中华经典演讲稿

中华经典演讲稿篇一

演讲稿——诵中华经典,做有道德的人

诵读中华经典，做有道德的人

演讲稿

国学经典是中国的瑰宝，倘若把历史比作深蓝的天空，国学经典便是点缀天空光芒四射的繁星；倘若把历史比作美丽的大地，国学经典便是巍巍高耸的群峰；倘若把历史比作茁壮成长的万物，国学经典便是滋养万物的圣水。

在浩如烟海的中华经典中，《论语》一直陪伴着我成长。从小，它就在我懵懂的世界里播下了道德的种子。翻开《论语》，那简洁精炼、含义深远的至理名言让我情醉其中，这部儒家经典著作，把我带入了一个仁理皆备的道德世界。在孔子的学说中，核心内容是“道德”。孔子认为，“道德”是一种心法，一种境界。子曰：“不仁者，不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，知者利仁。”这句话让我懂得了要懂礼明仁的道理。

可以说《论语》中这些言简意深的字句深深地影响着我：当看到爸爸妈妈劳累时，我会走上前给他们捶捶背，送上一杯热茶；当小伙伴遭受到挫折时，我会拍拍他的肩膀安慰他；当我获得奖状时，我会把成功的喜悦与朋友分享。因为我知道“赠人玫瑰，手有余香”的道理。

不仅是《论语》，其它国学经典中感人的故事也给我留下了深刻的启示：在东晋时期，有个叫王祥的孩子，心地善良。他幼年时失去了母亲，后来与继母生活在一起。王祥的继母十分喜欢吃鲤鱼。有一年冬天，天气很冷，冷得让人不敢出门。但王祥为了能得到鲤鱼，赤身卧在冰上。他浑身冻得通红，仍在冰上祷告求鲤鱼。正在他祷告之时，他右边的冰突然开裂。王祥喜出望外，正准备跳入河中捉鱼时，忽然从冰缝中跳出两条活蹦乱跳的鲤鱼，王祥高兴极了，就把两条鲤鱼带回家供奉给继母。他的举动，在十里乡村传为佳话。所以，后人用“继母人间有，王祥天下无；至今河水上，留得卧冰模”来称赞是人间少有的孝子。

这个感人肺腑的故事使我明白了“孝”的含义，给我带来了不可忽视的影响。熟话说“百事孝为先”，故事中的王祥为了让母亲吃上鲤鱼，赤身卧在冰上，更何况是没有任何血缘关系的继母，这种“大孝”一直温暖着我的心，让我一时难以忘怀。

随着年龄的增长、知识的增多，我渐渐从国学经典中明白了许多道理，但这是远远不够的，因为学习是永无止境的。我愿意与经典为友，与幸福同行，让经典成为我成长道路上最好的朋友，在国学经典的海洋里尽情地遨游。

同学们，我们肩负着时代的使命与民族复兴的伟业，让我们一起读中华经典，品味人生，做有文化的人，做有修养的人，做有道德的人！

中华经典演讲稿篇二

中华经典朗读比赛演讲稿

中华经典诵读演讲稿

中华经典诵读演讲稿一：中华诵经典诵读演讲稿 尊敬的各位嘉宾，老师们、同学们： 大家好!

今天，来到仰慕已久的**大学出席 “中华诵20xx经典诵读进校园**大学篇”晚会，我

感到十分高兴。有着116年传统历史的**大学景色优美，是中国现代学制最重要发祥地之一，

又是一所在国内外都享有广泛学术影响的大学。在此，请允许我代表教育部和国家语委对在

**大学成功举办这次晚会表示热烈的祝贺! 20xx年，教育部语言文字应用管理司在部分省市开展了“雅言传承文明，经典浸润人生

——中华经典诗文诵读活动”，两年来，全国范围的诵读比赛、以四个传统节日为主题的诵读

晚会等活动，吸引了社会广泛参与、电视及网络等媒体的积极传播，“中华诵”活动的影响力

逐步扩大，受到了中宣部、中央文明办的表扬，也得到了社会各界的高度评价。在湖南长沙

刚刚闭幕的第五届海峡两岸经贸文化论坛上，“中华诵”经典诵读活动已被列为两岸文化交流

的议题之一。20xx年从**大学开始的这项诵读活动，除了在全国继续举办诵读比赛和四个传

统节日诵读晚会外，还要举办新中国成立60周年专题诵读晚会，并推进诵读活动进高校、举

办中小学生“中华诵”夏令营，使经典诵读成为丰富学校教育和校园文化的重要内容。 高等学校担负着人才培养、科学研究、社会服务、引领文化的社会职责，诵读经典，弘

扬主旋律，一是对大学生社会主义核心价值体系建立具有促进作用;二是诵读的形式和内容与

高等学校的文化氛围和大学生心理需求高度契合，可以形成新的文化潮流，引领校园文化;

