中国近代史演讲稿

中国近代史演讲稿篇一

近代史演讲稿

篇一：近代史演讲稿

我心目中的孙中山 2411403班 本次我们演讲的人物是孙中山先生，下面就请大家跟着我的脚步一起走进孙中山先生的世界。

这是我们本次演讲的提纲，也许大家又会觉得这仍是一次索然无味的的演讲，那么下面见证奇迹的时刻，我带领大家走进一个不一样的中山世界。

这是孙中山先生的在他有生之年做出的伟大事迹，他是中国伟大的民主革命先行者，为了改造中国耗尽毕生的精力，在历史上建立了不可磨灭的功勋，在政治上位后继者留下了珍贵的遗产。

中山先生早期接受了西方式近代教育，正是这个原因使得他能在目睹清政府的腐败之后能够毅然决然的发起民主革命的浪潮，他的民主革命在全国引起了巨大的震动。他最辉煌的事业就是推翻了中国的封建帝制 建立了共和国。于此同时，他敢于走向世界接受俄国共产国际的帮助，为自己的伟业打下了基础。他重新解释了三民主义，充实了反帝反封建的内容。他是扬起中国革命旗帜的第一人，他意识到了民族团结的力量，只有携手并进才能取得胜利。 中山先生曾用过不少名字，但是多数都是为了宣扬革命或摆脱通缉而取的，部门则在于表达人生期望。在中山先生的尊称中为首的莫过于“国父”二字，由此他的夫人宋庆龄被尊为“国母”。中山先生在临终前17天预立了三份遗嘱，分别是《遗嘱》《家事遗嘱》《致苏联遗书》，他将一生都献给了中国革命，渴望看到中国革命蓬勃发展的那一天。

中山先生儿时崇尚无神论，直到12岁在夏威夷读书时接触到基督教，他基督教。我认为这也是他渴望建立中国大同社会的原因之一。他思想的集大成者便是人人皆知的“三民主义”这是他在中国当时的社会背景下提出的最有影响力的主张。

中山先生的经典语录有很多，这些语录中都显示出中山先生敢于走世界的道路，立大志，成大事。

接下来是他毕生的著作，有诗词，有文献。

以我的观点对中山先生的评价：他是开创中国革命的第一人，他是我一直敬仰的英雄，他敢于承担失败，敢于面对你强势，拿得起放得下。他唤醒的国人的民族意识，毕生奉献于建立拥有绝对民权的民国，为共和毅然放弃手中权力者，放眼二十世纪之中国，仅先生一人而已。为此称他为“国父”并不过分，中山先生虽然已离我们而去，但他的精神永远是在前进的。篇二：近代史演讲稿

圆明园悲歌

亲爱的老师、同学们：

大家好！今天我可以很幸运的站在那里，为大家述说一段中国近代史上难以泯灭的记忆。 以1840年的鸦片战争开始的中国近代史，注定是一段凝结着血和泪，充满着黑暗和悲苦，挤压着不屈和抗争，混合着自甘堕落和奋起斗争的悲情历史。当历史的车轮挟裹着五千年来最不堪回首的一段岁月向我们碾压过来的时候，我们除了扼腕叹息，更应该埋头深省：是什么，导致了半殖民地半封建社会下的屈辱；是什么，让无数革命志士血流成河；又是什么，让曾经的“万园之园”，变成了如今的一片废墟。

说起近代史，就不能不提圆明园——残破的汉白玉，清冷的西北风，看不到尽头的苍穹，说不尽辛酸的感受——每当我驻足圆明园，闭上眼睛，都好似可以触碰到150多年前那场罪恶的大火，闻到空气中烧焦的气息，感受到一场艺术浩劫下的绝望；而当我睁开眼，面前永远只有那片满地残垣的荒凉原野，耳边，依旧刮过凛冽的风。

始建于康熙46年（1709年）的圆明园，由圆明园、长春园、万春园三园组成。其中有园林风景百余处，建筑面积超过16万平方米，是清朝帝王在150余年间创建和经营的一家大型皇家宫苑篇三：近代史纲要演讲稿1

《中国近现代史纲要》演讲稿

题目：中国飞翔，飞翔中国

院系：文学艺术学院中文系

班级：汉语言文学2009级4班

姓名：张静

学号：2009041010

中国飞翔，飞翔中国

泰戈尔说过：“天空没有留下翅膀的痕迹，而我已经飞过。” 中国，在历史的长河中，不断坚强，不断强大，展翅飞翔。

看到黄河，才知道什么叫澎湃；遥望砥柱山，才懂得什么叫雄伟；看到长城，才知道什么叫气贯长河。但是，当我翻开中国近代史这幅长长的画卷，我才真正理解到什么叫坚强，什么叫屈辱，什么叫辉煌。

看到静安寺那口警世钟了吗？当年，就是在这里，懦弱的清政府签订了丧权辱国的《南京条约》；看到圆明园的断壁残垣了吗？当年圆明园的熊熊烈火映红了北京的天空。在梦中，我看到北洋水师的鲜血染红了蔚蓝的海水，我看到谭嗣同坚毅的表情，无畏的微笑??

