。开始拍照了，我一直按着枪的开关，可它怎么也不响了，照完了相，我还一直按着开关，就是不响。快到家门口时，又响了！这真伤脑筋，因为，照相的关键时刻它竟然没有响声，让我照了一张哑巴枪照片。

每当我看到这一张相片，就忍不住笑了起来，真觉的有些“傻傻”的。

一张有趣的照片

每当打开相册，我都会看到一张非常有趣的照片，照片上的小女孩正躲在房间的角落里偷偷地吃月饼，那滑稽可爱的模样让人看了总是捧腹大笑。那个小女孩就是我。

记得我五岁那年的中秋节，妈妈领我到外婆家吃团圆饭。一进外婆家门，厨子上的几块月饼就吸引了我，我心中暗暗欢喜，趁妈妈和外婆说话不注意我时，我偷偷搬来了小板凳，踮起脚尖就把那月饼够到了。我拿起月饼就狼吞虎咽地吃了起来。“啊！真好吃！”我大口大口地啃着，尽管月饼渣掉了一身一地，可我还是津津有味地吃着，真有点像猪八戒偷吃人参果的感觉，很快一块月饼就被我吃完了。我又去拿了第二块月饼，正当我吃着的时候，忽然“咔嚓”一声，紧接着一道电光一闪，我连忙抬起头来。妈妈举着相机，哈哈大笑：“我的女儿真是个小馋猫。你看你这个馋样已经被我拍下来了，等你长大以后一定拿给你看，看你羞不羞！”说完还做了个羞我的动作。

几年过去了，我也长大了，虽然我觉得这张照片把我拍得有些狼狈，但我还是认为它很

有趣，因为它记录了我小时候一件有趣的小事。

一张有趣的照片

翻开书架上的一本相册，都是我从小到大的照片，其中有一张最让我好笑。

那时我6岁的时候，有一次跟着爸爸来到上海。“笑笑！今天我们一起去人民广场玩吧！”一向爱和孩子们打成一片的爸爸对我说。“好！我要穿上新买的黄裙子！”我从小就爱美，到现在也是如此。

到人民广场后，我看见了可爱的小鸽子，便问爸爸要了些钱，买了鸽子食去喂鸽子。刚开始还好，鸽子都听话的吃我给它们的食物。可是后来，它们都不理会我的食物，而是慢慢地靠近我„„最后，我只能狂奔起来，但鸽子们仍然穷追不舍，我只得不停地扔玉米粒。但是没有效果。小小的玉米粒，怎能和我这颗“大玉米”相比呢？爸爸却不担心，在一边悠闲地拍下我这一幕。

几年过去了，每次看到这张照片我还是会想起那件可笑的事情。

难忘的一张照片

在我家的抽屉里，放着一张照片，每当我看到这张照片时，以前学滑旱冰时的情景就会浮现在我的眼前。

记得那是我六周岁的时候，邻居家的爷爷在公园开了个旱冰场，爷爷非常喜欢我，所以我就有机会去学滑旱冰。开始我以为滑旱冰是非常容易的事，可是当穿上鞋时才知道事情并不是我想象的那样容易，穿上鞋的腿沉的就象灌了铅一样，不用说走，就连抬一下都很费劲。我只好扶着栏杆一步一步的往前走，生怕会摔倒。偏偏这时候，爷爷家的孙女冬冬来到我前面，对我说：“来呀，来追我呀！”我心想：让你见识见识我的厉害，可是没想到我刚一松手，还没滑动呢，就听“咣”的一声，我重重的摔倒在地上。冬冬马上过来问我，摔痛了没有，我嘴上说没事，但心里在想，你等着瞧吧，我以后一定会超过你。想到这，我赶紧站了起来，继续扶着栏杆，脚下慢慢滑动，经过许多次，我终于可以自由滑行了，心中充满了喜悦。有一天，我正在飞快的向前滑时，只听喀嚓一声，一个飞翔的我就这样留在了照片上。

今天，每当我看到这张照片，我都会想起当时学习滑旱冰时的情景，自豪和自信同时涌上心头。”

难忘的一张照片

秋天的一天，天气晴朗，我和爸爸到公园玩。

那天，我们照了许多照片。其中有一张是这样的：在蓝色的天空下，一个活泼可爱的小男孩骑着一匹高大的骆驼，小男孩脸上露出了甜蜜的笑容。这个小男孩就是我。

这张照片是这样得来的，爸爸带着我去公园里的动物园里玩，我们进去一扇大门，看到一匹高大的“马”，“这匹马真大呀！”我惊讶地说。“小傻瓜，这哪是一匹马？这是一匹骆驼。”爸爸笑眯眯地说。“哇，骆驼可真大呀，我要骑着它照一张相，我要骑着它照一张相！”爸爸同意了。

一位叔叔从远处搬来一个架子，把骆驼拉到架子旁边，然后叫我爬上架子。我骑在骆驼背着的两座“小山”的中间，心想：骑骆驼的感觉真好，要是每天都骑在骆驼身上，那该有多好呀。那位叔叔喀嚓一声，把我和骆驼照了下来。照完了相，叔叔把相片递给我，我看着照片，心里想：啊，今天是我一生中最愉快的一天了，我会永远记着这一天的。