三是通过诵读活动，能够提高大学生语言文字应用水平，提升他们的人文素养和道德情怀，

对大学生的成长成才有利。我们相信，“中华诵”进高校，可以促进广大师生更广泛地参与这

项活动，从而提升活动的整体水平，进一步扩大其影响;积极参与这项活动，也会给校园带来

清新的空气，使校园文化建设和大学生精神风貌发生积极的变化。教育部已将今年的“中华

诵”进高校校园活动纳入教育系统“我爱我的祖国”主题教育活动。 我希望在诵读深入开展进程中，在继承的基础上勇于创新。我们今天诵读的经典，应该

包括从古至今中华的诗文精品，既要有经典的古诗古文，也要有与民族精神和中华传统美德

一脉相承、脍炙人口的现当代经典名篇。我们诵读经典要注重展现、吸收经典中的精华，使

之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。我们更期待在学习、

吸收经典精华的基础上，提高大学生们的语言文字和文化功力，创造我们时代传诵千古的美

文华 章。我们的晚会应通过诵读经典名篇，展现当代大学生的励志、奋进及以天下为己任的

雄心和宏伟志向，歌颂祖国，颂扬以爱国主义为核心的民族精神，反映社会主义核心价值观

在青年人中的积极影响。通过舞蹈、音乐、古辞新韵的歌唱等艺术形式使我们的晚会精彩纷

呈。 在晚会即将开始之际，我还要特别指出，作为百年名校，**大学向来有开风气之先的传

统。在时间紧、任务重的情况下承办“中华诵”进高校第一场晚会，已经展示了新一代武大

学生“敢为天下先”的风格。在此，我要代表主办单位向辛勤筹备这台晚会的**大学校领导

及有关部门表示衷心的感谢。 我希望今天的晚会真正拉开“中华诵”进校园的序幕，今后经典诵读活动在校园里能够

异彩纷呈、经久不衰。最后，预祝晚会圆满成功，向老师、同学们和艺术家们的精彩演出表

示感谢，并祝大家度过一个愉快、丰富的暑假生活! 中华经典诵读演讲稿二：中华经典诵读的演讲稿（1276字） 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好!

滚滚黄河，滔滔长江，翻涌万年不息;巍巍中华，泱泱大国，沉浮千年不变。这就是我们

可爱的祖国!一个响彻世界的名字——中国! 回眸历史，“路漫漫其修远兮” ??张骞出使西域，玄奘西行取经，鉴真东渡传教，郑和

七下西洋，我们的祖先曾让中国走向世界，让世界认识中国，大开放迎来大发展，四大发明

曾一度是我们的自豪可是到了近代，中国的封建统治者妄自尊大、锁国、思想僵化，中国脱

离了世界，世界甩落了。中英《南京条约》、中法《北京条约》、中俄《马关条约》，太多太多

的苦难，太多太多的枷锁，东方伟人，你怎么了?东方伟人，你为什么不怒吼?“仰天长啸待

时日，巨龙腾飞平地起”。中国领导中国人民站起来了，屈辱的历史一去不复返，辉煌的前景

向我们走来“抗美援朝报国仇，亚非会议结伴侣，大庆石油奏凯歌，两弹一星显身手”自力

更生，内强国力;五项原则，外接友邻，新中国以不屈的自尊，独立自主，攻破坚冰，以崭新

的仪态，和平共处，走向世界，鲜艳的五星红旗终于在联合国庄严升起。 沿着黄河与长江的源头，漂流而下，从《诗经》中“坎坎代擅”的江边，到《史记》“金

戈铁马”的楚河汉界;从郦道元的《水经注》，到苏东坡的大江东去浪淘尽千古风流人物，我

看青藏高原脉动的祖国;看黄土高坡起伏的祖国;看烟花苍茫，千帆竞发，百舸争流的祖国;

看群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国。 我要歌颂祖国，歌颂她的美丽。因为她珍存有万里长城、秦兵马俑;因为她是苏杭、桂林

的母亲;因为她拥有西双版纳、西沙群岛?? 我要歌颂祖国，歌颂她的实力。因为我们圆了航天梦;因为我们申办奥运成功了;因为我

们加入了wto??