历史上，中华民族经历了多少浩劫，经历了多少苦难？我们永不会遗忘屈辱的过去，那几百年的国耻家恨仍刻骨铭心，昨天的日历里，记载着太多太多的硝烟滚滚，太多太多的悔恨和无奈，曾几何时，强盗入室，瓜分山河；曾几何时，家园残破，亲人流离失所！这切肤揪心的痛苦与耻辱，我们的心灵还在流血！ 处处扼咽喉，天下何处是神州？但我们仍然感受到了中华名族的气骨。在“山河破碎风飘絮”之时，多少仁人志士梦寐不安，“天下兴亡，匹夫有责”，他们开始“求知于世界”，“开眼看世界”，探索救国救民的真理和道路，然而，他们的斗争却一次又一次地失败了。太平天国运动成为南柯一梦；戊戌变法犹如一声春雷，却只持续了仅仅百天；辛亥革命，历经挫折，却最终失败??在无数次的失败中，我们不禁要问，中华民族难道不能再次崛起？1921年，中国共产党成立了！中国的命运从此将续写新的篇章。从此，漫漫长夜里亮起了一盏明灯。忘不了，李大钊在军阀的绞架前倒下；叶挺“誓死不低下高昂的头”；闻一多在白色恐怖下拍案而起，无数先烈们在建立共和国的战斗中，抛头颅，洒热血，用生命换来了中华民族的新生；忘不了，那些在前线，在岗位上倒下去的党员，群众，那些默默无闻的所有人，他们用生命续写生生不息的篇章；忘不了汶川地震中奔走操劳的温总理，还有那些最可爱最坚强的解放军战士，那些救死扶伤的白衣天使??他们拥有最顽强的精神，永远屹立！

今天，改革开放的大潮已遍及神州，在党的领导下，东方雄狮已经醒来。我们明白，在全球性的金融风暴冲击下，我们的社会祖国巍然不动；我们知道汶川地震摧毁了我们的家园，却没有摧毁我们的脊梁，在中国共产党的领导下，我们更加坚强；2008年奥运会的成功举办，让我们的民族自豪感不断增强；世博会的圆满结束，让华夏更加强大：中国变得更加民主，以人为本的理念正在加强。这一切的一切，旨在说明，中华民族真正强大起来了！ 时代的巨轮告别了二十世纪最后一抹夕照，迎来新世纪第一片灿烂的朝霞，迎来了时代发展的阳光。 儿女归来，已有五千年沧桑的母亲脸上露出了更加灿烂的笑容，使她显得更加的年轻和美丽。落水纷披，凛长松之独之；颓波浩渺，屹砥柱于中流。

历经苍桑的祖国母亲正以崭新的姿态，迈进千禧年的门槛，迈上世界之巅峰。她，不再退让，不再沉睡，她成为了一位把握现在，憧憬未来屹立于世界东方的伟大母亲，她用乳汁培育了我们强健的身躯，用血液孕育了我们不屈的灵魂，在她那博大的胸襟上，华夏儿女世世代代繁衍生息着，无论是蜿蜒绵长的海岸线，白雪皑皑的帕米尔高原，还是林海莽莽的兴安岭，富庶迷人的海南岛，无处不留下炎黄子孙辛勤耕耘的足迹，洒下了中华儿女艰苦创业的血汗。 我们的中华民族现以强劲的姿态屹立于世界东方。但她并没有停滞不前，他还在继续学习，继续探索发展之路。而我们作为中华民族的新一代，作为跨世纪的新一代，又该如何呢？自

然很简单，那就是从现在起好好读书，努力学习和掌握好现代科学文化知识。去开拓、去创造、去实现祖国的美好未来，以无愧于我们作为中华民族的子孙，无愧于我们的伟大祖国和人民，无愧于新世纪！我们只想说：中国飞翔，飞翔中国。我们愿乘着您的翅膀，飞向我们的未来！

中国近代史演讲稿篇二

中国近代史讲稿

中国近代史讲义

——中国共产党诞生前的中国社会状况

我今天要向各位所讲的是中国从封建社会逐步变成半殖民地，半封建社会的历程，讲述中国从辉煌走向没落的过程。有不少教科书称这段历史为中国近代史，有的作为中国革命史的一部分，有的作为中共党史的一部分。只有了解这段历史，才会进一步认识中国共产党的英明和伟大。

一、鸦片战争前的中国和世界

中国位于亚洲东部，太平洋西岸。幅员辽阔，山河壮丽，总面积约960万平方 1

公里，是世界上领土面积最大的国家之一。中国是个统一的多民族国家，除汉族外有55个少数民族。

（一）中国盛世的辉煌

从12世纪40年代起到20世纪第一个10年止，精确地说从1644年到1911年的268年间为清朝统治时期。这是中国悠久历史上最后一个封建君主制王朝。这268年经历了十个皇帝。在这268年之间，从康熙（1662—1722）经雍正（1723—1735）到乾隆（1736—1795）这134年，形成了中华民族历史上的辉煌盛世，史称康乾盛世。

这一时期，中国社会的各个方面在原2

有的体系框架下达到极致。乾隆末年（1795年）中国经济总量占世界第一位，人口占世界1/3，对外贸易长期出超，以致英国迟迟不能扭转对华贸易的逆差。

在农业上，中国农作物的总产量占世界第一位，1799年，耕地10.5亿亩，产量2040亿斤，人口从1700年的1.5亿到1994年达到3.13亿，占世界9亿人口的1/3。

从手工业来看，也有了相当程度的提高。生产规模扩大，手工作坊，手工业逐渐增多。广西的冶炼业，京西的采煤业，江南的纺织业，云南的铜矿业都相当发达。市场经济繁荣，粮食、布匹、棉花、丝绸、茶、盐等主要商品，其流通值达3.5亿两白 3

银，加上烟、酒、糖、油、煤、铁、瓷、木材等超过4.5亿两白银，外贸收入全国人均1.5两白银。

对外贸易急剧增长，出口商品尤以茶叶为第一位。英国东印度公司，平均每年从中国购买400万两白银以上的茶叶。英国商人运入中国的商品总额还不及中国出口茶叶这一项。在科技上，在康熙主持下从事了两项巨大科学工程，一项是《律历渊源》（1713—1722），介绍了中国和西方音乐理论、乐器制造、天文历史、西方数学、中国算术。另一项是用近代方法绘制了一幅详细的中国地图，明朝之前，中国是当时世界上科学最发达的国家。当时世4{中国近代史演讲稿}.