这张照片我会一直保留着，作为我和骆驼的永恒的纪念。

在我的相册里，有一张宝贵的照片，那是在两年前的一个秋天照的。照片上的那个小男孩显得特别神气。他穿着一双白色的旅游鞋，上身穿一件蓝色的毛衣，下身穿条咖啡色的条绒背带裤，胖乎乎的，显得格外精神。这个小男孩到底是谁呢？哈哈，告诉你吧，那就是我！ 记得那年我六岁。一个天气晴朗的早上，我和妈妈去看少儿书画展。因为那里有我的作

品参加展出。我和妈妈走进人头攒动的展厅。我们一边欣赏着挂满四周的书法，一边在找我的作品。忽然，妈妈说：“李斌，你看！”顺着妈妈的手指望去，只见我的作品高高的挂在展厅侧面的墙上。“博学文雅”四个大字，显得格外醒目。我急忙跑过去，心里特别激动。因为这幅作品，凝聚了我将近一年的心血和汗水。

我正在自我陶醉的欣赏着我的作品。忽然，身后有位拿着相机的叔叔问我：“小朋友，想照相吗？”我急忙回答：“想。”妈妈也同意了。在我的作品前，我站好了位置。只见眼前相机的灯光一闪，“咔嚓”一声，叔叔就给我照好了像。我当时高兴的都要蹦起来了，恨不得马上就能看到我的照片。

第二天，我取回了照片。为了保存好，我把它夹在我的相册里，还时不时地把它取出来看看。我为什么要保存这张照片呢？告诉你吧：这张照片是我的骄傲，我要长期把它保存下去。我要经常看看自己当时神气的样子，让它永远鼓舞我不断的努力学习。同时，我还要让我的亲朋好友都能看到这张照片，这也是对我的鼓励。朋友，你说对吗？

难忘的一张照片

我家里有一张三年前的照片，这是一张我非常喜欢的照片。它是我们蒲江县省级示范幼儿园学前一班照的毕业照。上面除了有我们学前一班的全体小朋友，还有幼儿园的胡园长以及教过我们的毛老师、王老师和英语老师。照片上面有几个同学现在仍然和我在一个班上，他们是：第一排的肖钺雷，和我一起站在第二排的马一力，第四排的杨雨涵和汪奕玲。 每当我看到这张照片，就会想起那难忘的一天。

那是2005年夏天的一个中午，老师们给我们每个小朋友发了一套黑色的漂亮而神气的小博士衣服。我们高兴地穿好衣服，戴上博士帽，在毛老师的带领下兴高采烈地来到幼儿园大门口。老师让我们先排好队，然后给第一排的小朋友拿来了凳子，让第一排的坐在凳子上，第二排的站着，第三排的站在高凳上，第四排的站在更高的凳子上。给我们照相的人调试好相机后，对着我们大声说了声：“笑！”，老师让我们一起喊：“茄子！”，然后就拍下了这张照片。

一转眼我就上了小学，学校比以前的幼儿园大多了，也漂亮多了！但我仍然难以忘记我们幼儿园照毕业照的那一天。我那些幼儿园的小朋友们还记不记得我们幼儿园照的毕业照呢？

五年级看图作文拍照篇二

五年级作文习作集

我喜欢雨

下雨了，淅淅沥沥。我喜欢雨，所以盼望下雨。

咚咚，听，雨点在敲门呢！嘘，它还在跟我说话。叮叮，唰唰，哗哗，小雨在讲故事，讲它环球旅行的故事。

雨慢慢下大了。空气清新极了，一切都焕然一新。仿佛正在洗澡似的。雨就是位慈爱的母亲，用双于抚摸着她的每个孩子。一朵朵伞花在路上陆续绽放，它们是在互相比美吗？那朵朵伞花下，总会有阵阵笑声荡漾开来。而雨又在他们身旁静静地聆听着，这美妙而又无忧无虑的笑声。

不知不觉，雨渐渐小了，尔后就停了。树叶抖抖身上的雨珠，打算再次迎接明天的太阳。那伞花的花瓣收拢了，等待下次雨的到来。一切又恢复了原样，只是地面上多了几处水潭。雨什么时候还会再来，谁也不知道。

我喜欢雨。

五年级:倪心月

想看彩虹（一）_400字

第一章——沫彩回来了

“妈妈，沫彩出国有几年了？”一个女孩坐在阳台的秋千上，闭着眼睛（她是盲女孩），问坐在边上的妈妈。“莉悦，想沫彩了。她出国好像有两年半了。”妈妈抚摸着女儿的长发，说。

突然，门开了。“莉悦！我回来了！”一个人进来了。“爸爸！”莉悦走出来。“莉悦，有一个人来咯！”爸爸神秘地对莉悦说。“是谁？”莉悦问。“莉悦！”一个女孩奔了进来，扑向莉悦。“沫„彩，是你吗？”莉悦有些激动地说。“嗯，是我。我是林沫彩。”沫彩说。“沫彩，你带莉悦去小区里散一下步，好吗？”莉悦的妈妈叫沫彩。“嗯，可以。”沫彩说。“莉悦，我们去楼下。”