我要歌颂祖国，歌颂她的精魂。因为她哺乳了雷锋、赖宁;因为她培育了周恩来、邓-小-

平;因为她造就了司马迁、徐悲鸿?? 涓涓细流，终汇江河。五十六颗星辰映衬着中华民族的梦魂;五十六双眼睛期待着中华民

族的未来。我们中国人要用更壮丽的业绩展现民族气魄。 面对高山，你一定会感慨她的气势磅礴;放眼大海，你一定会惊叹她的汹涌澎湃;仰望青

松，你一定会赞美她的高大苍翠;俯看小草，你一定会称颂她的坚韧不拨??一定，在她们身上，

孕育着一个民族几千年不屈的精神!在她们身上，隐含了中华民族数百年顽强的意志!我们应

深感欣喜的是，在二十世纪，这精神凝成了伟大的五?四精神，鼓舞着中华儿女从文明走向文

明;这意志化做了坚定的共-产-党意志，领导着中华民族从胜利走向胜利!从上一个世纪之交

的血雨腥风，到这一个世纪之交的国泰民安，民族精神一直支撑着中华民族的铁骨脊梁。 白色恐怖没有吓倒我们，洋枪洋炮没有击败我们，霸权势力没有压垮我们。雷锋精神、

铁人精神、三峡精神、王伟精神??这些都是民族精神的光辉典范!看那碧波万顷的大海，风沙

茫茫的草原和那密不透风的丛林，他们用各自的特色展示着中国人的雄魂壮志。 幽幽中华魂，华魂遍千年!敲响那一排铜质的编钟，浑厚而清亮的左音右韵由远及近，穿

越五千年悠悠岁月和五十三年缤纷花季，在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨，泛起层层涟{中华经典演讲稿}.

漪，响起阵阵回声，在亿万炎黄子孙的心中凝结一个主题：幽幽中华魂! 谢谢大家! 中华经典诵读演讲稿三：“中华经典诵读”汇报演讲稿（1195字） 中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 。 女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 男：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诵读活动，以继承古代文化。 女：

是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。 女：沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真

至善至美。

男：触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。 女：

走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。{中华经典演讲稿}.

男：从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的路标。 女：我们信念坚定，“最是书香能致远”。 男：我们步履坚实，与经典同行，为生命阅读。 女：大手与小手相牵，穿越华夏文明;我们把握的是般若之智。 男：梦想辉煌，采日月精华，集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内，纵横四海之外。 合：雅言传承文明，经典浸润人生男：轻叩古典诗文的大门，我们眼前出现了一个五彩

纷呈的世界。

女：“不积硅步，无以致千里，不积小流，无以成江河。”今天就让我们漫游在古诗文的

长河中，去感受诗歌的

男：春天，生机盎然，杨柳依依。 女：夏天，生机勃勃，葵花朵朵 男：秋天停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 女：冬天墙角数枝梅， 凌寒独自开。 女：如果说唐诗宋词是文学宝库中的一颗灿烂明珠。 男：那诗中的春夏秋冬更是中华文明的千年积淀，是陪伴我们一生的财富。 女：那就让我们一同领略古诗中春夏秋冬的绚丽多彩。 咏柳

碧玉妆成一树高⑵，万条垂下绿丝绦⑶。 不知细叶谁裁出⑷，二月春风似剪刀⑸。 《小池》

杨万里

泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 山行

唐 杜牧 远上寒山石径斜, 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 梅 花

王安石

墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不足雪 ，为有暗香来。 男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。 女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。 它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。 男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 女：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。 男：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。 女：今天，我们相聚在这经典诗文诵读活动现场，就是为了传承千古文明， 男：下面让