界上重大科学成就大约300项，中国占175项，占57％以上。经过清朝200多年，中国的科学全面落后于西方。

当时城市的发展，中国也是居于首位。至19世纪初，全世界有10个50万以上居民的城市，中国占6个（北京、南京、扬州、苏州、杭州、广州）。法国启蒙学者伏尔泰称赞中国是‚举世最优美、最古老、最广大、人口最多而治理最好的国家。‛法国《百科全书》上写着：‚中国民族其历史之悠久，文化、艺术、智慧、政治、哲学的趣味，无不在所有民族之上。‛

（二）世界的飞速发展

几乎在同一时间，世界悄悄地发生着 5

中国近代史演讲稿篇三

中国近代史发言稿(太平天国运动)

我看太平天国运动

太平天国运动，是由洪秀全、杨秀清、石达开等人领导的，发生在19世纪中叶中国的一场大规模反对清朝封建统治和外国资本主义侵略的农民起义战争。他发生的背景是鸦片战争后，清政府增加赋税，横征暴敛，广大农民饥寒交迫，阶级矛盾日益激化。于是广大农民阶级纷纷揭竿而起，其中以广西省矛盾最为尖锐，所以起义首先在广西金田村爆发，随后遍及全省。太平天国运动兴起后，从永安建制到突围北上，随后定都天京，再到出师北伐、领军西征，接着到天京事变、防御战，最后天京失守、运动失败，为后人演绎了一场波澜壮阔的农民战争运动。究其失败的原因，还是由于运动领导集团政治上过早的封建化，组织上不能始终保持领导核心的团结，以及外交上缺乏经验，从而导致军事战略决策一再失误，最终导致了运动的失败。太平天国运动沉重地打击了外国资本主义侵略势力和本国封建势力。它虽然最终失败了，却沉重地打击了清朝封建统治，极大地冲击了封建社会的统治秩序，加速了清朝的灭亡，促进了封建社会的崩溃。同时，它有力地打击了外国资本主义侵略势力。在—定程度上阻遏了中国的殖民地化。最重要的是在思想文化领域，它冲击了束缚人们的思想教条，太平天国军民顽强奋战的精神，鼓舞了中国人民前赴后继的斗争，为中国旧民主主义革命胜利推翻清王朝打下了奠基石。同时，太平天国运动对当时世界民族解放运动也有很大影响。

中国近代史演讲稿篇四

中国近代史实践活动(演讲

中国近现代史实践活动——南京纪事、东京审判

人类残忍对待同胞的编年史讲述着漫长而心痛的故事，但是如果说这类恐怖故事中人类残暴程度确实存在差别，那么世界历史上极少有什么暴行可以在强度和规模上与第二次世界大战期间日军进行的南京大屠杀相比。

美国人认为，第二次世界大战开始于1941年12月7日，因为日军在这一天偷袭了美国海军基地珍珠港。欧洲人则讲1939年9月1日德国闪击波兰视为第二次世界大战的开端。非洲人认为战争开始得更早，应从1935年墨索里尼派兵入侵埃塞俄比亚算起。然而，对于亚洲人来说，战争的发端必须追溯到日本军事控制东亚的第一步——1931年日本侵占中国东北地区并建立伪满洲国。

毫无疑问，在日军侵略中国的14年中，出现过无数难以付诸笔墨的暴行。我们永远无法巨细无遗地了解，在千千万万个曾遭受日军铁蹄蹂躏的城市和乡村中究竟发生过多少悲惨事件。但是我们可以清楚的知道发生在南京的惨案，因为当时的外国人亲眼目睹了这场惨绝人寰的大屠杀，并将消息传播给世界；另外，一些亲历大屠杀的中国人侥幸生还，成为目击证人。如果有哪个历史事件可以揭露肆无忌惮的军事冒险主义的十恶不赦的本质，南京大屠杀的最好的例证。

南京大屠杀的历历详情是毋庸臵疑的，只有部分日本人仍在矢口否认。1937年11月，日军在成功攻陷上海之后，紧接着对中华民国首都南京发起了大规模的进攻。1937年12月13日，南京沦陷后，日军在这里大肆进行了一场世所罕见的残暴屠杀。成千上万的中国年轻

人被聚集并驱赶到城外，或遭机关枪扫射倒地，或被当做练习刺刀的活靶子，或被浑身浇满汽油活活烧死。几个月来，南京城内尸横遍地，尸臭弥漫。多年之后，远东国际军事法庭的专家估计，从1937年年底到1938年年初，南京有超过26万非战斗人员死于日军的屠刀之下，还有专家估计这一数字超过35万。

一位历史家曾经估算，如果所有南京大屠杀的罹难者手牵手站在一起，这一队伍可以从南京延绵到杭州，总距离长达200英里（1609.344米）左右。他们身上的血液总量可达1200吨，他们的尸体可以装满2500节火车车厢。

仅从死亡人数上看，南京大屠杀就已超越了历史上许多野蛮的暴行，罗马人曾在迦太基屠杀了15万人，天主教军队也曾在西班牙宗教法庭大开杀戒，但日军在南京的暴行却远甚于此。日军的所作所为甚至高过了帖木儿的暴行，后者曾于1398年在德里处死了10万名囚徒，并于1400年和1401年用这些囚犯的头颅在叙利亚建造了两座骨塔。

