争当四好少年活动总结

争当四好少年活动总结篇一

三合小学“争当四好少年”活动总结

三合小学“争当四好少年”活动总结 （2009——2010年下）

胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队60周年的贺信，在广大少先队员和少先队工作者中引起强烈反响。信中提出了“牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量”的要求。我校为此开展了一系列活动，现将活动总结如下：

（一）开展了“小小红领巾，争当四好少年”活动宣传。

1、组织教师集中学习了胡总书记贺信精神，提出具体要求，进行活动的宣传发动，明确工作方向。

2、利用升旗仪式，在国旗下讲话中，宣读了胡书记的贺信，动员少先队员学习胡锦涛总书记致贺信精神，发起了“小小红领巾，争当四好少年”行动倡议。

（二）开展了“小小红领巾，争当四好少年”的实践活动。

1、各班利用晨会、班会组织学生进一步学习了胡爷爷贺信精神，开展争当“四好少年”的大讨论活动，每个少先队员都明白了“四好”内涵并转化为行动。

2、各中队以“小小红领巾，争当四好少年”为主题出了一期黑板报和手抄报。各中队辅导员发动了每一名少先队员围绕争当“四个好少年”的整体目标或一个方面、几个方面的具体目标，从日常生活、学习实际出发制作出形式多样的手抄报，培养了学生动手、动脑的能力。

3、开展了“好习惯在家里”活动。通过给家长的一封信，让家长也要明白孩子应从小养成哪些好习惯及配合教育方式，要求假期里以家庭为单位，家长做好好习惯的指导工作，培养学生饮食起居等方面的良好生活习惯，使学生懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯。

经过本次活动，广大少先队员深深体会到做个好少年的时代性的要求。因此在今后的学习中，我们将继续努力，争取人人都当好少年，成为有用的人才。

争当四好少年活动总结篇二

争做四好少年活动总结

创设载体 增强合力

助推“争做‘四好少年’”活动取得实效 ——大兴中心小学2010 年“争做四好少年” 活动总结

根据宿豫少字“2010”8号《关于推进全区‚争做四好少年‛活动深入开展的通知》文件精神，我校少先队在团区委、教育局正确领导下，在校领导的大力支持下，以‚做四好少年——争当‘我能，我行，我成功’的新一代接班人‛为主题，积极开展了形式多样、扎实有效的主题活动。进一步推动我校少先队组织建设、队伍建设和文化建设，切实提升少先队组织形象，激励了少先队员在日常学习、生活以及社会实践中自觉争当‚四好少年‛。 具体活动如下：

一、 学习贺信，理解内涵，激活‚争做四好少年‛的内驱力

1、组织中队辅导员和全体少先队员学习贺信。

我们积极贯彻团委会议精神，召开中队辅导员座谈会，集中学习胡总书记贺信内容及‚宿豫少字“2010”‛8号文件，研究具体实施方案，进行活动的宣传发动，明确工作方向。并将胡总书记的贺信印发给每位少先队员，让队员利用课余时间认真学习贺信内容。

2、开展‚我与‘四好少年’找距离‛讨论活动。

利用主题队会，各中队辅导员向队员讲解争当‚四好少年‛的要求和 ‚四好少年‛的具体内涵，理解‚四好少年‛不同于以往的‚三好学生‛。根据本班队员的特点和实际，开展‚我与‘四好少年’找距离‛讨论活动，通过学习讨论，明白自己与‚四好少年‛的距离，明

确自身的努力方向。

3、制订争当‚四好少年‛具体计划。

发动每一名少先队员围绕争当‚四好少年‛的整体目标或一个方面、几个方面的具体目标，从日常生活、学习实际出发，在辅导员、家长和小伙伴的帮助下，制订符合自己实际、有针对性、经过努力可以做到的计划。让队员把自己写的计划贴在自己的小书房里，并写出对自己的殷切期望，每天对照一下，以此作为契机，帮助一些有问题的学生改变自己，争当‚四好少年‛，引导他们走入正轨。