我们一起走进中华经典诗文之海， （合）去领略灿烂的五千年文明！ 男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。 女：“香九龄，

能温席，融四岁，能让梨。”，我们懂得许多做人的道理。 男：中华经典的铿锵音韵还在我们

耳边回响。

女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 男：愿五千年文化瑰宝大放异彩， 女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 男：“中华经典诵读”演讲汇报会到此结束。谢谢各位领导、老师的光临。篇二：中华经

典诵读演讲稿

中华经典诵读”汇报演讲稿 中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 。 女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 男：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诵读活动，以继承古代文化。 女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。 女：沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真

至善至美。

男：触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。 女：走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。 男：从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的路标。 女：我们信念坚定，“最是书香能致远”。 男：我们步履坚实，与经典同行，为生命阅读。 女：大手与小手相牵，穿越华夏文明;我们把握的是般若之智。 男：梦想辉煌，采日月精华，集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内，纵横四海之外。 合：雅言传承文明，经典浸润人生男：轻叩古典诗文的大门，我们眼前出现了一个五彩

纷呈的世界。

女：“不积硅步，无以致千里，不积小流，无以成江河。”今天就让我们漫游在古诗文的

长河中，去感受诗歌的

男：春天，生机盎然，杨柳依依。 女：夏天，生机勃勃，葵花朵朵 男：秋天停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 女：冬天墙角数枝梅， 凌寒独自开。 女：如果说唐诗宋词是文学宝库中的一颗灿烂明珠。 男：那诗中的春夏秋冬更是中华文明的千年积淀，是陪伴我们一生的财富。 女：那就让

我们一同领略古诗中春夏秋冬的绚丽多彩。 咏柳

碧玉妆成一树高⑵，万条垂下绿丝绦⑶。 不知细叶谁裁出⑷，二月春风似剪刀⑸。 《小池》

杨万里

泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 山行

唐 杜牧

远上寒山石径斜, 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 梅 花

王安石

墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不足雪 ，为有暗香来。 男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。

女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。 它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。 男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 女：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。 男：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。 女：今天，我们相聚在这经典诗文诵读活动现场，就是为了传承千古文明， 男：下面让

我们一起走进中华经典诗文之海， （合）去领略灿烂的五千年文明！ 男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。 女：“香九龄，

能温席，融四岁，能让梨。”，我们懂得许多做人的道理。 男：中华经典的铿锵音韵还在我们

耳边回响。

女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 男：愿五千年文化瑰宝大放异彩， 女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 男：“中华经典诵读”汇报会到此结束。谢谢各位领导、老师的光临。篇三：诵读中华经

典演讲稿

诵读经典 爱我中华 尊敬的各位评委，老师：

下午好！我是12号参赛选手，我演讲的题目是《诵读经典，爱我中华》 朋友们,当你翻开经典的文学著作，指尖从一个个灵动的字符上掠过时；当你伴着幽幽的{中华经典演讲稿}.

墨香，在书海中徜徉，追寻着中华民族几千年的精髓时，是否捕捉到那令人刻骨铭心的触动

呢？

翻开《诗经》，攀登这座我国现实主义诗歌的巅峰，是那样的令人心驰神往。看吧， “蒹

葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”这是对心上人执著的思慕；翻开《离骚》，徜徉

在这片我国浪漫主义诗歌的瀚海中，是那样的令人惊心动魄。 “路漫漫其修远兮，吾将上下

而求索。”这是屈原不畏艰难，勇于探索的精神；翻开唐诗宋词，展现的是中华民族文学艺术

的勃勃生命力。李白“天生我才必有用，千金散尽还复来”，高昂明朗；杜甫“无边落木萧萧

下，不尽长江滚滚来”，雄浑壮阔。苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”豪迈豁达，辛

弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”慷慨激昂。深蕴的内涵，优雅的格调，细腻的笔触，

无不让人感慨，感慨其精神，感慨其文采，感慨中华文化的瑰丽神奇。 春去秋来，寒来暑往，时间如白驹过隙，不变的是中华几千年沉积的文化底蕴；更加不

变的是我对经典美文的热忱与享受，国学经典，能赋予我们精神的力量，汲取丰富的营养，

更能让我们从书中学会做人的道理和准则，《弟子规》，《论语》《老子》，无一不教人为人处事，

感悟做人的道理，养成优秀的品质。如今的我，早已从一个徜徉在文 学殿堂中的青涩少年成长为一名教育工作者，弘扬传统文化，传承中华经典，在学生和

经典之间架起一座桥梁已成为我的一份责任。 “熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”可见，诵读是多么的重要。在诵读中，中华民族

的精神必将激励学生们成长，学生们也必将从千古美文的文学滋养中受益——范仲淹“先天

下之忧而忧，后天下之乐而”的胸怀；孔子“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的准则；

老子“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的精神；于谦“要留清白在人间”的高洁??