仅仅南京的死亡人数就超过了一些欧洲国家在整个第二次世界大战的平民伤亡总数（英国61000人，法国108000人，比利时101000人，荷兰242000人）。

纵然此类死亡不可避免，这依旧是人类历史上最恐怖的惨剧。更令人无法容忍的是，这些刽（gui）子手还羞辱受害者，强迫他们在死前承受最大限度的痛苦和屈辱。这种是对待死亡及其过程的残忍和蔑视，这种是人类社会的巨大倒退！

我做的这次实践活动重点有两个，一是讲南京大屠杀。另一个是战后的远东军事法庭，那些沾满鲜血的刽子手是如何在正义的审判下得到应有的惩罚，同时讲到南京大屠杀在东京审判起的关键作用。

本次探究活动的资料是我去广州图书馆查找的文献资料和暑假参观的南京大屠杀纪念馆所整理出来，由于文献非常多时间很紧，所以我只挑重点来写，对于有疏漏的或者想进一步交流的欢迎课下交流哈。

下面我会围绕以下八个问题做探究：{中国近代史演讲稿}.

为什么会发生南京大屠杀，是什么让日军的行为完全脱离人类的行为规范？

历史方面：

民族性格→武士道：千百年来，日本列岛上强大的封建诸侯雇佣私人军队，彼此征战不息，到了中世纪，这些军队逐渐演变为日本社会独特的武士阶层，他们的行为规范被称为是武士道。为主人效忠而死是武士一生中至高无上的荣誉。

2、天皇→绝对服从

3、日本教育→军事化：日本侵华蓄谋已久，前期大力发展军事，包括教育。为了准备与中国不可避免的战争，日本已经花了数十年的时间训练士兵。男子从小就接受训练，以备将来到军队服役。在20世纪30年代，军国主义的影响更是渗透到日本男孩日常生活的方方面面。据当时代的回忆，男孩们将竹竿当步枪，在街上玩打仗游戏。有

些孩子甚至将木棍捆在背后，然后把自己想象成执行自杀任务的‚人肉炸弹‛，认为自己是为国捐躯的英雄。日本学校的管理方式也像小型军营，他们向学生灌输日本的天定命运就是要征服亚洲，并作为最优秀的种族屹立于民族之林，而协助国家完成这一神圣使命是每个学生的责任。年龄小的男孩操作木制手枪，年龄大的男孩使用真枪。教科书成为军事宣传的工具。 二十世纪三十年代，日本教育体制已经高度军事化，并日益僵化。在学校，教师像具有虐待狂倾向的教官一样打学生耳光，对学生拳打脚踢，或以木棍，木剑抽打学生，这些都是司空见惯的现象。学生被迫背负重物，跪在地上或者赤脚站在雪地里，或者围着操场跑，直到力竭倒地。如果学生立志当兵，服从权威的压力就更大，恶毒的欺辱和无情的长幼尊卑秩序往往扼杀了士兵心中任何残存的个人主义精神。服从被奉为最高美德，实现自我价值的个人理想被甘当体制螺丝钉的价值观取代。为了磨灭士兵个性，使其服从集体利益，上级军官经常无故打新兵耳光，或者用粗重的木棍痛打一顿。有一些士兵因不堪如此残酷的肉体折磨而死，有的自杀身亡，而大多数则经受住了锻炼，仿佛淬炼过的容器，被军方灌输了一系列新的人生目标。而对有抱负的军官来说更为苛刻。

看看冈村宁次在日记中是怎么评价日本士兵的。

二十世纪三十年代，日本军方领袖就曾大放厥词，并坚信日本将在三个月征服全中国。然而仅在中国一座城市的战事就从夏天拖到秋天，秋天拖到冬天，这彻底粉碎了日本轻易取胜的美梦。中国士兵尽管缺

乏军事科学知识，也没用接受过多少军事训练，却顽强地遏制了强大的日军。当11月上海终于沦陷时，恼羞成怒的日军心态日趋邪恶。据说当他们向南京进发时，许多人心中都燃烧着复仇之火。

南京大屠杀和哪位日本将领有关系

首先来看一下他们向南京进发的路线图，日军进军南京是分三条路线：

第一条路线是最上面一条，由中岛今朝吾率领的第十六师，他曾经是日本陆军在法国情报处的成员，后来成为了昭和天皇的秘密警察首领。提及中岛的著作不多，但是一说到他都是一边倒的负面评价。（小希姆莱、进行思想控制、实施恐吓和酷刑的专家、一头野兽、一个暴力的人）

中间是时任日军华中方面军司令官，陆军大将松井石根，他体质虚弱，身材矮小，留着小胡子还有肺结核。与中岛不同，他出身于书香门第的虔诚佛教徒。

最下是柳川平助，由于他在日本军队法西斯小集团被视为异己，遭到了军队主流势力的白鸡，所以呢，当时日军不允许他的名字和照片出现在公开出版物上。所以资料甚少，不予深究。

1937年12月7日，正当日军向南京逼近时，在苏州战地指挥部的松井将军病情加重，他的慢性肺结核再次复发，松井这次病得正是时候，因为他的指挥权正要交给一位皇室成员。因为在五天前，昭和天皇提拔了松井，将他调离现职，并派自己的舒服朝香宫鸠彦到前线接替他。