二、加大宣传，营造氛围，发挥‚争做四好少年‛的助推力 我校少先大队将‚四好少年‛的内容布置在校园、教室最醒目的地方，利用学校电子显示屏每天滚动宣传，并通过国旗下讲话、红领巾广播站、黑板报、宣传栏等各种校园文化载体和活动阵地，宣传争当‚四好少年‛的要求、评比标准和活动开展情况，让队员人人知晓如何争当‚四好少年‛并参与到活动中来，营造争当‚四好少年‛的浓厚氛围。

三、创设载体，突出特色，强化‚争做四好少年‛的执行力 我校大队部鼓励少先队员围绕争当‚四好少年‛标准，在学校、家庭、社会和大自然的各个领域，主动开展了主题鲜明、力所能及、生动活泼、丰富多彩的少先队活动。{争当四好少年活动总结}.

1、开展‚大拇指‛系列奖章争章活动

刚刚迈开人生第一步的孩子们，需要鼓励，需要呵护，需要听到自己生长、拔节的声音。学校充分发挥教师、家长、学生多元评价主

体的作用，为学生的发展提供广阔时空。学校大队部结合‚争做四好少年‛活动开展了‚大拇指‛系列奖章争章活动，依据各项标兵评选条件，评选出‚生活标兵‛、‚礼仪标兵‛、‚学习标兵‛、‚责任标兵‛、‚创造标兵‛各项奖章的金奖、银奖、铜奖。各项标兵的评选条件依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和素质教育要求按低、中、高年级及寄宿生、走读生的不同要求制定。在争章活动中，遵循‚重在参与，鼓励进取；量化目标，灵活选择；强调教育过程，注重能力培养；注重全面素质，鼓励发挥特长‛的原则。在学校少先大队辅导员的具体指导下通过学章、练章、定章、争章、考章、颁章、护章，在争章系列活动中培养了学生‚四会‛能力——学会生存、学会创造、学会做事、学会共处。

2、开展‚争做‘四好少年’大讲堂‛活动

我校开展了‚争当‘四好少年’—讲我的争章故事‛以及‚请让我来夸夸你‛好少年评议推荐等‚周周大讲堂‛主题教育活动。‚争当‘四好少年’—讲我的争章故事‛主要是围绕锻炼提高自身某一方面素质和能力，积极参加少先队组织开展的相关争章活动，将具体故事情节、真实感受和显著收获写成文章，并通过各中队主题队会或红领巾广播站、校园电视台等交流展示途径，接受队员的民主评议，为每个少先队员提供平等的展示和竞争机会。我校少先队组织还开展多种形式的‚请让我来夸夸你‛好少年评议推荐活动，鼓励少先队员、少先队辅导员和家长积极参与，以各种方式评议和推荐身边的‚四好少年‛，共同参与评选学校‚四好少年‛，促进队员、师生、家校和亲子

之间的交流。{争当四好少年活动总结}.

3、开展‚自助式学农‛活动

长期以来，研究‚行知‛思想，强化生活教育开展‚自助式学农‛是我校的一大特色。我校有一片八亩多的种植园，我们将这8亩地平均分给各个中队，各中队在辅导员的指导下种植。这点面积远远满足不了2000多名学生的学农需求，于是我们又提出要求学生向家里大人要一块地，一平米、几平米、几十平米都行。利用放学时间、双休日或假期开展自助式学农。翻地、播种、间苗、施肥、治虫、收获等农事都由自己或村庄小组合作来完成，遇到不懂的地方，可以向家长、老师、农技人员、村上的老农等各行各业的人请教。孩子们在属于自己的‚自助课堂‛上，第一次学会了播种，第一次学会了锄草，第一次学会了间苗，第一次学会了治虫……我校大队部还成立了由少先队员组成的自助式学农流动采访组，为大家留下了许多原生态种植物的照片。每到收获的季节，学校大队部筹办一次农博会，孩子们在农博会上展于自己的劳动成果，交流自己的学农体会。少先队员在‚自助式学农‛活动中学会了生活，快乐地成长，努力使自己成为一名‚四好少年‛。