这一切，都将成为孩子们道德的根基。 诵读优秀文化 提升道德情操

中华经典演讲稿篇三

中华经典 演讲稿

阅读一部智慧的经典

尊敬的各位领导、评委、老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《阅读一部智慧的经典》。 天地间有这样一部大气大成的经典：它以人类千年的文明为书页，以自然永恒的真理为书脊，以人与自然复杂的统一为线装订成册。

翻开第一章，标题是几个力透纸背的朱红篆字：阅读开启智慧之门。从悬梁刺股到囊萤映雪，从韦编三绝到凿壁偷光……正是凭着阅读这双翅膀，我们的思想才能穿过仁爱非攻的诸子百家，最后停落在中山先生那“天下为公”的博爱上；正是凭着阅读这双翅膀，我们的心灵才能飞过“关关睢鸠”的《诗经》，最后停靠在曹雪芹那“花落人亡两不知”的《红楼梦》里。慢慢合上这一章，我意识到：正是凭着阅读经典，文明得以传递，智慧得以传扬，自我得以成长！

再翻开第二章的封页，几个黑色正楷字凝重而醒目：小心阅读伤害智慧。读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失。” 我猛然警觉：不错，阅读经典可以将读者的思维点亮，也可以将读者的智慧埋葬！ 继续翻到下一章，绿色的格调洋溢着清新的气息，封页上用行书题写着：阅读仍需行胜于言。下面是一串脚印伸向远方。此章显义：“阅万卷书，读万里路”。阅读不仅是读书，阅读，只有挣脱出书本的禁锢，与人生、与社会、与自然结缘，方能和智慧

真正地牵手。

老师们，同学们，同胞们，合上这一部旷世经典，我不禁想起了孙中山先生的一句话：“我一天不读书，便不能生活。”阅读，应成为我们生活的一部分；阅读，应是丰富我们精神文化生活的；阅读，应是加深我们对民族文化、对中华文化的理解的，让我们一起细细品读经典吧！

谢谢大家！

阅读经典

通过诵读经典诗文我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“经典”虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎？”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。

其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走，他们之中必然有我的老师。这句让我收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益非浅，是因为它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。”你见过高山吧？它是那样雄伟绵延！你见过大海吧？它是那样壮丽无边！山之高，是因为它不排斥每一块小石头；海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢？这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”啊！

真的，人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于我们少年儿童来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能

奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。

假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的理想之花一定会开得更艳持得更久。

那我们就继续诵读吧！好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧！

中华经典演讲稿篇四

中华经典诵写讲_演讲稿

“中华经典诵读”汇报演讲稿

男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 。

女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诵读活动，以继承古代文化。

女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

女：沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真 、 至善 、 至美。

男：触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。

女：走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。

男：从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的路标。

女：我们信念坚定，“最是书香能致远”。

男：我们步履坚实，与经典同行，为生命阅读。

女：大手与小手相牵，穿越华夏文明;我们把握的是般若之智。

男：梦想辉煌，采日月精华，集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内，纵横四海之外。 合：雅言传承文明，经典浸润人生男：轻叩古典诗文的大门，我们眼前出现了一个五彩纷呈的世界。

女：“不积硅步，无以致千里，不积小流，无以成江河。”今天就让我们漫游在古诗文的长河中，去感受诗歌的

合：博大精深！

男：春天，生机盎然，杨柳依依。

女：夏天，生机勃勃，葵花朵朵

男：秋天"停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。"

女：冬天"墙角数枝梅， 凌寒独自开。"