“沫彩，在加拿大过得好吗？”莉悦问。“嗯。加拿大是一个可爱的国家。再过半个月，等你眼睛治好了我就带你去加拿大玩。”沫彩真诚地说。“谢谢你，沫彩。”莉悦握住沫彩的手。“我可是你的好朋友。好朋友之间没有谢谢这个词的哦。”沫彩说。莉悦：“嗯。” 在沫彩的陪同下，莉悦度过了一个快乐的下午。

五年级:张露月

游泳_500字

夏天是多么炎热，多么烦人，但是有两点好：一，吃棒冰；二，游泳。

暑假的一个下午，我和妈妈来到游泳池边，瞧!这是个蓝色爱心形的游泳池，中间用白色瓷砖贴出两颗大星星，池水清澈见底。游泳的人真多，有大人、有小孩、还有“中人”。我急忙跳下水，今天的水太冷了，冻得我直得瑟。水不深也不浅刚到我的下巴。但我还是勇敢的游了起来，不一会儿我就“手舞足蹈”起来，像只活蹦乱跳的小青蛙。我觉得自己游没意思。就找来李宜笑和我比赛。只听“3、2、1，开始”我飞快的上了“战潮”，李宜笑用的是自由泳，较快，我赶紧用蛙泳去追她，我不顾一切，拼命蹬腿，可是怎么也追不上。我一个劲地鼓励自己，终于到了终点，还是输了。

这时，我的鼻子上分不清是水还是鼻涕。我一个劲地揉眼睛，然后把泳镜里的水倒出来。我在电视上看到奥运冠军孙杨游泳时跟斗翻得很帅，我们也想试一试。我想：“要想翻跟斗先要碰到地。”我先吸了一口气，然后我先潜入水底，双脚使劲一蹬，结果蹬的力度不够，来了个屁股朝天，岸边的妈妈们看了哈哈大笑。我又试了几次，终于成功了，我们那个高兴呀！

清清的池水，映着蓝天白云，我像一条快活的小鱼儿尽情的游来游去，享受夏日给我带来的乐趣，我爱游泳，也爱充满生机的夏天。

五年级:祝简

钉纽扣_550字

童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串，童年的故事一摞摞。在那五彩的岁月中，童年是一个五彩斑斓的盒子，里面装满了一粒粒珍珠，珍藏在我们的记忆的宝匣里。

当老师发短信让我们社团课带上针、线、一块布、五颗纽扣时，我就在想：“老师要我们带这些材料有什么用呢？绣花吗？我可是名副其实的心灵手不巧。一个个问题像泡泡似的冒了出来。我打开抽屉翻出了三个黑纽扣和两个苹果笑脸纽扣，外加一块蓝布，一卷线一根针，把它们包在布中以免弄伤手指。

第二天下午，期盼已久的社团活动课开始了。原来老师想让我们钉纽扣。怎么钉呢？我试了一次又一次，布上的小洞密密麻麻地像天上的繁星。我接着缝，我把针好不容易穿过纽扣孔，用力一拉线时，整段线都被我拉了出去，与纽扣分离了。我百思不得其解，仔细一看，原来我的线穿过针孔后没打结，没办法，从头再来„„{五年级看图作文拍照}.

接下来，也不是一帆风顺的，由于我钉时一不小心针尖戳到了我的手指，鲜血直流“三千尺”，我忍着疼痛，拿出纸巾止血。看着自己的血流着真是心痛，不过不苦怎能甜，我拿

起针接着缝„„好不容易钉好了两颗，去看看别的同学钉的怎么样？王俞尹、徐豪君他们钉得真不错，像一条笔直的线。之后，徐老师拿出相机给钉得好拍照。

钉纽扣使我明白了：“做任何事情都要善于观察，并且坚持到底。”

五年级:祝简

我的台湾行_1200字

台湾是祖国的宝岛.我很想去看看,8月4号我和妈妈参加了台湾八日游.

(一)台币

第一天,我们从飞机上下来,第一件事就是到银行换钱,台湾的钱真奇妙!面额有两千元、一千元、五百元、一百元的纸币；有五十元、二十元、十元、五元、一元的硬币。

先说两千元的纸币吧！它的正面有四个卫星接收器，远处有一个正在升空的火箭，正上方写着：“中华民国，中央银行”。左上角有一个大大的2000，左下角写着一个小小的2000，右下角写着“贰仟圆”。钱的反面正下方画着两条鳜鱼，背景是大海中的绿岛。 听导游说：“2000元平时是不用的，只有在取好几万的时候才用2000元。平时都用1000元、500元、200元、100元、50元、20元、10元。

台湾的钱这么大张，却这么不值钱。100元新台币等于23元人民币，我这几天买东西的时候几乎没有用上1元和5元.哎，还是人民币好啊！

（二）特产

台湾特产很丰富，有绿豆糕、凤梨酥、牛轧糖、芒果、菠萝„„

凤梨酥最有名了。它是由奶油、面粉、冬瓜酱、凤梨酱、糖做成的。妈妈买了几盒，我拆开一看，哇！这些凤梨酥像台湾的地图，他告诉我们台湾是祖国的一部分。我尝了一口，哇！香甜可口，真好吃！我带了几盒回去给亲戚朋好友，他们说：“真好吃！真好吃！谢谢你们。”