4、开展诗教系列活动

结合打造‚儿童诗‛办学特色，铸造学校品牌的办学理念，我校在队员中深入开展了‚做四好少年——争当‘我能，我行，我成功’的新一代接班人‛为主题的系列活动。

校园需要‚诗意‛，教育需要‚诗性‛，师生需要‚诗情‛。我校‚让

校园充满生命的灵动，让生命追寻诗意的栖居‛的教育理想，不仅仅是一种整体的文化氛围构想和主题命意，还是一个贯穿在整个教育过程中的文化教育系统工程，更是一项培养‚四好少年‛有力载体。将‚儿童诗‛作为校本课程来开发和实施，不仅能让学生增长文化知识、深化生活经验、启迪心智成长，而且能够健全学生的人格，发展学生的个性，并也因此促进学生健康成长和学校的特色形成。我们研发了儿童诗校本教材，一、二年级为童谣，三至六年级为儿童诗，每学期一册。每周安排2课时进行儿童诗教学，利用综合实践活动课完成。同时，我们明确了儿童诗教学的主要实施者，其他学科教师要在学科教学中渗透儿童诗教学。另外，我校还成立了年级、校级儿童诗社。编印校园诗刊和《乐陶陶》校报。每学期学校都举办诗书节活动。诗书节期间，各班开展 ‚赛诗会‛、‚儿童诗擂台赛‛等丰富多样的活动，学校开展‚经典诗词诵读比赛‛、‚儿童诗小报制作评比‛、‚儿童诗原创大赛‛、‚校园十佳小诗人评比‛、‚诗韵书香班级评比‛、‚诗教先进教师评比‛等活动。少先队员在这一系列活动中，锻炼了自己，增长了知识，丰富了生活，时刻准备好做新一代接班人。

5、开展‚家庭小书房‛创建活动

‚读书破万卷，下笔如有神‛、‚书籍是人类进步的阶梯‛为了让广大少先队员喜欢阅读，通过读书立志、增智，培养其自学能力和提高文化修养，争做合格的‚四好少年‛，从上学期开始，我校大队部将队员们的读书活动延伸到学生的家庭，制订了‚家庭小书房‛创建标准和评比方法，并通过召开学生家长会提出明确要求，倡导学生家长

争当四好少年活动总结篇三

四好少年活动总结

胡总书记在建队日的讲话精神是对全体少先队员全面发展提出的殷切期望。我区少先队第一时间结合传达并开展针对性的学习与工作，以区少工委牵头与学校各口工作相联合开展活动，工作坚决落脚在最基层，实中求实，切实可行的落实总书记的讲话要求。{争当四好少年活动总结}.

一、争当品德优良、团结友爱的好少年。{争当四好少年活动总结}.

针对南开各校加强校园文化建设的全面开展，对学生进行文明礼仪、遵守校规校纪教育的工作重点，结合“诚实守信、尊重师长、关心他人、遵守法纪”的要求，开展了“讲诚信、守规则、重安全”的系列活动。

1、 讲诚信：大力推广相关书籍、影视作品，校内利用红领巾广播站、爱子影院进行活动宣传及经典赏析，为活动营造氛围。各中队结合活动重点，充分利用板报这个宣传阵地配合活动开展。学期末，要求学校各中队以队会形式展示一次活动成果。

2、守规则：全面、切实地落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》内容，各中队加强契机加强班风、班纪建设，完善班级规章制度，中队辅导员完善《中队规章制度》。

3、重安全：告诉学生注意安全，不如教会学生如何自护。要求学校利用班队会及校会课时间，以中队为单位进行自我保护知识的学习，并作为学期末队会展示内容之一。{争当四好少年活动总结}.