女：如果说唐诗宋词是文学宝库中的一颗灿烂明珠。

男：那诗中的春夏秋冬更是中华文明的千年积淀，是陪伴我们一生的财富。 女：那就让我们一同领略古诗中春夏秋冬的绚丽多彩。

咏柳

碧玉妆成一树高⑵，万条垂下绿丝绦⑶。

不知细叶谁裁出⑷，二月春风似剪刀⑸。

《小池》

杨万里

泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。

山行

唐 杜牧

远上寒山石径斜, 白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。

梅 花

王安石

墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不足雪 ，为有暗香来。

男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。

女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。

它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。

男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

女：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。

男：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。

女：今天，我们相聚在这经典诗文诵读活动现场，就是为了传承千古文明， 男：下面让我们一起走进中华经典诗文之海，

（合）去领略灿烂的五千年文明！

男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。 女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”，我们懂得许多做人的道理。 男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

中华经典演讲稿篇五

诵读中华经典演讲稿

诵读中华经典，感悟精彩生活

尊敬的老师、各位评委：

大家好！我是六号参赛选手，今天我演讲的题目是“诵读中华经典，感悟精彩生活“。

还记得在我牙牙学语时，妈妈教会我的第一首古诗《静夜思》；还记得独自玩耍时，妈妈播放的碟片《中华成语故事》，还记得还未入学就已经将《三字经》背的滚瓜烂熟。那时候根本不懂自己挂在嘴边的诗文到底是什么意思，直到后来上学了，记事了，才明白妈妈教给我的都是些中华经典文学。读国学经典，能赋予我们精神的力量，获得极为丰富的营养，更能让我们在书中学会做人的道理和准则。 渐渐地我发现那些经典文学对我的生活产生了很大的影响。文学，它让我不再孤单。一个人的时候，我会走进文学这扇门，此时那些经典的文字就像是一个绝佳的好友，对我诉说，也听我倾诉。很多时候，一杯不凉的茶，一本不薄的书，一间静谧的屋子，就是我怡然享受的美妙时光了。

文学，它能带我旅行。在那些经典文字里我被带入了幽静的山谷、神秘的溪流、美丽的森林、辽阔的草原、奔腾的大海......因为文学，我走遍了祖国的大江南北，在很多地方留下我的足迹。

文学，它带我穿越时空。走进文学这扇门，时间的距离仿佛就不在了。摩挲着书页，我和古往今来的许多人对话。他们教我知识，教我做人，与我作伴，伴我成长，我仿佛和他们都认识了很久。 文学，它教会我成长。我在文学里感悟生活，体悟生命，学会思

考，努力成长，也许也会有一天，我也会用手中的笔，写下一些文字，送进这扇文学之门，留给更多踏进这扇门的人。{中华经典演讲稿}.

假如说我们的心田是一块最普通的土地，那经典诗文就是阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸，去领悟去诵咏，那我们的理想之花一定会开得更艳丽更持久。

让我们继续诵读吧！让它来净化我们的心灵，耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族的精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧！

中华经典演讲稿篇六

演讲稿读经典

我爱读经典演讲稿

尊敬的各位老师：亲爱的同学们： 俗话说：“少成若天性，习惯成自然”。中小学阶段是人记忆力最旺盛的黄金时期，趁着

少年之时多诵读经典美文，汲取文化精髓，在以后的成长旅途中，慢慢地体悟，这对人的一

生意义非凡，必将终生收益无穷，通过读《弟子规》我渐渐感悟了《弟子规》的意思，懂得

了做人的许多规则，有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，守信用等，我觉的《弟子规》对我们的

