个性与规范的演讲稿

个性与规范的演讲稿篇一

演讲稿

国旗下讲话：学守则规范、做文明学生

第八周 王宁 亲爱的老师、同学们：

大家早上好！今天我讲话的题目是《学守则规范、做文明学生》。 校园是我们学生的摇篮,美丽、整洁的校园让我们以愉悦的心情投入到积极的学习中去。但不良的行为习惯严重影响了校园的形象。《小学生守则》和《小学生日常行为规范》集中体现了对小学生思想品德和日常行为的基本要求，对学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心的健康发展起着重要作用。

下面给同学们提几点要求：

1、做优秀少先队员我们要佩戴好红领巾、小黄帽、穿着整洁校服，我们有些同学的红领巾、小黄帽早上佩戴还可以、下午放学就不翼而飞了、甚至丢三落四。

2、参加升国旗仪式、学校集体活动等，列队整齐，立正肃立，行队礼，不打闹、不喧哗；听从老师的安排。

3、文明礼仪、文明语言、见到老师、来宾主动立正问候，说：“老师好”“老师再见”“老师辛苦了”。

4、课间活动不追逐打闹、不磕碰门柜，注意行走速度。课间参加一些有益的活动，爱惜活动器材、阅览图书时安静、活动结束物归原位。

5、上下楼、过楼道靠右行；出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤。

6、尊重同学，同学之间互助互爱，主动帮助有困难（譬如残疾、生病）的同学。

7、不乱扔果皮纸屑等杂物，下午收拾书包时让垃圾进桶。

8、不在黑板、白板电脑、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂乱画，不损坏公物，不损伤花草树木。

9、讲究个人卫生，服装要整洁；勤洗头，勤洗澡，勤剪指甲、认真做好自己每天的室内外卫生、劳动工具摆放整齐。

希望大家能够真正做到“从我做起,从小事做起”，逐渐养成良好的道德行为习惯。起始于知，落实于行，必须把《规范》和《守则》变成自己的习惯，变成自己的自觉行动。

同学们，让我们严格要求自己，用文明的行为规范自己，主动向优秀的同学学习，用榜样的力量鼓舞自己，成为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范的忠实践行者，做一个文明的人！

个性与规范的演讲稿篇二

演讲稿的字体格式

附录3

思想政治理论课成果（调查报告、论文、读书报告） 模 版 题目（黑体 四号 居中）

——副标题（宋体 小四号 居中，有则写，可以空缺） 专业班级 学号 姓名（宋体 五号 居中） 摘要：200-300字（宋体 五号） 关键词：3-5个（宋体 五号 各词之间空一格） 正文（宋体 小四号 行距1.5倍，上下左右页边距2.5厘米） 参考文献：（宋体五号）

[1]作者姓名.《文献名称》，《文献出处》， 出版单位，出版时间或期号。（宋体五号） 1篇二：发言稿的格式 发言稿的格式 发言稿写法比较灵活，结构形式要求也 不那么严格，可以根据会议的内容、需要等情况而有所区别。常见的形式有： ①开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法，然后说明理由，最后照应开头对全文

做简明扼要的总结。

②直接写出要讲的几个问题或几点意见，可用序号1、2、3等表示，问题讲完，即告结

束，不写开头和结尾。

③汇报经验、情况的发言，内容比较系统，它包括情况叙述、经验介绍、体会收获等，

这几方面的内容要连贯地写出来，构成一篇比较完整的文章。 练习写发言稿要注意什么呢？ 写发言稿时，要注意三点： ①观点鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。对尚未认识清楚的问题，要实事求是说

明，不要含糊其词，如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。 怎样才能写好发言稿的开头呢？ ②条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得

有条有理，让人听起来容易抓住重点。 ③语言简洁明快。发言是直接面向听众，所以，发言

的语言一定要简洁明快，尽量不使用冗长罗嗦的句子，更不要使用一些深奥难懂的词句，话

要说得准确、易懂，最好运用大众语言。 写一篇发言稿，一般要想好写作的内容。 怎样才能写好发言稿的结尾呢？ 发言稿的结尾，一般是发言人表达的美好祝愿。要根据不同的场合，不同的会议，来表