（三）风景

台湾风景优美，有日月潭、野柳、阿里山、太鲁阁国家公园„„

我印象最深的是日月潭。它在阿里山脚下，那里群山环绕、树木茂盛，周围有许多名胜古迹，日月潭中间有一个小岛叫光华岛。听导游说：“他们导游在光华岛上养了猫头鹰.”这我就奇怪了，就问妈妈，妈妈说：“因为猫头鹰是邵族的吉祥物，所以邵族人才会养猫头鹰。”我们爬到有“日月潭”三个字的石碑下拍了几张照片，妈妈急忙拉起我的手说：“要下大雨了！快去买茶叶蛋，”我们在路上已经听导游介绍说：“那位卖茶叶蛋的美女已卖了60年，现在83岁了。请大家不要失望哦！”我们听了哈哈大笑。妈妈买了5个茶叶蛋.我剥了一个，咬了一口。哇！这茶叶蛋香喷喷的，真好吃！

（四）台湾人

我们的导游姓黄,大家都叫他“黄导”。他很幽默，喜欢给我们讲生活中的趣事。我说给你听:黄导的朋友对黄导说：“你知道男人最幸福的事是什么吗？就是摸着别人老婆的手。”黄导回家把女儿叫到跟前，笑眯眯地摸着她的手，他女儿骂他“你这个死变态”。他的服务很细致周到。姜老师晕车了，黄导就给她按摩。每天要回宾馆了，黄导和司机就会把我们的行李拿下车。我发烧了，黄导带我去买药，在路上，他一直说，如果我走不动，就让他背我。 台湾的街上很干净，没有一点儿纸屑。我们去买水果，水果称完了，我们开始吃，我们刚要把果皮扔到地上，老板马上叫起来：“不要把果皮扔到地上，要招蚂蚁的。”我们买完东西，台湾人总是说“谢谢”。

台湾人多么讲文明，多么讲礼貌啊！

五年级:小魔女55

五年级看图作文拍照篇三

五年级作文20篇

1. 我学会了骑自行车

自从我看见妈妈骑自行车那么棒时，我就在心里暗暗地说：我一定要学

自行车，而且学得还要比妈妈好。

几天前，妈妈买了自行车给我练。起初，我什么都不会。第二天，爸爸

扶了我一段路，放手后，我还是不会骑。我就自己慢慢地练啊练，慢慢地，我就渐渐地学会骑了。第三天下午，我为自己加气，一脚蹬下去，又一脚接

着踩，成功了！接着，我学着大人的样子，起初慢，最后快„„

我学会了！耶！只是车头有点不稳，害我今天还摔了一跤。但是我也很

高兴，因为我学会了骑自行车！

2. 寒假作业感悟

寒假过了老师要检查作业了。有的人毫不在乎，因为他们寒假作业作的

很好就，可有的人却愁眉苦脸，因为他们写的很差。

我对这次作业不是很满意，因为我班比我写的好的同学有好多，所以我不

是很满意。

这次我明白了老师为什么总是说要好好对待作业，为什么老师注重学习，

我以后一定好好的对待假期作业的。

3. 堆雪人

今天我和同学们堆了一个雪人。堆时我们真的好开心哪。

虽然是在寒冷的冬天里，可我们内心还是热热乎乎的。首先呀，我们把雪

人的身体做好了，再做一个书包放在它的后面，然后放上一顶帽子，在脸上

插一根胡萝卜当鼻子，拿两个磁刀扣当眼睛一切就ok了.我们还和小雪人照

相了哪！我们很开心。

1{五年级看图作文拍照}.

4. 爸爸我想对你说

亲爱的爸爸：

您好！您最近身体好吗？还是每天都很快乐吗？

感谢您10年来对我的养育之恩，这么多年来你每天都送我上学接我放

学我真的好想对您说：“爸爸您辛苦了”。我心里是非常爱您的，假如有一

天您生病了我一定会好好地照看你的，当然我希望您和妈妈永远都不生病。

5. 五一节我做的一件事

五一节到来了，每个节日我都会让妈妈歇一歇。今天我来帮妈妈做家

务，（当然不是节日我也会帮妈妈干活）今天我就要擦皮鞋。

首先把皮鞋上的浮灰擦掉，再往鞋上擦点鞋油，用刷子刷一刷，在用布

擦一擦，就OK了。

擦完后我的手上和脸上也弄脏了，妈妈说我像只小花猫。虽然这样但是

我还是好开心呀，因为妈妈表扬我是好孩子呀！

2 我感谢您的养育之恩，谢谢！ 祝您身体健康，天天开心！ 您的儿子：李泓晔 2012年7月8日

6. 黄鹤楼改写

今天李白思念着他的老朋友“孟浩然”，没过多久孟浩然他就回来了。李白很高兴，不禁说出了：“说孟浩然，孟浩然就到了呀”。孟浩然也很开心，因为他也能看到老朋友李白了。

扬州下的景物又要到扬州去了，一晃儿孟浩然也要走了，老朋友又要往西去了，再见了老朋友，再见了孟浩然。

7. 我最崇拜的一个人

我们都有一个最崇拜的人,是牛顿？诺贝尔？哥白尼？而我最崇拜的人是爱迪生。

小时候，他被人们认为是低能儿，最后经过自己的不懈努力才成功。我也想像爱迪生一样为人类做点贡献，因为这样就能让人们的生活更加方便。所以我想当个像爱迪生一样的科学家。爸爸告诉我说想当科学家的话还是从小好好学习的，所以还是要脚踏实地把学习先学好吧，那样长大了才能做个有用的人才。