一生都有帮助，我会时时刻刻用这本书来鞭策自己。 大诗人歌德说：“读一本好书，就像和一群高尚的人对话”，是的，读国学经典更能赋予

我们精神的力量，获得极为丰富的营养，我们在书中学会做人的道理和准则，“胸有诗书气自

华”诵读经典他可以擦亮我们的眼睛，可以点燃我们的智慧，可以提高我们的素养，可以启

迪我们的人生，他将使我们的情怀优雅起来，将是我们的气度美丽起来。与经典为友，伴幸

福同行，经典是我成长的道路上最好的朋友。让我们一起背诵经典诗文，接受经典的熏陶吧！

“雅言传承文明，经典浸润人生”，用经典浸润我们的童年，用经典点亮我们的人生，书声琅

琅诵读经典，让书香满校园，我们深信，今天诵读经典的我们，更是明日德才兼备的栋梁。 我

相信，国学经典一定会随着优雅的韵律缓步铺展，弥漫，将其智慧的光芒穿透历史、跨越时

空，历久我们的少林学校! 我的演讲完毕！

谢谢大家篇二：读经典学做人读书演讲稿 读经典学做人

八一中心小学 三（2）班 演讲人：于媛 敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午

好！

今天我演讲的题目是《经典诵读，爱我中华》 我爱读书，因为书中不但有很多有趣的故事，我还认识了许多好朋友。我愿和白雪公主

与七个小矮人一起唱歌跳舞；我愿像小王子一样有一颗纯洁的心灵；我更愿卖火柴的小女孩

来到我们中间，和我们一起学习，一起生活。摆脱贫穷与痛苦。我有太多的愿望与幻想，因{中华经典演讲稿}.

为童话给我插上了想像的翅膀，正当我在童话王国中自由翱翔的时候，校园内吹起了吟诵经

典之风。“人之初，性本善，性相近，习相远”这是低年级同学吟诵三字经；“赵钱孙李，周

吴郑王”这是三年级在吟诵百家姓；“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”这是四年级在吟诵

唐诗，那是五年级在吟诵宋词，看，大哥哥大姐姐手里捧的是名著。 书声琅琅，古韵叮咚，真好听，真好听！让我们一起吟诵。我们在吟诵中识字，我们在

吟诵中明理，我们在吟诵中潜移默化的学会了做人做事。 我最大的收获是从《弟子规》里学到了读书方法。“读书法，有三到，心眼口，信皆要。”

这条读书学习的方法正切中我的要害，我读书时眼在书上，嘴也在念，可心已经飞到九霄云

外。自从读了这句话，我就开始在学习时尽量不左顾右盼，心不在焉，而是专心致志地学习，

读书，写字。说来也奇怪，我的学习效率 竟然大大提高，作业做的又快又好，剩余的时间我就可以快乐地玩了。 以前班里同学借东西老是拖拖拉拉不还，可自从学习了《弟子规》， “借人物，及时还，