示不同的祝福或祝贺。

下面是一个同学为参加竞选班长而写的发言提纲： 题目：竞选班长发言稿 开头：向大家问好。

中间：1．介绍自己。

2．说明自己为什么要竞选班长。

3．说说自己打算如何当好班长。 结尾：表决心。希望大家投自己一票。

（1）发言稿的格式：称呼、问候、致谢等。

（2）发言稿的语言风格：诚恳，坦率，简洁等。

（3）发言的吸引力：条理清楚，有创意等。 开头一般要看会议的内容和对象。如祝教

师节大会，开头要向教师问好，如果是运动会，发言稿的开头要向教练员、运动员等问好。

总之是要根据不同的人员，用不同的方式和内容来问好。 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好!我是六年级二班的云楠，今天 我发言的题目是——《好习惯伴我成长》。 梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国

强。我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，但是现在我们周围还有好多学生不文明不讲礼

仪。

在我们的校园内、楼梯上总能见到与我 们美丽的校园极不和-谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学，扔了又何妨;

再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹， 走路推推搡搡习以为常;甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文

化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这并不应该是

我们21世纪中学生的作为。事实上，良好的行为习惯，是我们顺利学习的前提，也是树立健

康人格的基矗在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学

习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们{个性与规范的演讲稿}.

知道：一个学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习

气氛。

同学们，请保留此标记如果我们不在此 时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会

又有何用呢?所以，在这里，我倡议大家首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌

的好学生。记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，

走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我 们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的

精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。 南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩

容平，胸容宽，背容直。”作为一个学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛

和学生的身份，保持大方、得体的仪表，这才是我们最亮的一面! 美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，

它就会变得牢不可破。”同学们，就让我们去为好习惯的缆绳缠上恒心的索链吧。当他牢不可

破之时，让我们拉杆起航，成就生命的精彩! 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 发言人：云楠

某年某月某日篇三：第3课_修饰我的演讲稿—设置字体、段落 《第3课 修饰我的演讲稿—设置字体、段落》教学设计 教学目标：

1、了解字体、字号的含义，了解计算机中一般包括哪些字体和字号。

2、学会文字的字体、字号及文字颜色的设置方法，能够对文章的文字格式及段落进行合

理设置，使文章活泼、主题突出。

3、培养学生的实践操作能力、审美能力与创造精神。 教学重点：

字体、字号及文字颜色的设置方法，段落居中、首行缩进等段落基本格式的设置。 教

学难点：

利用“文字”和“段落”对话框对文字格式和段落格式进行设置，以及利用“格式刷”