二、争当热爱祖国、理想远大的好少年。

提高学生素质是实现民族整体素质的持续发展的关键所在，以 “爱祖国、爱学校、爱同学、爱老师、爱父母、爱他人”主题开展活动。维护校内外认养的绿地及环境区域的保洁，以养成自觉维护校园环境的良好习惯为出发点和落脚点，打造“五无五不”的和谐校园。

三、争当体魄强健、活泼开朗的好少年。

校内开展各中队大课间评比、广播操比赛及校园春季运动会。利用广播站、板报等宣传阵地大力宣传“锻炼好身体，拥有阳光心态，乐观对待生活，敢于克服困难”的活动宗旨。同时积极宣传各中队涌现出的“遇到困难我不怕，面对未来我能行”的先进事迹。

四、争当勤奋学习、追求上进的好少年。

十二月与教学工作结合开展各类学习竞赛活动，目的是在队员中树立热爱学习、勤奋学习，能够在学习上持之以恒的榜样，营造学会学习、主动学习、积极进取的氛围，达到共同进步、共同提高的效果。充分利用宣传阵地弘扬榜样的先进事迹、介绍好的学习方法，形成你追我赶的学习风气。

争当四好少年活动总结篇四

争做四好少年暨开学典礼活动总结

争做四好少年暨开学典礼活动总结

南旺镇柳林小学在庄严的升旗仪式结束以后，校长梁延林为全体师生发表了热情洋溢的开学典礼致辞。随后，柳林小学大队部启动了“红领巾争当四好少年”主题活动，大队辅导员苏洪望老师对“四好少年”作了解读，并宣读了牢记胡书记教诲、争当“四好少年”倡议书。大队长刘硕同学作了《牢记胡爷爷教导，争当四好少年》的代表发言。最后，全体少先队员举起右手，在鲜艳的五星红旗下庄严宣誓。开学典礼结束后，同学们阅读了“牢记胡书记教诲，争当‘四好少年’”的专题黑板报，各班召开了争当“四好少年”的主题班会。

通过这次活动，学生对争做四好少年有了更深的认识，争当“四个好少年”是胡锦涛总书记给少年朋友提出的殷切期望，也是我们今后教育学生的指导方针。少先队大队辅导员对各位队员提出了五项活动要求。

1、各中队以中队的名义开展争当“四好少年”的启动仪式；各中队制定好活动计划并对活动的有价值的资料进行收集和整理，做好活动总结；

2 、认真学习贺信，熟悉贺信内容，学会朗诵“四好少年”歌谣；

3、开好主题队会，领会贺信精神；利用主题中队会，使学生在潜移默化中理解争当“四好少年”的重要意义；各中队确立了“放飞理想”、“好少年好习惯”“胡爷爷话儿记心上”等不同视角的主题班会，明确了少先队与共青团、中国共产党的特殊关系，要求每个少

先队员确立了一个近期奋斗目标，树立一个远大理想。通过活动发挥学校少先队阵地作用，加深了学生对贺信内容的理解，开创全体队员“争当四好少年”的校园氛围。

4、各中队、小队要充分发挥机动灵活的组织作用，自主自动、创造性地举行多种多样的活动，经常开展学习实践和体验教育活动。

5、密切联系实际，将学习实践和提高个人品德修养，个人学习进步和习惯养成，个人身心健康等联系起来，让每一位学生做一个“又可爱的博爱人”。延伸争当“四好少年”的活动内涵，鼓励学生在学校做个好学生，在家庭做个好孩子，在社会做个好公民，融入大自然做个自然神态的好朋友。

通过系列活动，同学们深刻领会了争当“四好少年”的深远涵义，进一步明确了自我人生目标，坚定了自身成长信念，同时决心要把争当“四好少年”作为自己努力的方向，长大后为国家、为民族、为社会多做贡献。

争当四好少年活动总结篇五

四好少年活动总结

南岗中心小学四好少年活动总结

胡总书记在建队日的讲话精神是对全体少先队员全面发展提出的殷切期望。我校少先队第一时间传达并开展针对性的学习与工作，由县少工委牵头与学校各种工作相联合开展活动，工作坚决落脚在最基层，实中求实，切实可行的落实总书记的讲话要求。

一、争当品德优良、团结友爱的好少年。

针对南岗各学校加强校园文化建设的全面开展，对学生进行文明礼仪、遵守校规校纪教育的工作重点，结合“诚实守信、尊重师长、关心他人、遵守法纪”的要求，开展了“讲诚信、守规则、重安全”的系列活动。