8. 包粽子 在这个学期，我们学校举办了许多的活动，让我影响最深刻的就是端午节的包粽子比赛。

下午一点，广播拨了通知：请各班级打开电视。我激动极了， 因为这是我第一次自己包粽子。

老师教好了我们怎么包粽子，我就开始行动了。

3

起初，我以为很简单，就拿了两片特别大而且绿油油的粽叶，把它握成一个空心三角形，再将金灿灿的糯米倒入三角形中，放一块五芳斋那油而不腻的肉，三角形的肚子就填满了，骄傲的想：这怎么能难得到我呢？可当捆绳时，可一个大意，三角形立刻变了，他肚子了的没事就瞬间全漏了。我扫兴极了，抬头看看别的同学，他们许多也是包好了又松了，可他们并没有放弃，仍然是一遍一遍的包，我看了我的同学，也有了兴心，又包了起来。这次，我不会再大意了，我小心翼翼的包，认认真真的包。终于，功夫不负有心人，我成功了，我终于自己亲手包好了一个粽子。

我很激动，也很兴奋，感到无比的快乐！

9. 春雨 轰隆隆，轰隆隆，打雷了，雷声一阵接一阵„„

雷声唤醒了熟睡的人们，唤醒了沉睡的大地，冬眠的小动物也纷纷被雷声吵醒了。小熊睁开眼睛，小白兔，小松鼠都从树洞里面钻了出来，它们伸了伸懒腰，然后奔走相告，向其它小动物传答春雷的喜悦。

大家快来听呀，打雷了，打雷了，春天就要到了，大家快出来玩吧！ 田野里热闹极了，小草，麦苗们昂着头，张着嘴，对柳树姑娘说：“打雷了，马上就要下雨了，我要在这里等着喝那甘甜的乳。”柳树姑娘听了，它挥舞着那细长细长的柳枝，高兴地说：“是呀，我听见雷声了，我马上就可以换上翠绿的新衣服了。”

地洞里的蚂蚁对沉睡在泥土中的蚯蚓说：“蚯蚓哥哥，你快听呀，雷声响了，我们马上可以到外面去看美丽的世界了。”蚯蚓高兴地叫了起来：“太好了，太好了！春雷来了，我们出去透气吧！”

4

勤劳的蜜蜂弟弟对美丽的蝴蝶妹妹说：“你听，打雷了，马上就要下雨了，我们赶紧回家吧，不然就会被雨水淋湿，明天我们还一起去采蜜呢！”蝴蝶妹妹高兴极了，它和小蜜蜂弟弟高高兴兴地回家了。这时，小青蛙哥哥跳出了水面，它看见小鸭子弟弟在睡觉，便跳到鸭子弟弟的身旁，在它耳边说：“打雷了，打雷了，你快起来吧，明天小河的水肯定会非常清澈，我们明天一起去游泳吧！” 这时，春雷疑惑地问：“你们为什么那么欢迎我呀？”小动物们异口同声地说：“雷爷爷您的到来给我们带来了生机，希望。

10. 我的假期

盼望着，盼望着，终于要放假了。

假期刚开始我非常的开心，写完作业就开始玩，一到下午呢？我的一天最无聊的时候。晚上，我就和爸爸妈妈去溜达。回来看看电视假期的一天就过去了。

可随着时间流逝，到了假期的中间期，我无聊的都快疯了，真希望假期班快点开始，那样我一天就充实了，快乐了。

快要开学了反倒想再放几天吧，这是怎么回事？

反正这个假期我过的挺好，你呢？

11. 大自然的声音

早晨我刚洗完脸，抬头一看乌云密布，这时一个阴霾的天气。走到外面非常闷热，知了在“知了、知了”的叫着，仿佛在说“快的下雨吧，热死了、 5

五年级看图作文拍照篇四

五年级作文训练

五年级新教材第二学期语文作文题目

一、如果我是——

同学们对未来往往充满美好的憧憬，有的想当解放军战士，有的想当工程师，有的想当农业专家，有的想当老师……那么，你想过没有?你的理想是什么呢?如果你实现了自己的理想，又怎么去做好自己的本职工作呢?请插上想像的翅膀，完成这篇习作。写作前，先好好想一想，然后把题目补充完整，横线上可填“老师”、“公安民警”、“节目主持入”等等。