进行

教学方法：

任务驱动、学科整合与实践操作

教学准备：

教学范例与练习 教学重点：通过学习，掌握设置字体、段落的基本方法。 教学难点：通过学习，掌握设置字体、段落的基本方法。 教学过程：

一、情景导入

用word的字体、段落及插入页码等命令旧可以做到。

二、新知园

用word编辑好的文稿，通常需要再进行“字体”“段落”的设置，才能使文章变得更加

规范、清晰和突出主要信息。

1、设置字号

我的标题太小，不突出。怎样才能让字大一点呢？ 文字的大小用“字号”来表示。设置字号时，要先选定文字。

2、设置字体

除了能改变字的大小，还可以改变字体，动手试试吧！

3、设置文字颜色

选定标题文字后，可以对字体的颜色进行调整，换成漂亮、醒目的颜色。 一点通：另外，单击格式→字体，打开“字体”对话框，也可以对文字的字体、字形、

字号、颜色、效果等进行设置。

4、设置段落格式 用word写文章，可以灵活地对文章的段落进行调整。

（1）使文字位于一行的中间叫做“居中”，选定文字，单击“居中”按钮 就可以了。

（2）用格式→段落命令，在“段落”对话框的“特殊格式”中，选择“首行缩进”2个

字符就可以了。

5、插入页码

依次单击插入→页码，在出现的对话框中选择各项设置，单击确定，即可在多页的文章

中插入页码，可以方便的阅读。

6、分栏

依次单击格式→分栏，选定所需要分的栏数和具体设置，单击确定，即可对文章进行相

关的分栏设置。

三、根据自己所学的内容，完成课后练习。

四、课堂小结，布置课后练习。 板书：1、设置字号

2、设置字体及颜色

4、设置段落格式

5、插入页码

6、分栏篇四：第3课 修饰我的演讲稿—设置字体、段落 《第3课 修饰我的演讲稿—设置字体、段落》教学设计

一、情景教学、揭示课题 师：同学们，本月学校掀起了“学雷锋精神，展新少年风采”的演讲比赛，少先队发出

了倡议书，具体内容请看大屏幕（演示课件）你们想参加吗？不但你们想老师也想参加，并

把自己的演讲稿用word的字体、段落及插入页码等命令进行了修饰，你们想看一下吗？（演

示课件）老师的演讲稿看起来是不是很规范，很漂亮？你们想学会这些方法吗？今天我们就

一起来学习第3课修饰我的演讲稿—设置字体、段落（课件演示课题）（大约2分钟）

二、教师引领，任务驱动

1、请同学们打开桌面上“练习”文件夹中的“演讲稿”文档，这个演讲稿也想让自己变

得规范、漂亮些，我们一起来帮它修饰一下使它变得正规、漂亮些好吗？ 为了使文章的标题更加突出、醒目，我们可以对文字的字号，字体、颜色等进行设置，

接下来我们以文字的字号为例进行学习可以吗？ 要改变文字的大小可以用“字号”这个工具按钮来进行设置，设置字号时首先要把文字

选定，然后选择适当的字号。同样在进行文字的字体、颜色及让文字居中都必须“要先选定

文字”，然后在进行设置，接下来请同学们根据屏幕上（演示课件）的提示把标题设置成“小

二号、黑体、红色、并居中”相信你们定能完成这项任务对吗？（小组讨论学习，教师给予

适当的帮助）

让学生自己展示成果并讲解。（大约6分钟） 教师小结：看了大家的学习过程及学习成果的展示，老师真佩服你们，相信在接下来的

活动中，同学们会更加努力的对吗？看着标题这么突出、醒目，正文也不甘示弱，接下来让

我们一起来帮正文修饰一下可以吗？首先请同学们把文中的文字设置为“宋体、四号、蓝色”