1、讲诚信：大力推广相关书籍、影视作品，校内利用红领巾广播站、爱子影院进行活动宣传及经典赏析，为活动营造氛围。各中队结合活动重点，充分利用板报这个宣传阵地配合活动开展。学期末，要求学校各中队以队会形式展示一次活动成果。

2、守规则：全面、切实地落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》内容，各中队加强契机加强班风、班纪建设，完善班级规章制度，中队辅导员完善《中队规章制度》。

3、重安全：告诉学生注意安全，不如教会学生如何自护。要求学校利用班队会及校会课时间，以中队为单位进行自我保护知识的学习，并作为学期末队会展示内容之一。

二、争当热爱祖国、理想远大的好少年。

提高学生素质是实现民族整体素质的持续发展的关键所在，以 “爱祖国、爱学校、爱同学、爱老师、爱父母、爱他人”主题开展活动。维护校内外认养的绿地及环境区域的保洁，以养成自觉维护校园环境的良好习惯为出发点和落脚点，打造“五无五不”的和谐校园。

三、争当体魄强健、活泼开朗的好少年。

校内开展各中队大课间评比、广播操比赛及校园春季运动会。利用广播站、板报等宣传阵地大力宣传“锻炼好身体，拥有阳光心态，乐观对待生活，敢于克服困难”的活动宗旨。同时积极宣传各中队涌现出的“遇到困难我不怕，面对未来我能行”的先进事迹。

四、争当勤奋学习、追求上进的好少年。

四月与教学工作结合开展各类学习竞赛活动，目的是在队员中树立热爱学习、勤奋学习，能够在学习上持之以恒的榜样，营造学会学习、主动学习、积极进取的氛围，达到共同进步、共同提高的效果。充分利用宣传阵地弘扬榜样的先进事迹、介绍好的学习方法，形成你追我赶的学习风气。

灌云县南岗中心小学

2011年5月9日

争当四好少年活动总结篇六

“学美德少年事迹 争做四好少年”活动总结

“学美德少年事迹 争做四好少年”活动总结

三里岗镇中心学校

2010年6月1日下午四点半，在我校多功能教室，六年级全体158名学生集体收看了-----庆“六一”暨首届湖北“美德少年”颁奖晚会。

为了落实学习“美德少年”，响应胡锦涛总书记发出的“争当四好少年”号召，我校精心组织了此次活动。晚会播出湖北省十佳“好孩子”宝丰镇小学徐航同学，因父亲离家出走，母亲瘫痪在床，9岁的他独自一人挑起家庭的重担。洗衣、做饭、刷碗、劈柴、种草，他样样都干。后来，父亲曾回家要带他走，他坚持留下来照顾母亲，为母亲端屎端尿。当看到小徐航舍不得喝掉亲戚送来一箱牛奶，拿到商店换成了大米的感人事迹时，观看现场一片寂静，前排有个别女生还流下了眼泪。最后徐航同学的优秀品行、励志精神、催人泪下事迹博得了全体学生阵阵热烈掌声。

而讲到“好公民”荆门市麻城中学八（5）班宁爽同学，孤身一人勇救三名落水儿童，救援中，他果敢冷静，措施得当，使其中两名儿童获救生还，自身也安然无恙。其智勇之举赢得现场师生的热烈掌声。

对于此次活动，全体学生在思想上受到了很大的启发。如六（三）班的张文同学说：从他们身上，我看到了自己的不足，也知道了今后我应该怎么做。对于养育我的父母，我要多点孝心；对于培养我的母校，我要多点爱心和感激之心；而对于培育我的祖国，我就培养更多的责任心。

观看活动结束前，我校副校长桂运涛同志对全体学生做了如下要求：希望我们全体学生今后能做到，孝敬父母，感恩亲情，在家庭做个好孩子；勤奋学习，追求上进，在学校做个好学生；热爱祖国，热爱湖北，在社会做个好少年。

在后期我校计划将这个活动继续延伸，利用国旗下讲话，团队活动，多进行事迹宣传和正面引导，通过评比校园“文明标兵”活动，借助榜样示范作用，将“学美德少年事迹 争做四好少年”的活动进一步做好、落实。

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