二 、都是——惹的祸

我们的生活充满了欢乐，但往往有时会在不经意中闯了祸，惹下了麻烦。想一想，你有过这样的经历吗?比如说，一句真话，使你处境尴尬；一个玩笑，使朋友之间产生了误会；一次考试成绩不好，受到了父母的责备；在一场同学间的打闹中摔了一跤，骨折了……请打开思路，先把题目补充完整，再把事情经过写清楚，也可以写自己受到了什么教训。

三、老鼠开会(扩写一则寓言故事)

老鼠开会

很久很久以前，老鼠们因深受猫的侵袭，十分苦恼。于是，他们在一起开会，商量用什么办法对付猫的骚扰，以求平安。会上，各有各的主意，但都被否定了。最后一只小老鼠提出在猫脖子上挂个铃铛，这样只要铃铛一响，就知道猫来了，大家就可以逃走了。他们一致通过这个办法。这时，有一只始终一声不吭坐在一边的年老的老鼠站起来问大家，派谁去把铃铛挂在猫的脖子上。大家一下子傻了眼。

1．认真阅读《老鼠开会》这则寓言，想想文章可以分成几个部分?哪部分要扩展描写?

2．联系你看过的动画片，读过的童话故事，以及你对老鼠的了解，展开合理的想像，想想老鼠们都提出了哪些主意?他们是怎样在会上各自发表建议的?(想像一下他们说话时的神态、动作、语气语调等)再想想，其他老鼠在听时的反应怎样?

3．寓言故事是要让读者明白一个道理或受到某些启示，它可以直截了当地在故事结尾处点明，也可以蕴含在人物的语言中，还可以让读者自己去思考，去领悟。你准备采用哪种方法呢?

四 、 感动

1．在生活中你曾经看到过哪个场面，听到过哪件事，读过哪篇文章……让你深受感动，回忆一下，说给大家听。

2．那个瞬间，那一件事，那篇文章，那一个动作、一个眼神、一句话语……为什么会让你深受感动?请你把它写清楚，让读者与你产生共鸣。

五、爸爸妈妈，我要对你们说

我们对父母之爱心存感激，但随着年龄和见识的增长，有时也会产生跟父母不一致的看法，甚至会发生误会。这时候，你想对爸爸妈妈说些什么?把你的心声写出来。

六、我和我的好朋友

你的好朋友是谁?你能向我们介绍一下吗?你们之间发生过什么事?能说给我们听听吗?把你和好朋友的故事记下来，让大家一起分享。

七、拍毕业照

这是小学的最后一学期了，你想留给同学怎样的印象?或者有哪些情景、哪些人让你难忘?请你做一个动作，让同学们给你用文字“拍照”，作为毕业留念。

1．请一组同学到讲台前，自选动作，摆好姿势。可以是几个同学组合，也可以单独做一个动作，然后将这个动作“定格”；

2．在座的同学仔细观察，选取几个有特点的“镜头”，用文字记录下来；

3．再换几组同学，让每位同学都有机会“拍摄”和“被拍摄”；

4．小组交流“拍摄”情况，推选一至两篇参加班级交流；

5．班级交流，颁发“摄影奖”。

八、再见了，母校

同学们就要告别母校，跨入中学了。五年的小学生活，你一定有喜有忧，有笑有泪，回想一下，有哪些人、哪些事让你难忘?你在小学学习了五年，你有没有仔细观察过你的母校?请你放学后，花一点时间，看一看你所在的教室，摸一摸坐过的桌椅；去操场上走一走，数一数有多少棵大树、小树伴你成长；在校门口站一站，听一听同学和老师的“再见”声；还有那条你每天走过的、连结学校和家的路，你熟悉吗?路上有哪些大店小铺?上学、放学能看到、听到什么?观察之后，请你用纸和笔把你的所见、所想、

所感写下来。

九、假如给我三天时间

读过海伦的《假如给我三天光明》吗?假如给你三天时间，可以让你自由支配，你会怎么利用这三天时间呢?是尝遍美食、玩个痛快，还是去看海、听歌、读书、健身?或者踏访大江南北、异国他乡?你也可能想做一些有意义的事，让这三天时间在你生命的长河中，留下痕迹。你当然还可以去感谢父母、长辈，感谢老师、好友，感谢那些曾经帮助过你的人……总之，请你张开想像的翅膀，好好地安排一下这三天时间，并用笔将它记录下来。

十、我爱你，——

1．在植物王国里，你最欣赏哪一种植物?最熟悉哪一种植物?请你借用手中的笔把心中对她的爱写下来。

2．在动笔写之前，你一定要仔细观察，看清楚她长得什么样?因为你爱她，所以你笔下的她一定很美、很可爱……你还可以通过查找资料，了解有关她的特点。或许她的精神、她的风格是更值得你赞颂的。

十一、请跟我来……

1．也许在假期中，父母领着你游览了风景宜人的杭州西湖、历史悠久的北京故宫……也许在春游时，老师带着你参观了富丽堂皇的上海大剧院、神秘莫测的科技馆……对这些地方，你是否还恋恋不舍?请你用优美的文字介绍一处地方，把心中的这份眷恋写下来。

2．你可以采用抓特点的方法进行描写，这样才能使这一景物(或景点)与其他的区别开来。首先，要想想你在游览、参观时看到了什么，听到了什么。然后，才能进行详细的介绍。要注意的是，写自然景物还可以适当加入人物在景物中的活动情况，使人与景自然有机地结合在一起。

十二、飞向太空(想像作文)

1．假如有一天，你能到太空上去，你会在那儿干些什么?展开想像的翅膀，让我们飞向太空……

2．闭上眼睛，先想一想，你在太空上看见了什么奇特的景物?遇到了哪些人?你又干了些什么事?然后，把你想到的这些内容，用文字表达出来。相信一定会吸引许多读者。

十三、

平时，你读了哪些课外读物?观看了哪几部电影和电视剧?请选择最喜欢的一本书或一部影视剧，写一篇读后感或观后感。题目自拟。{五年级看图作文拍照}.