好吗？

2、我们知道文章每一自然段的开始都要空两个字，怎样来设置呢？现在我们就要请“格

式”菜单中的“段落”命令来帮忙了。不过用“段落”命令之前请大家一定要记得先选定文

字。（演示课件“同学们，你们要请我帮忙之前，可一定要记得先选定文章中的文字哟！）下

面请你们根据屏幕上的提示进行设置（演示课件），看看设置后的文章效果跟原来有什么不同？

（学生动手操作，教师给予适当的帮助）（让学生说说设置后的效果跟原来有什么不同） 教师小结：看到大家这么用心的学习，老师有你们感到欣慰，不过老师有个疑问，在给

文字设置颜色的时候，你们能准确说出所选颜色的名称吗？谁来说一下用的什么方法？通过

同学的讲解老师明白了，你们明白了吗？试一下吧。 希望大家继续来发挥你们的聪明才智可以吗？（大约8分钟）

3、为了有利于我们阅读，我们可以利用“格式”菜单中的“分栏”命令对文章进行分栏；

还可以在多页的文章中，利用“插入”菜单中的“页码”命令对文章的页数进行编码。请小

组同学根据提示对文章进行分栏，插入页码。大家有信心完成这项任务吗？来试一下吧？（学

生操作，教师及时给予适当的帮助） （展示学生作品，并让学生进行讲解点评）（大约8分钟）

三、任务驱动，个性创作 同学们，学到这么多本领，你们想不想来展示一下自已的身手？在接下来的任务中我希

望大家充分发挥自己的聪明才智，团结协作，共同进步，可以吗？最 后根据大家的表现老师会有意想不到的礼物送给你们。老师相信你们是最棒的。请看大

屏幕（演示课件）

（对文字进行“字体”和“段落”格式，可以直接用“格式工具栏”按钮，也可以用“字

体”和“段落”对话框，还可以用格式刷“一刷搞定”请你根据提示及效果，选取择一种更

适合你的方法来完成下面的任务。打开桌面上“练习”文件夹中的“植树节的由来”文档，

将“植树节的由来”文档的版面设置成你认为最适宜的效果使文档变得更加清秀。） （在操作的过程中，有困难的地方同学可以协作完成，教师给予适当的帮助） 展示学生

作品，让学生进行点评。（大约10分钟） 教师小结：同学们你们说今天的最佳合奖应该是哪个小组的，最大进步奖我们应该是谁，

最佳创意奖呢。看了大家这么精彩的创作，老师为你们感到自豪。篇五：公文格式排版中的

字体要求

公文格式排版中的字体要求

目前我国通用的公文载体、书写、装订要求的格式一般为： 公文纸一般采用国内通用的16开型，推荐采用国际标准a4型 标题的字体：字体一般宋体、黑体，字号要大于正文的字号。 正文用3号仿宋体字，一般每面排22行，每行28个字。 作者的字体：字体字号与正文相同（3号或4号仿宋体） 日期的字体：字体字号与正文相同（3号或4号仿宋体） 公文用纸天头（上白边）为：37mm±1mm 公文用纸订口（左白边）为：28mm±1mm 版心尺 寸为：156mm×225mm（不含页码） 公文标题 红色反线下空2行，用2号小标宋体字，可分一行或多行居中排布；回行时，要做到词{个性与规范的演讲稿}.

意完整，排列对称，间距恰当。 页码 用4号半角白体阿拉伯数码标识，置于版心下边缘之下一行，数码左右各放一条4号一

字线，一字线距版心下边缘7mm。单页码居右空1字，双页码居左空1字。空白页和空白以

后的页不标识页码。 公文中的表格 公文如需附表，对横排a4纸型表格，应将页码放在横表的左侧，单页码置于表的左下角，

双页码置于表的左上角，单页码表头在订口一边，双贾码表头在切口一边。 公文如需附a3纸型表格，且当最后一页为a3纸型表格时，封三、封四（可放分送，不

放页码）应为空白，将a3纸型表格贴在封三前，不应贴在文件最后一页（封四）上。 我国通用的公文载体、书写、装订要求的格式一般为： 公文纸一般采用国内通用的16开型，推荐采用国际标准a4型，供张贴的公文用纸幅度

面尺寸，可根据实际需要确定。 保密等级字体：一般用3号或4号黑体 紧急程度字体：字体和字号与保密等级相同（3

号或4号黑体） 文头的字体：大号黑体字、黑变体字或标准体、宋体字套色（一

般为红） 发文字号的字体：一般采用3号或4号仿宋体 签发人的字体：字体字号与发文字号相同（3号或4号仿宋体） 标题的字体：字体一

般宋体、黑体，字号要大于正文的字号。 主送机关的字体：一般采用3号或4号仿宋体 正文的字体：常用3号或4号仿宋体 附

件的字体：常用3号或4号仿宋体 作者的字体：字体字号与正文相同（3号或4号 仿宋体） 日期的字体：字体字号与正文相同（3号或4号仿宋体） 注释的字体：小于正文的的4号或小4号仿宋体 主题词的字体：常用3号或4号黑体 抄送机关的字体：与正文的字体字号相同（常用3号或4号仿宋体）或小一号的文字 印发说明的字体：与抄送机关的字体字号相同（常用3号或4号仿宋体）或小一号的文

字

行政公文打印排版样式 公文纸一般采用国内通用的16开型，推荐采用国际标准a4型，供张贴的公文用纸幅度

面尺寸，可根据实际需要确定。 保密等级字体：一般用3号或4号黑体 紧急程度字体：字体和字号与保密等级相同（3号或4号黑体） 文头的字体：大号黑体字、黑变体字或标准体、宋体字套色（一般为红） 发文字号的字体：一般采用3号或4号仿宋体 签发人的字体：字体字号与