中国近代史演讲稿篇五

近代史纲要演讲稿1

《中国近现代史纲要》演讲稿

题目：中国飞翔，飞翔中国

院系：文学艺术学院中文系

班级：汉语言文学2009级4班

姓名：张静

学号：2009041010

中国飞翔，飞翔中国

泰戈尔说过：“天空没有留下翅膀的痕迹，而我已经飞过。” 中国，在历史的长河中，不断坚强，不断强大，展翅飞翔。

看到黄河，才知道什么叫澎湃；遥望砥柱山，才懂得什么叫雄伟；看到长城，才知道什么叫气贯长河。但是，当我翻开中国近代史这幅长长的画卷，我才真正理解到什么叫坚强，什么叫屈辱，什么叫辉煌。

看到静安寺那口警世钟了吗？当年，就是在这里，懦弱的清政府签订了丧权辱国的《南京条约》；看到圆明园的断壁残垣了吗？当年圆明园的熊熊烈火映红了北京的天空。在梦中，我看到北洋水师的鲜血染红了蔚蓝的海水，我看到谭嗣同坚毅的表情，无畏的微笑„„

历史上，中华民族经历了多少浩劫，经历了多少苦难？我们永不会遗忘屈辱的过去，那几百年的国耻家恨仍刻骨铭心，昨天的日历里，记载着太多太多的硝烟滚滚，太多太多的悔恨和无奈，曾几何时，强盗入室，瓜分山河；曾几何时，家园残破，亲人流离失所！这切肤揪心的痛苦与耻辱，我们的心灵还在流血！ 处处扼咽喉，天下何处是神州？但我们仍然感受到了中华名族的气骨。在“山河破碎风飘絮”之时，多少仁人志士梦寐不安，“天下兴亡，匹夫有责”，他们开始“求知于世界”，“开眼看世界”，探索救国救民的真理和道路，然而，他们的斗争却一次又一次地失败了。太平天国运动成为南柯一梦；戊戌变法犹如一声春雷，却只持续了仅仅百天；辛亥革命，历经挫折，却最终失败„„在无数次的失败中，我们不禁要问，中华民族难道不能再次崛起？

1921年，中国共产党成立了！中国的命运从此将续写新的篇章。从此，漫漫长夜里亮起了一盏明灯。忘不了，李大钊在军阀的绞架前倒下；叶挺“誓死不低下高昂的头”；闻一多在白色恐怖下拍案而起，无数先烈们在建立共和国的战斗中，抛头颅，洒热血，用生命换来了中华民族的新生；忘不了，那些在前线，在岗位上倒下去的党员，群众，那些默默无闻的所有人，他们用生命续写生生不息的篇章；忘不了汶川地震中奔走操劳的温总理，还有那些最可爱最坚强的解放军战士，那些救死扶伤的白衣天使„„他们拥有最顽强的精神，永远屹立！

今天，改革开放的大潮已遍及神州，在党的领导下，东方雄狮已经醒来。我们明白，在全球性的金融风暴冲击下，我们的社会祖国巍然不动；我们知道汶川地震摧毁了我们的家园，却没有摧毁我们的脊梁，在中国共产党的领导下，我们更加坚强；2008年奥运会的成功举办，让我们的民族自豪感不断增强；世博会的圆满结束，让华夏更加强大：中国变得更加民主，以人为本的理念正在加强。这一切的一切，旨在说明，中华民族真正强大起来了！ 时代的巨轮告别了二十世纪最后一抹夕照，迎来新世纪第一片灿烂的朝霞，迎来了时代发展的阳光。

儿女归来，已有五千年沧桑的母亲脸上露出了更加灿烂的笑容，使她显得更加的年轻和美丽。落水纷披，凛长松之独之；颓波浩渺，屹砥柱于中流。

历经苍桑的祖国母亲正以崭新的姿态，迈进千禧年的门槛，迈上世界之巅峰。她，不再退让，不再沉睡，她成为了一位把握现在，憧憬未来屹立于世界东方的伟大母亲，她用乳汁培育了我们强健的身躯，用血液孕育了我们不屈的灵魂，在她那博大的胸襟上，华夏儿女世世代代繁衍生息着，无论是蜿蜒绵长的海岸线，白雪皑皑的帕米尔高原，还是林海莽莽的兴安岭，富庶迷人的海南岛，无处不留下炎黄子孙辛勤耕耘的足迹，洒下了中华儿女艰苦创业的血汗。

我们的中华民族现以强劲的姿态屹立于世界东方。但她并没有停滞不前，他还在继续学习，继续探索发展之路。而我们作为中华民族的新一代，作为跨世纪的新一代，又该如何呢？自然很简单，那就是从现在起好好读书，努力学习和掌握好现代科学文化知识。去开拓、去创造、去实现祖国的美好未来，以无愧于我们作为中华民族的子孙，无愧于我们的伟大祖国和人民，无愧于新世纪！

我们只想说：中国飞翔，飞翔中国。我们愿乘着您的翅膀，飞向我们的未来！

中国近代史演讲稿篇六

中国近现代史纲要课讲稿

开场白】寄语新生新学期

非常荣幸这个学期我们一起来学习《中国近现代史纲要》。先来做一下自我介绍。 ……(我的联系方式){中国近代史演讲稿}.