例：

人生的价值

——读《海伦·凯勒》有感

《海伦。凯勒》这本书写的是一个真实、感人的故事。我读后，从中受到了许多教育。

书中介绍了美国盲童女学者、教育家海伦．凯勒一生的事迹。海伦因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想像、不可忍受的痛苦。可是海伦并没有向命运屈服。在老师的鼓励、帮助下，她战胜了病魔，学会了说话和用手指“听话”，并学会了五种文字。24岁时，她以优等成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利女子学院。从此以后，她把毕生精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业之中，受到了许多国家政府、人民及高等院校的赞扬和嘉奖，一生中拥有无数的鲜花和掌声。

一个盲聋人能取得如此大的成就，确实令人惊讶。如果海伦屈服于不幸的命运，那她将成为一个可怜而又愚昧无知的寄生虫。可是她并没有向命运低头，而是以惊人的毅力、顽强的精神，走完了人生道路，成为一个知识广博、受人尊敬的人。

海伦的一生，是不平凡的一生。它让人们受到极大的鼓舞，使那些虚度年华的人悔恨不已。我读了这

本书，常常问自己：海伦光辉的一生，给予那些残疾人生活的勇气和力量，难道对于我们这些健康人就没有一点启示吗?不，不是的。记得海伦曾经提过这样的问题：假如你的眼睛明天将要失明，那么，你今天要看看什么?这使我感到：我们这些健康人，不能迟疑，不能虚度年华，应该珍惜这美好的时光，珍惜这幸福的生活。

我看罢此书，深刻地认识到：一个人能否取得成就，不在于他的条件好坏，而在于他有没有奋斗的精神。平时，有些人总以条件差呀、困难多呀作为没有取得成就的理由。但是，和海伦相比，这些困难是多么微不足道啊！

这些日子，我常常深思一个问题：人的一生应当如何度过，人生的价值何在?我觉得海伦．凯勒那不屈不挠的一生，为我们做出了很好的回答，她生活的道路就是我们应该走的路。

十四、我这个人

对一个人的了解，莫过于自己了。我们要与人接触，要跟人交往。你要了解别人，别人也一定想要了解你。那么，就请你写一篇《我这个人》，告诉别人你的性格特点、兴趣爱好，在你身上发生过哪些有趣的事……，把这些内容写下来，必然是一篇人见人爱

的好作文。

十五、给英雄的一封信

1．在我们的成长过程中，常常受到英雄的感召。你最崇敬的英雄是谁呢?是坚贞不屈、壮烈牺牲的革命先烈?还是机智勇敢、久经沙场的战斗英雄?或者是为国争光、百折不挠的体育健儿……请你给这位英雄写一封信，把自己对他(她)的崇敬之情写出来。

2．可以适当地写一点英雄的事迹，重要的是把自己的感受，以及英雄对自己的影响等写具体。 十六、难忘的一刻

1．同学，你有没有被某个人、某件事或者某个场景深深地吸引过?请你再一次沉浸于那难忘的一刻，然后把当时的情景写下来。

2．要注意把事情写清楚，把最难忘的“一刻”写具体。

十七、我忙，但很快乐

1．有人说小学生是社会上最忙的人群之一。同学，你也不例外吧!你们有的忙学习，有的忙弹琴，有的忙做科技小制作，有的忙上网，有的忙着看电视……有的忙很痛苦，有的忙却很快乐。那么，忙得乐此不疲的原因是什么呢?能写出来告诉别人吗?

2．作文的主题词是“忙”与“快乐”，可不要空洞地叫喊几声，记住要用事实说话，“忙”要举实例，“快乐”要写出当时的真情实感，这样才能让读者分享你忙中的快乐。

十八、我最欣赏的节目主持人

1．有人戏称主持人像菜肴里的味精，他们的穿、引、点、评使节目更加脍炙人口。随着电视栏目越开越新，涌现了不少著名主持人，他们很受欢迎，被称为“金话筒…„名嘴”。这些主持人的形象、风度、才华、机敏是否使你心动神移?他们是否已成为你心中的偶像?到目前为止，你最欣赏的是哪一位呢?请确定一位写下来。

2．这位主持人之所以使你仰慕，被你欣赏，一定有他(她)的独特之处，先想一想，归纳出他(她)的主持风格，再选一选，哪些事例最能体现这种风格。当然，所选的事例有的可详写，有的则应略写。