个性与规范的演讲稿篇三

演讲稿

演讲稿 各位老师各位同学们：

大家好

月考尘埃落定，一切似乎又归于平淡，但教室的灯光却更加耀眼，它驱走了黎明前的黑暗，你们用行动拉开了希望的大幕;匆忙的脚步依然清脆，它打破了清晨的宁静，是你们用行动吹响了奋起的号角。 可是，在再次踏上征程之时，你是否静下心来，仔细想过，目前，自己的优势是什么，劣势又是什么?因为什么而赢，又输在哪里?你是否明确的告诉自己，我想要什么，我下一阶段的目标是什么?你是否已找准了自己的位置，我目前在哪里，离我想要的，想走到的目标还有多远，你是否清醒的认识到，成也罢，失也罢，都已成为过去，只有放下包袱，让心态归零，才能从头开始，只有放下……才能轻装上阵;只有放下……才能在跌倒后再爬起来，才能站在胜利的阶梯上走向另一次胜利! 我们的老师们不怕你听不懂，就怕你不问;不怕你基础差，就怕你懒，不行动，不勤奋;更怕你丧失信心失去斗志，自暴自弃。

人活着，最重要的就是要有一种精神。人的精神一旦被唤醒，其威力是无穷无尽的。一种不服输的精神，一种参与竞争的精神，一种勇于挑战自我，战胜自我的精神。这种精神，使你的生命充满活力;这种精神，使你的人生绽放光彩;这种精神使你的生活变得丰满而充实。 也正是这种精神，赋予你激情，给予你前进的动力，使你一次次的品味成功的喜悦;使你在跌倒之后，能再一次爬起来，义无反顾的踏上征程;使你能静下心来，默默的耕耘;使你在收获的季节，张扬个性，展示风采。

同学们，请记住：“不积小流无以成江海，不积跬步，无以致千里”的古语，静下心来，脚踏实地用心勤奋你们一定能迎来人生一次又一次的辉煌。

大浪淘沙，方显英雄本色;暴雨冲过，更见青松巍峨!我相信，经过学习的磨砺，你们会更加成熟、稳重而自信。同学们，莫等闲，白了少年头!那么就请我们牢记“一分耕耘，一分收获”这样的至理名言，把信心留给自己，孝心呈献给父母，爱心奉献给别人，忠心报效给国家;在日常生活中，对物要珍惜，对事要尽力，对己要克制，对人要感恩。我相

信，只要我们带着热情、带着活力、带着对未来的憧憬积极乐观地面对学习，我们一定会有一段精彩而有意义的初中生活。

最后用两句话结束发言：同学们，有作为才会有地位!只要你相信奇迹并为奇迹付出奇迹般的努力，奇迹一定会在你身上奇迹般的产生!坚持到不能坚持的时候，再坚持一步就是胜利!

衷心祝愿同学们学习进步，勇攀高峰。考出自己理想的成绩。 谢谢大家!

个性与规范的演讲稿篇四

讲话稿排版格式

起草公文的基本排版格式

一、标题规范

（一）标题字体。

标题字体为华文中宋，小二号字，加粗，格式为居中。副标题为宋体，三号字，加粗，

格式为右对齐。

（二）作者与题注。

一般公文只有标题，没有作者和题注。 如属讲话稿之类要标明作者的，应在标题下一行加上作者单位全称、作者职务、姓名，{个性与规范的演讲稿}.