这节导论课，主要是简单介绍我们这门课程中国近现代史的一些基本问题。先看课程简介。 ……

【第一讲】导论及上编综述【共3学时】

A.导论：课程简介【1学时】

一、课程性质 《中国近现代史纲要》是全国高等院校本科生必修的思想政治理论课。

尽管我们课程名是历史，但它是思想政治理论课，用历史讲政治道理，而不是要大家死记历史时间人物事件。作为公共必修课，想当重要，近年来经中共中央政治局常委专门开会讨论开设的一门大学公共课。从2006级开始，大学生必须要学这门课程才能毕业，也就是说《中国近现代史纲要》将是2010年后考研必考科目，而且也是考公务员、晋升深造等等都必须要考的课程。

二、课程要求

我们这门课程学习一学期，每学期12周，每周2学时。闭卷考试，考试由平时、作业、实践、考试四种方式构成。 平时10％：（课堂表现、回答问题、纪律、学习态度等）； 作业10％：（一次作业，布置问答思考题，1000字左右）；

实践20％：（利用假期实践调查，写好社会实践调查报告，3000字左右）；

60％：（一般在第18周考试，分单选、多选、辨析、简答、论述、材料六种题型。具体以后再讲）。

三、课程注意的基本问题（3w）

（一）课程目标：也就是what?学什么？

我们这门课程，主要学习近代鸦片战争以来，也就是1840年至今160多年的历史，认识清楚近现代中国社会发展的历史进程和规律（如重大的战争，革命，运动，变革等等历史事件，我们要学习了解它给中国带来的历史影响）。说得更明白的话，就是―了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。‖（因为当时中国有很多其他主义、党派、道路，比如主义除了马克思主义，还有三民主义、改良主义、自由主义、法西斯主义…党派除了共产党，还有国民党、民主党…道路有民主派的资产阶级共和国道路，国民党的军政宪政道路等等，为什么最终还是马克思主义，中国共产党，社会主义胜利了？）

简单一句话，―两个了解，三个选择‖，这就是对本课程所要学习内容的高度概括。（点PPT显示）

（二）课程意义：也就是why?为何学？我们可以从大从小两个方面来看为什么要学中国近现代史。 先看大的方面。

1、资鉴：总结历史经验和教训，为中国未来发展提供强大的精神动力。（从大看）{中国近代史演讲稿}.

我们知道，中国是一个历史悠久的国家，也是一个非常注重历史传统的民族。史家典籍浩如烟海、汗牛充栋、数不胜数、世上独一无二，没有哪个国家能和中国比―历史‖，我们有代代相传的文化宝库，经史子集，其中历史就占了大头。清代学者章学诚甚至说―六经皆史‖，（也就是说封建时代考科举，那些读书人拼命读的四书五经都是在讲历史），可见―历史‖在中国传统文化中的地位之大。自汉代司马迁开纪传体正史先河，到了清代乾隆年间就有了正史二十四部，

廿四史，这里面承载了历朝历代封建政权兴盛灭亡的历史经验和教训。用宋代司马光的话说就是―资治通鉴‖，为统治者更好地治理国家提供有益的借鉴。

而中国近代以来的历史经验和教训实在是太多了。我们都知道，近代中国落后挨打、饱受欺凌。为什么会这样会落后受欺？这本身就是很值得在座各位深思的一个问题。所以解决好近代中国历史上每一个疑问，可以为目前正在进行的现代化建设事业、为中华民族的伟大复兴提供最有力的指导。

事实上，今天的中国是历史中国的发展，不了解中国的昨天和前天，也就很难真正了解中国的今天。历史就是一面真实的镜子，今天我们可以照到昨天失败的教训，也可以照到前天成功的经验，我们完全可以鉴古知今。所以，中国人就应当好好学习、了解、总结我们中国人自己的这一段近现代历史。一个连自己历史都不闻不问的民族是没有出息的，因为你这个民族不知己何来知彼？你这个民族连自己都不能认清，何以足于世界？

所以，我们国家重视近现代史教育，目的就是希望从中受到启迪、激励和鼓舞，更好地去开创未来。（也就是，历史它并不是死的事物，它是活的，历史也是相对于未来而言的，这就是一个辩证的问题。）

有同学说，资鉴那是国家的事了，关我什么事。那好，不说大的国家，就说小的个人，学历史也是有意义的。 再来看小的方面。这就是历史的另一个作用“明智”。

2、明智：―读史可以明智‖（英·培根），学历史可以正误，提高个人修养。（从小看）

大家可能知道，近年来《百家讲坛》比较火，有名的像易中天品三国，刘心武看红楼，阎崇年说明亡清兴六十年等等，而最近湖南教育台也搞了个《湖湘讲坛》评点湖近代历史人物，像曾国藩等等，这一大批文史专家为大众开坛讲学，深受人们喜爱，原因很重要的就是这些讲座讲坛，它所讲的内容都是有一定历史背景，通过分析历史人物和历史事件，可以与大家分享历史的智慧。实际上，大凡成功的人，不管他从商从政，还是干哪一行哪一业，他都有共同点，那就是善于总结历史经验，并从中得到历史智慧来指导自己为人处世。

而中国近现代这部历史，是中国历史长河中最波澜壮阔的一段（尽管中国有长达两千年的封建社会，但是远没有一百多年的近代史那般风云变幻，像改良和革命运动一波接一波），这段历史值得分析总结、学习借鉴的地方也是太多了。你比如说，从近代中国落后挨打，我们可以明白一个国家甚至一个人，如果自己自暴自弃自甘堕落，不积极进取的话，那是无以立足于世的；而近代以来的历史又展现了中国人民不屈不挠、自强不息、奋发图强的伟大民族精神，这些可以大大激励我们无论在什么艰难困苦下，都不应丧失斗志，都应积极奋进。相信有句歌词：爱拼才会赢。那是有道理的，不拼搏是不会赢的。