后有急，借不难。”的道理以后，班上同学的这种行为在不知不觉中消失了，一种互帮互助的

班风也悄然形成了，你忘了带笔，我借给你，你忘了带书，咱俩一起看一本。一些同学有顶

撞父母的不良习惯，但自从念了《弟子规》中“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，

须敬听。”的句子，很快明白了自己的错误，知道了孝敬长辈是一个人最起码的道德标准，逐

渐地改正了自己的坏习惯。把孝顺作为自己懂事的行动。 这些耳熟能详的经典句子，已经悄悄的走进了我们的生活，正如润物细无声的春雨，时

刻指导着我们们的言行与思想，它在微笑地告诉我们，怎样才可以成为一个真正高尚的人。

诵读之路，充满了快乐；文化经典，带给我幸福，带给我满足，置身于书声琅琅的校园，

我深深地相信，今天我们是读经诵典的稚子孩童，明日便是德才兼备的国之栋梁。正是“一

枝独放不是春，百花齐放春满园”，让我们携起手来，诵读经典学习做人。篇三：诵读经典演

讲稿 经典诵读 放飞梦想

尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！

我是x学校x年级的xxx，很高兴能在这里和大家分享“经典诵读，放飞梦想”诵读活

动的收获和体会。

古诗文是中华古典文化的结晶，是祖国优秀的文化遗产。古诗文语句铿锵，极富韵味；

语言表达简洁含蓄，极富美感。古诗文的积累，会增强我们少年儿童对美的鉴赏力，从优美

的诗句中感悟人生，体会诗人的情感。 我们学校在传诵古诗文方面，开展了一系列的活动。如：古诗诵读展示活动。老师鼓励

我们利用每天的课外活动时间进行古诗文诵读，多年来，我们受到经典美文的熏陶，文化素

养和人格品质得到了进一步提升，如今，经典诵读活动已经成为我们学校里一道亮丽的风景

线。

从xxxx年开始，在我们学校的课程表上就有了“快乐阅读”一课，我们学校的全体老师

都希望我们在读书的过程中能够相互传递读书的快乐。每天下午的课外活动，伴随着悠扬的

乐曲，校园沉浸在浓浓的书香之中。这是一段个性化的阅读，我们可以自由选择阅读的书目，

可以在教室里，也可以相互依偎在走廊里、校园里读书。这时，您要是进入我们学校，眼前

呈现的是一种享受，一份感动，您能分享到我们读书的快乐，您会为我们读书时那股专注执

着的神态所动容。为了促使我们每个学生都能养成多读书、读好书、爱读书的好习惯，我们

开展了在同学与同学之间，班级与班级之间 “捐一本书，读百本书”的活动。这样，每天的

“快乐阅读”，成了我们学校教学活动的亮点。 在轻轻的诵读中，千古美文的神韵，华夏礼仪的儒雅，悠然再现。我们在琅琅的诵读声

中，了解历史，体味人生，丰富文化知识，更主要的是我们深深地喜欢上了祖国的传统文化，

明白了做人的道理。让我们一起诵读经典诗文，让经典成为我们成长道路上最好的朋友!篇四：

诵读经典演讲稿

取之不竭的智慧之源——国学经典 当中华文化开始摆脱弱势文化形象，挺直胸膛再次走向世界的时候，国人对自己的传统

文化便有了新的自尊与自信；当国人下定决心“走自己的路”的时候，对本民族文化又有了

新的选择和期待；当国人再度用新的眼光打量中华传统文化的时候，赫然发现它竟是一个用

之不尽、取之不竭的智慧之源，这就是——国学经典！ 尊敬的老师、各位评委：

大家好！今天我演讲的题目是“取之不竭的智慧之源——国学经典”。 我从来不知道，在我牙牙学语时，妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华；我也不知

道，独自玩耍时，妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝，我更不知道易学好记的百家姓原来

也出自于中华的传统文化。后来，在老师那里，我知道了诗词歌赋的对仗工整，词采艳丽；

知道了古风古韵的情思格律、平仄平收；知道了论语的和谐自然、淡泊、清静。我终于明白，

妈妈，为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子；老师，为什么在我学习的路上让我们又

诵读又实践。

这些言简意丰，言少意深的文字深深地影响着我： 小时候，当其他小朋友丢失橡皮时，我会不自觉地将自己的橡皮递过去；当有的小伙伴

摔倒时，我会鼓励他坚强的爬起来；当我的绘画作品得奖时，我会说出来和好友分享。因为

我知道“赠人玫瑰，手有余香”的道理。 因为从小喜欢诵读经典，我和其他同龄的孩子便有了几分不同，老师们都夸奖我是最懂

礼貌、最善良的好孩子。当同学们在下课尽情嬉戏的时候，我会 捧着一本散发油墨香的书静静的读着；当他们因为一件小事而争得面红耳赤时，我会笑

着去劝慰他们；当他们因为我游戏做得不好而埋怨斥责我时，我会一笑置之；当他们有了困

难而需要帮助时，我会挺身而出，毫不犹豫。因为我不会忘记：“吾日三省吾身：为人谋而不

忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”的点睛之笔。当村里的孩子们守在荧屏前时，我会

神游于故事中的精彩世界，当天色已晚，月光朦胧时，我还不忘手捧一本《增广贤文》渐渐

沉入梦乡。

大诗人歌德说“读一本好书,就像和一群高尚的人对话。”是的，读国学经典，更能赋予

我们精神的力量，获得极为丰富的营养，我们在书中学会做人的道理和准则，“胸有诗书气自

华”，以《唐宋诗词三百首》为例，读李太白诗，一句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”

便让我对大自然充满向往，读白乐天诗，一句“可怜身上衣正单，心忧碳贱愿天寒”便让我

对百姓的遭遇充满同情，文天祥一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”又让我感觉天地

间浩气长存。

书读的多了，就想把自己读书的感悟记录下来，于是，我养成了写读书笔记的好习惯，

在笔记中，我摘抄了精彩的段落，记录了脑海中霎时迸发的灵感，同学们经常问我：“杨明慧，

你怎么那么会写作文呢？可有什么秘诀？”其实啊，我哪有什么秘诀，还不是书读的多嘛！

或许，这就是古人说的：“读书破万卷，下笔如有神”吧。