职务与姓名之间空一格。如属汇报类公文，则标明汇报单位全称，用楷体，三号字，加粗，

居中。

如果属录音整理则应在讲话者的下一行注明“根据录音整理”及讲话的时间；如属汇报

类公文，则要标注汇报时间。这一行全部用楷体，三号，加粗，居中；这一行往往要用小括

号括起来。

二、抬头规范

请示、报告、函等公文应有明确的抬头。有抬头的，抬头顶格。一般发往全系统的文件

抬头为“各地级市工商行政管理局”；要发往含广州、深圳在内的全系统则为“各地级以上市

工商行政管理局”；如果仅发往部分市局则用“珠海、汕头等市工商行政管理局”。发往省局

机关内部则是“省局机关各处室、直属各单位”；如果仅发部分处室则是“省局机关有关处室，

直属有关单位”；收文单位少的，则直接用收文单位规范简称（见省局电话号码表）。同时发

往市局与省局机关处室的，市局与省局机关处室之间用逗号，处室与直属单位之间用顿号。

发往其它单位的公文一律用规范名称作抬头。 原则上省局不直接往县级单位发文。

三、纲目规范

（一）一级标题。

一级标题为黑体字，标号后用顿号，标题尾无标点符号。一级标题应单独为一段。（例：

一、标题规范）

（二）二级标题。

二级标题用国标楷体，加粗，标题用括号；标号与标题之间没有符号，标题尾用句号。

二级标题原则上应单独为一段。（例：（二）二级标题。）

（三）三级标题。

三级标题用阿拉伯数字，标题文字用国标仿宋，加粗；标号与标题之间用小园点（要用

全角），标题尾用句号。三级标题可根据实际情况单独或不独立设为一段。（例：3．三级标题。）

（四）四级标题。

四级标题用小括号阿拉伯数字，字体字号与正文一致；标号与标题之间没有符号。四级

标题原则上不单独设段。（例：（4）四级标题。）

（五）正文。

抬头与正文一律用国标仿宋，小三号，两端对齐，段前空两格，标点符号一律用全角。

文本用标准a4纸，页面设置用标准格式（即页边距设置为上、下为2.54厘米，左右为3.17

厘米，页眉1.5厘米，页脚1.75厘米，文档网络设置为“只指定行网络”，每页44行）。 标

题之前空一行；标题与正文之间空一行；正文中一般不出现空行。

四、落款规范

如起草省局文件，应在文章结尾、正文右下角标注时间，但不标注起草单位（落款处发

文时盖章）；如果起草素质教育中心文件，则应在文章结尾标注单位和时间；如起草领导讲话

及汇报等公文，因题注部分已经有作者和时间，不再另添加落款和时间。

如果属录音整理，应在文章结尾标明整理人，整理时间。其它文体可不标注单位和时间。

标注时间用“插入”中的“插入时间”（中文格式）。 任何公文、记录、整理都应插入页码。 国家行政机关公文格式： 公文，全称公务文书，是指行政机关、社会团体和企事业单位在行政管理活动或处理公

务活动中产生的，按照严格的、法定的生效程序和规范的格式制定的具有传递信息和记录作

用的载体。 什么是公文？自古以来定义甚多，众说纷纭，见仁见智。取其共识，公文乃公

务活动的产物和工具，是公府所作之文，是公事所用之文。换言之，公文是各级各类国家机

构、社会团体和企事业单位在处理公务活动中有着特定的效能和广泛的用途的文书，它能够

超越时空的限制，为国家管理提供所需的信息。公文处理是围绕公文形成并产生效力的整体

过程，它涉及了国家机关和社会组织的各级各类人员。认识公文的特点、内涵是写好公文的

先决条件。 广义公文的指称范围包括机关、团体、企事业单位的各种文件、电报、报表、

会议文件、调查资料、记录、登记表册等。 狭义公文的指称范围包括通用公文和专用公文。 特点

第一、公文的制作者是依法成立的组织。 第二、公文具有特定效力，用于处理公务；

公文具有行政机关赋予的特定的效能和影响力。 第三、公文具有规范的结构和格式，各种

类型的公文都有明确规定的格式，而不是像私人文件那样主要靠各种“约定俗成”的格式。

公文区别于其它文章的主要特点是公文是具有法定效力与规范格式的文件。 公文，也称公

务文件，是在社会活动中直接形成和使用的具有规范体式和法定效用的信息记录，其区别于

图书、情报、资料等事物的个性点主要有：①由法定作者制发；②具有法定的现实执行效用；

③具有规范的体式；④履行法定的程序。 作用

第一、领导和指导作用。 第二、行为和规范作用。 第三、宣传和教育作用。 第

四、联系和知照作用。 第五、依据和凭证作用。 秘密等级

按秘密等级划分，公文可分为绝密公文（绝密件）、机密公文（机密件）、秘密公文（秘

密件）、内部公文（内部件）、国内公文（国内件）、公开公文（公开件）。 绝密件，指内容

涉及最重要的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受特别严重的损害的公文。 机密 件，指内容涉及重要的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受严重损害的公文。 秘