还有，我相信在座的同学都对日本很讨厌。为什么呢，因为正是通过学习近现代历史，我们认识到日本军国主义曾给我们民族带来了无穷的灾祸。明白了这一点，我们才能清醒认识到现在日本右翼军国主义分子，参拜靖国神社为罪大恶极的战争狂人罪犯翻案（靖国神社安放了包括二战甲级战犯在内的200多万日军军官士兵的骨灰，它们大都是日本历次侵略战争中到别国主要是到中国奸淫掳掠中被消灭的亡魂），日本右翼分子为战犯招魂，把杀人放火的禽兽当作民族英雄崇拜，这是对人类文明正义的肆意挑衅和践踏，这是在犯罪。

总而言之，懂得历史的人，是一个懂得是非曲直的人，是一个明智的人，一个有修养的人。

（三）课程方法：也就是how?怎样学？

关于这个我也可以讲两点。

1、要善于学习：也就是善于积累知识，博览群书，阅读大量的历史传记、档案资料或者实地调查考察等等，而不是仅仅看教科书。

教科书仅仅是辅助教学，比较简单枯燥，对历史的真正把握离不开查阅资料和调查考察。

我们有些同学，可能喜好对历史问题大发言论，应该说有了些自己的想法思考，

但是，―思而不学则殆‖，当我们有思考有疑惑的时候，就要查阅资料更新学识，才能使自己思考更成熟，而不能没有任何调查，就空口白话夸夸其谈。

2

我们切忌书上说什么，真理就什么，要知道―尽信书则不如无书‖（孟子）。

你比如，文化大革命时期，报纸上、书刊上、电视媒体上天天高举拥护的东西，未必经得起历史的考验，同样，我们今天学习近现代史的一些观点，是不是永远全是对的，十年，二十年，一百年后呢？

所以，―学而不思则罔‖，否则，我们读死书、死读书，成了书呆子也没有用，我们的认识能力水平以及我们的社会还是不能得到什么进步。

我想，以上这两个学习方法，放之四海而皆准，大家学习专业课亦不过如此。

四、你是怎样看待中国近现代史的？（可讨论）

（一）什么是历史？什么是中国近现代史？

1、先说―历史‖的定义。我参考了中国百科全书和一些辞典，综合起来看，它有四个层面的含义：

（1）指自然界和人类社会的发展过程，也指某种事物的发展过程或个人的经历。

任何事物的存在都占有一定时间经历一个过程。

你比如：自然界——>地球的历史；人类社会——>人类的历史；

再比如：人都有自己的经历，从生到死就是他一生的历程，一生的历史；大家从读初中到高中毕业，这就是我们中学的经历，中学这段时光，这段历史。

（2）指过去的事物、事实。

从这个意义上讲，刚才就是历史！我刚才说的话就已成为历史，我刚与大家见面自我介绍已成为历史。

还有比如：圆明园早已灰飞烟灭成为历史（过去的事物）；八年抗战成为历史（过去的事实）。

（3）指对过去的事物、事实的记载、评价——史籍。

比如：史家典籍《史记》、《资治通鉴》，我们这本教材《中国近现代史纲要》等等都是对过去的记载。

（4）指一门学科、专业。

比如：我研究生读的历史，它是一个学科专业。就像你们读的是XX专业。

2、从这个意义上讲，―中国近现代史‖也有相应的四层意思。

指中国近现代的①发展过程；②已经发生的事物、事实；③记载；④学科专业。

不过，有了这四层含义我们还须要搞清楚中国近现代这个过程的时间范畴到底是什么？明白了中国近现代史的时间断限，我们才能完全把握中国近现代史的含义。

3、中国近现代史的时间断限是指（教材P1，第一段）

其中1840—1949中国近代史（旧中国）；1949—现在中国现代史（新中国）。

注意了，以前我们把1840—1919看作近代史，1919—1949看作现代史，1949以后为当代史。

而我们今天这样划分的标准是什么？（请学生回答）

对，因为1840—1949年的中国都是半殖民地半封建社会，1949年以后新中国成立推翻了半殖民地半封建社会，社会性质发生改变了。

我们可以把1840—1919看作就民主主义革命时代，1919—1949看作新民主主义革命时代。

（二）谈谈你对中国近现代史最直观的认识？

我想每个人都有自己的朴素历史观，也就是对历史的基本看法和态度。同学们可以畅所欲言。

好，我请几位发表一下观点。

……（学生答问中ING）

很好，同学们对近现代史都有自己的看法。

我估计有些同学一拿到这本《中国近现代史纲要》的教材，心里就很不舒服了，为什么要学这段悲惨屈辱的近代史啊，我最讨厌这段历史了，割地赔款丧权辱国，看都看不下了，其实，这就是最朴素的历史观、历史感情。 刚刚同学们都提到了中国近代史是一部屈辱的历史（点PPT显示“屈辱史‖），

1、屈辱史

的的确确，近代中国屈辱挨打，近代几乎所有的帝国主义国家不论大大小小，都侵略过我国，世界史上罕见。 近代中国遭受了列强最残酷的侵略压迫，被迫签订了1100多个不平等条约；丢失了300多万平方公里的领土，相当于5个法国，8个德国，12个英国；被掠夺了13多亿两白银，白银用火车皮来装，以60吨计要1083个车皮，连接起来就是20多公里！列强的军队可以在中国横行霸道，杀人放火，仅抗战中国军民伤亡3500万，为世界之最。 这些都是屈辱的真实写照。

当然，近代中国在屈辱地遭受压迫的同时，也在顽强地抗争。如果只强调中国近代史是一部屈辱史的话，就不全面，我们这段历史也是一部精神可贵抗争史。（点PPT显示“抗争史‖），{中国近代史演讲稿}.