作文指导参考意见

一 、 如果我是

贾志敏

【学习目标】

1．选择自己的未来职业，了解这个职业的性质特点。

2．按照提示，把作文题目补充完整。

3．按一定顺序，把内容写清楚。

4．培养想象力和语言表达能力。

【教学建议】

1．这是一篇半命题作文，文章的主题要求写自己的职业理想，因此，我们首先可以了解自己比较熟悉的职业，并且了解其职业特点，然后．在众多职业中进行筛选，选择自己喜欢的职业。

2．明确了职业理想以后，我们可以把题目补充完整。

3．社会上有许许多多的职业，每种职业都会呈现出各自不同的特点，给人不同的感受。 要写好这篇习作，关键是把“我”准备如何做好自己的本职工作写清楚。

4．这也是一篇想象作文，展开合理想象在作文过程中不可缺少。

二、都是 惹的祸

诸建敏

【学习目标】

1．回忆一次“闯祸”的经历，写成一篇记叙文。

2．把事情的经过写清楚，把“惹祸”的原因写具体。

3．写出自己对这件事的感想或教训。

【教学建议】

1．审清题意。

(1)这是一次半命题作文，要求写一次“闯祸”的经历。对孩子来讲，“闯祸”可大可小。尤其是“小祸”应该是经常性的事。打碎一个碗，摔破一点皮，甚至遭受一次批评，都可以称之为“闯祸”，这样，写作的范围就广了。

(2)横线上填写的应该是“惹祸”原因或者对象。比如，都是一句话惹的祸，都是一个玩笑惹的祸，都是考试惹的祸，都是打闹惹的祸，都是看电视惹的祸，都是弟弟惹的祸，都是妈妈惹的祸等等。把题目填写完整后，就不难看出，文章所要回答的是：为什么是它(他)惹的祸?它(他)是怎样惹祸的?„„

2．指导学生把事情的前因后果写清楚。本次作文的关键是要把事情之间的因果关系介绍清楚，比如：都是看电视惹的祸。看电视和闯祸之间究竟有什么关系，也许是看了武打片模仿其中的动作，把家里的东西打坏了，或者把表弟打伤了；也许是看的时间太长，作业忘记做，被老师批评了。

3．引导学生写出自己的感受。题目本身是带有强烈的感情色彩的，行文的时候要有真 情流露，尤其是结尾部分要注意表达自己的感受，这样才是一篇“文题相符”的文章。

三《老鼠开会》(扩写一则寓言故事)

高永娟

【学习目标】 ．

1．能根据这段文字材料，展开合理而丰富的想象，把事情扩写具体。

2．能把这则寓言故事的寓意表达清楚。

【教学建议】

1．教学时首先要让学生自己认真读<老鼠开会>(伊索寓言)这个寓言的主要内容，根据

这段文字资料理清将要扩写的这则寓言可以分成三个部分：第一部分——老鼠们深受猫的侵袭，他们开会商量对付猫的办法；第二部分——会上，老鼠们议论纷纷，献计献策，但都被

否定；第三部分——最后有一只小老鼠提出在猫脖子上挂个铃铛，大家一致通过这个办法．

一只年老的老鼠问派谁去把铃铛挂在猫的脖子上，大家都傻了眼。然后想想，三部分中哪些

部分应该展开具体描写的。帮助学生理清文章的脉络，确定扩写的重点。

2．寓言一般要通过一个故事．揭示一个道理。因此，教学的第二步，应帮助学生从这则寓言的主要内容的阅读中，领悟寓言要告诉我们的道理。这则寓言主要告诉我们，想出一个好主意也许不难，实现主意就不那么容易了。然后根据作文提示3，选择一种揭示寓意的方式。

3．把握了扩写的框架，悟出了寓意后，应该引导学生根据作文提示2，展开想象把老鼠们提出哪些主意写具体，尤其要把他们说话的神态，动作，说话的语气语调等描写生动。教师可以让学生回忆一下在当时的情况下，有哪些词语可以用来描写老鼠们神态，动作，说话的语气语调的，如：面红耳赤、紧锁双眉、面面相觑等，鼓励学生在描写中能恰当的运用积累的词语。

四、 感 动

高永娟

【学习目标】

能从自己的日常生活中捕捉令人感动的材料，进行具体的描写；并将自己感动的缘由写

清楚，使文章的主题明确。

【教学建议】

1．教学时要让学生自己认真读读写作提示。“那个瞬间，那一件事，那篇文章，那一个动作、一个眼神、一句话语„„”是在提示学生可以选取的写作材料，要让学生体会到令人‘感动”的不一定都是轰轰烈烈的大事，有时候在自己最需要帮助，最需要鼓励，最需要关怀的时候。仅仅是别人的一句话，一个动作，一个眼神都会令人内心涌动一股暖流，令人感动不已。教学应着重帮助学生打开思路，从小处着眼挖掘写作材料。

2．作前指导应重在帮助学生打开思路，根据习作的要求选取合适的材料来写作。作后就应重在评点，评讲作文应有侧重点，不应面面俱到，蜻蜒点水。本次习作的选材对学生而言有一定的难度，可以就选材问题重点评讲。另外，评讲时还可以选取一些好的文章让学生赏读。

【参考资料】

赏读材料