密件，指内容涉及一般的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受损害的公文。 内部件，

指内容不涉及国家秘密，但不宜对社会公开，只限在机关单位内部运转的公文。 国内件，

指内容不涉及国家秘密，但不对国外公布只在国内公开发布的公文。 公开件，指内容不涉

及国家秘密，可直接对国内外公开发布的公文。 种类

2001年实行的《国家行政机关公文处理办法》对“公文”种类是这样规定的： 第九

条 行政机关的公文种类主要有：

（一）命令（令） 适用于依照有关法律公布行政法规和规章；宣布施行重大强制性行

政措施；嘉奖有关单位及人员。

（二）决定 适用于对重要事项或者重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或

者撤销下级机关不适当的决定事项。

（三）公告 适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。

（四）通告 适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。

（五）通知 适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达

要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。

（六）通报 适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况。

（七）议案 适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常

务委员会提请审议事项。

（八）报告 适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。

（九）请示 适用于向上级机关请求指示、批准。

（十）批复 适用于答复下级机关的请示事项。 （十一）意见 适用于对重要问题提出见解和处理办法。 （十二）函 适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审

批事项。

（十三）会议纪要 适用于记载、传达会议情况和议定事项。 国家行政机关公文格式

本标准根据国务院办公厅发布的《国家行政机关公文处理办法》的有关规定对 gb/t 9704 －1988进行修订。本标准相对gb/t 9704－1988作如下修订：

（1）将原标准名称《国家机关公文格式》改为《国家行政机关公文格式》；

（2）删去原标准中的引言部分；

（3）删去原标准中与公文格式规定无关的一些叙述性解释；

（4）对公文用纸的幅面尺寸作了较大调整，将国际标准a4型纸作为用纸纸型；删去国

内16开型纸张的相应说明；

（5）对公文用纸的页边尺寸作了较大的调整；

（6）不设各标识域，而按公文眉首、主体和版记三部分各要素的顺序依次进行说明；

（7）增加了公文用纸的主要技术指标；

（8）增加了印刷和装订要求；

（9）增加了每页正文行数和每行字数以及各种要素标识的字体和字号；

（10）增加了主要公文式样。 本标准中所用公文用语与《国家行政机关公文处理办法》中的用语一致。 本标准为第一次修订。

本标准由国务院办公厅提出。 本标准起草单位：中国标准研究中心、国务院办公厅秘书局。 1 范围

本标准规定了国家行政机关公文通用的纸张要求、印刷要求、公文中各要素排列顺序和

标识规则。

本标准适用于国家各级行政机关制发的公文。其他机关公文可参照执行。 使用少数民族文字印制的公文，其格式可参照本标准按有关规定执行。 2 引用标准

下列标准所包含的条文，通过在本标准中引用而构成为本标准的条文。本标准出版时，

所示版本均为有效。所有标准都会被修订，使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本

的可能性。

gb 148－1977 印刷、书写和绘图纸幅面尺寸 3 定义 本标准采用下列定义。

3.1 字 word

标识公文中横向距离的长度单位。一个字指一个汉字所占空间。篇二：文件排版格式 文字材料统一排版格式

1．页面设置：页边距上3．9cm、下3．3 cm、左2．7 cm、右2．7 cm，纸张a4。

2．标题：方正小标宋简体，20号（小二）。

3．正文：仿宋，三号，其中一级标题为黑体、二级标题为楷体。

4．行距：固定值30磅

5.题用阿拉伯数字开头的，后面一般打点（如“1.加强督导指导”；“2.„„”）； 例文格式 党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料 职务 姓名

一、执行政治纪律、中央八项规定、省委六条意见和市委实施意见、《党政机关厉行节约

反对浪费条例》及省市实施方案、转变作风方面的基本情况

（一）贯彻落实情况概述

（二)执行政治纪律和执行中央八项规定方面存在的不足

（三）个人需要回应和说明的问题

1、三公”经费情况。

2、公务用车情况。

3、办公用房情况。

4、个人住房情况。

5、职务消费情况。

6、人情消费情况。{个性与规范的演讲稿}.

7、会所、会员卡等情况。

8、配备秘书情况。

9、家属子女从业情况。

二、“四风”方面存在的突出问题

（一）形式主义方面存在的突出问题及主要表现

（二）官僚主义方面存在的突出问题及主要表现

（三）享乐主义方面存在的突出问题及主要表现

（四）奢靡之风方面存在的突出问题及主要表现

（五）贯彻党政干部任用条例，在选人用人方面存在的突出问题及主要表现

(六)联系服务群众“最后一公里”存在的突出问题及其主要表现

三、产生问题的原因分析

四、今后的努力方向和改进措施篇三：讲话稿的写作格式 讲话稿

讲话稿没有固定格式，往往依讲话的内容、场合、目的而定，但讲话稿一般可以分成三

个部分：

（一）开头：可采用开门见山的单刀直入式，或者说明讲话目的和原因交代式等。

（二）主体：要求紧紧围绕讲话的目的和意图展开，主要是阐明形式、任务、方法、对

策等。如果是工作报告，一般分三部分写： 第一部分：工作总结，简洁回顾过去。 第二部分：形式分析，并在此基础上提出下一步总体工作要求和具体工作目标。 第三部分：具体的工作措施。