2

哪里有压迫哪里就有反抗。中国人面对民族危亡时刻，进行了无数次的抗争与探索，展现了一个民族不畏强暴不甘亡国力挽狂澜的斗志和精神。从三元里抗英到太平天国，从洋务运动到维新变法，从辛亥革命到国民革命，从土地革命到抗战再到解放战争，到处都有中国人为实现民族独立自强的足迹。

3、图强史

逐步把一个一穷二白积贫积弱的旧中国改变成一个初步兴盛繁荣的新中国，把一个主权不独立遭受深重压迫的半殖民地半封建社会改变成一个屹立于世界民族的之林的东方社会主义大国。近现代中国谱写了一部中国人奋发图强的光辉历史。（看教材P1）

（三）中国近现代史主题主线是什么？

1、主题：实现民族独立和人民解放；实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕。

2、主线：落后挨打——>奋发图强（教材P1，第二段）

中国近现代史，是一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史；尤其是全国各族人民在中国共产党的领导下，经过新民主主义革命，赢得民族独立和人民解放的历史；经过社会主义革命、建设和改革，把一个极度贫弱的旧中国逐渐变成一个初步繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。

五、课程基本框架：（教材目录，三编十章）

上编 从鸦片战争到五四运动前夜(1840——1919)

1．上编综述：风云变幻的八十年

2．第一章：反对外国侵略的斗争

3．第二章：对国家出路的早期探索

4．第三章：辛亥革命与君主专制制度的终结

中编 从五四运动到新中国成立(1919——1949)

5．中编综述：翻天覆地的三十年

6．第四章：开天辟地的大事变

7．第五章：中国革命的新道路

8．第六章：中华民族的抗日战争

9．第七章：为新中国而奋斗

下编 从新中国成立到社会主义建设新时期(1949——)

10．下编综述：辉煌的历史征程

11．第八章：社会主义基本制度在中国的确立

12．第九章：社会主义建设在探索中曲折发展

13．第十章：改革开放与现代化建设新时期

B.上编综述风云变幻的八十年【2学时】

同学们好，上节课我们主要解决了《中国近现代史纲要》这门课程的入门问题，对这门课程有了一个总体的把握，那么从这一节课开始，我们来具体地讲解课程内容。我们先来看《上编综述 风云变幻的八十年》。

风云变幻的八十年，实际是讲从1840年鸦片战争到1919年五四运动这段80年的历程。综述是从指导思想、理论原则方面给同学们提供认识这段历史的线索，使大家更好地把握近代史的具体内容也就是为学好第一、二、三章做好准备。

在综述里面，我们需要重点把握好以下几个重点，这是我们的教学和考试重点，大家注意了：

1、为什么说鸦片战争是中国近代史的起点？

2、近代中国社会性质：半殖民地半封建的内涵和特征是什么？

3、近代中国的两对主要矛盾及其关系，两大历史任务及其关系？（看教材P17）

教材里边综述讲了三个内容：一是鸦片战争前的中国与世界；二是西方列强入侵与近代中国的半殖民地半封建性质；三是近代中国的主要矛盾和历史任务。第一个问题讲的是历史转折；第二个问题是讲社会性质；第三个问题讲历史任务。我们先来看第一个问题。

一、鸦片战争前的中国与世界

为什么开宗明义要讲这个问题呢？目的是要把中国近代社会放在的纵向和横向的历史联系中去认识观察，纵向的呢是把近代中国社会与古代社会的历史联系，就象毛泽东所说的那样，―今天的中国是历史中国的发展，我们不应该割断历史‖ 。横向的联系就是中国与世界的联系，以宽广的世界眼光了解当时中国所处的国际环境。只有通过这些横向纵向的比较，才能更好地理解从鸦片战争开始的历史转折。

（一）十八世纪前的中国长期领先于世界

1、延续时间最长的古代文明【源远流长、博大精深】

中国有文字可考证的历史四千多年，全世界没那个国家可以跟中国比古代历史。从传说中的黄帝、炎帝、尧、舜、禹开始，中国史书记载没有断过。公元前21世纪开始形成王朝国家，夏、商、周，公元前221年秦始皇统一中国，建立了统一的、多民族国家，以后经历秦、汉、三国、两晋、南北朝、隋、唐、五代、宋夏辽金、元、明、清等朝代，代代相传没有中断。我们常说四大文明古国，古印度、古埃及、古巴比伦，这些都中断了，现在的印度、埃及跟以前的没有必然联系，无论人种、语言都不同，而唯独中国一直不间断地延续自己的文明。

2、中国古代的物质文明

中国创造了领先世界的物质文明。古代中国的科学技术长期处于世界领先地位，在传统手工艺、农学、天文学、数学、药学等领域，作出过许多卓越成就；尤其造纸术、印刷术、火药、指南针四大发明，更是中华民族奉献给人类的杰出科技成果。马克思就高度评价了中国科技发明对于推动世界历史前进的伟大意义。

科学界著名的英国皇家科学院李约瑟博士写了《中国科学技术史》，全面系统地论述了中国古代科学技术的辉煌成就及其对世界文明的伟大贡献。他说―在3—13世纪，中国保持一个让西方人望尘莫及的科学知识水平。‖望尘莫及。中国古代很多发现创造都比西方早几百年甚至上千年。

比如，秦始皇兵马俑、万里长城、京杭大运河都是世界文明史上的奇迹。这么伟大的奇迹只有勤劳智慧的中国人才能创造。

3、中国古代的精神文明

中国不仅创造了领先世界的物质文明而且也创造了影响世界的精神文明。中国是个诗文传统悠久的国度，先秦《诗