（三）结尾：一般是总结全文，自然结束，并提出希望，展望未来，提出号召，催人奋

进。 在f省师范大学2009届本科毕业生毕业典礼上的致辞 学生家长 张**

（2009年6月24日） 尊敬的学校领导、老师，

亲爱的同学们：{个性与规范的演讲稿}.

大家好！

在这样一个夏树苍翠、热情洋溢的六月里，我们共同迎来了09届毕业生收获学业、即将

踏上社会展翅高飞的日子。作为一位毕业生家长，我百感交集却深感欣慰。在这样一个喜迎

收获的日子里，受09届毕业生家长们的委托，在这里，向辛勤教导我们孩子的学校领导和老

师表达我们的深深的谢意，向将这里收获四年学业的毕业生们表示热烈祝贺。 f省师范大学作为我省历史最为悠久的大学，长期以来，深受我们家长和社会的信任。

四年来，更是教会我们的孩子学会做人、做事、做学问。在生活上，悉心照顾；在学习上精

心指导，终于在今天将他们培养成了优秀的青年人才，我们有理由对学校老师和领导的辛苦

培养表示敬佩和感谢。我也相信，在座的09届毕业生们在走出我们美好的校园之后，定然不

会忘记老师和领导们的谆谆教诲，奋力拼搏，一步步地在母校的教导中走向人生的辉煌。再

一次向老师们表示我们作为一个家长的深深感谢。也希望即将毕业的09届同学能能戒骄戒躁，

在走上工作岗位的时候，勤奋踏实，步步为美好人生打下扎实的基础。 当然，还有在座的还要继续在校深造的同学们，希望你们能把握在大学的每一段时光，

努力学习，锻炼技能，修炼心智，培养智慧，不辜负学校领导和老师的培养，也不辜负你们

的父母对你们的殷切希望。 最后，祝领导老师们工作顺利、身体健康！祝同学们前程似锦、学习进步，祝学生家长

们家庭幸福、事业兴旺！

谢谢大家！

在“福建省未成年人思想道德建设论坛”上的讲话 福建省委宣传部副部长 *** （2010年12月5日）

尊敬的各位专家、学者，同志们，朋友们： 在八闽大地深入学习贯彻党的十七届五中全会和省委八届十次全会精神，科学谋划福建

“十二五”发展蓝图之际，来自全省各地的未成年人思想道德建设的理论与实践工作者相聚

福州，交流未成年人思想道德建设的理论成果、实践经验、特色资源、成功案例，共商深化

福建省未成年人思想道德建设的大计，这是我省精神文明建设的一件盛事。在此，我谨代表

福建省委宣传部、省文明办，对会议的召开表示热烈的祝贺，对与会的各级领导、各位专家

学者致以亲切的问候和诚挚祝福！ 加强和改进未成年人思想道德建设，是以胡锦涛同志为总书记的党中央作出的一项重大

战略决策，也是关系中华民族伟大复兴的战略工程，关系中国特色社会主义事业兴旺发达的

希望工程，关系全国亿万家庭切身利益的民心工程。2009年12月，中共中央政治局委员、

书记处书记、宣传部长刘云山同志在福建考察调研时，提出希望我省在未成年人思想道德建

设方面成为全国示范。这是中央国家机关领导人对我省 未成年人思想道德建设的充分肯定和殷切希望。近年来，我省坚持以邓小平理论和“三

个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，从确保中国特色社会主义事业兴旺发

达、培养海峡西岸经济区建设者和接班人的战略高度，扎实推进未成年人思想道德建设工作，

未成年人思想道德呈现出健康向上的良好态势。我省未成年人思想道德建设社区示范点建设、

村级德育工